生活需要什麼作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的生活需要什麼作文，歡迎大家分享。

窗外的陽光明媚得讓人衝動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶着神祕的笑問我他需要什麼。我的回答並不睿智，但充滿感性。是的，我認為生活需要愛。

生活需要友情。試問友情是什麼？是鍾子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟？還是……也許它只是F4一首温暖的《第一時間》；是朋友見面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一隻友好的手；或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

生活需要親情。敢問親情是什麼？是母愛的温柔，還是父愛的嚴厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳的《常回家看看》；是旅遊在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途；是母親節時一束美麗的康乃馨；是一句關切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！

生活需要愛情。請問愛情是什麼？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英台化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個柔情的微笑；或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的聖潔，生活依然需要它！

友情、親情、愛情，三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們去珍惜身邊的愛吧！生活需要它們！是的，大聲再説一遍，生活需要愛！

生活中，有堅持到底的不解，有彬彬有禮的謙虛，有不畏困難的勇敢，正是這些，構成了我們美好的社會，但對我來説，我認為生活最需要的，是“空”

放空心態，才能有最好的狀態。“加油，一定行！”一個熟悉的聲音，我夢迴幾周前的那個下午，那是一個緊張異常的下午，因為那將是這學期第一次的全校排名，所有人都像剛剛灌滿了火箭燃料那樣，我也不例外，與身邊的同學聊着天，好像對即將來臨的考試信心滿滿。但直到老師走進來那一刻，我才忽然發現自己的大腦還是一片空白，面對着手中一張張“天書”我好像看到了父母無奈的歎息，同學們無情的嘲諷。此時，我只想把卷子做完，我望着窗外的藍天，不知為何，心底有一股鬥志迎着徐徐微風衝了上來，我拿起筆，仔細的審着題，回憶着課上老師的一句句話語，我逐漸感到了得心應手，但是心中還是沒有底氣。那一刻，我感到好像心中有一個波濤洶湧的大海，在我的努力下，他的珀濤真慢慢減弱。沒錯，空是一種態度，在這次的失利中，我意識到了空的重要存在。

放空大腦，才能找的真正的自己。回家的一路上，我雙眼木納的盯着前方，雙腿好像灌了鉛一般，我的心還在那一張張考卷中。回到家中，我拿出了數學書，翻開平行線就是一通猛讀，但沒什麼用，我心中一陣焦急，感到眼前彷彿有一團迷霧阻擋着我，但卻感覺怎樣都揮不開，我深吸一口氣，有長長的呼出來，屋裏一片悶熱，我走出家門，太陽還沒落山，高樓被然的金黃，我大喊一聲，然後奮力跑了起來。不知跑了多久，回到了家中，我癱坐在椅子上，渾身都是涼爽的，拿起身邊的數學課本，有大聲地朗讀了起來。這一回，我感覺心中好像有一個生機勃勃的大海，沒有了驚濤駭浪，但海底的小魚正三五成羣，好不生機！是的，空是一種奮發，在這次的努力中，我認識到了空的神奇能力。

放空自己，才能做到最“空”的自己。回到現在，還有五分鐘就開考了，我還拿着數學書揹着公式，一切都還是哪樣的噪，但我忘記了外界，好像只有一個自己，開始考試了，我又望了眼天空，天還是那樣的湛藍，那樣的純淨，我微微一笑，拿起了筆，寫下了自己的名字。這一刻，還是那片海，什麼都沒有了，風平浪靜，只有最“空”的自己。

這就是“空”，不起眼，但最重要。

分享是一種人的美好品德，只要在生活中有了分享，就有了友誼對真誠，但是，有些人懷抱着自私心理，無異自殺。

我從小喜愛養花，我喜愛花的顏色和花的香氣，在我房間裏放了我養的不少花。院子裏一大片花盆裏的花也是我養的。那一天，我在一個賣花種的人的店裏，看到了一種無名的，但是顏色極美並且香氣異常的花。我想養養這種奇特的花，便沒有猶豫，拿出了我辛辛苦苦積累的幾個月的“工資”買了幾袋花種來養。我把一半花種養在了花盆裏，一個月，倆個月，等候了幾個月後，終於開花了，我看花的顏色就像是一位仙女親手織成的一件紗衣一樣；花的香味簡直聞到後讓人忘記了所有的煩惱，滿天都是花的香味。

