以亮為題作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的以亮為題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

塵世間，萬家燈火交替閃爍，彷彿充滿希冀。微微的光芒也照亮了角落的黑暗。

　　亮是燈光熹微

天色早已暗淡，凜冽的寒風吹過陣陣落葉，枯葉應着風，在地上不停地打旋兒，唯剩羣星在天空中眨着眼睛，時而隱匿。在黑暗之中，有一個身影不停地忙碌着，那是一位身着環衞大衣的老人。夜晚十分黑暗，他只能緩慢地掃着落葉，這時風吹得更大了，他凍得哆哆嗦嗦，裹緊了大衣。霎時，在萬般黑暗之中，一盞燈亮了起來，發散着光芒。老人眼前一亮，掃起路來更加迅捷。在他拍打塵灰之餘，老人抬頭望着那盞燈，會心地笑了，任憑狂風吹得多麼猛烈，他的心卻暖暖的，一盞“心燈”照亮了黑暗。

亮是皎月流光中，任憑大風飛揚，仍有燈光熹微。

　　亮是靜待美好

走在街上，一個契機，我望向了那位老人。柔和的春光撒在他身上，散發出光亮。那位老人眼眸低垂，他手中拿起畫筆，輕抬，一點，一抹，小指彎曲，他拿着畫筆細細地勾勒，條條線線，一筆一畫，滿城風色緩緩呈現。心中不由一驚，他繪畫時的專注，更驚於他“鉛華洗盡依豐盈，雨落荷葉珠難停”。在畫中，我彷彿感受到在深處透出了古老質樸的屋腳，那裊裊炊煙，悠閒地從葉子間隔裏洇開。”生活匆忙，何能靜心描繪？”“生活的美好，總是在你不經意間，悄然出現。”話落，他淺笑，眼底喚着光亮。

亮是浮華年間中，任憑人流喧囂，仍能靜待美好。

　　亮是不忘初心

在參加一次演講比賽時，為了獲得那個金燦燦的獎盃，我只看到時間短促。我漸漸麻木練習，機械化地重複，沒有耐心去領悟比賽的真正含義。如地面被無數個腳步磋磨，日益失去光澤。那次比賽，我輸得一敗塗地，輸給的，是自己的初心，而忽視了比賽的真正含義。那一天，夜間輾轉反側，我拿起了不遠的書，想尋找心中的答案。對着漫漫黑夜，偶然看到“不墜青雲之志”，迷茫的我像找到了前方的光芒。此時書彷彿一盞明燈，照亮了我空蕩沉淪的心靈，在茫茫蒼穹之中璀璨奪目，讓我守住最初的夢想。

亮是清歡歲月中，任憑孤單坎坷，仍能不忘初心。

世界廣大，在流年中總會遇到一絲光亮，照射在前方的路，在心之所向之處，熠熠生輝。

夜闌人靜，繁星閃現，我總喜歡跑到陽台上去看那美麗的月亮。陰陽潛移，春秋代序，便也體味出這月不同的滋味。

看得最多的便是曉月如鈎，彎彎的月牙如光亮的手鍊緊緊鎖住你的眼睛。微風起，灰暗的雲彩悠悠地遊過玦月，竟竟如皮影戲般柔亮，淡淡的月光仁慈地灑在金色的長江上，風輕輕地，輕輕地吹向那泓漣漪上的一片薄薄的月光。月亮倒也恬靜得很，一聲不吭如端坐的淑女。可是稜角分明的月總給人一種無名的逼迫感。“辛苦最憐天上月，一夕如環，夕夕都成玦”怪不得那麼多文人騷客都喜愛吟詠圓月，每每丟下困擾的題目，向月尋求安慰時，卻見“山如黛，月如鈎”，冷冰冰的稜角像夜幕被活生生撕開的一個口子，其中分辨不清外面的色彩。夜靜得只聽得到微風吹拂樹葉的聲音，看着渺渺澄江一片，不僅愁緒縈繞，唉，這月留下僅有水一般的清涼，夢一般的安詳，霧一般的迷茫。

