美麗的聲音作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的美麗的聲音作文，歡迎閲讀與收藏。

有一種聲音會在我遇到困難時，給予幫助我;有一種聲音會在我失去信心時，牽引着我找出有信心的我;有一種聲音會在我有傷痛時，輕輕地撫摸着我的傷痛處;有一種聲音經常在我的腦海迴盪着，讓我無法忘記這一種聲音。

小時候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱着《世上只有媽媽好》叫我起牀，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。

漸漸地，我背起了重重的書包上國小一年級，我覺得最美的聲音是《一起來看流星雨》的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我彷彿像只歡快的小鳥跳着優雅的舞蹈，我對這首《一起來看流星雨》的歌聲，像吃了興奮x似的，每天都聽着這歡快的歌聲，聽得如痴如醉，唱出了世界上獨一無二的歌聲。

時間一分分過去，日子也一天天過去了，光陰似箭，日月如梭，我背上書包上國小三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有着美麗的歌聲，小鳥唱歌時唧唧喳喳地聲音;下雨時嘩嘩的聲音;翻開作業本時沙沙的聲音;人們唱歌時發出最美的歌聲……在每一天中有着許許多多的聲音陪伴着我，讓我們開開心心地度過每一天!

現在我上國小五年級，知識豐富的我，每天我拿着白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來，裝進空瓶子裏，好好的體會着最美的歌聲，最美的聲音迴盪在世界上的每一個角落裏。沒有音樂的音符，華爾茲依舊會綻放光彩，只不過低調的味道更加濃郁了而已……

世界上有一種聲音，很美妙，很美，但我卻很少懂得欣賞，甚至厭煩，可現在，我知道聲音真正的動聽之處了。我要將歌詞銘記在心，不讓這聲音白唱，白説。

這聲音，來自母親；最動聽，最美麗的聲音，莫過於母親對兒女的呼喚，每當自己上學走前，這聲音便響起來：“好好學習，上課認真聽講。”過去的我應了一聲：“嗯，知道了。”現在我知道了，那是母親對我的希望，母親每天起的很早很早，為我準備早飯，我卻在那暖和和的被窩裏説：“等一會，等一會……”自己絕不能讓母親失望，一定要努力。

每天放學回家，那聲音又響起了：“今天在學校怎麼樣，上課有沒有回答問題。”這話雖然聽起來有一點幼稚，可我聽了後便會反省一天，並回答母親，不再像以前一樣隨口説：“挺好的，回答問題了。”回想起來，覺得真慚愧，太對不起母親了，母親辛辛苦苦賺錢供我上學，可我卻……現在，我一定不再像以前那樣子了！我不會讓你這些年來的辛苦白費。

晚上睡覺前，這聲音又響了：“該背的都背了嗎？該寫的都寫了嗎？該拿的都拿了嗎？”現在每當聽到了這些話，心裏都不是滋味，有時撒了謊竟不臉紅；明明知道應該背，卻懶得説不用背，想明天背，明天不想背，説後天背……這種自欺欺人，讓我覺得是……對自己的欺騙等於害了自己。

我已懂得了母親的辛苦，懂得了母親不容易，在母親的田園裏，我是青青的禾麥，你降過血雨，何時才會説是你收成的時候，獻上累累穗串偃覆在田睦上，遮蓋你勞苦的印跡？

母親，有些話你説過好幾遍，曾經我雖然聽了，可沒懂，現在，我長大了，您不説我也懂了，請你放心，你那美麗的聲音我會銘記在心，絕不會讓你失望的。

“如今的南泥灣，與往年的不一般……”奶奶一邊高亢地“吼”着那首掉了牙的歌曲，一邊坐在老柿子樹下納着那片縫了不知多少次的破鞋底。

正值午後，太陽火辣辣地炙烤着大地，屋裏悶熱得像蒸籠。我在緊張地解算着題，豆大的汗珠滴落紙上，這些題如千萬支魔爪緊緊地纏着我發熱的頭顱。聽見她那歡樂的歌聲，卻似火上澆油。我將筆狠狠朝地一摔，氣忿忿地破門而出，大聲吼道“能不能不唱？鬼哭狼嚎。”奶奶的手動了一下，顯然讓針刺破了，歌聲也由大變小，最終消失了，剩下的只有奶奶費力地吮吸血液的聲音。

