關於幸福中成長作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的幸福中成長作文4篇，歡迎大家分享。
幸福中成長作文 篇1
用讀書締造精神世界
專家引領，名師導航，無數成功人士的事實告訴我們讀書的重要性。“讀書真是一件便宜事。別人或許是費了九牛二虎之力，頭髮掉了許多根，腦細胞死了幾萬萬，甚至是不知老了多少，才悟了那麼一點心得，出了那麼一點智慧，有了那麼一點感悟，形成了那麼一些文字，咱卻不費吹灰之力，拿來一讀一想一錄一記，便據為己有了。試想，天下還能有比這更便宜的事情嗎？”薛校長以中肯的話語引導我們克服惰性，幫助我們選購讀本，學校有書庫，教師每人還都有幾本受贈書，便宜事都讓我們佔了，我們怎會不積極讀書呢？
書桌上、枕頭邊、教室裏，到處都有可供翻閲的書籍，有時讀上幾十頁，有時讀上三五頁，快餐類修身養性，開闊視野，難啃類細嚼慢嚥，豐富底藴。《第56號教室的奇蹟》《不做教書匠》《靜悄悄的革命》《聽王榮生教授評課》《構築理想課堂》《學學名師那些事》《教育的理想和信念》《聽餘映潮老師講課》等都讓我對教學工作有了很多新的體會和感悟。《論語》心得、《論語》感悟，《喻世明言》等讓我開闊眼界，修身養性。《語文教學與研究》、《語文教學通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質，提升自身素養；讓課堂更輕鬆，教育更智慧；讓我沒有職業倦怠，時刻充滿奮進激情。大部頭的書讀累了，換一些休閒類的書來讀倒也不錯。《一杯智慧茶》《心靈雞湯》通過簡短的故事叩開人的心靈之門，讓思想和故事碰撞，讓挫折不再可怕，讓未來充滿激情；《青年文摘》面對現實，挖掘生活中的真善美，弘揚社會的正義和美德；《時文選粹》似平淡的朋友，那裏面的一篇篇閃着智慧火花的文章，為我們的心靈，暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，讓我們的生活豁然開朗。《哲思》《意林》等也都能讓我在休閒的同時，陶冶性情，滌盪內心。
老師不僅要自己熱愛讀書，還要引導學生喜歡讀書。為了讓學生更充分的認識到讀書的重要性和選擇書目的重要新，我們舉行了“一本書一個世界”的主題活動。旭潤説，只有認真讀書，才能開闊視野，拓寬知識面；廣道説，讀書，從個人角度看，是為了自己長大後有一個好出路，從整個民族、整個國家看，是為了推動祖國進一步發展；鑫傑説，書是人類文明的“長生果”，我們不僅可以學習到很多知識，還可以學會很多做人、做事的方法。孩子們自己已經充分認識到了讀書的重要性。接着，孩子們互相推薦閲讀書目，有推薦《心靈雞湯》的，有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，有推薦《紅巖》的，有推薦《駱駝祥子》的。此次活動進一步激發了孩子們讀書的興趣，堅定了孩子們“將讀書進行到底”的決心。當然我們學校每天還專門設置有“閲讀課”的時間保證學生閲讀的效果。
古人云“書猶藥，可以醫愚也。”真正的讀書才能讓我們發現一本書背後的思維方式，並借之反思自己的思維方式，思維碰撞的結果是心靈博弈的快樂，是老鷹重生的飛躍，是尋找真正的信仰，構建結構合宜的大腦，締造精神世界，實現自我超越。
用寫作助推專業成長
