【精品】描寫的作文合集十篇

來源:文萃谷 1.84W

在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的描寫的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精品】描寫的作文合集十篇

描寫的作文 篇1

在時光的摩擦中,楊柳細柔,柳條下垂,像一隻纖細的手撫摸着風。

芽,萬物皆有,楊柳,青青點點,一絲春意來到世間,生根發芽在自然裏,也在心裏,夜深了,淅淅瀝瀝的小雨下着,第二天又何景象,雨珠閃閃凝於葉上,陽光反射在心裏生一絲暖流。

粗粗的樹幹,在心裏的支柱,永不摧毀,在身外,則是無然的景象,在路邊,在湖旁,青青點點,細柳垂楊,在枝頭的鳥兒吱吱的叫着,無一絲拘束。

漸漸綠而映出,但不另眼相待,輕輕的葉子舒展,努力,綠則更深更深,直到變黃為止,黃了落地,在微風笑動時,淡然飛起。在天空中一聲吼喝中毫無懼怕。青青點點則再無。綠意盎然也淡然失去,悄悄落去,輕輕點地,葉尖微微上翹,在那一瞬間,萬物都變了,天氣變的寒冷,人變的老瘦,楊柳卻不然,只有枯黃的葉子在心裏落着......

又一個春天,楊柳在心中甦醒,模糊的青青點點的發芽了。

描寫的作文 篇2

天空寬容了雲朵,才擁有了彩霞,江河寬容了小溪,才擁有了浩瀚,土地寬容了種子,才擁有了豐收,人生寬容了遺憾,才擁有了成功。因此,朋友之間更應該學會寬容,對朋友多一份理解與寬容,友誼之花才會綻放的更加絢麗。

所謂:“人非聖賢,熟能無過。”朋友之間相處難勉會發生一些不愉快和爭執,對此我們要保持諒解與寬容的心態,不要斤斤計較,這樣友誼之數才能萬古常青,永不變。

生活無處不充滿友情,在你成功的時候,有人與你同歡共樂,在你悲傷的時候,有人為你分擔憂愁。生活在友情裏,你會像一滴水溶進大海,一棵禾苗生長在沃土,擁有一種博大的力量,然而友誼需要忠誠去播種,熱情去澆灌,原則去培養,諒解去護理,所以友誼需要相互寬容,才能像酒一樣越陳越香,小樹一樣越長越壯。

人生最珍貴的東西,是同別人的友誼。不要為了一些芝麻綠豆的事而吵的不可開交,生活亦如此,只有寬容的對待人,你的生活才能多姿多彩。

陽光總在風雨後,不經歷風雨怎麼見彩虹?在漫長的人生道路上,總會遇到這樣那樣的困難和挫折,這時,如果你有朋友在身邊為你加油打氣,伸出援助之手,那麼你將很快渡過難關,因為你已經懂得了寬容去對待朋友,所以你得到了無價之寶,是同別人的友誼。相反的,你將會知道什麼是度日如年,那苦難的日子好象永遠不會結束。

如果人人都懂的寬容去對待別人,那麼世界將變的更美好。記住了,好朋友是一輩子的事,關心你的朋友,珍惜你的朋友,就要學會了寬容哦!

描寫的作文 篇3

前面是一條小路,樹葉間參插着冰涼的露珠,雖然清晰可見,卻給人某種神祕的空間感,雖然雜亂無章,卻分明是一種暗示……

我站在路口,慢慢展望樹林深處的甜蜜。當我縱身於人世間時,我就註定要走那條路,那條有着坎坷有着艱辛有着汗水有着淚跡有着快樂有着憂愁的路。然而,我這樣一路走過來,是靠着父愛依着母愛的。小時候,每次吃晚飯,母親總是跟在我的後面追我哄我——吃一口飯要跑好幾條弄堂,那時的我,是快樂的,是>幸福的。那條小路上佈滿了光滑的雨花石,鋪滿了青翠的小草,我已經想不起這些神祕物種的起源,但它深深的影響着我的神經脈絡,我的性格和理想,在我幼小的心靈深處播下了幸福快樂的種子。猛然發現,我腳上微微翹着一根細嫩而又平淨的雜草,感動的想哭。

