【熱門】班級作文300字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的班級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

大家好！歡迎大家來到八年級九班參觀！我是本班的講解員。

八年級九班是優秀的，因為我們以高標準嚴格要求自己，不斷前進着。

八年級九班的整潔乾淨絕對是最好的。進入九班，最讓人眼前一亮的是潔淨講桌與機櫃，再看得深入些，每個角落都被同學打掃得十分乾淨。最治癒“強迫症”的是班中擺得整劃一的桌椅，以及桌上的文具和書籍都規規矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染，地面上沒有任何垃圾。

九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化牆，這個牆面是同學們展示特長的地方。首先請看這些書法作品，是聚集了九班各路“書法家”的名作。然後請大家欣賞左半邊的文化牆，這是同學們在語文課上的傑作，這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報，不僅圖美，字也美，板報上的詩詞都是九班同學自己填寫，字是由我班書法家們寫成。

在九班，你見得最多的就是植物了，九班的綠蘿是全年常綠的，這些成為九班的一道風景線，也為九班增添了些活力。

好了，這就是九班的魅力，接下來請大家從後門出去，去到下一個班，去觀看下一個班的特點，謝謝大家。

我是國小五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。

我個人認為，做為班裏的一名官員，就應該不辜負老師和同學對我的信任和支持，應該管理好這個班，有句俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”

在咱們班裏：有許多同學喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衞生總搞不好，教室衞生不好，容易得傳染病；還有許多同學有一些壞習慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師佈置的作業不能按時完成；還有許多同學喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店裏正在開展摸獎，獎品是槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之後摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴厲的批評了他們。

因此，我建議：

1、開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。

2、開展衞生評比活動。評出講衞生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學期冠軍，以激勵同學們天天講衞生。

昨天下午的兩節課，是我們班最隆重的時刻，因為我們班在那時舉行了班幹部競選活動。

競選前的休息時間，似乎就是一場“拉票大戰”，除了老師以外，只要是在我們班的人，無論仇人，或者朋友，甚至是競爭對手，他們都要問上一番，直到上課鈴響起，他們才結束了這場“拉票大戰”。

競選開始了，同學們搶着衝上講台，開始自己的演講。我的心也“怦怦”直跳，我是多麼希望徐宏博被選上呀!投票結果出來了，徐宏博沒有被選上，只當上了“替補班長”。競選結束後，於老師便讓以王雨茜為首的十人出去聞，於老師要跟我們説幾句話。

被選上的人走後，於老師對我們説：“有些同學雖然沒有被選上，但他們有勇氣站在講台上，那麼他必將會成功。”是啊，無論結果如何，只有你敢於挑戰，就定會成功。

我們的班級衞生

好的衞生環境能給我們帶來更好的學習熱情。然而，我們的班級衞生，尤其是地面，非常髒。老師經常督促，可有些同學依然不能做到愛護環境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時吃不完的也不倒在盆裏，不但浪費糧食，還嚴重影響班級衞生。我想老師知道一定會很失望的。

果然，一週後，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級不提供垃圾桶了。聽到這個消息，我後悔極了。後悔自己平時為了好好愛護班級衞生，課間一有休息時間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒有撿起來，如果當時我把它撿起來扔垃圾桶，其他同學也這樣去做，也不至於弄成今天這個樣子啊！還惹老師生氣了，真是不應該啊！

我知道自己錯了，我也深信有許多和我一樣知錯的同學，他們也後悔自己當初的行為，並且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們再也不會像以前那樣不愛護班級衞生了。看到垃圾紙屑，不管是自己扔的還是別人扔的，都會把它撿起來的。

這樣做，我相信，我們的班級衞生會提高的，我們在乾淨整潔的教室裏上課一定非常的舒適！讓我們為了班級衞生努力吧！

我們一定從小要養成講衞生的好習慣，愛護集體環境是每個同學的責任和義務

最近，我們班出現了一股扯鈴風潮，這股熱潮是從這個星期一開始的。

這個星期學校安排了三節扯鈴課，這讓我十分忐忑不安，因為我對扯鈴一竅不通，要我去做我從未接觸過的東西實在很惶恐，但成果卻出乎意料的好。教練真的很厲害，不但扯鈴的技巧超強，連教小朋友的技術也一流，才短短三節課的時間，教練就教會我們許多技巧。

在學習的過程中，雖然有幾段不愉快的經驗。例如被扯鈴砸到頭、扯鈴滾走害我追個半死之類的，但都不會影響我學習的精神。之後，雖然沒有很順利，但我研發了一種我自創的`招式，這激發了我對扯鈴的興趣。

雖然，我還是學不會進階的兩個招式，不過我只要請教那些已經會的人就沒什麼大不了的。歷經了大大小小的挫折還能再站起來，這種人才是典型的成功者。而我只是學不會一、兩個招式就這樣心灰意冷，豈不是太丟臉了嗎？

我一直不斷的反覆練習，雖然無法像教練一樣厲害，但已經達到一定的水準了。現在的我可説是已經瘋狂愛上扯鈴這項活動，這一切都要歸功於那位教導我們的教練。是他使我找到我真正熱愛的活動；是他使我假日時不再無聊。

現在，只要在紅旗國小四年二班看到一位拿着藍色扯鈴的小男孩，不用懷疑他就是我喔！

我們是蒲鞋市國小20xx屆（8）班，我們班有男生24人，女生20人。我們的班主任是王老師，我們的副班主任是周老師。我們班很團結，而且很有愛心。

有一回，上《勞動與技術》課時。王老師讓有參加運動會的同學練習，讓沒有參加運動會的同學在旁邊做運動會開幕式進場練習。我是參加運動會六十米賽跑和壘球項目的，我休息時，看到他們練習入場儀式，一個個精神抖擻，像要去打仗的戰士一樣。從側面看去，每一排好像一個人似的，多整齊呀！

二年級時，方心怡的媽媽讓我們給災區的孩子們送一些“禮物”。第二天，我們班每位同學都帶了“禮物”過來，為災區的孩子們獻上我們的一點愛心。

對了，我們班的同學特別喜歡上《信息技術》課，每當上這門課前，幾乎所有的同學像箭一樣快的速度衝到電腦教室。