感慨的作文400字合集6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的感慨的作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

沉寂的深夜，抬頭仰望天空，仰望滿天繁星，心中突然有了一種説不出的感慨。

夏日的清晨，知了不停的叫着。我滿腦子都是煩亂，只想孤零零的一人思考，任思緒天馬行空。不知不覺間，便感覺有一種説不出的感動。於是我什麼也不想，只是靜靜地閉目養神，不久竟然睡着了。

春天是播種的時節，將一顆顆希望的種子種下，等待着豐收的喜悦。終於，承載着夢想的種子破土而出，給人們帶來了希望與喜悦。一年之計在於春，在播種希望的季節中，我不由地發出一種充滿希望的感歎。

酷寒的冬日，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，鵝毛般的雪花飄落，讓我的心中不覺有一種愛憐。是啊，當看着一條條小生命在艱難中涉步，每個人心中都會有一種憂慮的。

秋天是收穫的季節，充滿希望的種子在人們日日夜夜的關心下成長，變成了一個個碩果。夢中踏上一部拉滿果實的農家車，心中不知不覺的感慨着，讓我彷彿有了一種説不出的美好。載着夢想而飛吧，我理想中的那一顆心……

我經歷了炎炎夏日，我度過了酷寒的冬日，我品嚐過春天播種了的喜悦與熱情，我感受到了秋日中的收穫是多麼的快樂……

人生在世，不知有多少份的感慨，不知不覺間，而我的感慨又有了多少呢？

感慨到底是什麼？在我心中，為什麼充滿這些不切實際的感慨……

不知不覺，又是一年，又是自己的生日。風回輪轉，依然孩子氣的跑去向朋友們討要祝福，然後裝進歲月重重的背囊，伴我走進下一個春夏秋冬。

每年的生日都希望給自己留下特別的回憶，希望多年後仍然能想起些許心動的點滴。沒有熱鬧的生日宴會，沒有迷人的生日燭光，但仍然為自己祈禱，仍然有一份快樂縈繞在心頭，因為有諸多的朋友在遠方祝福。不再介意朋友的背離，暢銷的書不一定適合自己。緣聚緣散緣深緣淺，淡然一笑，豁然開朗，心中那片天依然風清雲淡。

靜坐屏前，依然會用文字梳理心情，依然會有“沒有愛怎成歌放聲豪唱，沒有情怎成詩淚灑紙張”的感慨。不會刻意推崇“真誠”，但我珍惜朋友間心與心的溝通。迴歸真實的自我，快樂與憂傷為伍，成功與失意相牽，揮一揮手，微笑依然。

又長一歲，面對鏡中的自己，不禁啞然失笑，年近不惑哪來的那麼多的兒女情長？哈哈。可能是自己太過悲觀了吧，不過這也是一個成熟的標誌。我依然會超然輕鬆的心態，年輕搏動的心情，依然邁着歡快的步子，情感依舊。。。。

願歲月帶走往日的煩惱和不快，留下的是無盡的喜悦和開心。新的生日，新的起點，依然快樂憂傷!

昨天晚上，我們一家人到一家飯店吃飯。在點菜時，恰好身旁的一個顧客點了一隻烏龜，當稱了多少斤後，抓烏龜的人把烏龜隨手一扔，扔給了殺烏龜的人。我和弟弟因好奇心極強邊跑過去邊説：“殺烏龜啦。”，隨後掂起腳，看殺烏龜。殺烏龜的人見怪不怪其怪自敗，用一條繩子綁住了烏龜的嘴，又讓另一個人抓着烏龜的頸使勁往外拔，我看見後不由從心中升起一種對烏龜的同情心：這樣拔烏龜的頸，烏龜是多疼的呀！那個叔叔又拿了一把殺豬刀，開始切烏龜的頭，當烏龜的頭即將被斬斷時，烏龜彷彿知道了什麼，用雙手頂住刀刃，可已經來不及了，剛碰到刀刃，頭，已被刀一分兩斷。唉，又一條生命沒有了。隨後的飯，因為親眼見到死了一隻烏龜而令我感到這餐飯吃得沒有滋味，是“苦澀”的。

