【推薦】滿分作文600字合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的滿分作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。
滿分作文600字 篇1
行走於人世間，我們都是紅塵陌上的揹包客。自己鼓鼓囊囊的揹包中裝着的，是絕對屬於自己的東西——自己的別人竊不走，別人的自己也拿不來。走在路上，也許有時我們會驚慌發現自己缺少了些什麼，然而他人卻早已具備。但不必恐懼，因為我們用己所有，依舊可以走向輝煌。
上天是公平的，它不會將所有完美傾加於一人身上，亦不會讓一人歷受人間全部挫折。我們有失必有得。當我們發現自己不具有協助自己的工具時，其實是上天安排我們用另一種方式去成功。
來自星星的孩子，抑或稱他為“雨人”的周瑋，從中度腦殘到最強大腦，他完成自己的完美逆襲。自閉、飽受世人冷眼的他忍受着命運與現實的雙重不公，匍匐行走在現實世界。殊不知他那個自由暢翔的世界是常人難以抵達的。周瑋縱是沒有常人的思維，沒有世人的平視，而他60妙心算開十四次方卻是他走向頂端的宣告。
不必去計較自己擁有的多少，也不必豔羨他人精良的“裝備”，因為人生之短暫讓我們無暇顧及那無意義的攀比。當我們因自己家庭條件的不優渥、自身條件的不完美而自怨自艾時，為何不着眼與自己平淡而樸素的幸福，健康完整的身體，進而去為夢想、為未來而拼搏呢?我們有走向成功的資質，我們必須堅定不移。
不去理睬我們沒有的並不是就此不管、得過且過。上天讓我們錯過的美好，我們應當讓它以另外的方式補償。不要用虛偽的驕傲來粉飾自己真實的自卑，亦不要用平庸的膚淺來踐踏他人超常的智慧。我們需要的是在人生路上行走時不斷完善在我，從旅程中不斷汲取、學習。
尼采曾經有言：誰終將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。於我們也是一樣，儘管無物所相，然而在積澱與轉化後，我們必可走向輝煌。
或許，等我們到達成功的彼岸時，看看自己的行囊中，那些我們認為自己不曾具有的，其實是以特殊包裝而掩飾了自己本來的面目;或許是我們在行走的過程中將自己原有的打磨，打磨成了自己心中的物件。
滿分作文600字 篇2
一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裏便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空靈與清爽。
曾經流浪在一個聽不見風聲，沐不着雲雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽得見自己的呼吸就夠了，於是拒絕了陽光。濕潤的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意，像是走進氤氲的夢境，無奈最終棉絮收容了温存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開雙臂在細膩的煤渣跑道上狂奔，跑道像一條寬長的海藻發出古樸深邃的幽香。或許是自己的疏忽，一時間成績竟成了我唯一的救命稻草，被風雨肆虐了一季的操場如玻璃紙般迷眼，可我覺得它彷彿是一座孤島，而我也正在自己的路上頂着風，冒着雨，苦苦地走，所有的顛簸都在腳底打繭，所有的風雲都在胸中鬱積，所有的汗水都在膚上打皺。可結果呢？步步引出迷茫，似乎一路風塵僕僕而來，揚起的風沙掩埋了身後孤寂的`腳印，而前方亦困惑，亦恐懼。
像一片飄零的樹葉在風中跳着別人自以為美麗的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了頭。來到河邊靜聽流水訴説逝去的流光，可那水底潛走的魚兒再也無力撈起那些紛繁的記憶，於是蕭索的蘆葦在水中點出圈圈漣漪，水的流光已非昨日那般溢彩。
回到教室，夜的翅膀已經覆蓋了大地，老師拿着一支蠟燭走過來，我第一次發現原來她的笑容是那樣的甜蜜，就像咖啡一樣剎那，我的空間像是被擊碎了些什麼。她坐下來給我講了許多。她告訴我扔掉那個所謂的光環才能融入集體，感受大家對你的愛，何必非要強裝起一副自強自立的神態而拒人於千里之外，有時候相信自己或許是自負的錯覺。
那夜無眠，我懂得了自己的疲憊憂傷，不得不承認是自己陷自己於暗無天日的洞穴之中，恰恰是老師垂下的一根藤索解救了自己。
我的心路歷程告訴我：有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧！
滿分作文600字 篇3
希夢站在那幅畫前，驚訝了。
怕是任誰見到這畫，都會為那滿面的翠綠而震撼把。藍綠相間的山河，青翠逼人；不同於傳統山水畫的淡淡磨痕，這畫中之綠，彷彿快要滲出，幾處裊裊升起的炊煙更為此畫添了幾分生氣……直到他已從這幅畫面前走過，過了許久，他仍有古今穿越之感。