20xx年1月8日，我們修武縣第二實驗中學“四棵柳”讀書沙龍成立了。説實在話，當時的我對這個沙龍並不感興趣，或者説壓根兒就不想加入，誰不知道一加入就該讓交作業了。可以説，有這種想法的人應該還是有一定的市場的。1月11日，薛書記寫了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看後心裏有所觸動，但處於晃悠階段。22日那天，海濤在我們班幫助落實歷史背誦任務時問我：“你的校訊通博客怎麼還沒有開通？你是語文老師還不趕快加吧！”“我不知道怎樣開通？”“我幫你開通，你只要給我説説你想起個什麼網名就行了。”“空谷幽蘭。”就這樣，我被“拽”進了校訊通。苦於無奈，3月1日我提交了自己的讀書史。真寫過了，發現並沒有想像中的那麼難，之後我就根據教學工作中的需要寫了《雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越》《不拋棄，不放棄》等，這一寫，感覺理順了思想，理順了關係，理順了思路。我開始有了自己想及時記錄點滴的想法。
直到那天，20xx年4月3日，我們的校長“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒，我心裏就暗暗在想，有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會——記焦作校訊通博友聯誼會》一文中，我就發了一個“羨慕着，期待着”的評論。我也開始斷斷續續地寫一些博文。9月11日，終於我也有了被推薦的作品——《孩子，請合理規劃自己》，興奮，感動，還想讓更多的文章被推薦，那就要堅持我的寫博之旅。
事實上，我在寫博路上做的並不是很好，並沒有抵擋住電視的誘惑（但我每天仍然堅持讀書），今日説法、公民與法等欄目我喜歡看，這也應該看，但電視劇可害慘人了，在未看完時，它總是在一點一點地讓你惦記着，整天消磨着你的時光，等看完了，卻又有一種內心很空虛的感覺。不行，我不能再只空想着當博腕兒，我得有實際行動。於是，去年暑假值班之後我趕快寫下來心中感想——《安全警鐘長鳴》。
在回訪博友的過程中，我突然發現竟然有那麼多優秀的博友，他們堅持每天寫博（以前想着可能就絕代芳華天天發文），清雨雅竹、子非魚、劉愛玲、月牙091112、小啄木鳥、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨傑、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發了幾篇，不覺就打消了疏懶的念頭。得知小城説雨老師剛病癒就又開始寫博、管理圈子，劉愛玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟，就更沒有了懈怠的理由。品着博友精彩的評論，感受着博友的鼓勵和支持，不覺又增加了寫博的動力。
《我們要善於傾聽》《不良習慣可以改變》《吾家有女初長成》等一篇篇文章接連被推薦，我更加想天天發文了。看着評論數目由十幾個到二十幾個、三十幾個、五十幾個再到七十多個、一百多個，受到這麼多博友的鼓勵和支持，我受寵若驚，更加堅定了每天寫博的想法。堅持的背後是很多博友的厚愛，他們開始推薦我為教師博腕兒，我也終於成為校訊通第232期的博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平台，是以絕代芳華為首的領導核心引領我專業成長，是各位博友支持我成為博腕兒，你們都是我生命中的“貴人”。
用思考改變行走方式
思考，讓我不再是整天忙碌的完成任務者（以單純的完成任務為目的），而是充滿激情的幸福發展者。我思索怎樣走教師專業化道路，思索怎樣規劃班主任工作，思索每天、每週乃至每月、每學期的工作，思索學生的思想、行為、隊伍建設、學風、班風、衞生等常規工作，思索其他優秀班主任工作的經驗和教訓以及成果，反思工作得失，提高工作水準。