天陰了，夜幕將天空壓低，娩出深沉而濃烈的幻象，一輪圓月像是罩在子夜上的潔白麪紗，光暈一片。我喜歡在十五的黃昏一直靜坐到夜幕。像孩童期待玩具般期待圓月的出現。這時的圓月温的讓人心疼，她靜靜拄在空中凝視着大地。繁星就是她落下的悲痛的淚滴，我靜靜地看着月亮無聲的抽泣，想奔上墨藍的天空。去與你相見。“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水精簾，玲瓏望秋月。”更深夜濃，久待落空，玲瓏秋月，如注如訴。“玉樹後庭前，瑤草粧鏡前。去年花不老，今年月又圓。”楚館秦樓，瑤草鏡前，圓月依舊，惆悵依舊。月的一次的回眸，便換來千種感歎，萬份吟詠。帶歲月荏苒，時光流逝，月依然與天地長存，依然化為一個個美麗的傳説世代相傳。是明月給予我無盡的慰藉，為伴我度過夜夜風風雨雨，點點滴滴。望斷明月，煩惱如綠葉，漸漸舒展，趨於平坦。這一夜，與月相望醉眼。只要她還在，我就不會悲傷，即使黑夜吞噬了一切，還有月亮的光芒亙古不變，原諒我以茶代酒，遙敬你……

有風，從田壟旁遊曳而來，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火塗紅的暮色。天地間萬物緘默，唯剩一抹夕陽，釀出風情萬種的秋的頌歌。

素風淺綴的田壟旁，我與阿婆分享着這活色生香的風景。

阿婆念過私塾，滿腹詩書，極愛宋詞。她所回憶的少女時代，讓人堅信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。

就着晚風，阿婆牽起我的手，開始淺淺地吟誦。她的眉梢揚起，笑眼彷彿托起整個世界。她額上淺淺的紋流淌着厚重的歷史長河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”那聲音似綿亙的秋雨，似痴纏的秋風。

我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時用她略帶滄桑的音調追上我的聲音，在一串活潑後綴上一段沉穩。

活色生香的風景中，我與阿婆分享着温婉含蓄的意境。

望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立着，朝着夕陽。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛的宋詞，只剩那由時光來牽線的心靈的交匯。

我的心也沉靜。田壟間吹來一陣裹挾着清香的風，將我的四周包圍。那風是帶着苦澀的，是否一併吹來了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？

目光流轉，我望向阿婆。她寵愛地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線，化成一灘清水，環成一個温柔鄉。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛詞，阿婆歡喜呦。”

稍寒的空氣凝住，泛着柔光的夕醺打着旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉於文學的燦爛長卷，陶醉於宋詞的絢爛華章。

温婉含蓄的意境裏，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。

遠處淺青色的田埂上，一抹斜陽自亭上。我與阿婆就這樣分享着最美的秋色，最美的宋詞，最美的時光。

我將這分享背入我成長的行囊，珍藏。這分享為我開啟了文學殿堂的大門，讓我迷戀長短句的動人韻律。

踽踽獨行過許多路口，一個人。這分享讓我學會執著，走過迷茫，成為我成長過程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。

阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。

瀟湘曲

夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。

暮引進風誰人醉？吟詞賞景宛如仙。

漆黑的夜，有着數不勝數的星星。在星空下的人，有着一種東西，支撐着他們，讓他們能夠在漆黑的夜空中，找到方向，找到信念。

黑夜過去，黎明的曙光灑在窗外的草地上，天空中飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳地，似乎在談論着飛行的快樂。那些被陽光照射到的每一寸土壤彷彿都有了生命。可是在我的面前的卻是課文，生字，公式，以及那像雞腸般難認的英文字母，我望着窗外，幻想着我是那明媚陽光下的一棵充滿了生機和活力的小草……

突然，我被老師不幸地選中，我站起來。老師正在檢查文言文的背誦，頓時，我感到了膽怯與害怕，因為我連一小段都背不出來。心想“完了”，剛才那美如仙境的幻想頓時也化為了泡影，心情如同那泄氣的氣球般低沉起來。