入國小時,帶着對未來的美好憧憬,認真地完成老師每次佈置的回家作業,那時的我,笑過但也哭過,是為了一條小狗而哭,因為他死了;是為了能和靜一起出去玩而哭,父母最終還是沒有答應。竟然,九歲的我用自己的親生體驗悟出了一條人生至道,和你一起笑過的人你也許過後就忘了,但和你一起笑過的人,你也許永生也忘不了。是的,國小畢業時,我沒有做作的哭,俏皮得笑着和靜——我國小時最好的朋友分開了,那時,我想,我會一個人活得精彩。

現在,我已經走完了這條小路,這兒並沒有我想象中的美麗,哪怕只有一點點的奇妙色彩,轉過身,驀然回首,這14年來,我又是哭又是鬧的,可誰會知道,這,都是女孩的天性。成長的歲月從指尖劃過,風撩過我的耳朵,直到某年某月的某一天,當我站在十幾歲的尾巴上時,心頭也許會多一份思索,一份感動,也許回在無形中警戒自己,不能再鬧了,也許那時,我才會真正懂得為什麼哭和笑的結合是難得的平衡吧……

這,只是一條小路的盡頭,但並不預示着已走完了路,因為我知道,我的季節還沒有微涼,它並不是一切一切的終止,它只是一個路障,一個終於能夠讓我們暫時剎車,暫時休息的路障,應該使自己堅信未來的美好景象,會呈現在我人生路上的最後一個十字路口。

前面又是一條岔道口,向四邊無限蔓延着小路。樹葉間的空洞感,讓我感知到一種星空間的存在……

路沒走完,就別歇下。

描寫的作文 篇4

國慶節的時候,我、哥哥、和我哥哥的兩個朋友加上我家小狗可可,一起去巢湖遊玩。

人全都到了我家,我們開始上路,小狗第一個衝下樓,我們隨後就到了,小狗像是吃了炸藥,叫來叫去,這情景實在有趣,還沒上路就開始歡笑。

哥哥剛剛打開車門,小狗就跳上去了,好似一個剛會跳的小孩,跳來跳去;又好似一個少爺,僕人給“他”開門。

終於開始上路,一路上都是歡聲笑語,不是説小狗就是説我,總覺得把我和狗扯在一起。到了一個叫濕水公園的地方,一大羣人聚在一起,欣賞着美麗的巢湖。

又開始繼續上路,我問哥哥:“哥哥,到哪去吃飯呀?”哥哥目不轉睛的開車,用嘴巴説:“去我朋友家吃飯。”説完便眼睛又目不轉睛的開車。

到達了目的地,我直衝屋子跑去,就像一頭餓瘋的狼一樣。又轉過頭問哥哥的朋友在哪,他們就指着那間屋子,我們就吃完飯了。

吃完飯後,我們去觀賞巢湖景色;走到一個坐船的地方,看見許多遊客排隊坐船,真是有趣。經過了船,來到了一個樓梯,樓梯旁有一個小沙灘,我們站在上面,小狗根本不敢向前,就躲在後面,我們拿起貝殼向河一扔,嗬!真有趣。

要離開了,感覺不想離去,可還是走了。

描寫的作文 篇5

我的舞台,亮起來!

這天下午,振奮人心的小主持人大賽慢慢拉開了帷幕,我作為參賽的一員更是緊張,比賽前,我刻苦的練習。吐字不清的地方,我練上一遍又一遍,直到讀熟為止,看着別人讀得那樣好,背得那樣流利,實話説,我想過放下,不,不能夠。這是一次鍛鍊我的機會,記得在課堂上,我中不敢踴躍的讀課文,這一次我決不能讓機會從我身邊溜走。

我要堅持!我腦中忽然閃現出一個這樣的念頭,就這樣,我挺到了這天。

比賽進行到了一半,我能感覺到我的心跳跳得格外的快,因為我是班裏第一個上台的選手,這也代表着我們班的風采。要放鬆,別緊張。這樣才能完全的發揮好,我心裏不時地想着。

時間一分一秒的過去了。到我了!我買着矯健的步伐走到台上,雙腿在不停的顫抖,可看着大家對我那充滿期盼的目光,我又重新擁有了自信,朗誦自我準備好的詩歌,一開始,我還沒有全身心地投入進去,慢慢的,隨着詩歌的旋律,我彷彿身臨其境,不知不覺,我以朗誦完了詩歌。

這件事讓我明白了一個道理:只有堅持才會成功!讓我們大聲一齊喊:我的舞台,亮起來!