我並不覺得發過火之後有多麼愜意，相反，我的心如同被湯煮沸了，暴怒起來。渾身好像有螞蟻在爬，令人躁動不安。太陽雖隔着一層窗户，仍覺刺眼。電扇雖在拼命地轉動，倍感悶熱。我翻來覆去，不知怎麼辦才好，彷彿丟失了什麼……忽然，門“吱呀”一聲打開了。奶奶顫顫巍巍地端着一杯冰水靜靜地走過來，彷彿打擾了屬於我自己的世界，我分明看見奶奶臉上堆滿了憐愛，她長吁了一口氣，甚至沒有顧及手上的傷痕……她關上了門，聲音低沉而厚重，令我惶恐與不安，我豁然開朗，即而淚水盈眶，難道那就是奶奶的聲音？

我走下牀，來到屋外，驚訝地發現陽光似乎柔和了許多，給世人展現一個燦爛的笑臉，野花似乎也由單調變得多姿……我走在路上，一切那麼美好……驀地，我看見小屋裏的奶奶正在擺弄着收音機，她輕聲哼唱。我突然驚喜地發現奶奶歌聲竟如此動聽。我沖走上前，聲音哽咽，欲言又止，惟有淚流和平靜的呼喚。“奶奶，您能再唱《南泥灣》嗎？”奶奶眼裏放出奇異的光彩，她打開錄音機，並將聲音調大，我與她一齊唱了起來，那盪漾着關愛的如磁石一般的樂曲，吸引着我，令我纏綿感歎……

我不會忘記，在那個燥熱煩悶的午後，我發現了世界最美麗的聲音。

美的聲音有很多，但每一種聲音都是發至內心的動聽的聲音……

“門前大橋下，遊過一羣鴨，快來數一數，二四六七八……”耳邊傳來一陣歌聲，我閉上眼聽了一會兒，不禁皺起眉：這是誰啊?唱這麼大聲，卻並不好聽。

我往歌聲傳來的方向瞟了一眼，發現不遠處有一個和我差不多大的女孩在賣唱。她面色蒼白，單眼皮使她那雙有點斜的眼睛更加突出，頭上扎着兩個歪歪扭扭的羊角辮。她的身上套着一件破破舊舊的並不合身的外套，面前擺着一隻瓷碗，裏面零亂地放着一些硬幣。我的手立即伸進了自己的口袋，心想：我到底給不給她錢呢?她不會是騙子吧?我便慢慢靠近她，這才發現有個中年男人站在她的左邊，應該是她爸爸吧。那個男人看上去高大強壯，然而他是拄着枴杖的，因為他的一條褲管是空的。小女孩的右邊一直蹲着一個女人，應該是她的媽媽吧。那個女人一直低着頭蹲着，望着地面。出於好奇，我跑到那女人的側面一看，啊，我嚇了一跳，原來是被火燒過的臉，面目全非!

看到這，我想：這個跟我差不多大的女孩本應該和我一樣背起書包上學，可是她只能通過賣唱來維持生活。她本應該是家中的“小公主”，在父母面前撒嬌，但因為生活所迫，卻只能頂着烈日來唱歌。一個如此柔弱的女孩在她賣唱的路中一定經歷了許多困難，但是她依然能如此大聲地賣力歌唱。她也許會想：自己是個窮人，但要窮得有骨氣。我真佩服她，想到這兒，我的心一緊，自己的眼淚快要衝出眼眶，我情不自禁地從口袋裏掏出10元放到小女孩面前的瓷碗裏，小女孩朝我鞠了一躬，甜甜地説了聲“謝謝!”。

回家的路上，我的耳邊又響起了小女孩用那稚嫩的聲音：“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽……”那歌聲雖不悦耳，但我覺得那是我聽過的最美的聲音。

星期日，我乘公交車去縣城買書。

車在一個站台慢慢停了下來，一聲聲咳嗽傳入耳中。只見一位老爺爺在一位老奶奶的挽扶下，顫巍巍地上了車。老爺爺緊鎖着眉頭，一副痛苦的樣子。

司機關切地問道：“你們二老是去城裏看病的吧？”老奶奶用手指指老爺爺，張開乾癟的嘴脣説：“老頭子又犯老毛病了，咳得厲害，村醫讓去城裏的大醫院查查。兒女們都不在身邊，我們只能自己去。唉……”