下課後我被老師叫到了辦公室。一向嚴厲的老師看着我的眼睛，看到那充滿“殺氣”的眼神，我趕緊準備認錯，誰知他卻先開了口：“讀書不是為了我，也不是為了別人。我小時候跟你一樣，也是一個不愛學習、喜歡在陽光下奔跑的的男孩。但是我發現周圍的人都在奮力地向上爬，都想成為成功人士……”。我默默低下了頭。

晚上，我獨自來到一片草地散心。頭頂的星空還是如往常一般，但我卻覺得哪裏有些不對勁。周圍空無一人，空氣似乎也變得凝重了。晚風撲打在我的臉上，飄落的樹葉毫無規律地飛起來，遠處的田野不時地傳來青蛙與鳥兒的混合叫聲，經久不息。我望着那燦爛的星空發呆，腦子裏回想着今天早上老師對我説的那番話，心裏五味雜陳。湖裏的月光散發着微弱的光，風一吹，不見了……

努力，不是為了要比別人強，只為了爭做那星空中最特別的一顆。我幡然醒悟：每個人在自己的成長道路上都會有許許多多的障礙，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有跨過那重重障礙，才能成為不平凡的人。即使我成為不了太陽，那我也要成為一顆星星，一顆在天空中閃着最亮光芒的星星！

努力，只為爭做那夜空中最亮的星星，它將指引我在那片漆黑、死寂的夜空尋找光明。

夜空中最亮的星，指引我前行。

--題記

深藍的夜空中繁星點點，閃爍着，亮了誰的眼，心中泛起漣漪。

採菊東籬下

“先生可否攜吾採菊？”你欣然點頭，我隨你一道奔至東籬旁，悠然自得，不為世俗喧囂所憂，果真，我見到了那仙境般的世界。你帶着我暢遊桃花源，賞你田園居，不也樂乎。我凝視着你，你的眉眼盡顯淡然。我沉默了，看着你，忽然問道：“辭官歸鄉，從此錦衣玉食不再有，你當真不後悔？”你淡然一笑：“心之所向。”我細細咀嚼這幾個字，恍若隔世：心之所向，隨心而為，五柳先生跟隨心的腳步，你走出了官場，遠離了塵世，換一世飄然灑脱。

竹杖芒鞋輕勝馬

疾風走雨中，我看見了你，華鬢斑斑的老人。被貶黃州，你在赤壁邊上“大江東去，浪淘盡”，感歎這歷史的滄桑；面對濤濤的江水，你把盞賦詞，道出了“吾與子之所共適”的清風明月……你終於捨棄官場，捨棄功名利祿，“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雲任平生”。我問你“甘心如此？”你淡然一笑：“心之所向”我心下輕顫：“心之所向？蘇子之心所向，捨棄官場，換北宋文壇一世璀璨……

逍遙乎無事之業

“水擊三千里，扶搖而上者九萬里，去從六月息者也。”莊周，莊子，我遠而望之，兩位楚大夫盛世邀你，沒有任何顧忌，你“持杆不顧”，淡泊於世才是我的追求。你超然塵世，獨善其身，袖手天下。，你與我相視一笑。我笑問：“逍遙一世，無為而存，有意義嗎？”你淡然一笑：“心之所向。”

我笑了，明悟你言語間的真諦。莊子心之所向，於是諸子百家，道家躋身於前。

心之所向，太白心之所向，三分劍意七分才氣，繡口一吐，成了半個盛唐；心之所向，稼軒心之所向，吟詠古今，暢意抒情，墨尖一點，便是詞意豪放……

我呢？心之所向，我又將去向何方？是淡然灑脱，是瀟灑不羈，或是浪漫豪放……。星光璀璨，晃着我的眼：詩情畫意，賞壯美河山，窺盛世浮華。

蘭，心之所向，清麗絕倫。

梅，心之所向，孤高絕美。

竹，心之所向，亭亭玉立。

菊，心之所向，清高隱逸。

心之所向，方有璀璨星光，為你點亮，指引方向。

--卷尾語

照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，他們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。

老鷹在天空自由的翱翔，展現出它的風采，它感謝天空；馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現出它的速度，它感謝草原......這些是她們生命中的紅星，而我則要感謝老師。

