有關我的國小作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的國小作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的國小作文 篇1

我有一輛賽車叫“雷凌號”，它的外殼是紅色的，真個車身裝飾的精美別緻。

每當我玩賽車時，心情都特別高興。雖然它小巧玲瓏，速度卻快的令人叫絕。我幾乎每天都玩它，現在已經練就了“閃電漂移”、“神龍擺尾”、“刀片超車”、“劍鯊巡航”等各種各樣的`招術。

車前面有車燈，在黑暗中它是光明的使者。使用“神龍擺尾”的這種必殺技後，整個賽車就像是失控一樣，又像是喝醉了酒的醉漢一樣，搖搖晃晃、跌跌撞撞。

“雷凌號”還是“鯊魚巡航”的高手，它與一般的賽車有些不同，它在彎道上的必殺技，讓人看了真是讚不絕口。它不僅速度超常，而且姿勢優美。

我愛我的小賽車，愛它的美觀造型，愛它的無比神勇。

我的國小作文 篇2

我的作文《美麗的家鄉》在《皖東晨刊》菁菁校園版發表了。正好，我的舊文具盒也壞了。於是，爸爸就給我買了個禮物—一個嶄新的文具盒。

我的文具盒可好看了！它的全身都是雪白的，就像一塊長方形的奶油蛋糕。它的'正面和反面都有一個既淘氣又可愛的米老鼠頭像。米老鼠豎起兩隻圓圓的大耳朵，眯着小眼睛，圓圓的大鼻子翹得老高，咧開大嘴彷彿在笑，真逗人！

我的文具盒不但外觀很漂亮，而且它的實用價值也很高。它的正面有兩個“房間”，一個“房間”大，一個“房間”小。大房間裏有五枝鉛筆套子，還能放一枝鋼筆和一枝水筆，小房間可以放橡皮。反面的空間最大，因為反面只有一個“房間”。這個房間專門給我用來裝尺子的。它還有一個小刨筆機，可以用來包鉛筆。

我最喜歡這個禮物——米老鼠文具盒。

我的國小作文 篇3

我有很多熟悉的人，如：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥……不過，裏面，我最熟的一個人是我的哥哥。

我的.哥哥叫楊宇，他上六年級，他非常的瘦（我叫他“瘦猴”），跑步也快，他很酷，不過，他很低，和我一樣，他的愛好是彈鋼琴，我很喜歡他。

昨天，放學回家寫完作業，沒事幹，就想起了和哥哥一起去彈鋼琴。我給他打電話，讓他來接我一起去彈鋼琴，他一聽，非常的高興、興奮，不到五分鐘，他就來了。來的時候，從他的表情上看出他很激動，因為，他太愛彈鋼琴了。你別看他的個子矮，但他彈琴卻很好聽，各種各樣的音符在跳舞，不知為什麼，他一彈琴，我心中就感到極度的快樂和興奮，高興。他自理能力非常強，每次放學，都是他一個人回家做飯、寫作業。他也不會被別人吸引：有一次，我和他回到他家，我寫完作業，就開始玩玩那個，玩玩這個，但他，從來沒有看過我一眼，總是在專心、認真的寫着作業。

這就是我熟悉的人：我的哥哥，楊宇。

我的國小作文 篇4

他是我最好的朋友。他眼睛大大的，梳着蘑菇頭，一張嘴可以把人説得頭暈腦轉。他是誰?他就是我班赫赫有名的淘氣包——焦陽。

他可是人如其外號，太淘氣了。上補習班時，老師一出門他就跑到暖氣旁捂手，可老師回來一被發現，他就裝作一臉無辜。老師也不跟他較真，説了他幾句就讓他回去了。可他還是打着什麼鬼注意。

果不其然，下課了，焦陽從門外拿起了一把雪往教室裏扔去。不過這可被我看到了。但是我可不會像別人一樣告訴老師，誰叫我是他的朋友呢。

俗話説得好：是福不是禍，是禍躲不過。一上課老師就發現了雪，問是誰，沒人承認。此時，新來的同學王志新弱弱地説：“老師，是焦陽乾的'。”可焦陽又裝作一臉的無辜，理直氣壯地説：“老師，不是我！”過了一會，焦陽就受到了尚方寶劍（教鞭）的懲罰。

可是，禍不單行。過了幾天我不小心扔到教室裏的雪球也被老師發現了，這次可沒人看到。老師認定是他，沒辦法，誰叫他在老師那掛上號了呢了，也只好代我受罪了。

這就是我的朋友，“淘氣包”焦陽。

我的國小作文 篇5

每個人有過成功的經歷，我也不例外，我不僅僅嚐到了成功的喜悦與甘甜，更體會出“世上無難事，只怕有心人”這句名言的深刻含意

那是一個星期天，我和夥伴們到旱冰場去滑旱冰。她們幾個事旱冰場上的老手了，而我還是新手，這使我心裏既不安又興奮。不安的是，我會不會在旱冰場上出醜；興奮的是，我又掌握了一項體育技能。我們買好票，穿好鞋，就急不可待地走上了旱冰場。