見此情景，我趕緊站起來，把座位讓給了老爺爺，可老奶奶仍然站着。司機反覆放了幾遍“如果您的身邊站有老弱病殘孕及抱小孩的乘客，請您把座位讓給他們，我們向您表示感謝”的廣播，可無人起身。不得已，司機只好轉過頭來，大聲喊道：“車上有學生坐着嗎？請給這位老人讓個座。”

只見我身旁一個穿紅衣服的小女孩慢慢站起身子，挪到一邊，對老奶奶説：“您坐這兒吧。”大家一齊把目光投向這名十一二歲的女孩，她的臉“刷”的一下紅了。

在老奶奶坐下後，司機一踩油門，公交車又出發了，車內一切如初，大家又開始談笑着。突然，老奶奶猛地站了起來，對剛才那個讓座的小女孩説：“小乖乖，你的腳也不舒服，我好好的人怎能坐你的座位呢。”我們這才發現，這個小女孩的左腳上纏着紗布，額頭上滲滿了汗珠。

老奶奶伸手要拉小女孩坐下，小女孩卻説：“沒事，您坐吧，我到前面一站就下車了。外婆正在那兒等我呢。”

這時候，一個小夥子站了起來，硬是把自己的座位讓給了小女孩……

小女孩下車了，看着她在外婆的攙扶下艱難行走的樣子，回想着剛才小女孩和老奶奶相互讓座時的話語，雖簡短、平實，但我覺得，那聲音特別美麗、動聽！

世界上有許多悦耳的聲音:鳥兒的鳴叫，溪水的潺潺聲，玉珠落在玉盤上的悦耳聲音……然而，我最不能忘記的是正在教我們六年級語文的李老師美妙的聲音。

李小姐的頭髮像瀑布一樣，又長又黑又軟。當她走路時，她長長的馬尾辮像醉漢一樣搖擺。她不僅漂亮，她的聲音也更漂亮。她的聲音甜美、端莊、温暖。

李老師的聲音很甜美，聽她背誦課文讓人心曠神怡。這只是一種享受。

記得有一次，李小姐朗讀作家黃果樹聽瀑布的聲音。我們都被它迷住了，就好像我們在現場一樣。就連鍾城平時調皮搗蛋的同學都陶醉了。這聲音，像珠子在玉盤裏滾動一樣，像鳥兒在另一個時間裏“吱吱喳喳”的鳴叫，像另一個時間裏的陣陣松樹，像另一個時間裏洶湧的潮水...我們似乎一直在黃果樹瀑布前，與楊國民作家一起欣賞雄偉的黃果樹瀑布。

李先生讀完之後，我們仍然陶醉，似乎不願回到現實。那抑揚頓挫、甜美美妙的聲音，真的是揮之不去，三天！我可以自豪地説:如果你有幸聽到這種朗誦，你一定會被這美妙的聲音所陶醉！

當然，李小姐的聲音並不總是那麼温柔和甜美，有時似乎有點刺耳。我清楚地記得那天李老師給我們上課。每個人都饒有興趣地聽。天空逐漸變暗。突然有一道閃電，緊接着是驚天動地的雷聲。教室裏膽小的人立刻尖叫起來，大膽的人也嚇得坐了起來...在這個“關鍵”時刻，一個聲音在我們身邊響起:“你在害怕什麼？天要塌了，老師們還在堅持！”帶着尊嚴和愛。突然，教室裏一片寂靜。這簡單的語言和威嚴的聲音讓我感到安全和温暖。

李先生的聲音不僅甜美而威嚴，而且温暖而甜美。平時，她總是像母親和老師一樣照顧我們:和我們交談，指導我們學習，幫助我們解決生活中的困難...她的聲音是如此温柔、甜美、温暖和美妙，像春雨滋潤着我們的心，像露水融化進我們的心，像陽光沐浴着我們的成長。

“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優美的旋律不自覺從心中流淌而出，我愉悦的望着窗外的玉蘭花，經過一夜雨水的洗禮，雖然凋謝了不少，但留在枝頭的幾支依然燦然怒放，像清越的音符在躍動，在應和……