作為班主任，要讓班級在良好的軌道上持續運行，就要關注每一個成員的健康成長，思想、學識、能力、審美等各個方面。主題成長課就是其中的一項活動。“主題成長課”，就是就是每週安排一節時間，每次確定一個主題，孩子們圍繞這個主題展開活動。活動的整體策劃是學期初由班內十五個小組分別確定的，教師只負責把關。活動的主題來自學生，就是每個小組把自己認為最有價值的話題提煉出來，與同學們分享。活動的形式，可以是辯論，可以是研討，可以是觀點分享，可以是誦讀，可以是課本劇等等，形式非常多，而且同學們要想，要寫，要説，要做。
這個課程，我把權利下放給了學生，讓他們去準備、去組織活動，從設計到實施、從主持到記錄都要學生積極參與，但這並不等於老師就可以什麼都不做了。相反，每節主題成長課之前，我都要提前瞭解課程的準備情況、課程程序等，並給予適當的建議。同時，要求主持人認真備課，寫出簡案。主持人可以依據自己的情況讓同學們提前查找、蒐集一些相關的資料。從主持人到班級成員，每個人都要積極參與，也許會比平時忙了一些。但這種忙不是機械的、盲目的忙，而是一種有思想、有思考的忙，這能夠使學生的創造力得到提高、組織力得到提升、應變力更加靈活、審美力更加增強。
舉一個例子就可以看出孩子們的成長力。比如上次的紅歌大賽，我們班選的是《超越夢想》這首歌，這首歌孩子們還都不會唱，音樂課又僅有一節，所以好多事情都是孩子們自己乾的。教歌、領唱、設計手語、單個手語、集體手語等都是孩子們乾的，我只是給孩子們提供了時間保證。比賽時孩子們把班級最昂揚的精神風貌、最凝聚的團體活力展現給全校師生，雖然結果與孩子們的預想目標有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑，但都是朝向自我找原因，這讓我們感到欣慰，比起其它，孩子們靈魂的滌盪才是成長的關鍵因素。
用追求採摘一路幸福
做教師最可怕的不是工作量大，也不是跟學生、家長鬧得不愉快；最可怕的是，重複，在重複中麻木，看不到希望。所以我總是不斷地設計自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望裏，知道自己今年要做什麼、明年要做什麼，兩年以後要做什麼，最起碼今年要比去年強，明年要比今年好，不斷超越自我。
支玉恆老師的例子給我很深的觸動，他近四十歲才改教語文，當時連漢語拼音都認不全，可是苦練三年後，工作就大有起色。後來走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級教師。“聽支老師的課，你無法推測出他下一步要做什麼，而且經常會出現誰也始料不及的設計或場面。也就是會説，每次聽支老師的課都會有新意，同一篇課文支老師每一次講都會有不同的教法，從無固定的模式，似乎‘無章可循’。篇篇不同，堂堂出新，語出難料，機智迭出，詼諧幽默，笑中感悟，讓學生聽得欲罷不能。他達到的是教學上的至高境界——‘人劍合一’的境界。”這段話是對支老師的高度評價。
對照名師，反觀自己。人在旅途，沒有理由停止追求的腳步。有目標，有規劃，刻苦自勵，擁抱夢想，就能收穫愉悦，採摘一路幸福。
幸福中成長作文 篇2
我的爸爸是一個啟沒租車的司機。對咱們請求很嚴厲，他領伏脾氣來讓我感到有點怪怪的。不論怎麼忙，他老是每天交迎我讀書我每次下了車看着他匆倉促離往時，我口裏總不是味道。由於我媽媽未經外出擊農，野裏的所有大小事件皆得爸爸一集體來承當。