描寫的作文 篇6

一首“再回首”已是雲遮段歸途,荊刺密佈,今夜不會再有難捨的舊夢“。曾經為自己的多愁善感苦惱,也為自己的那份執着感到不安,多年以後還是不能自己!明明知道將自己沉溺在痛苦的回憶裏沒有絲毫的意義,因為”再回首,背影已遠走。再回首,淚眼朦朧……”

雖然“不管明天要面對多少傷痛和迷惑,”但我又不能不再回首……

深秋的晚霞照在窗外的枝條,寥寥無幾的葉子,顯得更加肌黃焦脆。走出春花秋月,多少往事已被厚積的落葉掩埋,回憶裏殘留的蒼白,依舊還帶着隱隱的感傷!

你説過,往後的日子,我不要再跟你聯絡,這些年以來,我還是堅守着你的約定,不敢聞也不敢問,心中的那份痛楚和無奈又有誰能體會?今天是你的生日,我該怎樣?究竟該怎樣?……你曾經説過,這輩子裏,沒有誰為你的生日祝福,那年我發給你的生日郵件,是你今生的唯一,你很感動,很感動。所以這些年裏,每當你的生日那天,我會準時發送一段“祝你生日快樂!”。時過景遷的現在,我們已不再是從前的我們,我該不該再發給你“生日快樂”?這樣會不會給彼此造成傷害?關鍵是你還稀罕這條祝福的短信嗎?

往事如過眼煙雲,是思念的苦澀,還是孤獨的折磨,眼角的脆弱無聲地滑落……

手奉着編好的短信,心一直沉溺在矛盾的苦楚中,猶豫不決。夜已漸深,沒有星星,也沒有月亮,只有秋風陣陣的悽歎。今天你過得好嗎?是否有誰為你的生日祝福?是否有誰陪伴你一起慶祝?秋風呀,你是否能告訴我她的消息……

有一種愛不能啟齒,只有深埋在心底,雖然沒有海枯石爛的誓言旦旦,雖然也沒有你是風我是沙的約定,依然會象琥珀一樣的璀璨,永遠有着一種美麗的憂傷!

有一種愛無需掛在嘴邊,只有放在心裏,情願默默的為其付出,不需回報!只要你過得比我好。

有一種愛就象曇花,來得突然去得匆匆,讓你來不及提防,也來不及品味,在你的一輩子裏只會留下美麗的遺憾!

對鏡而視的現在已是兩鬢漸白,是否該將這段悽楚的情感劃上一個殘缺的句號?KV裏一直在重複着姜育恆的“再回首”,‘在回首,背影已遠走,再回首,淚眼朦朧,……不管明天要面對多少傷痛和迷惑,曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追問,才知道平平淡淡從從容容才是真,……’讓一切隨風吧,不該回首的,就不再回首,再回首也只有淚眼朦朧,沒有任何意義!

時鐘在滴滴答答地行走,夜已很深很深,那段編好的短信始終還是沒有發送……

描寫的作文 篇7

週末,就這樣過去了!什麼事情也沒有做,但是,我不後悔,我沒有認為我這兩天過得很沒有意義,雖然沒有跟學習車上關係,媒體那也沒有看很多的課外書,也沒有做什麼家務活,但,對人生進行了很大的思考,想了太多的太多,也開始明白了不少的道理,我在想,如果不是這個週末,我或許一聲都不會明白這兩天以來弄明白的木屑道理!

我告訴媽媽説,我回家其實過得挺不好的,因為總是害怕着別人在努力着,而我卻就這樣每天在荒度我的學習生活,把第一讓給了別人,母親認為,這一切,都不重要,人多額一聲不是隻有學習,但是,到了學習就該好好地學,因為學校是學習的地方,不可以去辜負他!

因此,算是弄明白了這麼的一個道理,我應該全神貫注的去做一件事情,就像我這樣,打着鍵盤,寫着我心中的感想的時候,我應該做的是一氣呵成,而不是完全沒有效率,而到了該放鬆的時候自己應該盡情地去放鬆,

想起漁夫的故事,説的漁夫過着懶散的額生活但又美好,有人建議他更努力點,後來才發現,自己努力後追求的就是現在自己麼有努力的過得生活!讓我覺着,其實,有些事情,自己不該錯過,我的生活,確實不應該只有學習,但是,我現在是學生時代,呆在學校,我的每一天就都必須具有意義,就必須每天都認真的去對待,回家後,暈自己可以不學習。因為否則那樣,自己終有一天,會徹底地害怕上學,因為,他束縛了自己的自由,因此,我不想再去責備自己回家後沒有好好地學習,也不想責備自己回家後麼有做很多很多的練習,我只是希望我自己在學校,我只是希望,不,要去我自己,只是要求我自己在該奮鬥的時刻就必須奮鬥,在該學習的時刻就必須全力以赴!因為,那樣會很美!