爸爸説：“人類是可以征服自然的。”但我想：人類是可以征服自然，可是現在的人類是殘忍的，把許許多多的野生動物拿來吃、賣，還破壞他們的家園，使這些瀕臨滅絕的動物無家可歸。要是動物們懂得語言，能跟我們人類美好相處，是一件多麼有意義的事呀。我多麼希望人類可以珍惜自然，保持生態平衡，那是多麼高的境界啊！

人生？顧名思義人生就是人的一生，但是，每個人的一生都不一樣，有的人人生似波瀾壯闊的大海，有的人人生卻像平淡無奇的湖泊，在此，你是否又要説一聲：“你們小孩子懂什麼？我吃的鹹鹽比你們走的路多”在此，我來為你答疑解惑

是，我們孩子心智不像成年人那般成熟，但我們自己也有自己的人生觀價值觀和世界觀，在課堂，我們明白世界就是在一顆星球之上所相處的人們：在課堂上，我們明白了人的價值是由自已所做出的貢獻來決定，或重於泰山，或輕於鴻毛：在課堂，我們明白了人的一生需要挫折作為媒介點來成長，需要成功，需要失敗。有一次啊，我被一個“大人”所説，哎，你們孩子懂什麼，我們需要的是身為長輩的你們來為我們解釋真理，而不是以一個所謂的“長輩”之名來為我們填上那個“道德綁架”的框框，《孔融讓梨》的故事作為了中國教育孝的典範，但我認為，這在根本就是錯誤，讓梨在一。上來講就是已道理為主親情為輔，但不知什麼時候就被人們的已“長輩”之名的大道理所欺騙，這讓我明白了人生中作為長輩的領路人有時不是真正絕對正確。

是啊，像大海般深沉的人生閲歷，返，才是真正的人生！只有經歷過才能當成故事來講的事情，我們也聽過許多吧，大人，在某種意義上來講，人生中的閲歷確實比我們要多很多而作為引路人的他們，也需要為我們提前建立好正確的三觀，明白事實，經歷他們未經歷的，這才是真正的人生。

翻開《閲讀年選》，書香瀰漫在房間。不經意的，一個引人注目的題目吸引住我的眼睛，好奇心驅使我翻到那一頁。

這篇文章短小精悍，通過講一個故事來給人以啟示，它是劉克錫寫的《雙面神的感慨》，講了一個哲學家途經荒漠，在一座已成廢墟的城池上與雙面神的對話。他通過哲學家的一個問題引出一個值得令人深思的話題。文中的雙面神一兩副面孔，一副面孔可以查看過去，令一副面孔可以瞻望未來，可是，擁有這兩項功能有什麼用呢?過去的已經過去，再也無法留住，而未來尚未到來，它也無法看到，這根本就沒有意義。

朋友，把握好現在吧!現在既是昨天的未來，又是明天過去。是啊，史鐵生説過，生命中永遠有一“更”，為什麼不去珍惜現在呢?

説話中有一個很奇妙的邏輯：如果你真的過好了每一天，明天就會不錯;如果我們的生活非常功利的話，反而得不到想要的結果。這是白巖鬆總結的一段話，我認為此言甚是。

你越擁有一個美滿的過程，你越有可能擁有一個完滿的結局。雙面神那樣的人，是不會有美滿結局的。

國小六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學習緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！

時間延長。以往放學，我們都可以與其他年級一塊回家，放學早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業太難、太多了！”“明天又要考試了，加油啊！”之類的話數不勝數。再者，原來放學早，可以玩一會，可現在，我們比低年級多上一小時，回家已經 點了，同學們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……

考試頻、作業多。六年級顯著的特點是考試頻、作業多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業也多，每天一小摞，同學們苦不堪言，但老師的殺手鐗便是：六年級就這樣，為上國中做準備唄！哎。

壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期會考試我考得不好，結果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什麼照這樣下去上國中咋辦啊！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命複習之無則加勉。許多學友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的時間就由書來代替！嗚嗚嗚……

哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！