生活中的風景作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的生活中的風景作文，希望對大家有所幫助。

生活中的風景作文1

父母親喜歡茶，耳濡目染，我也喜歡上了茶，雖然年紀小，品不出其精深的味道，但是茶文化讓我大開眼界。

父母親大多喝黑茶，我也就對黑茶多了一份瞭解。黑茶是世界非物質文化遺產，現如今已有兩千三百年的歷史，因為它產自湖南安化，色澤烏黑油潤，由此得名安化黑茶，也有人稱它為黑美女。

黑茶有許多品種：三尖、三磚，其中三尖為：天尖、貢尖和生尖。三磚為：花磚、茯磚和黑磚。安化黑茶還有一種茶叫做千兩茶，千兩茶如茶界中的擎天大柱。

家裏也收藏了許多安化黑茶，聽媽媽説最好的'就是天尖。它的包裝古典大氣，外面是用麻布做的口袋，這是第一層包裝，再打開口袋看到的是用天然竹子編制而成的竹簍子，自帶竹子的清香，打開竹簍子便是茶葉。頓時，一股淡淡的清香撲鼻而來，我的鼻子貼近茶葉，喲，濃烈的茶香鑽進鼻子，好令人沉醉啊！

爸爸讓我親手煮一次茶，他還講道，煮好了，便會呈現出紅潤湖泊一樣的湯色，喝上一口，醇厚綿香，如若技術不好，它便會發脾氣，不給你面子，會黑濃苦澀的讓人難以下嚥。

爸爸説，黑茶也像做人，不僅煮要用心，品也需要用心品，達到心口合一，揮去煩躁，心藏純淨。我試着去品茶，一開始是大口大口的喝，卻只品到了茶中的苦味，又試着小口品茶，我品到了茶中的甜，雖然那甜不是很濃，但一直都在我心底，讓我感受到了瀑布飛流但在空谷幽鳴的竹林品茶的情懷，茶香滿林，茶韻留香，難怪中國人從古到今都喜愛以茶論道，以茶雅緻呢！

隨着時光，我漸漸長大，開啟一段尋茶之旅，在一張扉頁上，記錄雲海茶香。

生活中的風景作文2

我家周圍的風景雖不是很多，但令人難忘；那些風景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風景至今讓我難以忘懷。

有一天，當我和媽媽乘公交車放學回家，離家幾十米遠處，有一道風景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對着裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦。看着想着，不覺自己也產生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應了。

沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現了！

我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標準的普通話問我，“小朋友，你好！請問要買幾個餅呀？”看來他們的禮儀還真是“內行”，真是人不可貌相也！

後來我從別人口中打聽到了這道“風景”的`“底細”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女。可他們沒有到此結束，而是一邊賣公婆餅一邊學普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡繹不絕。

但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿着一本書，恭恭敬敬地向一位女服務員諮詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀？”我萬萬沒想到，這位衣着整潔、穿着制服、臉上還抹了胭脂的女服務員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友説，“從哪裏來的？從印刷廠來的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣？也不過如此！

因此，這道“風景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個沉重的思考：為什麼紳士淑女和平民百姓在現實生活中得為人處事的態度截然相反？

生活中的風景作文3

當我們身臨“會當臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。

清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個角落都能看到芳香嫩豔的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鑽石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了乾涸無味的田地，美如微風，吹醒了美麗的根源。

然而，社會中的.美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續。自然中的美是一道有詩意的風景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美。回到家，家的呵護讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎麼樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鑽進了每個人的心房，暖暖的。

置身於自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。

生活中的風景作文4

我家周圍的風景雖不是很多，但令人難忘;那些風景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風景至今讓我難以忘懷。

有一天，當我和媽媽乘公交車放學回家，離家幾十米遠處，有一道風景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對着裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦。

看着想着，不覺自己也產生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應了。沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現了!我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標準的'普通話問我，“小朋友，你好!請問要買幾個餅呀?”看來他們的禮儀還真是“內行”，真是人不可貌相也!後來我從別人口中打聽到了這道“風景”的“底細”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女。可他們沒有到此結束，而是一邊賣公婆餅一邊學普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡繹不絕。

但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿着一本書，恭恭敬敬地向一位女服務員諮詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀?”我萬萬沒想到，這位衣着整潔、穿着制服、臉上還抹了胭脂的女服務員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友説，“從哪裏來的?從印刷廠來的!”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣?

也不過如此!因此，這道“風景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個沉重的思考：為什麼紳士淑女和平民百姓在現實生活中得為人處事的態度截然相反?

