【推薦】學習快樂作文彙總六篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學習快樂作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

網上有一個調查，問學習和快樂哪個重要？看後思考良久。

對於一個孩子來説，快樂很重要，快樂有益於身心健康；對於成長來説，學習很重要，學習能更好的成長。

如果只要快樂，不管學習，這是對孩子未來的不負責任；如果只要學習，不管快樂，那是對人生的不負責任。

要學習也要快樂，要快樂更要學習。學習了，感覺到了收穫的快樂，這應該是學習的最高境界吧！學習感到快樂，快樂因為學習。快樂地學習是一種狀態，樂學才能高效，樂學才可精進。當快樂和學習結合在一起，學習才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。

可是，怎樣才能快樂地學習、學習並快樂着？這才是我們做老師更應該思考的問題，不能使學生在接受了幾年的教育後對學校不再向往，對學習沒有了慾望，這是因為學習壓抑了他們的快樂。

學習感到快樂，首先源於興趣吧，我們要在學生的學習中不斷的激發他們學習的興趣，呵護他們的求知慾、好奇心。感興趣就願意去做，學習是件苦差事，苦中作樂源於內心的興趣。

要讓學生掌握科學的學習方法，讓他們學習事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收穫。所以，教給學生方法很重要。

注意勞逸結合，給學生減負，提高我們的課堂教學效率，減少學生不必要的練習，讓他們輕鬆學習，高效收穫。繁重的作業，擱誰誰都叫苦啊！

恰當的評價，讓學生享受到學習成功的喜悦。快樂往往更直接的來於收穫，當學生有進步、有收穫、有所得，哪怕是點滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當的給予積極評價。讓學生感到學習的快樂，首先源於成功的喜悦。

讓孩子快樂成長、快樂學習很重要啊！這兩者，我們要兼得，必須的！

把知識與大家分享，把學習的快樂與大家分享，這就是快樂！ 學習！是易？是難？ 學習！是苦？是樂？ 學習！真是讓人難以捉摸！ 苦 我已上八年級了，在我走過的歲月裏，説不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了，就是被老師批評了！也許，在你看來，這都不足掛齒，可是，對於成績好的同學來説，每次考得越好，壓力也會逐漸地加大。如果這次考試考了98分，因為容易，而下次的考試只考了88分，因為很難，但家長會不分青紅皂白地罵你，説你退步了，可是誰又知道，學習的難易呢？怎能僅憑一張試卷，一次分數就否定學生的努力呢！學習中最苦的事，莫過如此。

唉！學習啊！ 一次考試，突如其來的數學考試，我記得很清楚，我很無奈，誰叫我數學不好呢！我翻了翻我的試卷，忽然，兩眼一瞪，眉毛一皺，剋星—遇到r應用題，真慘！ 下課鈴響了，卷子被收了上去。我拖着疲憊的身子走出了教室，到外面吹吹風，透透氣，希望能讓自己好過些…… 第二天，試卷就發了下來，90分，我心想回家準是一頓訓斥。 果然，媽媽説了我，説我不上進，不努力。我轉身走進房間，撲在了牀上，心想：難道家長不會安慰自己的孩子？掃一罵不是法啊！他們可知道，他們孩子是要受到雙重負擔的。也許他們不知道！ 唉！苦啊！ 當然學習中並非只有苦沒有樂。

我就經歷過學習中最快樂的事。 當老師，新鮮！早就想當老師的我終於得到了老師的許可！當了一次語文小老師，圓了我的初夢。 “上課！” “起立！” “同學們好！” “老師好！” 説真的！我特愛聽這句話。 土課獷，我並沒有像喊“同學好”時那樣瀟灑！也沒有如我想象中那樣揮灑自如！而是膛目結舌，説起話來結結巴巴，引起“學生們”的陣陣不滿，機會只有一次，我不能放過這次難得的教學機會。我必須要戰勝自我。於是，我潤了潤嗓子，“好了，讓我們來看看下一篇課文。” 下課鈴響了，我嚐到了成功的滋味，贏得同學們的熱烈掌聲，學習中最快樂的事，就是這個樣子！把知識與大家分享，把學習的快樂與大家分享。這就是快樂！