有一地半夜置學回來時，因為爸爸在外有事延誤了，不及時歸家作吃的，一下車就忙着給我乾飯，嘴裏還不停地説到“兒子你一定飢壞了吧，爸爸趕快給你做，一會兒就惡啊！”看着爸爸忙裏忙外的，我總想去助他，可是他卻説：“你仍是速去學習吧，等你長大了有了長進你多替爸爸做就是啦！”沒方法，我只佳到一邊去學習。看着爸爸在廚房裏轉個不停，我學習起來更居心了。 記得有一次我上學時，車上來了一個爸爸的熟人，遞給爸爸一個奶油點包，説什麼我爸爸也沒接收，下車後爸爸裝着沒看見我的饞樣説“鈍去讀書呀！”我掃興地對他説了“再見”頭也不抬就走了。抬學後我掉以輕心地走出校門，看見爸爸面帶微笑已等待在那裏，我不高興地拉了車門，卻看見一個大蛋糕，我正懷疑不結時，爸爸卻説明説：“當初興奮了吧！我們不能隨意接蒙別我的貨色，看你那饞樣，原來我想立刻帶你去購的，可又怕你遲到才沒給你買。現在剜上。”我高興地捧訖蛋糕，眼淚奪眶而出，本來爸爸是疼愛我、愛我的，我錯怪了他啊！ 我立即拿起蛋糕，夾了一塊送到他嘴裏，爸爸也餵了我一大心，看着嘴角上的奶油我們倆開心腸笑了。
瞅見他那麼和氣，可能你不信任他性情有些怪僻吧！有一次，他和媽媽替了管我跟姐姐學習，產生了爭執，説什麼也不讓步，他人越是勸他越去勁沒措施媽媽只有替他妥協了。我看睹他這樣頑強忍不住對他説：“爸爸你能不能改一下你的脾氣，這樣對你的身材不害再説你發動脾氣來我很懼怕，我愛好望見你愉快的樣子。”爸爸聽了眼面嵌着淚説“我的兒子長大了，爸必定改掉壞性格”而後抱着我在地上轉功不停，我放鬆爸爸的脖子邊啼邊説“我是世界上最幸福的己……”
幸福中成長作文 篇3
如今家庭中的獨生子女較多，孩子缺少玩伴就成了一種普遍的社會現象，尤其是入學以後，找個好玩伴陪伴孩子度過五年的學習生活也成了大人們的心願。從入學開始，我就發一部分學生們根據不同的性格愛好，三三兩兩的自由結伴，一下課就各自湊到一起説笑、遊戲，其樂無窮。你看，陳塵和張星慧兩個女孩一個比一個內向，都不愛説話。就是上課時的發言，聲音都小得幾乎聽不見；張子其、劉家藝和馮聖雅屬於愛説愛笑，能歌善舞者，一下課就走到了一起歡聲笑語不斷。類似的夥伴關係還有很多，這樣的結伴既豐富了他們的校園生活，也為他們的課餘生活增添了樂趣，其樂融融。五年來這種夥伴關係基本上延續了下來，其中也發生過很多耐人尋味的故事。
在眾多的小夥伴團體中，以孫若璇為首的九人小組最為活躍，課間她們在一起做遊戲，一起玩耍，有説不完的悄悄話；課後他們一起參加社會實踐，做實驗，搞調查，那認真勁儼然自己就是個學者。孫若璇在其中有絕對的權威，既能帶領大家一起學習、做事，也能調解夥伴之間的矛盾，所以他們在一起總是顯得很和諧、很快樂。記得四年級時，我們學習語文課本上有關童話那一個單元的時候，全班同學都很感興趣，沉浸在童話王國的神祕色彩裏，課前、課後都在講童話、説童話。學完《幸福是什麼》一課之後，她們小組馬上利用課間，把課文改編成了童話劇，第二天上課時在班裏演出，繪聲繪色，有板有眼，給課堂注入了巨大的活力。之後，她們自編童話故事《小兔子歷險記》，不厭其煩的改台詞、背台詞，利用課餘時間，自己選取景點拍攝了童話短劇MTV，在班裏播放後，同學們個個豎起大拇指稱讚不已。她們自己也從中獲得了巨大的樂趣。
最令人難忘的還是她們自發組織起來成立的“廢寶公司”。 那是在班級開展的讀書活動中，隊長孫若璇從《匿名信的風波》一書裏受到啟發，組織他們小隊成立了“廢寶公司”，孫若璇自任總經理。 主要任務是：收集廢品，美化環境，變廢為寶，為班級做貢獻。幾個小姑娘利用課間時間，天天提着塑料袋在教室裏、校園裏撿地上的紙、塑料瓶等廢品，不怕髒不怕累，更不怕別人笑話。你瞧，課間操時間她們提着塑料袋來了，一路撿來，走到我們班做操的地方，把塑料袋放到一邊，回到隊伍就認真的做起操來。從此以後，校園裏增加了一道亮麗的風景。他們在日記中曾這樣寫道：