這次我又買了一些花盆和花種子，在院裏別的花通通“趕走”。都種上這種花，我想：等這些花開花之後，準是香飄十里了，那同學小龍養的花和我比，那就是關公門前耍大刀——自不量力了。可是開花的時候，並不是我想象的中的那麼好。我去找了那個賣花種子的，她説，讓我把一些花種給鄰居種，我百思不得其解，我花了這麼多錢給他們？我雖然捨不得，可我還是這麼做了，之後，我發現花長得好了，花開了，香飄十里。我知道了，花必須傳粉，和鄰居家的花互相傳粉，它才能長得好。可是相反，如果懷抱自私的心裏，無異自殺。

在一個國家裏出產螃蟹，漁民在螃蟹的時候抓到一隻，就把它丟進一個漁桶裏，抓一隻，就丟進漁桶，漁民絲毫不怕螃蟹逃走，抓了一大桶，漁民連蓋子也不蓋上，背上漁桶就去賣掉。遊客們非常不解，這螃蟹在酒店裏這麼名貴，漁民不怕螃蟹爬出來嗎？上去一問，這一問才知道原來這兒的螃蟹想逃走，爬上了漁桶邊上，下面的螃蟹就把它拉下來了，再上去，在把你拉下來，拉來拉去，結果因為螃蟹有自私心理，都上了人們的餐桌了。

“人人為我，我為人人”這是一種分享的品質，分享是友誼和快樂，可是相反的是，自私是死亡與仇恨。

“這星期的作文是什麼呀？”媽媽問，“生活需要什麼什麼唄。”我輕鬆的回答，媽媽微笑的看着我，“那你覺得生活需要什麼呢？”我脱口而出“不知道”，誰知媽媽竟然高興的説“對呀，生活就需要不知道呀！”就這樣“不知道”居然成為了我今天作文的主題，我還真是什麼都“不知道”呢！

翻開《十萬個為什麼》世界真奇妙！為什麼水是無色的？為什麼手機有輻射？為什麼彈塗魚能跳離水面？一串串的問題鑽進我的腦袋，我發現大千世界無奇不有，我們有太多太多的“不知道”。於是我開始尋找答案：水無色，是因為水不吸收太陽光譜中的任何一部分，但為什麼海水是藍的，那是因為海水中富含鈉鹽，而鈉吸收藍色光譜。“不知道”讓我對世界充滿了好奇，只有好奇心才能讓人們勇敢的去探索世界。

詩仙李白何等豪邁！他立志不做蓬蒿之輩，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”勵志名言，傳頌千古，這首《行路難》表明前進路途艱難，在探索詩歌的人生道路中，李白帶着“不知道”的精神前進，在閲讀詩歌的過程中我們也帶着好奇心去探索。

生活中有許許多多的不知道，牛頓坐在蘋果樹下看書，蘋果從樹上掉下來，他很奇怪，在“不知道”的幫助下，他發現了地心引力；瓦特，看到媽媽蒸魚，看見鍋蓋在“跳舞”，在“不知道”的幫助下，他發明了蒸汽機。我也有許多不知道的事，比如：

為什麼天空是藍色的？

為什麼地球是圓形的？

……

生活中處處都有不知道，處處都需要不知道，只有不知道才能促進人類的發展，讓人們懷着好奇心去探索這個未知的世界。

花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨遊。生命需要什麼？內心反覆的問自己，所以我決定去尋找生活的需要。