國中的課程和國小略有不同，雖然都有地理課，可考試時面對地理試卷，我還是丈二和尚，摸不着頭腦。

期末考試完畢，爸爸捧着我的地理試卷，瞪大了眼睛瞅着上面都沒及格的鮮紅數字，下巴差點沒掉下來。因為他根本不相信，傳承優良血統的女兒竟然連經線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應該的。

“你上課都幹什麼了？”爸爸終於“回魂”，還是瞪着眼問我。“聽課唄……”雖然有的時候是在半夢半醒的狀態。“真的？”爸爸顯然不相信，挑着眉，伸直了脖子，“沒睡覺吧？”，我確實在睡覺，不過要承認還是不可能。“哎呀，卷子給我啦！”搶回卷子，躲回卧室。

第二天回家，客廳裏多了一個地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的話，地圖應該是掛在爺爺房裏的……“你回來了？”爸爸剛好回家，我指着地球儀問：“什麼意思？”“哦，這個呀……你都快成地痴了，還不準備補救一下？”“……”我無語，爸爸説的是事實。

從此以後，我就走上了惡補地理之路……

有時候沒事了，或者電視放廣告的時候，我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉，到後來的抱在懷裏研究百慕大三角，也不知道用了多長時間，至少現在我分清了經線和緯線，爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時切西瓜總是從瓜肚一分為二，這樣就是緯線切法，立着就是經線。現在也知道了赤道附近的地區四季如春，風景優美，是旅遊聖地，像海南三亞，馬來西亞還有泰國..難怪一道法定假日，錢多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時，也會很離奇的想到赤道，因為地理老師説過：“赤道在地球上就相當於你的褲腰帶。”所以赤道就是把地球一分為二的那條線了，只是它附近沒有肚臍眼。

現在，到別人家做客時，看見世界地圖也會研究一下像金龜子一樣鮮豔的各國國旗，儘管有時候也只是無聊到比較一下哪一幅更好看，但不知不覺，我這個基本只認得中國等但不超過5個國家的國旗的人，竟然在北京奧運會開幕式上認出了爸爸都不知道的國旗！還記得上次去鄉下的一個小飯館，那家的客廳的沙發後就貼着地圖。我是個近視眼，又沒戴眼鏡，就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發上，仰着頭，眯着眼，努力的瞅着上面比芝麻還小的字。我還記得幾個在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄着我……

但是，一幅地圖，一個地球儀真的可以消滅課堂上的乏味，至少這兩樣東西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用，我就這樣學得很輕鬆，也很快樂。

學習其實可以很有趣。

一個人，如果不懂得分享，就會缺少快樂；一個人，如果不懂得分享，就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂增多、悲傷減少。

記得六歲那年，我還是個任性自私的孩子，可經歷了那件事後，讓我真正地懂得了分享的快樂。那天，媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩，正好我在陽台看花，突然，我聽到卧室裏傳來了清脆的'琴聲，咦，是誰在動我的琴呢？我連忙跑過去看，見媛媛正在彈我的琴，我頓時大發雷霆，像發怒的獅子一般衝着媛媛怒吼：“誰讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎麼辦！”她的臉頓時變得通紅通紅的，一句話也説不出來，她羞愧地望着我，我生氣地瞪着她，誰也不説話。過了幾分鐘，她真誠地對我説：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒有問你，我就??”我心軟了，説：“好吧，我原諒你。”媛媛並沒有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時，我倒有點不好意思了，心想：“我為什麼那麼小氣呢，媛媛又沒弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看着媛媛燦爛的笑臉，我慚愧地對她説：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯着我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒事的，咱們是朋友嘛。”我真心地説。於是我倆叮叮噹噹地彈奏起來，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發現這比一個人玩有意思多呢。她走了，我還在回

味這甜蜜的感覺，享受這從未有過的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧！”

