雨後為題目的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的雨後為題目的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心情不快，堵。很早便出門上學。

濛濛細雨從天上飄下來，隨着風漫無邊際地遊蕩着。

這場雨讓我頗感愜意。揹着書包，走在這條將來會有我無數腳印的道路上。形形色色的人，形形色色的事。頃刻，路上的人不太多，過往多的是正逢陽光般稚年的少年。他們匆匆得走，與我擦肩而過。

眼見一個個人逐漸靠近，背影卻又逐漸遠去。一個迷離的背影，始終吸引着我。他沒有撐傘，盡情享受着無限的細絲雨。他揹着一個帆布書包，穿着一雙藍色板鞋。不知為何，總覺得這個朦朧的人總會有不一同的事。

暫且掠過這個人，馬路兩旁的樹被細雨洗的格外清新。樹葉綠得發亮，青得逼你的眼。不知從何處傳來的幾聲鳥鳴，給這雨增添了幾分朝氣。馬路上的人漸漸多了，一輛輛汽車馳騁在被雨絲擦洗過的地面上，卻沒有濺起水花。這條路一直蔓延向遠方，遠方的車和人也不斷地向我走來。靠近又遠離。

這場不大的雨，把天空洗的格外藍。忽然，太陽從雲朵裏鑽了出來，綻出一縷縷陽光。陽光肆意的灑在微微潮濕的路上，頗似通往光明的神聖道路。撐傘的人們把傘收了起來，剛才那種悄然寂靜的氣氛瞬間轉變成繁華喧嚷的。

我駐足了一會，思考片刻，加快了腳步，向前走去。

這場雨，這太陽，唯一遺憾的事是沒有見雨後彩虹。我不過我堅信，我會見到生命的絢爛彩虹。

七年級:安雨辰丶

秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多。

——元?薩都刺

昨夜，突然下起了雨。淅淅瀝瀝的下了一夜。

早上起來，雨卻是停了。馬路上積聚了許多雨水，到處是黃色或者紅色的樹葉，綠色的也不少。天上的雲層很厚，在城市的上方裂開一條很寬的縫隙，銀色的光從縫隙透過，給陰沉的城市帶走稍許的陰霾。很有一些“亭皋木葉下，隴首秋雲飛”的景象。

天氣變得涼了不少，一夜時間氣温至少降了六、七度。加了一套秋衣，出門。奔波於上班的旅途，人生的棧道上，我只是個趕路人。每一天，我都在旅行，而旅行在乎的是沿途風景。

一場秋雨過後，景隨心走。一股冷寂旋在空中，飄忽而來，衝擊着心靈，又一個冷顫刻在時光的格子裏。秋，雨。飄零，淒涼。昏雲天，枯葉地。樹樹秋聲，山山蕭瑟。遠岸秋葦白，連山楓葉紅。紅葉一翩秋涼，漁歌半聞寒心。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。一路走來一路觀景，不覺心情莫名而悲，我在悲傷秋雨的肅殺，還是悲傷人生的茫然？學的越多知道越多，知道越多忘記越多！秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。雨駐行人攘攘，清秋南雁飛飛。宿雨朝來歇，空山秋氣清。盈盈秋水，舊雨新知。野茫茫，涼習習。清爽，冷靜。秋，雨。我硬是在行進中把秋的悲涼，用人性的理智感染成正面的情愫。

我慢步而行，秋風扯動着髮絲。撥動着我的心絃，這蕭瑟的秋，帶來了收穫後的寂寞，慢慢捲去了綠的生命。秋雨就象一把拂塵，滌盪去了世上的塵埃，也滌盪去我心裏的污垢。感謝生命，因為有生命才有人生。雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；感謝四季，因為它讓我明白輪迴，參悟了得失。

在這人生之秋，每一次感悟，就像是心靈裏下了一夜秋雨。所以，我才會在秋天那樣的失落，所以，我才會在秋雨中那樣的寂廖。它是內在和外在的重合，就象是道士的心神偶然的融入了自然，或者是禪僧的頓悟。人生如修道，一樣的要感悟，要修正，要解憂，要排惑。生，容易；活，容易。生活不容易。生活的不容易就表現在，每個人對生活的態度和理解不同。於是有了交錯，有了矛盾，有了衝突，有了不容易。猶如四季，我們的思想經過春的潛引，夏的碰撞，而今一場秋雨一場涼。是到了為人生梳理小結的時候了。

人生之秋，四十不惑。就是在這個年齡，明白了好壞，知道了對錯，分清了是非，捋順生活。生活平凡而平淡，淡的如水，淡的如風。但是卻很真實，我珍惜這種真實，卻又不甘這種平淡。“長恨人心不如水,等閒平地起波瀾。”生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有方向；工作中可以沒有經驗，但不能沒有追求。生活需要遊戲，但不可遊戲人生；生活需要沉醉，但不能醉生夢死；生活需要重複，但不能重蹈覆轍。我迷茫現在是在重複還是在重蹈覆轍。幸好一場秋雨使我明白了我是在經歷一條歲月的路。