正是盛夏，太陽很耀眼。我獨自一人聽着鳥兒的歌唱，清水的伴奏漫步在田間小路。不時地向兩邊揮舞剛從地上拾起的樹枝，兩旁的大樹與我擦肩而過。我走到一塊略微平整的大石頭旁，吹了吹，便坐了上去。默默出神……望着隔着麥子的農家小舍，房舍在中午的太陽照耀下似乎鍍上了一層燦爛的金邊，我緩步向那邊走去，走了一段路，我停了下來，放眼看去，有幾隻小雞在雞媽媽身後，學着覓食，看着小雞的脖子一伸一縮，如願以償的吃到了米粒，我仰望天空用口型説了幾個字：生活需要這樣，在保護中成長。

已是立秋，可天氣卻絲毫沒有要見涼的意思，接連下了幾次大雨，天空依舊是晦暗，烏雲片片。我坐在屋後的涼椅上，搖着草編的扇子，似睡非睡。“嘭！”我雙眼立時睜開，一團泥從樓上摔了下來掉在我的腳邊，嚇了我一跳。一團泥裏似乎有什麼東西在蠕動，仔細瞅了瞅，竟然是一直蚯蚓，要知道我非常厭惡這類蟲子，下意識的腳已經踹了出去，看着它和着泥一起滾下樓梯，有點於心不忍。正想出屋，大雨爆發，淙淙而來，似絲般宣告來臨，又似針般扎向大地，似乎扎不透，向四周刺去，濺向那一團泥，雨中的它格外顯眼，泥已經被刺穿成萬千小洞，隨着針慢慢流向河裏。雨似乎小了，但它仍然艱難的蠕動着，再朝着花棚前進，又似乎大了，風在雨花中一陣一陣吹動，如霧般向我襲來，眼睛看見的只是一番模糊，陣陣冰涼侵入了肌膚，可我卻沒有關上大門。默默地看着生命在暴雨中掙扎，我暗暗吸了口氣，拿起門邊的雨傘。“轟！”電閃雷鳴，我嚇得收回了剛邁出的腳。漸漸地，雨停了。看着被雨洗刷後的天空，又看了看藉助花棚遮雨的蚯蚓，我衝着燦爛天空微笑，用口型説了幾個字：生活就需要這樣，在逆境中奮鬥。

花兒需要陽光，才能生長。魚兒需要海洋，才能遨遊，生活需要這樣——在逆境中奮鬥，此時的我也需要如此。

生活需要認真，只有你認真的去生活，生活才會認真的對待你。 ——題記

一次生物課，生物老師讓我們帶來自己在家嫁接的植物，並一週後長出綠葉最多的人可以獲得實驗分。大家一聽實驗分可以得，都躍躍欲試的點點頭。

老師先在講台上做演示，邊切砧木的皮邊説，“這裏我們要講去皮粘接。”老師先是將砧木切去1條樹皮，再在去皮處貼上接穗。我略微抬頭，就碰到了老師那聚精會神的目光。只見她雙眼微眯，盯着手中的砧木，左手託着砧木一動不動，右手捏着蕙小心試探，心無旁騖的粘着。不一會兒一個完好的嫁接支就嫁接完畢了。老師抬起頭，笑容盪漾在教師的碧波中。她用她的認真、細緻，完成了一次成功的嫁接。

輪到我們了。我先是低頭看了看手中的砧木和蕙，心想：這看上去很簡單啊！我暗暗高興，立即將砧木的皮扯下了一小塊。可是當我興高采烈的往蕙上塗上膠水開始粘的時候，才發現我扯下的.那一塊砧木的接口太小了，蕙根本粘不上去。我沒有辦法，只能採取之前學的另一種做法——合接。這樣砧木接口大小倒是合適，可這種方式只能在春天進行。現在天寒地凍，肯定完不成。砧木上一塊塊不合適的凸起，彷彿在嘲笑着我因為着急，不認真帶來的損失。