離開博物館，希夢四顧，他想：我莫不是着了迷，魂在畫中出不來了吧？遠處翠越千重，抬頭望去，只有碧天，一片清涼；進出四邊都是建蘭、茉莉，香澤親入衣裙。或有樹叢中百靈鳥輕聲歌唱，或有花叢中蝴蝶飛舞。老人在路邊和孫兒遊玩，旁邊一孕婦見此情景，笑花直濺進了酒窩裏。馬路上新能源汽車井然有序，自覺給行人讓路……汽車？王希夢的《千里江山圖》裏哪有這玩意兒？希夢如夢初醒，自己是站在博物館前的人民大街上啊！
沒錯，希夢，有幸和北宋天才畫家王希夢重了名，只不過有一字之差。但這也挺好，希夢總是想：自己的名字是有希望的夢想。況且他也痴迷於繪畫，和歷史上的繪畫天才重了名，總會使他覺得有一天自己也有可能達到王希夢那樣的成就，也能留下一幅絕世畫作供眾人欣賞。
“嘿、希夢，想什麼呢？”希夢的肩膀被人拍了一下，他回頭一看，是攝影師若塵。“我剛拍了一組照片，看看？”希夢拿過相機。照片裏，有游魚在清澈的河水裏嬉戲；有松樹在山間覓食；有下棋的老人在樹下優哉遊哉地乘涼；有新人口渴之時嚐到隨手一摘的果子後的享受的笑；有馬路上一輛輛共享單車構成的風景線；還有國小生自覺將垃圾分類的美好瞬間……希夢覺得這些畫面似曾相識，便問道：“你從哪兒拍來的？”若塵一樂：“嘿，這不就是咱身邊的景兒、每天的事兒嗎？走，我帶你看看去。”
傍晚希夢迴到家，他匆匆找出畫筆和紙，他要把今天的所見所聞全部畫下來。他覺得自己這幅畫不會超越《千里江山圖》，應該較之更有特色。名字呢，就叫“綠水青山圖”
滿分作文600字 篇4
上週三，天空陰沉沉、灰濛濛的，似乎隨時準備給我們宣泄它不滿的情緒，來給我們“迎頭一擊”。可是，即便如此，也仍然抑制不了我們內心的快樂，因為我們迎來了大家企盼已久的——“星海快樂日”！
校園中的小草們正在舒展着自己柔美的身姿，翩翩起舞；柳條也在微風中擺動着翠綠的頭髮，像是在和我們招呼問候：”預祝你們度過一個開心、快樂、充實的一天!”
早飯過後，我們以各班為單位，在班主任老師的帶領下，來到學校的操場上，做起了妙趣橫生的益智類遊戲。
我們第一個遊戲就是——“數字抱成團”。遊戲要開始之際，我和其他幾個同學暗自“結下聯盟”，無論什麼情況我們都要聚攏在一起。快樂的舞步轉了起來，突然，老師高喊道：“六！”太幸運了，我們剛好六個人，於是，我們相擁而至，立即抱在了一起。而那些沒有找到同伴的同學，很遺憾，只能被out（淘汰的意思）啦。經過幾輪下來，在場的人員所剩無幾。老師提高了遊戲的難度，不單是簡單的一個數字，而是要進行簡單的加減乘除的運算啦！好在我們幾個的機智和團結，經過幾番“廝殺”，終於成為了這場遊戲中“倖存者“。當老師宣佈我們取得了最後的勝利時，我們興奮地高喊起來“玩起遊戲，誰怕誰！”喜悦的心情溢於言表！
接着我們還玩了”紙杯傳水“的遊戲。在用紙杯傳水的過程中，同學們各個“呲牙咧嘴”“面目猙獰”彷彿要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時從星海校園的上空傳來，久久迴盪着。
時間就像一匹奔騰不止的千里馬，如同白駒過隙、轉瞬即逝。雖然，感覺今天過得如同流水般地飛快，但是，在這一天裏的點點滴滴，珍貴的每一分、每一秒，都會深深得烙印在我的記憶深處，陪伴着我共同成長。
滿分作文600字 篇5
走路像鴨子，跑步像企鵝，説話像青蛙……是一個我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。
他走路時，雙手背在後面，臉上掛着微笑，走路時腳成外八字，活像一隻鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲鴨子叫的話，就更生動形象了。
特平時走路就慢吞吞的，跑步的時候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來抖去，雙眉緊鎖，頭還時不時甩兩下，再加上他平時愛穿的黑白套裝。從遠處看，就像一隻胖乎乎的企鵝。
“老師，老師，老師！哎呀，老師，你過來嘛！”着就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個安靜的課堂就被他給搞得一團糟，他總是扯着嗓門大聲叫嚷，大聲和同學講話。老師招呼了他一遍又一遍，他總當耳邊風，還是自己講自己的。
和小宇同桌，他會讓你笑得直拍桌子，也會讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業，準備坐下時，他卻把我的板凳踢到過道里去了。沒有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子，死活不承認，還説是我的板凳自己跑到過道里去的。我一聽火直往上竄，説：“你説它自己跑到過道里去的，那它有腿嗎？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳説。“這不是它的腿嗎？”我聽後，氣得半天説不出話來，好不容易擠出一句：“我沒時間跟你討論這個無聊的白痴問題，我問你，你的板凳跟我的一樣吧？”“是啊！”“那它也應該會跑吧！是不？”我得意地問到。小宇見勢不妙，撒腿就跑，我在後面捂着嘴笑了。
這就是我的同桌！