路由“足”與“各”組成，所以才各走各的路；正因為人各有路，所以才人各有成。最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最險的道路不是陡坡，而是陷阱。人生有三重境界：第一層是看遠。第二層是看透。第三層是看淡。所以，有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要。

如果我能活到80歲，我把這80年分為四季，每20年為一季。前20年是春季，我在父母師長的呵護教育下健康成長，我在索取中學會了感恩；20歲到40歲，我把人生美麗的夏季奉獻給事業，回報於社會，不及得失，無怨無悔；40歲到60歲，在這蕭瑟的秋季，我要陪伴雙親，還恩於父母，讓着秋季充滿温暖，收穫不再是遺憾；60歲到80歲，步履艱辛，人生蕭條，執一杆禿筆，記下我的人生得失，警示於子孫。總結下來：春季立志，夏季立品，秋季立德，冬季立言。人之一生，草木一秋，亦無憾也！

一路秋思，任思緒飛揚。車到公司門前停了下來，也打斷了我的感慨。時光隨秋風、落花飄去，淡去無痕。紛飛的季節有着過多的不捨，挽不住那絲絲溜走的光影，握不住秋雨匯成的潺潺流水，停止揀拾誘人的秋色，收回有些飄遠的心情，面對現實繼續前行。包括秋，包括雨，包括你和我，也包括雲和風……

“嘩嘩譁”——外面下着雨，這是入秋之後的第一場雨，雨下着下着便停了，我趴在窗户邊上向外望去，窗外楓樹枝上的葉子更少了，地上的樹葉卻更多了。我突然發現院子裏多了幾面“鏡子”，於是，我就帶着疑問和驚喜穿上雨鞋跑出家門。

我躍出一個個歡快的腳步，泥地上留下一串又一串小小的腳印。我驚喜地看着這面“鏡子”，它是多麼的平靜，然而它把天映得更藍了，葉照得更紅了！

調皮的我一腳跨入了一面“鏡子”，它的平靜剎時被我給打破了，我驚喜地發現，這是多麼的好玩啊！於是我情不自禁地在這些水坑中上跳來跳去，濺出了很多泥水，由此水坑裏的水也變得渾濁了，這些泥水慢慢地爬上了我的褲腳，把我的褲子、鞋子都染成了黃色了。

這些黃色頑固地駐紮在我褲管上，我想象着，當媽媽看到之後的盛怒。於是我停住了跳躍。就在這時，我突然發現那些小水坑竟然跟我一樣也慢慢地安靜了下來，不一會又變成了一面面“鏡子”了，這些鏡子還比剛才的多了些小的波紋。呀！白雲朵朵，飛鳥點點，楊柳依依，在這“鏡”中交換着上演——“鏡”中的小鳥在舞蹈，“鏡”中白雲在舞蹈，“鏡”中天空也在舞蹈，鏡中的世界似乎都在舞蹈，我的心也隨之舞動起來！猛然間抬頭，發現天空的邊際一片紅光，樹上的葉子被照得如火一般，天上的`白雲居然也紅了起來，這縷紅光慢慢好像要把整個宇宙都染紅。

我站在鏡子裏，如痴如醉地望着那縷紅光慢慢消失……

時間像駿馬的速度一樣在過，又到了另一個美景，樹葉、小草自覺地穿上了黃色的服裝，準備過一個寒冷的冬天。突然一場傾盆大雨從天而降，把死氣沉沉的操場召喚醒了，令人感到了操場立刻活躍了起來。

學校裏的教學樓的水珠在陽光的照耀下閃閃發亮，像鑽石一般發亮，學校的外層牆壁上的油漆像重刷過一樣，煥然一新的牆壁讓人感到了鑽石一般的透明的亮度在牆壁上顯得更加透明，讓人容易的適應的學習環境。

學校裏的花草樹木隨着一陣陣風在草地隨風舞動，經過一輪輪的比賽，一螞蟻便坐在石頭上當評委，經過評委們一番激烈的討論，最後，評委們決定，讓花當做本期的冠軍。

學校的動物經過一場秋雨的壓制，終於從它手裏逃了出來，獲得了自由。

它們最先先是探頭探腦的，看看這是一場秋雨是否停了，之後再找食物，因為下過雨了，一大羣動物紛紛從土地、池塘裏跑了出來，尋找食物，就算食物在非常艱鉅的地方，非常危險的地方，動物們還是不顧計三七二十一，艱難的把食物給抬了上來。

教學樓裏的同學們看到了雨停了像是看到了希望，同學們把壓制的心給放了下來。一聽到下課鈴聲，管它是什麼課，立刻跑到了操場上，開始是放肆的玩耍，他們寧願被老師狂罵，也要出來呼吸空氣，看看經過一場秋天的傾盆大雨，學校裏的景觀是什麼樣子，動物有沒有出來。

雨後的校園真美啊！而且是一場秋雨的景觀，學校裏的一些風景還真是獨一無二啊！

指導老師：蔣老師

指導評語：小作者巧用了靜態觀察法，抓住了雨後的校園依次按照不同方位介紹，細緻地觀察，連動物都刻畫一番，校園雨後美景值得欣賞。