過了一會，我看到了旁邊同學小陳正在一絲不苟的把蕙安到砧木上。我突然想到：雖然我的那一根砧木失敗了，可是我的時間還可以在做一根啊！我這一次吸取了上一次的教訓，格外小心的剝皮，粘貼。眼睛，如一隻只利劍般盯着交界處；雙手，如一座座精密的儀器般操作着砧木；大腦，如一個個快速的發動機般思考着方法。在整理完蕙之後，我才鬆了一口氣，揉一揉酸了的手臂和肩膀。下課鈴不一會就響了，我高興地交了嫁接的成果。在交的時候，我看到了老師眼裏那抹讚賞，讓我明白了做事認真就有回報。

那次的嫁接成果，讓我收穫的遠遠不止實驗分，還有對生活認真的態度。雖然我們每個人的生活都是由一點一滴的小事聚集而成的。認真地對待每一件小事吧！生活需要認真，它是看得出我們真心的付出的。

理解，字典上解釋為“懂，瞭解”。從學理上講， 理解，是指在理解事物時，須運用過去已有的知識經驗，掌握新的知識經驗。狄泰爾説：“自然需要説明，而人需要理解。”人從自然人變為社會人，離不開對過去知識經驗的理解。理解對社會的發展、文明的進步有着重要的意義。

從人際關係方面看，人與人的交往更需要理解。它常常和體諒、寬容、友善聯繫在一起。是一種美好的心理品質。是通向信任、友誼、和諧的橋樑。生活是社會關係的總和。每個人的家庭背景，成長環境的不同，造成每個人的思想、性格、興趣、愛好都不相同，與人交往，我們常常需要換位思考，多替對方想一想。

春秋時的鮑叔牙為我們留下了一段善解人意的佳話，千百年來成為美談。

鮑叔牙向齊桓公推薦已經淪為階下之囚的管仲為相國。管仲任相後，順應民意，改革經濟，發展生產，使齊桓公九合諸侯，一匡天下。司馬遷詳細描述了管仲對鮑叔的讚許。

我曾和鮑叔一起經商，所得財物，我常常分得多，鮑叔不認為我貪婪，知道我家裏很貧窮。

我曾替鮑叔謀劃事情，反而把事情辦得更糟糕，鮑叔不認為我愚鈍，認為我時運不好。

我曾三次做官，三次被罷黜，鮑叔不認為我不成器，認為我沒有趕上好時機。

我參加過三次戰鬥，三次因戰敗而逃走，鮑叔不認為我膽怯、懦弱，知道我家中還有老母需要照顧。

當我輔佐的公子糾失敗，沒有殺身成仁，淪為階下囚時，鮑叔不認為沒有廉恥，知道我不羞小節，而羞恥於功業還沒有建立。

生我者父母，知我者鮑子也。

若沒有鮑叔的寬容、理解，怎麼可能有管仲的一匡天下呢？

這個故事也給我們教育帶來了很大啟示。教育面對的是一個個活潑的生命，我們要做到以人為本，就需要關注每一顆帶着露水的稚氣的心靈。從多個角度去觀察他們、瞭解他們、理解他們呵護他們。想他們之所想，想他們之所疑，想他們之所難，想他們之所望，想他們之所忘，想他們之所樂，想他們之所需。

有學生上網了，我沒有急於去呵斥，我想到了學校生活的機械、平庸、枯燥、無味。我會改變課堂，讓課堂生動、活潑、豐富多彩起來，我會組織學生開展活動，豐富學生的精神生活。有學生上課説笑了，我會俯下身子，瞭解學生學習道路上的障礙，幫助分析學生進入不了學習狀態、體驗不到學習愉悦感的原因。我相信温暖終會融會冰雪。

看來，生活需要理解，教育需要理解如同生活需要陽光、水和空氣一樣。

如果生活是一條小溪，那麼掌聲就是小溪中活潑的小魚；如果生活是一片蔚藍的天空，那麼掌聲就是天空中歡樂的小鳥；如果生活是一首歌，那麼掌聲就是其中高低起伏的旋律……生活，需要掌聲。