老師，她善良、質樸，嚴厲卻不失仁慈。

老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。

我感謝老師，卻不知該如何表達，現在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。

老師如辛勤的園丁一般樸實，她培育出一朵朵豔麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹，他在我們疲憊的時候，給我們依靠；老老師如杜甫寫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻着......老師是這樣的無私。

老師她在我們犯錯誤的時候，不對我們動手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習有苦才有甜，要刻苦學習，才能嚐到成功的果實；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時間好好學習，不浪費一分一秒的時間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進步......這就是老師的仁慈。

老師謝謝你，千言萬語都表達不出我對您的感激之情，那麼就讓行動來體現吧，我以後一定好好學習。

放着勁爆的音樂，邁着大步快走的是誰？當然是暴走族了，他們成了油區傍晚一道亮麗的風景線。

晚上，我在家裏閒來無事，爸爸對我説：“走，咱們去文體中心。”到了文體中心，我懶洋洋地坐在石階上。突然，我被一陣勁爆的音樂嚇了一跳，我扭頭一看，原來是暴走族，只見他們摔着有勁的胳膊，邁着整齊的步伐，快速的走着。只見一個清秀的叔叔，步伐矯健輕快，兩隻胳膊像小鳥一樣在飛舞，別人都累得汗流浹背。只有他，步伐還是那樣輕快，胳膊還是一樣的蒼勁有力。這時，爸爸對我説：“我帶你去走幾圈吧？”我猶豫了一下，説：“好。”爸爸帶着我在暴走團裏，前兩圈，我還能支持得住，但後面的幾圈就體力不支了，汗水像豆子一樣大滴大滴地落了下來，腿也開始漸漸發軟，我產生了放棄的念頭。突然，我看見了一個小胖子，他也在暴走，看樣子，他已經精疲力盡了，汗水不停往下滴，身上的肥肉也一直往下墜，兩頰通紅，不停地在喘着粗氣，可他還在努力堅持着。於是，我以他做榜樣，把剩下的幾圈走完了。以後，我天天跟着走，後來，我驚奇地發現，我更有勁了，而且走起路來更輕盈啦！

“飯後百步走，能活九十九”，由此看來，鍛鍊對健康的重要性，想要健康起來，就要積極地鍛鍊。於是現在，人們越來越重視鍛鍊，在廣場上有大媽在翩翩起舞，公路旁，有暴走團放着勁爆的音樂在暴走，這是多麼好的運動呀！每天清晨起來，到公園去看看，有爺爺們在耍劍，他們左一揮，右一揮，那樣子帥呆了。還有的在打太極，他

們一會將手往上揚，一會又將手放在身後，動作輕盈瀟灑。晚上，有許多大媽在廣場上跳着扇子舞，只見她們拿着紅豔豔的扇子，左揮一下，右揮一下，扇子在空中飛舞，像小鳥一樣在天空飛舞，她們優美的舞姿，讓我心曠神怡。連小孩沒事也會打打排球，練練舞蹈，我也要天天鍛鍊，讓身體健康起來。所謂“身體是革命的本錢”，所以我們一定要有一個健康的氣魄，要養成良好的鍛鍊習慣。

來吧，暴走吧！讓我們每一個人都融入到這道亮麗的風景線中！讓我們一起把胳膊揮舞起來，向着健康出發。

如果説湛藍的天空上有朵朵白雲是藍天一道亮麗的風景線;如果説偉岸的高山和潺潺的溪流是大地的一道亮麗的風景線;如果説洶湧澎湃的大海與天邊相接是海洋上一道亮麗的風景線;那麼，我想説，在我們身邊，文明美德才是一道更為亮麗的風景線。

我漫步在大街上，天氣真好，太陽揚揚灑灑地照射在我的身上，我享受着生活的愜意。這時，一位老爺爺映入我的眼簾，他騎着一輛三輪車，車上的貨物堆成小山，正吃力地騎上一個斜坡，頭上豆大的汗珠順着他的臉頰流下，似乎稍不留心，便會從斜坡上倒退下來，忽然，一雙有力的大手搭在了車後，用力地向上推，兩人齊心協力，終於走完了這段斜坡，當他回過頭再次去看時，人羣中早已沒有了他的身影……老爺爺笑了，那是他發自內心的笑……

此時，有份感動湧上心頭，他的面孔將永遠烙在我的心裏，這一幕，讓我與文明相識，是最美的一道亮麗的風景線!