思緒不知不覺飄到兩個月前，合唱團的老師説我發聲氣息不太穩定，高音一唱就破音。為了能加入心儀的合唱團，我開始了艱苦的“修行之路”。

每天放學，我都會去音樂教室練半小時發聲，一遍又一遍的唱着同一個單調的音。每次練完唱功，嗓子都像被砂紙磨過，疼痛無比。原本的熱情也在這枯燥的練習中一點點被熄滅，我不禁懷疑，當初的決定是正確的嗎？

那天放學，我悲觀的決定這是我的最後一次練習，如果還不行，那就放棄吧……

音樂教室的門被輕輕推開，老師含笑看着我：“這幾天一直是你在唱歌嗎？”

“是。”我侷促地回答，有點惶恐。

“你唱得很好。”老師温柔地走近我：“但如果你能這麼唱……你的氣息會更穩定。”

老師開始做示範，並示意我跟着學習。一遍又一遍，一次又一次，老師一點點糾正着我的發音方法，我一點點模仿着，揣摩着……終於，我感覺自己唱起來越來越輕鬆，高音越來越穩定。

“你是我見過的最有天賦，也是最勤奮的孩子。”老師讚許地點頭。

我激動得熱淚盈眶。這是老師給與我的鼓勵，是我聽到的最美麗的聲音！

“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”優美的旋律自然的從我口中流淌而出，選拔合唱團成員的老師鼓起了掌，我被輕鬆選上了……激動、愉悦、心酸、委屈一股腦湧向我的眼睛，淚不自覺的流了下來。

我腳步雀躍地向老師辦公室跑去，我要告訴她，是她給予我鼓勵，是她美麗的聲音給予我正確的引導，是她的幫助給予我追求夢想的助力。

“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強壯……”這是留在我心中最美麗的聲音！

無論漂泊何方，母親的一聲温柔，總能把你擁進那個温暖的港灣。

——題記

一雙耳朵，聽世間萬物，鳥語花香，風吹嘉木；聽每朵花綻放的呼吸聲，聽每一滴雨墜落的踮腳聲，留意這世上最美麗的一一母親的細語。

小時候的每個夜晚，繁星簇着皎月，我倚着母親；在被窩裏，聽她將童話書上的故事變幻出一個個情景：小紅帽迷失在森林，小美人魚從水中探出腦袋，一個個字符遊進我的耳朵……連夢，都溢滿了粉紅的泡泡。感謝母親，予我童年最美的幻想。

後來的我上學了，童話也聽得少了，她又翻開一卷文集。我們坐在暖陽下，聽她帶着明朗的笑容，讀給我：“你是天上的星子……你是夜夜的月圓……”我伏在桌子上，抬頭看見她的笑容與書名。這書名與母親又是多麼般配啊：《你是人間的四月天》。這時的陽光把母親的發稍染得金黃，與優美的文字一起融我心扉。感謝母親，啟迪我文學中的.第一縷光明。

到了國中，我與語文已結下不解之緣。是母親，帶我買下了人生第一本詩詞集，接着的第二本，第三本……她陪着我讀，讀唐詩宋詞裏的風花雪月，覽詩詞文章的華美熱情，後來，我學會了自己悟：悟李後主的一場春花秋月，悟李太白的一首萬丈豪情，悟出了自己的知音——他是“北宋以來，一人而己”，他是“人間惆悵客，不是富貴花”——納蘭容若。我在詩詞中如魚得水，時而和她一起吟上一首詞，相看兩笑。感謝母親，帶我邂逅詩詞的一場盛宴。

一十三年春華秋實，我踏着她温柔的聲音走向遠方，這一路上，也無風雨也無晴，唯有母親最美麗的聲音，伴我成長。

要説起美麗，我們生活中常常有。有美麗的人和事。而在我心中那件最值得我紀念，最使我沉思，最美麗的事，是由聲音開啟的。

在一個陽光普照的早上，我像往常一樣去離我家不遠的公園散步。風兒輕輕的撫摸着我的臉頰，花兒送來的香氣也撲面而來。一些老爺爺和老奶奶都在一起和睦的聊天或下象棋。這時，有一位坐輪椅的老奶奶出現在我的眼裏。她從不與人交談，我也曾嘗試着與她交談。但最終都是以失敗告終。這次，我便長了記性，不去與她交談了。其實，老奶iqian並不是沉默寡言的人，但自從他的孫女在一場車禍中不幸失去性命之後，老奶奶便總是沉默不語了。