願你的明天是美好的!即便很忙,但心中有夢,你就永遠會有個棲息地和寄宿地。

描寫的作文 篇8

犯罪,猶如一個陷井,一旦你踏進一步,就可能會失足掉入深淵裏。

——題記

20xx年5月9日上午,我校舉辦了一個“現身説法”警示教育大會,全體師生坐在台下,整個場面寂靜且井然有序。這時,一輛白色小型麪包車停在大家面前,教管所的陳科長和兩名學員從車裏走出來,大會也在這時“開幕”了。

其中一名學員走到講台前,那一件束縛他自由的“囚衣”剎時顯得非常刺眼奪目。他開始講起了他當初的經歷。聽着他那不堪回首的.往事,原本有點混亂的場面立即變得鴉雀無聲。他話語充滿後悔,撥動着我們的心絃,他的眼裏充滿悔恨,閃着晶瑩的淚花,他激動地的説着,那一幕幕彷彿是昨天才發生的一樣。我們也似乎可以感覺到,他是多麼希望時間能倒流,多麼希望自己沒有走出犯罪的那一步……

教管所裏的哪個學員不是這樣想的呢?可他們在犯罪時真的想過後果呢?貪“一時之快”,他們也許根本就沒有意識到,冰冷的手銬正一步步地逼進。

陳科長在大會接近尾聲時,告誡我們:道德離不開法律,法律離不開道德。是啊,做一個有道德,遵守道德的人,做一個有法律意識的人。“法律”關係着我們的切身利益,對於我們這些在温室中成長的“花朵”來説,從今天起,我們該意識到它的存在,因為它可以告誡我們別誤闖“陷井”。

描寫的作文 篇9

成長,是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。

我聽過這樣的一個故事:在非洲大草原上,每天早晨,羊睜開眼睛所想的第一件事就是:“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則,我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現在腦海裏的第一個念頭是:“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然,我就會餓死。”於是,幾乎是同時,羊和獅子一躍而起,迎着朝陽跑去。由於生存的壓力,使羊成了奔跑“健將”,獅子成了草原“獵手”。

在生活中,我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力,才使我們不斷成功,不斷進步。如果沒有這些壓力,那我們的生活會怎樣,是無人所預料的。

壓力的確給我們帶來很多痛苦,甚至於不顧親情而離家出走,背叛父母。但在壓力中,我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣,給我們以身體上的鍛鍊,思想上的成熟,成長中的啟蒙。

在學生階段,老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣,但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以,當我們感受到這種壓力的時候,不要因為辛苦而退縮,更不要因為厭煩而反抗,而是在這壓力下,儘量地把自己的堅強表現出來,活得更出色一點。

在以後的成長過程中,無論遇到多大的壓力,我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力,這樣才會取得新的體會與鍛鍊。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步;成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難;成長中的壓力會給我們一個新的出發點。

描寫的作文 篇10

盧氏縣育才中學教師張永明:我有一個夢想,夢想着語文的課堂變成一片閲讀欣賞和交流的海洋。沒有僵化刻板的模式的束縛,也沒有不得不講的知識點的掣肘。孩子們對着一本書、一篇課文聯繫着自身的經歷説不完心裏的話、提不完的疑問。讓這一本書、一篇課文像一團火一樣,温暖着孩子們的心,像一顆星一樣,引來孩子們無限的遐想……

我有一個夢想,夢想着能成為孩子們自由傾訴的天堂。沒有條條框框的束縛,沒有教師們紅筆的肆意張狂。孩子們面對一個個題目自由地訴説着所思所想,不必擔心有人給他們定下格調不高、言不達意之類的惡評。興致勃勃地書寫,興致勃勃地傳閲,興致勃勃地評價,只要孩子們認為是好的,它就是好的。好文章的作者為此癲狂,羨慕的孩子們為此極力想趕上……

我有一個夢想,夢想着校園裏有一座美麗的圖書館屹然高聳。書架上一排排都是孩子們夢寐以求的書啊!孩子們沒有了無窮無盡的作業的干擾,他們迷醉在書的世界裏,消弭了城鄉的差別,消弭了貧富的差別,在自由的靈性的世界裏馳騁。他們的眼界為此而開,他們的理想從此而生……

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