【精華】《讀書》作文500字集錦7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《讀書》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、讓我們理解信的意義。

當信絕大多數人在絕大多數時間裏是温良和善，可以彼此溝通，互相幫助的。持此信念，則舉凡天下，無處不可去，舉凡諸人，無處不可為友。我之人生，為温暖之人生。

當信人類自身一直縈縈以求的為自由與平等。因我有自由，則得他人之尊重，因平等，我尊重他人。於互相尊重中，建一公正公平之社會。持此希望，則人生前途，不究自明，燦爛於前。

當信人類之好奇求未知，為人類前進之動力。有此信念，則一切事一切境，不論已知未識，不論簡單複雜，均不足以煩我擾我，均是我之新知識、我之動力。

當信天下之大，可戒懼者甚多，且歷代智士名人，我非能賢於彼也。顧己及人，不苛於人，誠惶誠恐，戒驕戒大，方能成事得進。惟精惟一，是為做事為人。

當信我之人生，於時則一瞬尚不能，於人則六十億之一，何足掛齒？若斤斤計較於小仇小恩小利，又何必生我？若糾纏於無人關注關愛，君何人焉？是心胸當豁達，一笑而過。

二、解答我們從何處來

生命的奧祕是什麼，究竟是神、還是自然創造了生命，抑或是我們與非生物本來就一樣，生命形式不同？

三、回答我們來幹什麼

為追求個人幸福？平天下，成就功德？探究自然之道？抑或布諸神之法？不死、輪迴歷劫以求超脱？

四、給出我們應該怎麼做

盡人事，格物修身？求個人之自由？造社會之法制？聽諸大人命奮鬥？

五、指出我們最終會怎樣

各人各取所需，各安所份？昇天堂入地獄？身意不滅，隨意自創世界？黎民不飢不寒，進退有依，萬世開太平？

暢遊在書海，讓書中扣人心絃的情節牽動你的思緒；暢遊在書海，讓書中感人泣下的人物感染你的心靈；暢遊在書海，讓書中美麗的風景陶冶你的情操；暢遊在書海……我愛讀書，因為書不但給我帶來了閲讀的快樂，也昇華了我的情操，拓展了我的思維。

俗話説：“21天養成一個習慣”。讀書多年，愛讀書已經是我最重要的好習慣。回顧往事，這個習慣讓我受益匪淺。

國小的時候，我愛讀《笑貓日記》，書中的笑貓用他標牌式的笑容感染了周圍的許多人。讀着笑貓那令人捧腹的故事，我會情不自禁地哈哈大笑，由此，我也變得樂觀開朗起來。我的世界觀好像也發生了變化，一切的困難被我一笑而過，迎刃而解。愛笑，讓我的朋友如潮湧來，我也更加珍惜這些友誼，更加珍惜朋友的力量。

到了中學，我漸漸地由散文小説向世界典籍邁步。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾正直，堅強。在他的心中，藴藏着巨大的愛國熱情。命遠多舛，生活的艱難沒有擊垮他，反而讓他變得更加堅強勇敢。讀完保爾的故事，我覺得自己過去的那些小矯情真是不值一提，相比保爾，我是多麼幸運與幸福。於是，我逐漸變得堅強起來。我開始學會接受同學質疑的目光，勇敢面對嘲笑與譏諷，也更坦然地接受考試不利的事實。每當遇到不順利的時候，我都會告誡自己：像保爾那樣，堅強面對！