生活中的風景作文5

或許是國中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點，自上國中以來，每當孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的衝動，雖然我是個小小男子漢。

自知這種心理不利學習，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂鬱與苦悶。

週六那日，父親開車將我帶到了一座不知名的山腳下。我們徒步上山。一路上，父親不與我説話，我也不知為什麼，也懶得打破這個寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不説，只是悶着頭往上爬。

不知過了多長時間，我們漸漸地看到山頂。那山頂並不是很陡，四周都是大片的樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來回穿梭，興奮的叫着，看上去一幅生機勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來飛去，帶着平日裏根深蒂固的排斥。於是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂章。爬上來了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準備下山。就當我在山頂不經意回頭一瞬，去發現一羣花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映着樹木的青綠，顯得分外耀眼。

我有些驚訝，急忙用最快的速度衝到了那塊“雪色寶石”前。我這才發現，透過這些密密的'百合花羣，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙！陽光透過樹葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態，此情此景，何其動人！我驚訝了，我震撼了，久久憂鬱的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什麼，感悟到了什麼……

有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個瞬間的美麗。

生活中的風景作文6

生活中，每一種事物都會有一道亮麗的風景，而古詩，又何嘗不是一道美麗的風景呢？

春天，我看到那一條條柳枝隨風飄動時，不由得想起賀知章的“畢竟書成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。看到竹林之外桃花奮力成長，鴨子在水中暢遊，又想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

夏天，看着那碧綠的湖水、荷葉，與那紅色的荷花組成一道獨特的風景線，不由得聯想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面。

而秋天，更是別有一番風味了。楓林中，偏偏楓葉飄落，在空中支撐起了一片紅色的天地，就像是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”而明月之下的松林顯得更美，泉水從石縫中緩緩地流下來，發出“咚”“咚”“咚”的聲音，展現“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜。

冬天呢，則更美。一片白茫茫的天地傲然挺立着幾枝雪梅，散發出淡淡的香味，真不愧是有着“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”之美啊！

當沉靜於古詩之中時，我彷彿看到了當年項羽那“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁。彷彿看到了廬山瀑布那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。彷彿看到那“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”紅軍長征時精神的堅毅。彷彿又看到了于謙那種“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的`磊落。彷彿還看到了孟郊那種“誰言寸草心，報得三春暉”母愛的真摯。

古詩，你把我們領進一個別樣的天地，教會我們認識你的內涵，教會我們領悟你的意義。古詩，你也是生活中一道別樣的風景線。

生活中的風景作文7

在生活中，處處都會有引人注意的地方，比如説，那天空中變化多端的雲彩，以藍色背景為主，在上面繪出千變萬化。有時看着那變化便使人浮想聯翩，但是有誰過多地去關注支撐我們任意創造的大地呢？它讓我們擁有了五穀和美景……

你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當同伴中有誰遇到了困難，它們就會齊心協力地去幫助。在勞動中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創建家園，為家人尋找食物。它們的那個家不像我們人類只有幾個人，那是個大家庭，有好幾百甚至千隻或無數只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團結有序，我們人類是否也該好好地思考一下了呢？生活中，人們總在不停地對抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒鬥不明白，就會在拳腳上見功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應該具備的美德呀！

看那大地上萌發的小草，就知春天的到來，告訴人們季節的轉換。它們一點一點地從地下吸取營養，用自己的耐力信心和勇氣，在春季裏萌發蓬勃的綠色，為春色添彩。當人們看到它們時，感覺是耀眼又養眼。而小草的付出，源於我們生活的`大地，大地接受小草的心願，使草兒變得美如春天裏的一枝花。於是小草又成全了人們期盼美麗的心願。在這些事物中循環的真諦就是捨己為人的愛。因特蕾莎修女的愛，對窮人對病人對孤獨的人的愛，才使當時的人們獲得了生命的喜悦，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什麼卻有人去傷害去結束小草的生命呢？

大地為人類奉獻的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會去俯視這裏的一切的一切。所以在以後的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那麼你們呢？

生活中的風景作文8

每一個生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質上的缺陷——貧窮……然而，當一個人出生於貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時，卻也是一道特別耀眼的風景線。

又一個歡快的六一兒童節即將來臨，我校哦組織部分團員去育蕾國小為那裏的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節的氣氛。育蕾國小隻有我們操場那麼點大，再看看漆黑的不通風的.教室擁擠着50多名瘦弱矮小的小不點兒，那情景真是個叫人心酸。那麼悶熱的天氣，大部分教室沒有電扇，我想，在現在這個時代，是屈指可數的。

雖然貧窮，可他們更加懂事。當我們問他們，六一兒童節有什麼願望。他們並沒有説長大要當什麼家、什麼家之類的，而是真心地希望自己能好好學習，來報達父母的養育之恩，不想讓父母再過這樣地苦。這話震驚了在場的我們，那一聲巨響衝入我們的腦袋。多麼懂事的孩子，貧窮過早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母着想的地步。

雖然貧窮，他們承認一切，他們樸素，懂得滿足，因為學習的關係，我們走時並沒有帶很多東西，一路上還在想着是否有必要再去買一些。可是，當我們給每位同學一顆普通的橡皮時，他們臉上的笑容與發自於內心的滿足感，足以讓我們知道他們的質樸，知道什麼叫滿足。

貧窮，在他們眼中，算不了什麼，因為他們有傲氣，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。

就像那個名字“育蕾”，這個學校正在培育花蕾，等待着他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風味的風景線。