“奶奶”，這一句稚嫩的聲音，是她費力又急迫多多回過頭去。陽光再一次的照到那位孤獨的老人頭上。她的臉上已有了歲月的痕跡，可她那時顯得那麼朝氣蓬勃。她的嘴角微微上揚。過來一會兒，她才回過神來，和藹的説“乖，孫女。”這時老人的眼淚已在眼眶中打轉。我很期待下一幕，我在心中默默祈禱，祈禱小女孩的母親不會打擾這一幕。事情如我所願，小女孩的母親不但沒有阻止，反而鼓勵小女孩上前去。老奶奶看到小女孩過來了，眼淚終於止不住了。沉積了多年的感情終於“發泄”出來了。老奶奶輕輕的握着小女孩的手，和她講起一些事情。小女孩似懂非懂的聽着，還時時配合的點頭。

當我看到這一幕時，我就確信這一定是世界上最美麗的事。看到這一幕，我感覺時間彷彿都靜止了，因為它也想讓這一幕留在我的腦海裏。讓我心中美麗的事情的那個位置不再空缺。我羨慕小女孩和那位老奶奶。也許，她們之間有人知道，他們並不是親人。但仍然沒人打破這個美好的局面。

呵，我特喜歡這種聲音。瞧它，是多麼地美麗！

大家一定已經猜到了這聲音，沒錯！就是媽媽誇我的聲音！

我的媽媽經常這樣誇我：“I love you，baby。”呵，如她本人一樣美麗！

瞧！不錯吧？！不僅僅只是美麗，還有一絲絲浪漫哩！

媽媽，我好喜歡你的温柔可親的聲音！媽媽，我想這樣告訴你：“I love you，too！”您知道嗎？自打期會考試過後，你那美麗的聲音已成了我的奢望。我好想你！美麗的聲音，我想緊緊抱住你，有力地抱緊你；我要抓住你的尾巴永不放去。呵！母親那温柔動聽的聲音！我愛你的聲音，你的聲音似春雨般滋潤着我的心靈！我要讓你知道你的聲音就是創造100分的奇蹟……

啊！母親呵！求您解決我的耳朵問題吧！？我好想聽聽那美麗的聲音啊！媽媽，別總罵我，好嗎？求您誇誇我吧？！我一定會取得一份喜人的成績來報答你的！

啊！那動聽的聲音，我真的好想聽聽你，你使我“日漸憔悴”，如果要我繼續等下去，我會經不住開始哭泣——始終聽不到那動聽的聲音……

別讓我繼續等待！啊！我終於聽見了！雖然並不是自己家那“塵封千古”的聲音，但，我還是感到一絲絲愉悦之情。啊！這般美麗的聲音是我的麻醉劑，聽了以後我失去了濕濕的淚腺，但人總是有些貪婪，媽媽，我的母親！我要只屬於我自己的美麗聲音。你知道，我並不喜歡那種暴躁的聲音，我完完全全陶醉在你的美妙聲音裏……

再見，那使人陶醉的聲音，我想再次擁抱你，讓我伴隨着你輕輕的旋律遠去，我希望，那個再次聽見你的我，就是明天的我。

再見，母親誇我的聲音。讓我也誇誇你——啊！你如雨點擁抱小溪般親暱；你如琴鍵彈出的音符還要美麗；你如歌聲般環繞在我的身邊。噢！美麗的聲音呵！請讓我抱抱你……

我進入國中，聽到了我出生到現在最美麗的聲音。

剛開學時，我進入了(2)班，我興奮極了，因為我聽説(2)班是最好的班。我暗暗下定決心，一定要努力學習，拼出自己的一片天空。

我努力了，我天天晚上學習都很認真，在學校也認真聽課，回家更認真的寫作業。可是我的努力並沒有換來我所期待的成績。第一次月考結束，我的語文還算過關，得了109分，可英語卻只得了73分(100分制)，數學才領到91分(120分制)，政史就更不用説。但我沒灰心，我想：這次只是失手，下次一定行。我還在努力，可……第二次月考大不如前，雖然名次沒變，可還是倒數幾名，我徹底喪失了信心，自認為我已經沒救了，從此沉淪，一發不可收拾。