那是一個晴朗的下午，在一個大廳裏，正在進行着一場緊張的鋼琴比賽。

馬上就輪到我上場了。我心裏像有十隻小兔子在上躥下跳，我整理整理衣服，深呼吸，對自己説：“加油，你可以的！”

“下面一位！”隨着主持人的報幕，我戰戰兢兢地登上舞台。當耀眼的燈光照在我一個人身上時，我心裏頓時像十五個吊桶打水——七上八下。

上場的選手為了表示對評委和觀眾的禮貌，應該先鞠一躬再開始演奏。而我卻手足無措地站在那裏，手心裏沁了濕濕的幾層汗，腦海裏一片空白。

密密麻麻的一片人吶！有評委，有選手，還有很多家長，所有人的目光都投向我，讓我分外覺得不自在。我心裏也在催促着自己：“你呀你呀，還在等什麼呀，趕緊開始演奏呀。”

這時，不知是誰起的頭，這麼多人齊刷刷地響起了一片掌聲。這掌聲是我至今都忘不了的，這掌聲，響得幾十米外都聽得到，洶湧澎湃，如同浪花拍打着礁石，震耳欲聾，好似大雨如注，傾盆而下……讓我感動不已，眼眶裏似乎有了盈盈的淚花。

那一霎那，心底似乎有個什麼給了我無窮的信心。鋼琴聲從我的指尖歡暢地流淌出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。漸漸地，樂曲進入了高潮。旋律的升騰跌宕，有如瀑布飛流直下，“嘩嘩”直瀉……評委們面帶微笑，頻頻點頭。

這場比賽中，掌聲給了我信心，給了我勇氣，給了我成功……

生活中，我們需要他人的掌聲，因為它包含了鼓勵、支持、肯定。我們不能吝嗇自己的掌聲，更要珍惜別人的掌聲，讓我們的生活越來越美好！

生命總是在自己的啼哭中開始，於別人的淚水裏抵達終點。醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界刺激的一種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。於是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束後，或許還有淚水在記憶你已經飄逝的靈魂。

人是情感的動物，有七情六慾，不能長期壓抑在心底，顯現於外，不外乎表情、語言、動作等，喜也好，悲也罷，哭着笑着，淚水就在眼眶中積聚，水一樣地流，一滴一滴便是情感的世界。這世界裏有真也有假，有呼喚也有陷阱……

淚水不僅與傷感、悲痛有關，也和喜樂有關。怒極反笑，喜極而泣，人在巨大的驚喜或者幸福之前，一時難以找到最好的表達情感的方式，而淚水往往先之一步淋漓而出。笑中有淚，性情率真，然其後之諸多感慨複雜情感一時之間是難以道盡的，全部凝聚在這奪眶而出的液體之中了。

淚水似乎與女子有緣，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，生生攝人魂魄風流無限。淚光點點，嬌喘微微的黛玉硬是勾走了無數男人的心，為什麼都指望“天上掉下個林妹妹”，可想而知。有淚水，男人往往自作多情地要去憐香惜玉，女人也往往順水推舟小鳥依人，淚水就成為和諧愛情的一種潤滑劑。但女人們不能過多地使用，因為面對女人的淚水，男人總是惶恐不安，不知所措，要麼就不聞不問，要麼就溜之大吉。女人，請記住，許多時候，笑容和淚水同等重要。

男兒有淚不輕彈，所以男人習慣於把眼淚藏在心底，讓它在血液裏流動，這是文化傳統的影響。偽裝出來的堅強總會有崩潰的一天，當男人真正要哭的時候，一定要當心，那可真實決堤的海一發不可收拾。但大多數男人都會選擇在無人的角落或者最親近的女人面前傷心欲絕地哭一場的，大部分時間裏他用笑容掩飾着淚水，因為他相信“莫斯科不相信眼淚”。

敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，淚水也真.