讀書，讓我變得樂觀，變得堅強。人生豐富多彩，未來不可預知。但我知道，只要有書香相伴，我的人生就會充實而樂觀。

書是人類進步的階梯，是獲取知識的途徑，也是我們的好朋友。我經常讀書，但我有個讀書的好方法――不動筆墨不讀書。

記得三年級之前我看書總是囫圇吞棗，不求甚解。有一次，我是真真正正的領悟到了讀書的方法。剛開學，班裏的圖書角還沒開放。我看到這麼多我沒看過的書《水滸傳》、《三國演義》、《木偶奇遇記》……心裏像有隻小貓在撓我似的，真想看啊，突然，我的心裏飄過了一個想法。我建教室裏的人少得可憐，便躡手躡腳，想見不得人的小偷一樣，偷偷摸摸向圖書角溜去。這時候，李同學拍了拍我的肩膀，我瞬間石化了，不是吧，我怎麼這麼倒黴，這個不速之客，早不來晚不來，偏偏這個時候來！看來這次看不到書了。只聽見他對我説：“嘿，你在幹嘛呢？”我吞吞吐吐，但又不敢讓她看出端倪：“我，我在散步呢。”她説：“那我出去玩了啊。”我默默翻了個白眼，像偷油的老鼠，左顧右盼，衝向圖書角。拿起一本《查理九世》，一篇，兩篇，三篇……我想一個餓了多日的老鼠，貪婪的汲取着知識。上課之前，我終於以火箭般的速度看完了這本書。但我發覺，我並沒有想象中那麼快樂，剛才的故事，因為看的太急了，我已經全都忘掉了。我想，或許我應該像上課一樣做筆記，認真的閲讀。於是，我就開始了這項宏偉的目標，現在，我看什麼書都會很有收穫哦。

親愛的同學們，讀書不能盲目的讀 讓我們一起不動筆墨不讀書，一起愛上閲讀吧！

少年強，則國強，沒有知識如何強大，所以周恩來爺爺當年就號召“為了中華崛起而讀書”。

當在坐在寬敞明亮的教室裏學習，生活上更是無憂無慮時，通過媒體我們每天都能及時的知時節各地所發生的事情。雖然是和平年代，但國外還有很多地方戰火紛飛，民不聊生。如果那個國家非常強大也許就沒有敵人敢去欺負。我們國家也是由被人欺負而崛起成為泱泱大國。從爺爺奶奶口中，從課本中我們就能得知到那些“為中華崛起”將士們在沒有先進的武器的條件下，用智慧和毅力打敗了一次又一次的想破壞和平和侵略的敵人而成立了新中國。新中國成立後，我們的科學家在條件非常簡陋沒的情況下製造了兩彈一星讓全世界刮目相看，知識就是力量，改變命運知識，知識才能讓自身和祖國變得更強大。

如何讓自身和祖國變得更強大，首先要從我們青少年做起，我們要時刻銘記歷史，努力刻苦學習，掌握更多的知識，為將來打下牢固的基礎，少年強，則國強。我們只有通過學習更多的.知識，運用所學知識將來發揮到各個領域，讓祖國走在其他強國前面。落後就要捱打，知識就是力量，沒有知識就沒有智慧，沒有知識就沒有發展更沒有創造，當什麼都沒有需要依靠別人時，那等待的就是被掠奪。我們不但要通過自身努力去學習，還要幫助那些不太勤奮的同學，讓他們也要知道只有通過學習才能使自身變得更強大，只有掌握更多知識才能使得祖國更強大。

少年強，則國強，讓我們永遠銘記周恩來爺爺所説的：“為中華崛起而讀書”。

我們生活中的每個人都有自己的愛好，有人喜歡到處旅遊，有人喜歡沉迷遊戲，有人喜歡享受美食，有人喜歡瘋狂玩樂，而我卻對讀書情有獨鍾。

我愛讀書，常常以書為伴，因為書能給我帶來很多的快樂；因為書可以增長我的見識；還因為書能開闊我的視野，提高我的習作水平……

在我小的時候，我就認識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在媽媽的帶領和引導下，我在書中我發現了一個又一個的祕密：人猿是人類的祖先，遙遠年代的人們都是鑽木取火，恐龍非常高大，人類還會飛上太空，還可以從太空帶東西回地球……原來世界這麼奇妙!

