老師的作文500字合集八篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文500字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文500字 篇1
我的老師是一個很嚴厲的人，他從七年級就開始帶領我們一路學習，我們剛見面的時候是在開學的課堂上，那時候他一副嚴厲的眼神和生硬的語氣我們就知道他是一個不好説話的老師。不過隨着我們接觸的時間變得越來越多我發現其實他是關心我們的，在課堂上的嚴厲只是身為教師的職責，他需要教導我們如何成為有用的人，需要把我們的那些不愛學習的心思破滅。也正是因為他的嚴厲，我們班的學習成績一直都是很穩定的，所以我們仍然是非常感謝老師的。
還記得期末考試的時候，有一次我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我説：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公佈的前一晚，我聽説我的班內排名很靠前，我激動的説：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的説：“要相信自己會越來越優秀的。”我使勁兒點了點頭説嗯。那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度誇獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不着覺。從那時起我就決定要好好學習爭取以後多讓“雷老”誇獎。
這是他第一次誇我也是我第一次感受到他的誇獎，不得不説老師的這種做法確實很好，在平時的時候不會怎麼誇獎我們，但是當我們真的取得很大進步的時候，他從來沒有吝嗇他的讚美，這反而使得我們更加希望自己能夠學有所成，讓老師能夠誇獎自己。也是通過這一次的誇獎，我知道我們和老師之間的友誼是很深厚的，正是因為在平時的生活中，老師的照顧。在學習中，老師的嚴厲指導，也是在這種環境下，我們才能夠學有所成。
老師的作文500字 篇2
每當我回想起一到三年級的往事，總是會有一張熟悉的面孔出現在我眼前――那就是徐老師。徐老師現在不教我了，但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中，不斷地激勵我成長，我還想做徐老師的孩子！
記得有一段時間，我上課的時候老是跟同桌講話。週五放學時，徐老師把我和我媽媽留下下來談話。我緊張極了，心想，徐老師還不知會怎麼批評我呢！可徐老師卻温柔地説：“千愛啊，你是我信任的孩子，我希望這樣的事情不要在我的面前出現了，好嗎？”我慚愧不已，決心再也不上課時和同學講話了。
後來，我成績慢慢進步了，徐老師也看到了我的進步。下課時，她單獨把我叫到身旁，滿面春風地説：“孩子啊，最近我看到了你的進步，要堅持下去，這樣你的成績定會突飛猛進的。”徐老師的話，讓我充滿了自信心。我決心更加努力，給徐老師一個大大的驚喜。
徐老師説的沒錯，那一單元我的成績非常靠前，當徐老師報到我的成績時，笑語盈盈地説：“看，努力過了就是不一樣！所以我説，只要努力，就會幸運。”我無比高興，徐老師的教誨給了我多大的力量啊！
雖然徐老師現在不教我了，但是我依然會在中午，躲過老師的視線，偷偷地看望徐老師。我想，如果徐老師現在還能天天和我們在一起，該多好啊！
老師的作文500字 篇3
我的班主任——朱老師有一頭烏黑亮麗的長髮，有時在腦後紮成一束馬尾，顯得幹勁十足；有時高高地在腦後盤成一個團，顯得青春活力；有時還會用大夾子把頭髮夾住，顯得親切慈祥……她充潢智慧的眼睛上架着一副紅框眼鏡，顯得博學多才。
記得四年級，剛剛開學，經過了一個暑假，同學們視力又下降了不少，平時看得清清楚楚的黑板有點模糊了，同學們一個個眼睛都眯成了一條縫。朱老師站在講台上掃了一眼，隨即説道：“有些同學不要眯眼睛，這樣視力會下降的。如果戴了眼鏡，就有很多職業不能幹，還會很麻煩，我以後會注意把字寫大一點的……”我不好意思地摸摸頭，立刻把眼睛睜得大大的。以後每當要眯眼時，朱老師親切的話語彷彿在我耳邊迴盪。
朱老師不僅對學生關心，對待工作也很認真負責。
有一天早讀課，朱老師正在批改作業。當我們讀到《珍珠鳥》一文中“撥開綠蔓一看，正是這個小傢伙！”時，朱老師皺了皺眉，停下手中的筆，對我們説：“綠蔓的‘蔓’是讀‘màn’，讀‘wàn’！中國的文字是很奇妙的，你們讀得越順口，但可能往往是錯誤的，所以今後預習要更加認真，不會的生僻字要查字典，一定要‘讀書莫放攔路虎’！”朱老師語重心長地説，同時還讓我們在書上標好拼音，並抄寫了五遍。可見朱老師是多麼一絲不苟、嚴謹認真啊！
老師是辛勤的園丁，我們就是嬌嫩的花朵；老師是參天的大樹，我們就是大樹身邊柔弱的小樹苗；老師是大地，我們就是大地懷抱中嬌小的青草……我們可敬可愛的朱老師永遠是我人生道路上最亮的啟明星！
老師的作文500字 篇4
我現在上三年級了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很温和的英語老師。一天下午，臨近放學時，英語老師佈置作業，叫我們讀並背15頁的單詞。我一回到家，就馬上寫數學和語文的作業，卻忘記做英語作業。
第二天早上，我來到學校，一看課程表，第一節就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎麼辦，我想。沒有完成作業我可是第一次，更何況我還是班長。要是同學們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會兒，英語老師進來了，心跳得更快了。只老師説：“先把書收上來，然後考試。”我一聽，心想：“還好，今天考試，老師應該不會檢查作業了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這麼快，十幾分鍾就考完了。老師叫我們坐好，説要檢查昨晚的英語作業，看昨晚有沒有人沒做作業。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業，要我走上講台。我很不情願地走向講台，等待着“訓斥”。可是，出乎我的意料，老師檢查完了作業，走過來對我説：“你是個班長，不能不做作業，要改過來。”老師雖然沒有批評我，但是我的心卻比捱打捱罵還難受。我暗暗下決心，以後不要再犯這樣的錯誤。
這就是我的英語老師，一個很好的的英語老師.