有一顆感動的心，我們用淚水滋潤世間的真善美；有一顆憐憫的心，我們用淚水去祭奠痛苦和哀傷；有一顆真誠的心，我們用淚水去温暖苦痛的靈魂。

人生總在淚水中前行，酸甜哭辣百味嚐盡，或許，懂了淚水，就懂了人生。

古人常説：“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。”我覺得這句話用來形容人生再好不過了。每一個人都有自己出人頭地的時候，關鍵就在是否經歷過打擊、磨練。一説到這兒，就有許多人有有了許多疑問：“打擊是指什麼?他倆之間又有什麼關係呢?”別急，聽我一一説道。

打擊。如果把人生比為一艘打船的話，天天如果被海浪衝擊的話，那麼就會木質緊湊而帶有韌性，如果天天風平浪靜，那麼木質會被海水浸泡而疏鬆而脆鬆，不久就會沉沒。那麼我們聯繫生活再來理解一下。如果你就是那一艘船，你天天無所事事，你的思想不久就會生鏽而混沌，如果你天天都有一個目標的話，那麼你就會迎着目標乘風破浪去追趕它，這時你就不會再迷茫了，因為目標就是你的指南針。你鍛鍊的同時，你也堅強起來。記得美國總統林肯小時候是一名擦鞋匠，後來經受住了生活各種打擊、磨練，從眾多議員中脱穎而出，成為美國總統，他不正就是追趕着自己的目標嗎?

磨鍊。俗話説：好鋼是好鐵磨出、煉出的。磨是指打磨。在生活中怎麼“打磨”自己呢?我們可以用事情來激勵、鼓勵自己。化悲痛、揪心為動力，促使自己努力、奮發向上，學會成為一名能夠自己承擔責任的人，能經得起壓力。長大後，就能承擔更多的壓力。煉，就是錘鍊。煉是一個極其痛苦的過程。如果把自己認為是恐怖的事，比喻為煉爐，那麼你就必須經受住“煉爐”高温的煎熬，煅燒成為有價值的物品。經過這以過程，你就會煉成一顆獨立自主的心。接着就是錘了。錘就是指打擊、磨打，用生活中的挫折去考驗自己的心，鍛煉出一顆勇敢自主的心，不再依靠於人。俗話説：真金不怕火煉。這時你就可以自己走上社會去一個人面對世間的險惡了。

打擊和磨練，他們倆是孿生兄弟。奮鬥吧，少年們!

生活需要什麼呢？有人説：“需要金錢，沒有金錢什麼東西都買不到，連食物也買不到，沒有食物，人就會活生生的餓死。”我覺得生活雖然需要金錢，但是生活更需要勇氣、知識和智慧。

以前，我是一個膽小，沒有勇氣的人。比如説那一次吧，一個風和日麗的中午，我在電腦房玩電腦，媽媽在睡覺。過了一會兒，我舔了舔嘴，自言自語的説：“呀，嘴巴幹了，得喝點水。”説完，我穿好拖鞋打開房門去餐廳倒水。剛打開房門，忽聽到“嘭嘭”幾聲，“咦！哪來的聲音啊？有鬼！有鬼！”我用手抱住頭，轉身跑回了房間。過了一會兒，再仔細一想，那種聲音並不是鬼，原來只是外面的風颳着窗户響的聲音啊！該死的怪風，害得我快要尿褲子了！經歷了這一次，我再也不膽小了，遇到困難我也有勇氣戰勝了。以前學英語時，我不敢讀出聲來，更沒勇氣回答老師的提問，怕讀錯了別人笑話，把學英語當成了包袱。現在可不同了，我不但可以大膽的讀，而且能當日學當日背，總是得到老師的表揚呢！

我的作文雖然寫得好，但是我看到一些難題目不敢寫，覺得沒有把握，怕寫不好，這也是我沒有勇氣的表現。平日，如果天色晚了，我一個人不敢上樓梯回家，這也説明我膽小沒有勇氣。現在，我覺得一個人要有勇氣，如果沒有勇氣，什麼困難都不能克服，什麼事都很難辦好。