繼續往前走，一個白色塑料袋映入我的視線，我的好心情瞬間煙消雲散;如此乾淨整潔的街道上竟在這樣刺眼的垃圾，就像一件雪白的衣服上留下了一塊刺目的'黑色的斑點!正想上前將它扔進垃圾箱，只見遠處走來一對母女，小女孩特別可愛，那櫻桃小嘴笑得正甜，像一朵美麗的太陽花。突然，小女孩放開媽媽的手，跑到垃圾面前，輕輕地撿起，然後扔進了垃圾箱，雙跑回媽媽身邊，天真地説：“這樣，就變漂亮了!”媽媽誇她是個好孩子，她笑得更甜了，一下子樂開了花，在我的目送下，一蹦一跳地遠去……

她的笑聲彷彿一直迴盪在我的耳邊，她天真的言語，是最動聽的，這一幕，讓我與文明同行，成為了一道最亮麗的風景線。

這美麗的風景線不僅是一道文明品德的風景線，更是一道中國悠遠文明的風景線，它將永遠以一種固有的根的意識，滋潤着我們海闊天空的心!

“美麗的宇宙太空，正以他的神祕和絢麗，召喚我們踏過平庸，進入無垠的廣袤。”大屏幕上的老者聲音嘶啞，吃力的把這句話一字一頓的説出來，催人淚湧。

這位老者就是中國天眼之父南仁東老先生。毋庸置疑，南仁東的一生是光輝燦爛的。他曾在日本國立天文台擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。但他割捨不下他深愛的祖國，他回來了！1994年，年近50的他開始主持500米口徑球面射電望遠鏡計劃。

為了選址，南仁東用了十幾年，走遍了貴州的大山裏的上百個窩凼；為了工程預算，這個靦腆的人，成了一名推銷員，大會小會中國外國逢人就推銷天眼；為了這個大型工程，南仁東從紙面到設計到建造運行，跨越了十萬八千里的距離，歷經了九九八十一難。苦心人，天不負。在追逐科學夢想的道路上，南仁東不用揚鞭自奮蹄，不計個人名利得失，一直默默耕耘在科研的第一線。8000多個日夜，終於研製出中國天眼。

23年！從壯年走到暮年，他將一個本來是異想天開的一個想法變成了國之重器。天涯夢成，而先生卻離開了我們。踏平坎坷艱難地，埋進深山志高遠。南仁東先生堅毅執着的科學精神和無私奉獻高尚的品格，會永遠留在我的心裏。他的家國情懷和科學精神，正是中國在飛速發展的時代中最需要的。

不太公平的是，相較於浩渺無垠的宇宙，人的一生太過短暫。很多像南先生一樣的科學工作者，甚至沒有親自見證過自己探索的奇蹟，生命就已經結束了。我想，他們也並不遺憾，在科學領域裏的孜孜以求，人的一生已經活得足夠寬廣，就像探尋宇宙的寬廣需要先有內心的寬廣一樣。大多數人的一生是平庸的，而科學家們卻用熱愛譜寫了動人的旋律，點亮了這個時代，點亮了生命。

斯人已逝，如今老先生已收到絢麗宇宙的召喚，踏過平庸進入無垠的廣袤，化為他所愛的宇宙中一顆明亮的星。他的助理曾這麼説起他，“他的人生充滿的是調皮、義氣、玩世不恭，甚至有些搗蛋”。南先生度過了極好的一生，唯一有些遺憾的是他未曾擁有自己的宇宙飛船，否則他一定會在今年偷偷一個人駕駛它飛向太空，扭頭看着身後望着他、尊敬地稱他為首席的、目瞪口呆的傢伙們，哈哈大笑。