老師的作文500字 篇5
星期三，天氣真好，金燦燦的太陽掛在湛藍的天空上，朵朵白雲悠悠地襯着太陽，無不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場大雨。為什麼這樣説呢？原因是這樣的——
我剛剛參加了數學單元測試，老師説做完就當場批改。我一看試題，覺得特別簡單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了。可剛交上去，我就被老師叫住：“先別走，過來！”我慌張地跑過去，看見自己的卷子有很多漏洞，然後覺得特別慚愧，説不出話來。之後，我被老師狠狠地批評了一頓，我挨着罵，強忍着淚水回到了座位上。
放學之後，我一個人慢慢地走在回家的路上，想着老師不留情面的責備，同學們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過臉龐，掉在了地上。
我心情糟透了，走在路上見什麼罵什麼，弄得自己和神經病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往後一甩，結果——砸着人了！
幸虧只是圓珠筆，要換成別的什麼的，就不好説了！我冷着一張臉，連“對不起”也沒説，誰知那個很可愛的小姑娘卻問起我怎麼了？我見她很可愛，便給她説了我的事情。
……
她聽完以後，收斂了笑容，對我輕輕説：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對哦！”説完便走了。
思考着她的話，我有所領悟，我以後再也不會這樣了！
遇到困難，學着冷靜，微笑着去處理，去解決，才是最明智的做法！現在，我覺得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師啊！
老師的作文500字 篇6
張老師中等個子，有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮的，又濃又密。頭髮下，便是那張變化莫測的臉，臉上長着一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍着智慧的光芒，她的那雙眼睛會説話。
“外冷裏熱”是我們對張老師的評價。記得有一次，我們班的呂坤同學闖了大禍，差點就被學校處分了。嘴上説不管呂坤的張老師卻帶着呂坤去道歉，回班後只見張老師語重心長地對呂坤説：“我跟你説了多少遍，不要欺負弱小，自己招惹別人又不敢承認，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了。”其實，張老師是嘴上説説而已，真的出現了什麼問題，張老師又會第一個出來關心同學的。
張老師是一位盡職盡責的好老師。還記得有一次，我們部分同學的作業本字跡潦草，老師緊皺着眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什麼還寫成這個鬼樣子，你們敷衍我是沒有用的，給我拿回去重做。”當時我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺得教室屋頂好像被老師掀翻了。
張老師雖然很嚴厲，但有時又很有耐心。張老師的臉有時好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢着滿足的愉悦。那次的作業老師讓組長給發下去，下課後張老師又像一位温柔的大姐姐一樣，跟我們説怎樣寫的才會好看，耐心地教我們如何書寫。看到我們重寫後，工整的作業，老師臉上掛滿了笑容。
這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴格對待我們的學習，像大姐姐一樣關心着我們的生活。
老師的'作文500字 篇7
大家肯定都看過漫畫，漫畫裏的人物角色及其特點，都很恰如其分的配上獨特的神彩和誇張的動作，及畫龍點睛的文字表述，但大家有沒有想過把我們的老師用漫畫的形式來寫一篇作文？今天老師就讓我們寫這樣一篇作文，我寫的是我們的班主任王老師。
王老師的性格誰也摸不透，當我們認真學習上課不説話、積極發言時的時候，王老師是用温和的語氣來跟我們講話，並且認真的教導我們功課。但是當我們嘻嘻打鬧、上課不認真聽講時，並不時從下面還傳出悄悄説話的聲音，我們的王老師就會大發雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業沒有寫好，老師就開始批評那些沒有把作業寫好的同學，那感覺連我們這這些作業寫好了的都感覺很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老師最喜歡的方面就是給我們講課，並且台下的同學們都認真聽講積極發言，一點兒也不分神一心一意的專注聽課，這樣就是老師最大的欣慰，因為老師講的知識能灌入同學們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內容就講一些小故事之類的。這樣我們同學也會覺得無聊，在下面開小差或者是幹別的事情。
這就是我心中的“漫畫”老師王老師。另外過幾天就是教師節了在這裏我祝願王老師在新的學期裏工作順利，萬事如意，給我們講更有趣的課文。
老師的作文500字 篇8
最讓我難忘的，是我國小三年級時的數學老師曹秀萍。
在我的記憶裏，她是一個温柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長髮和一張櫻桃小口，滄桑的歲月並未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時，我的學習成績比較靠後，可她經常鼓勵我，説我是班裏的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業寫得很粗糙，她和藹地對我説：“我覺得你不是不想寫好，而是有原因的，能用你最好的態度來完成下一次作業嗎？我相信你一定能行！”在那之後，我的作業一天比一天有進步，課堂練習也總是第一個完成。
我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最後一名，她並沒有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的悉心教導下，我的成績日益提升，有一次我竟然考了99分！曹老師在我的數學筆記本上寫道：“馬天行的發動機不僅着了，而且高速旋轉！真為你高興，後生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”
她愛讀書，經常用書中的一些格言來教育我們。有一次，她用一句格言來批評那些偷懶的同學：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經常給我們講一些有關人生哲理的小故事來激勵我們，培養我們向上向善，積極努力的人生態度。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎麼會不願意和她親近呢？
我是多麼想念我的曹老師啊！至今回想起來，仍覺得這是我記憶中的珍寶。什麼時候，我能再見一見曹老師呢？