從此以後，我只要有好書、好玩具等，我都會分享給我的好朋友，因為那會給我帶來快樂，現在我的朋友越來越多了。

孔子曾經説過，"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不温，不亦君子乎？"

學習就要努力，只有勇於攀登才能創造輝煌；學習就是創新，只有與時俱進才能跟上時代；學習就是付出，只有吃苦流淚才能實現理想；學習就是享受，只有品嚐才能感知學習的快樂。

開學的日子，神不知鬼不覺地來臨了。因為這個疫情，我們都在家待了四個月多月，學校的課程給耽誤了，時間也比原來少了。不久前，我們學校也開學了。開學第一天，老師教完我們該如何入校園之後，就開始了緊張的學習之旅。

可能有些人會説，開學第一天，不應該是不上課的嗎？因為我們是畢業班，距離期末考試僅剩一個多月，在這一個多月裏，我們不僅要把課程學完，還要進行期會考試，期末考試以及單元測試卷，最後還要複習。所以沒有時間。

接下來的每天，我們全部都在學習之中。每天早上六點起牀，七點到校，進入班級之後，交完作業，上課的老師就進入了教室，連晨讀的時間都沒有了，每節課下課之後，老師就給我們三分鐘的時間上廁所，語文老師剛走，緊接着數學老師就進入了教室。以往我們都是兩天三天學一篇課文，現在變成了一天學一篇課文，甚至有時候一天學兩篇。學完一單元，都不復習，緊接着就考試。原來中午都沒有作業，現在每天都有中午作業。晚上回到家，不僅要寫當天的作業，還要去複習一下今天學的內容。

雖然我們每天過着忙碌的生活，但是我們一點也不覺得累。因為我們這是在為學習有努力，是為我們希望期末考試能考一個好成績，是為我們美好的國小生活畫一個完美的句號，是為我們能考上一個好的國中做準備。所以，即使再累再辛苦我們也心甘情願。

風雨過後就會有彩虹，我艱辛自己的努力不會白費，老天一定會眷顧我，讓我實現自己的夢想。所以，加油吧！

生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨着我們。當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到有書真好；當徜徉於山水間時，你會感到旅遊真好；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到有夢真好……快樂是一種心靈的體驗，快樂是一種幸福的感覺。

擁有一顆樂觀的心，快樂就無處不在。對於我來説，如果不學習，就如同菜餚裏沒有了香味。學習，讓我感悟生活的美好，懂得生命的價值，明白優秀是一種習慣。

語文課時，我喜歡朗讀那些課文的精彩情節。語文帶領我遊覽過無數名山大川，瞭解無數名人佳作，語文認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁的心靈，化解我人生的迷茫。只要一開始朗讀課文，我就很快樂。語文課時的讀課文、寫作文，讓我進入了無限的遐想，我如干枯的大地受到了雨露的滋潤，變得精神煥發。語文教我學會欣賞，學會品味。

數學課開始啦，要準備做題了，一道道數學題如同奔流不息的江水向我湧來，我精神抖擻地準備接受它們的挑戰。難題如同一個個堡壘，等着我去攻克。每解決一道難題，興奮感都讓我充滿了前進的動力。解決數學題不但增長了我的知識，更讓我有面對困難的勇氣，讓我不斷向前奔跑，去發現新大陸。

在英語課上，我經常在英語的世界裏享受遨遊四海的樂趣。我渴望學會更多，因為英語讓我的胸懷更大，彷彿可以看到五湖四海，我想要和各國人民交流。英語，給我插上了一雙翅膀，可以飛翔在藍色的天空，可以看到全世界。

語文、數學、英語，讓我從一顆幼小的樹苗開始茁壯成長。其他學科，豐富了我的知識。每當我在生活中展示我學到的知識，長輩們都會誇獎我學的好。我的生活中沒有了學習就好似世界沒有了陽光，我愛學習，學習使我更快樂。

想起畢淑敏説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。”她在面對着崑崙山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學習中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，紮紮實實完成自己的學習任務。

學習，使我更加快樂！