再説，生活還需要知識和智慧。沒有知識的人是愚蠢的人，沒有智慧的人，頭腦是呆笨的人，成不了大器，辦不好事情。這種人只能碌碌無為的工作，過着貧窮落後的生活，終究是要被社會所淘汰的。

當然，生活上的需要還有很多呢！除了勇氣、知識、智慧……此外，還需要愛心、勤勞、誠信……同學們，你們説是嗎？

生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難……那時，你需要的是朋友與呢分享快樂，與你分享挫折與困難，聽聽温馨的問候，看看甜蜜的微笑。

在生活中，我們人人都有友誼，正因為有了友誼，才給了我們生活的動力，也因為有了友誼，我們能在任何困難面前都不畏縮。

有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語，都能感到友誼給你帶來的温暖，而不會感到孤獨。

有朋友，就能幫你渡過難關。在你痛苦時，他能陪你一起痛苦；你高興時，他也陪你一起開心；當你有麻煩時，他能幫你解決；當你進入某種陰影時，他能帶你走出陰影。

我親身經歷過這樣一件事：

因為以前考試都在班上前幾名，所以我有點驕傲，導致後來的一次考試中我失敗了。那時我哭了，我的好朋友鄒奇麗過來安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。

如果沒有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時起，我懂得了友誼的重要性。從那以後，我們在學習上取長補短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。

每個人都希望能結識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內心的滿足。因為在我們現實生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那麼這個世界將會變為一個冷漠的世界。

在日常生活中，我們應該互相幫助，互相學習。當朋友有困難時，你應盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那麼她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。

在社會上，我們就應該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。

如果説，學校，是我們知識的港灣，那麼友誼就是其中的一隻小船，伴你成功地渡過知識的海洋。

生活是七色板，其中藴含着追夢的艱辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……此時，你需要看着周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。

生活就像一艘帆船，如果沒有確定的航向，那麼任何方向的風對我們來説都是逆風，只有確定了自己的人生座標，才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過重重迷霧抵達人生的彼岸。

一年前的一個假期，心事重重的我漫無目的地走在街上。那時，初入國中的我還無法適應國中的學習速度，別説複習、提高了，就是每天最基本的作業任務我都要寫到晚上十點左右，各種各樣的課外班更是壓得我喘不過氣來。這讓我十分沮喪，同時也對我自己前進的方向感到有些迷茫。

不知不覺，我走到了一座公園的旁邊，空氣中突然出現了一種跟綠有關的味道。我猛抬頭看見了前面遠遠有幾棵果樹，鬱鬱葱葱，這清新的綠色彷彿在流動着，流進我的眼睛，流進我的心胸，讓我懨懨的情緒一下子消散得無影無蹤。

可當我走近來想要仔細欣賞時，卻發現有一名護林員正在用剪刀將這果樹的枝條一根一根地剪去。

我感到十分不解，忙上前問道：“這果樹是得了什麼病嗎？為什麼要把這些好好的枝條剪去呢？”“沒有沒有！”護林員愣了愣，隨後笑呵呵地説，“剪去一些枝葉，是為了讓果樹更好地結果；過於枝繁葉茂，果子就無法吸收到根部的養分了。”

我望着光禿禿的樹幹和滿地的枝葉，陷入了沉思。

是啊，人也如這樹般，精力是人做任何事情的根本，它不是無窮的。想做的事情過多，必然會精力不夠。而我們所能做的便是勇敢地拿起生活的剪刀，把多餘的選擇剪去，將有限的精力集中在一個方向上，把一件事情做好。