每天一下課，我們就會在教室附近進行“搜索”，如果看到地上有一片紙，我們就會箭一般地衝過去把它撿起來，放進我們的廢品收納袋裏。我們的口號就是：保護環境，人人有責，從撿身邊的一片紙開始！我們把撿來的紙送到廢品站，換來的錢做為班費。既有了收入，還可以保護環境，豈不一舉兩得嗎？
有一次課間，我在三樓遠遠的看見操場上有幾團紙，我不顧一切衝下樓梯，跑到操場，把那幾團紙捏在手心裏，好像完成了一件了不起的事情那樣快樂，那樣開心。雖然汗水掛在臉上，但是心裏別提多高興了。
班級召開聯歡會，她們不是排練集體舞，就是演集體相聲，一個都不落下，每到這個時候，別人都在玩耍的`時候，她們總是找到一片空地旁若無人的排練自己的節目，引得路過的學生孩子既羨慕又佩服。她們在合作中共同提高，在合作中愉悦着身心，在合作中快樂的成長，不能不説這是一個幸福的小團體。
幸福中成長作文 篇4
我愛我的祖國，我的祖國同我的生命一樣重要。“有國才有家”，我所擁有的幸福生活，都源於祖國母親。此時此刻，我想站在世界的最高處大聲呼喊：祖國母親，我愛您！
我想，作為一名國小生，我暫時可能無法報答祖國母親，但我想通過愛家鄉、愛學校，來表達我的感恩之情。
我美麗的家鄉在新疆生產建設兵團第六師奇台農場。這裏的人們勤勞善良、牛羊肥壯、經濟作物豐富，一直以來被人們譽為天山母親胸前的一顆“邊陲綠寶石”，這裏有著名的AAA級景區——一萬泉旅遊度假村，該景區坐落於天山的無名峯下。遠遠望去，雪山牽着空中的白雲，清新的空氣、怡人的景色，令人陶醉。每當夏季來臨時，野菊花開遍山野，那挺拔的松樹，如同一排排戰士屹立於山間，展現了兵團人堅韌不屈的英雄氣概。這裏記載了兵團人50年來團結奮戰、辛勤耕耘的歲月痕跡。
我的家鄉不僅景色美，還有許多美食，大盤雞、烤肉、手抓肉、羊肉燜餅子、過油肉拌麪、饢坑肉、黃面涼皮……這些特色美食更是讓人垂涎三尺。一方水土養育一方人，我從小生活在這裏，這裏有我最快樂的兒時記憶。此時此刻我想張開雙臂，擁抱我的家鄉，輕輕地説一句：我愛您！
我温馨的校園——第六師奇台農場國小，始辦於1959年9月，以“鑄就高尚師德、培養合格人才”為校訓，在這裏，老師們愛崗敬業、愛生如子，是他們教會了我們“寫好中國字，做好中國人”；是他們讓我們成為父母的驕傲；是他們不辭辛苦、付出青春和汗水，培養了一批又一批優秀的學子。校園的角角落落都留下了老師們辛勤工作的身影和孩子們的歡聲笑語。
校園是我的第二個家，我很愛她，是她讓我在快樂、關懷中成長；也是她教會了我做一個講文明、懂得感恩的人；也是她讓我更明確了自己的人生目標，做一個有理想、有信仰的好少年……我親愛的母校給了我太多太多的感動和回憶，此時此刻，我想把她放在心尖上，告訴她：我很愛她！
我在心底深深地向偉大的祖國致敬，為美麗的家鄉喝彩，為多彩的校園祝福，你們給予了我愛的温暖和力量，更是我生命中最重要的部分，作為祖國的新一代，我一定努力學習，今朝我以祖國為驕傲，明日祖國定為我自豪。
教師評語：小作者由感恩祖國賜予的幸福生活，雖短短几句，卻飽含着對祖國的熱愛之情；到描寫家鄉的特色風景和特色美食，表達了自己對家鄉的風土人情的熱愛；再到描寫自己的母校，由校訓作為“眼”，展現了教師愛崗敬業，學生勤學上進的温馨場面；最後總寫對祖國、家鄉、母校給予自己愛的深深感恩之情，並立志要用行動為祖國爭光。