我還不會滑，夥伴們就讓我扶着欄杆慢慢移動練習。突然“吧唧！”一下，我一屁股坐在地上，摔得我吡牙咧嘴，半天才爬起來。我咬咬牙，站起來接着練習，可還沒走幾步，身體又不由自主地摔倒在地上。“哎喲！我為什麼學不會？”我氣憤地説。這時，小宇她們滑過來帶着我，教我説：“你不要操之過急，腿要成八字形，身體微微向前傾。”我照着她們的樣子，不但沒學會，反而又摔了幾跤。我全身的骨頭都快散架了，又酸又疼，心想：可憐呀，我的身上肯定青一塊，紫一塊了。旁邊有幾個小青年，指手畫腳地嘲笑我。我強忍住難受，忍氣吞聲地躲在一邊，賭氣想：“怎麼學也學不會，還要受這些人的`氣，算了，不學了！”看着夥伴的矯健身姿和熟練的動作，我豁然開朗，並不是每個人一開始就會幹什麼的，要有毅力去練習。再説我本身就是來學滑旱冰的，何必在乎被人説呢？一定要努力。我又站在旱冰場上，不扶欄杆，一心一意地去練習，認真去模仿別人的動作。摔倒了就站起來，儘管每次摔倒都很疼痛，可我默默數着摔倒的次數，堅持着，終於我可以滑了，我快樂地繞場地溜了幾圈

這件事給了我一個深深啟示：世上無難事，只怕有心人。幹什麼事都要努力去做，絕不以半途而廢，否則你就是一個真正的失敗者！自從經歷了這件事，我真正嚐到了成功的甜頭，同時也明白了什麼是失敗是成功之母，所以要想成功，就必須不怕失敗，努力堅持。

我的國小作文 篇6

説起喜歡的東西呀每個人都有，我也不例外，我最喜歡的呀還屬小狗。在我的日常生活中就有一隻非常可愛狗狗。

有一天放學回家，就驚奇地發現我家院子裏多了一隻小狗。它全身都是白色的，就有幾小片黃色，一雙眼睛像“黑葡萄”一樣，身子胖乎乎的，非常可愛。我就激動的跑過去問媽媽，小狗是哪裏來的？媽媽説:“是從一個阿姨家裏抱回來的，你要不要給它取個名字呀”？我聽了以後就説好呀！這時候我就在絞盡腦汁地想，給它取個什麼名字好呢？想了一會突然有一個名字在我的大腦裏出現了！就叫它“貝貝”吧！給它取這個名字就是寶貝的意思。

每個星期天的早晨，我都會和爸爸去跑步。跑步的時候總是帶着“貝貝”，可是“貝貝”在過馬路的時候就非常膽小，總是躲在我和爸爸的後面，車走了它就跑任我和爸爸的前面，看着可笑極了！

可是天有不測風雲。在大年三十那天下午，我們出去玩的時候帶着“貝貝”。一路上我和弟弟一直在前面跑，媽媽和爸爸害怕我們危險，就一直跟着我們倆，把“貝貝”給忘在了一邊，等想起來的`時候，已經找不到它了。這時候我們也沒心情玩了。我們就原路返回，一邊走，一邊叫，可還是沒有找到它，就想它是不是已經回家了，媽媽説:“狗狗給是記得回家的路的”。於是我們就以最快的速度回到家中，可是事情沒有像媽媽説的那樣，“貝貝”根本就沒有回來，我傷心極了，就給爸爸説:“咱們明天再找找吧，看看能不能找到”。爸爸説:“好啊”第二天吃過了飯，我就和爸爸騎着電動車順着昨天“貝貝”不見的那條路去找，可是還是沒有找到，回到家裏爸爸看我心情非常低落，就對我説:“孩子別難過了！改天我再給你抱回來一隻小狗好嗎？”我説:“好吧”！也只能這樣了，過了兩天爸爸真的就從一個小村裏的奶奶家抱回來了一隻小狗。日子就這樣一天天過去了，就在我慢慢的快把“貝貝”給遺忘的時候，突然有一天，我家鄰居在那叫，你看那是不是你家“貝貝”回來了嗎？我有點不感相信自己的耳朵還有眼睛，一看真的是“貝貝”回來了。沒想到都過去九天了，“貝貝”還能回來，在看到它的那一刻，我是又高興又心疼，高興的是“貝貝”又平安地回來了，心疼的是“貝貝”變的好瘦好瘦。我就在想“貝貝”走丟的時候吃的那麼胖，怎麼幾天不見就變成這樣，這得受多大的罪呀！

我就暗暗在心裏想我一定要把“貝貝”養的和從前一個胖乎乎的，一定要照顧好它，千萬不能再把它弄丟了，我是真的好喜歡小狗。

我的國小作文 篇7

一年四季千變萬化，你們有的喜歡春花爛漫的春天，有的'喜歡綠樹成蔭的夏天，你們猜我喜歡什麼季節呢，對就是秋天。

秋天隨着風來到了我的家鄉，它經過森林，拿出自己的“畫筆”，把樹葉畫的黃裏透紅，樹葉一個個往下跳，山坡上滿山紅葉，有一些葉子隨着秋風翩翩起舞，在空中轉了幾圈落下來了，秋又來到果園，把蘋果畫得通紅，像一個害羞的姑娘。把桔子畫的橘黃……果農看見了可高興了，直誇秋天好，但是這時秋已經來到田野，它吻了辣椒，辣椒變的跟它的名字一樣火辣辣的。它把玉米塗得金燦燦的，把稻子塗成金黃色……糧食成熟了，農民們可快樂了。

但這時秋天已經走了，它為人們做了有益的事，卻不求回報。

我喜歡秋天，因為秋天很美麗。