樹的方向由人決定，人的方向由我們自己決定。思及此，我心頭一陣輕鬆，不由得加快了前進的腳步。

自由的飛鳥啊，帶我去看看這個世界吧！去聆聽生的歌。——題記

自由，是什麼？

它是週末的一個懶覺。一週的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙裏忙外……都結束了。在沒有任務的週末，一個自由的懶覺，比什麼都舒服。無須在意幾點了，不用在乎有誰找，只管沉寂自己，去做一個美好的夢，醒來時享受陽光，聽聽鳥鳴。心神早已輕鬆無負。

這是最平淡的自由。

我所向往的，是那真正任性而行的自由。

它是一場心之嚮往的旅行。

自由，是那山巔的雪。我會走到西藏，看布達拉宮的神聖輝宏。我將望見冰川無際，聽旌旗翻卷，看雲捲雲舒。我將在雪域高原上，聽見那誦經佛聲，在聖潔的土地上，洗禮心靈。

自由，是那山間的溪。我會走進一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚採走霞光。也許，我會聽見動物的歌，它們唱着溪流，吟着花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會有碎碎的陽光透在我的身上，沾染着泥土的芬芳。山間，沒有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩。

這是我的自由。

但我不只求這些。

我要走遍我夢中的美景，去看長白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看這個世界，去看海中的夢幻美景，去看異國的別樣風情，去吃不同的美食特色，去聽原野上的歌聲……我會看遍這世界。

這才是自由。

一片葉子隨風而落，那是葉的自由。

一場細雨濕了天地，那時雨的自由。

自由，是心上的歌。

生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。

隨風而舞，踏浪而歌。用自由去創造一切，為世界帶來精彩，活自己，才叫自由。

生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。

沒有心靈的真正解放，何談生活？

心之所向，我之彼方。

生活，需要自由。

生命，需要自由。

我，

絕不願失去自由。

熱愛生活，熱愛自由，熱愛這個世界！

前此日子一連下子幾場雨，院裏長在磚牆下的苔便吸飽了水，一團團一片片濃郁的黛色便在紅磚上染開，甚是喜人。

反觀，院中先前風頭正盛的幾株海棠，已是近半散落在潮潤的地上，風光不復。這幾場驟雨向來不會憐惜這些花兒，只顧着穿林拂葉，不露半毫温情，也只有那終年盤棲在牆下的苔還在為連日的滋潤而自喜，它大概是最不像那些花的了。兀自在見不得光的地方靜默着，殘紅亂舞與它無關，新綠縱橫不入它眼，一時間，竟顯出了些隱士的智慧氣息來。

我想，苔大概是具有一種超脱的睿智，不言不語，自有一方天地。

遙聞那宋時文主走進了園裏，最先前見的卻不是滿園春色，而是緊閉的柴門與階上的苔，於是便有了“應憐展齒印蒼苔”的情感來，那一團團翠色而飽滿的苔在春風温柔照拂後與詩人相見，激起了一片對春色的憐愛來。又如那一方陋室前青葱的草色與蔓上階的蒼苔，在許久無人探訪後生長到覆滿了院落，它是寂寞的嗎？我想應非如此，那樣甘於平凡的苔生長着，那陋室中的人便堅守着那樣孤寂卻滿是傲氣的靈魂。於是苔就這樣伴着詩人度過了無數個難眼的苦雨長夜。

於是便悟了苔的生存之美，不苟且、不同俗、寵辱不驚、去留無間。它生長在這世界上任何一個角落，任何時期，於是海棠謝了，它還在。天所轉暖新葉生髮，它依然在。這又何嘗不是我們所需的生活智慧！那樣平凡而又顯得卑微的生命，卻在歲月更迭後苦守着心的淨土，才使得靈魂於方寸之境中突圍，才使得春去春回，總有一片生機得以留存。

我能想象，這樣的苔，任時序交替歲月變遷，只要有一方棲身之地，汛期過後便能不息生長。這是俗世間少有的大智，是千千萬萬水陸草木之花所難得的從容與淡然。

在這樣兵荒馬亂的年紀，我仍堅信着，面對生活需要智慧，需要這樣長遠而深邃的智慧。