此時，那最美麗的聲音響起在我耳邊，還塞進一句話：你是煉過鋼的。我聽了當耳旁風。

然而，那最美麗的聲音還不斷在我耳邊響起，並再次將那句話送給我：你是煉過鋼的。兩次聽到這句話，讓我的目光集中過來，細細品味。猛然！靈光一閃，我醒悟了！

我是煉過“鋼”的！儘管現在的我已經廢了，但我可以重頭再來。我努力過，但沒有堅持不懈。原來我可以，現在也一樣！

我又開始了我的“努力生涯”，每當我做一件事時，我都要想想這最美的聲音會如何説，這讓我有了動力，我要前進！！

現在，我比以前更期待月考，儘管我以前成績不好，但那是“古時候，我願意，儘管我已經丟掉了太多太多，失去了太多太多，但我不會輕易再放棄――

因為，班主任那最美麗的聲音在鼓勵我，幫助我，讓我展翅高飛！

有一種聲音會在我遇到挫折時，給我以最大的鼓舞;有一種聲音會在我迷惘時，牽引着我走出迷宮;有一種聲音會在我跌倒時，輕輕的為我拂去傷痛;有一種聲音時常在腦海迴盪，但卻又不得不接受把這種聲音永遠埋藏在心裏的無奈……

時光老人的足跡在一張張繡制斑斑的照片上體現的淋漓盡致，印記着那逝去的一段段或美好或淒涼的童話故事，這是他們曾經存在輝煌過的有效證據。但一些卻在還無準備的情況下，悄悄地遠離，沒有留下任何悼念的方式，只有拼命的回想那埋葬在腦海中最深刻最珍貴的角落，通向那個角落的小路已被寒冰封住了，漸漸暗淡，永遠封閉起來，

偶爾腦海中突然像放映電影似的，一幅幅令我迷戀的圖片和那斷斷續續的餘音牽引這我小心地將圖片與聲音結合起來，想回到那個童話故事裏。“沒關係的，你不要緊張，你可以的，不要把問題想的太複雜，放輕鬆些。”“我在做題的時候就知道你可能不會，當時還想着給你提示幾個解答方式的，但考場上只能靠自己。”“你怎麼了，誰惹着你了?”“你別太傷心了，那個老師是為你好，是想要刺激的方法激勵你，你應該明白的啊。”“你也就是這一科好，你看你其他的科，怎麼搞的，你應該要好好用心補一下的，如果遇到不會的，我來幫你講。”“你小心點，前面的那個怪很厲害的，我遠程攻擊，你進程攻擊，我會幫你補血掩護你的。“睜開眼睛，一切都消失了，那餘音也銷聲匿跡，彷彿天籟，從來沒有出現過似的，海面上風平浪靜。

蔚藍天際，浮雲朵朵，微風撫摸着臉頰，屏息凝神，那餘音裊裊。我沒有追逐他，我學會平靜的去懂他，不急不躁，就像聞百合的清香，不宜失雅緻之風，會發現淡淡餘香殘留。

沒有音樂的陪襯，華爾茲依舊會綻放光彩，只不過是使低調的味道更加濃郁了而已……

美，在每個人心中有不同的定義。有人説，最美的聲音莫過於如天籟般的歌聲;有人説，最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音;有人説，最美的聲音是敞開心扉的笑聲……而我認為，最美的聲音是媽媽的叮嚀。

在我失落的時候，這種聲音帶給我鼓勵，激發我前進的動力;在我遭遇坎坷時，這種聲音告訴我要知難而進;在我取得成功的時候，這種聲音為我喝彩……11年的日日月月，點點滴滴，這個聲音伴隨着我度過了一個又一個春夏秋冬。小的時候，我不放在心上，只當作是耳邊風。可現在回憶起來，這聲音如此動聽，如此美妙!

回家準備做作業的時候，那個聲音叮嚀我：“做題要仔細，認真，不要急於求速度而粗心!加油!”明天即將考試時，那個聲音叮囑我：“放鬆，剛剛已經複習過了，會做的題力爭拿分，不會做的題力爭去想，加油!”在上學前，那個聲音叮囑我：“作業本拿齊了嗎?手機放進去沒?水杯呢?”“上課的時候要主動舉手積極發言哦!祝你在學校度過開心的一天!”閲讀的時候，那個聲音叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書海中快樂地遨遊!”當我取得了好成績，那個聲音鼓勵並叮囑我：“你真棒，繼續加油哦!”當我累的時候，那個聲音鼓勵我：“加油，你感到累了，就説明成功就在不遠處!”……

一幅幅感人的畫面浮現在腦海中，一聲聲美妙的話語縈繞在耳畔，從前的我只把這最美的聲音當做耳邊風，我是多麼愧疚啊!這些點點滴滴的聲音，可以用兩個字來概括——母愛!世界上最美的聲音就是母親的叮嚀。這聲音，比星星燦爛，比月光輕柔，比童話温馨!那才是最美的聲音!