我覺得讀書能讓我懂得更多的東西，也為我帶來了一個又一個新奇的體驗,直到我愛不釋手地合上書，腦海裏還不斷浮現出書中的各種畫面；細細地品出讀書的味道，有一種甜蜜的感覺油然而生！讀書真好！

漸漸地，我告別了寶寶書，步入了文學的殿堂。當拼音字母變成了一個個文字時，我的書變厚了，變深奧了，我的思想也轉變了，不同的書，我也有了不同的想法，經常會想：如果是我寫這本書，我會怎樣下筆……

當然，在讀書的過程中，我也會遇到許多困難，比如不認識的字啦，不太懂的詩詞、句子和典故等等，這時候，就需要查字典、詞典、百度，或者是請求爸爸媽媽的講解，直到弄明白為止。

難怪古人常説：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！作為學生，我們更要勤讀書，好讀書，讀好書！同學們，讓我們一起來讀書吧，因為，讀書真好！細細地品，慢慢地讀，讀書的好處真的是太多了。

在浩瀚無限的書海中，我最鍾情於經典的書籍。

這些經典故事書彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我則是一位光着腳丫的拾貝者，一個一個收集在我的腦海裏。

上幼兒園時，媽媽總在晚上講童話故事給我聽。我對故事中的“小紅帽、灰姑娘”十分喜愛。經常聽着聽着，思緒就離開了自己的小牀，飛到一個魔幻世界——牽着“小紅帽”的手與她一同看望生病的外婆：陪着美麗的“灰姑娘”參加舞會;伴着“萵苣姑娘”度過一段又一段不眠時光。

踏入學校的大門，一本本經典書籍就跳入我的眼簾。在老師的啟迪下，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的句子，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容。我一字一句地記錄下那些優美生動的文字。我的閲讀量越來越大，記錄的內容也越來越厚。

翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀着一段段生動的文字，我彷彿看到“拇指姑娘”那可愛的模樣，“睡美人”那恬靜的睡姿，皇帝穿着 “新裝”可笑的情景……

現在的我對經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。書中一個個情節曲折的故事，在我的眼中都包含着一個個做人的道理。它們藴含在字裏行間，把真、善、美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良温暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……

經典書籍就是我的良師益友，讓我受益匪淺。

漫漫經典路，我會一直走下去。

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句話，讓人影響深刻，我每天的生活都離不開書一離開書，我每天的生活便會枯燥無味，今天我又讀了一本書，名字叫做：“數理化通俗演義”。

聽完名字，我想您就笑了。這本書不光名字有趣，內容更是豐富多彩的：從尼羅河畔討論世界的科學家到美國被蘋果砸中的牛頓，從比薩斜塔上實驗重力的伽利略到發明地動儀的張恆這本書講述了從古至今數學、地質學、天文學、醫學和化學等方面做出巨大貢獻的巨人和他們的豐功偉績。

其中給我影響最深的當數不畏懼權威英雄的布魯諾：在天主教會眼裏看來，宇宙是圍繞着地球轉動的，地球是宇宙的中心，這就是“地心説”；而哥白尼卻認為太陽才是宇宙中心，即“日心説”，教會這下怒了，下令支持“日心説”的都要給囚禁起來。而偉大學者布魯諾卻依舊支持哥白尼的日心説，為此，他不得不流亡國外，躲避追逃。可好景不長，由於朋友的叛變，布魯諾最終被抓。面對紅衣大主教的威脅，他面不改色，不停地進行反駁，説的大主教是理屈詞盡。

大主教有的是壞主意，他從布魯諾嘴裏問不出什麼，便準備燒死他，為了防止布魯諾發表演講，團結羣眾，推翻教會，於是他把時間定在了晚上，覺得還不妥，又割掉了他的舌頭，最後，布魯諾在烈火與熱血中光榮死去。

書中，能和優秀的人物為伴，思想共舞；在書中，獲取更多豐富的知識，開闊視野；在書中可以交流感情，傳授知識；在書中，可以積累好詞好句……