時間像沙漏一樣過濾着我們的記憶。可是總會有些聲音在不經意間，就這麼固執地烙在我們的心中。——題記

在我很小的時候——大概就是那個一屁股坐在地上玩着積木玩具的年齡。那時的我還在關注於我的“藝術建築”中，我的耳畔傳來了一陣簡單而又非常熟悉的聲響：“噠——噠——噠——”我欣喜地抬起頭，不由自主的樂了——這是媽媽的腳步聲。腳步聲由遠及近，由遠及近。伴隨着媽媽那聲親切的“囡囡”。我便搖搖擺擺地跑到了她懷裏。

時間的齒輪還在不停地轉着，不經意間，我已到了掛上紅領巾，上國小一、二年級的年齡了。那時的我，還是那麼的貪玩：玩玩鉛筆，捏捏橡皮，在紙上畫畫小人，折摺紙片什麼的——那時，在我看來，這就是一些小玩件罷了。盡情的投身到這無聊而又幼稚的遊戲中，直到我聽到那個熟悉的聲響。“噠——噠——噠——”那時，我便慌了神，趕快擦了剛才畫的小人，扔了折過的紙片。然後一副微微皺眉，考慮再三的模樣，或者是一副正經，端正地做作業的勢式。可是時光還是匆匆，轉眼間我已成為了一個中學生。我無法讓時間留下，所以為了不讓我以後後悔，只有努力地學習了!在家，沒有了小時候的幼稚、以前不好好做作業的習慣了。自然也就不必擔心自己會害怕聽到那個熟悉的聲音——因為我不想讓它失望!“噠——噠——噠——”母親的那乾脆而又篤定的腳步聲中，我想應該多少，還是夾雜着一些辛苦與歲月的痕跡吧!

在記憶中，有太多的人和事都隨着時間的風而遠去了，只是我難以忘卻地，是這親切的腳步聲：“噠——噠——噠——”我想着温馨地腳步聲會一直伴着我成長。他會一直鞭策着我，驅使着我，給予我前進的力量，我想，我會為此而永不停步的!

世上有許多美妙的聲音，像小鳥的叫聲，風吹的聲音……但我認為美麗的聲音其實是媽媽的嘮叨聲。

“依嵐，作業寫完了沒，寫完了就去看書，書看完了就去複習，複習完了就去……”

當媽媽的嘮叨聲一句句在我耳朵迴響起時，換做誰肯定都會大喊一聲“啊————！”而我卻不同。

我認為這是最美麗的聲音。

為什麼呢？首先是因為説這句話的人是我媽媽。

她一向都是“刀裏藏笑”，也就是“刀子嘴，豆腐心”，嘴上説着可怕，要批評我，結果回到家只是稍稍罵了我，跟我語重心長地講了一些大道理，就去幹自己的事了。

她説的話句句發自內心，而我也能感受到。不像某些同學，媽媽説了幾句：“唉呀！你怎麼能這樣呢！我們花了那麼多心思……”明明知道父母是為自己好，嘴裏卻還嘀咕着：“就是想讓我去用功，不來煩她，好讓自己可以玩手機。”

接着是第二點，也是最後一點，更是最重要的一點：這些話使我的生活更幸福。

因為當我作業寫完時，媽媽就會躺在牀上，跟我説：“依嵐，你幫我打掃一下房間吧！要記住啊！地板要拿濕毛巾擦……”

我認認真真地按照媽媽的話將房間打掃了一遍，地板亮得可以照出我滿頭大汗，筋疲力盡的樣子。

雖然我很累很累，但仍然很高興，因為媽媽手受傷了，要好幾個星期才能好，醫生説盡量不要碰水，所以我來幹家務。

有句名言説過：要讓別人因為你的存在而幸福。這次我用我的能力幫助了媽媽，讓她感到了幸福。

嘮叨，誰都不喜歡，可我卻一點也不反感這兩個字，反而認為這是一種最專業的人生老師，一種最美麗的聲音。