有關誇誇同學的的作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的誇誇同學的的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
誇誇同學的的作文 篇1
12月20日下午，三年（3）班召開了以“誇誇自己的同學”為主題的班隊課，通過誇誇自己的同學，學習這些同學良好的學習、生活等習慣，以此端正自己的學習態度。
期末臨近，針對班級中部分同學出現學習鬆散的現象，班主任郭老師要求大家以“誇誇自己的同學”為主題，誇誇班級中哪些同學、哪些行為是值得自己學習的。明確討論主題後，同學們個個高舉小手，有的走上講台誇自己的同學，有的`走到同學面前誇自己的同學，現場氣氛十分活躍。成績優秀同學也向班級同學介紹了自己是如何學習的，全班同學還對自己平時的表現進行自我評價。
通過這次班隊活動，同學們知道了優秀成績的取得需要付出辛苦的汗水，一分耕耘一分收穫。課後，同學們也下定了決心，好好學習，在期末測試中取得好成績。
誇誇同學的的作文 篇2
她比我高出一截，他説胖也不胖，説瘦也不瘦。她有一頭烏黑飄逸的短頭髮，她的臉上頂着一副粉框的眼鏡。她彈了一手的好琴。但她她很喜歡畫畫，她總是腦子裏想什麼就畫出什麼。她最愛畫的是衣服，在她筆下的娃娃，十分可愛，總是穿着時髦的衣服，梳着可愛的辮子。雖然她看起來很高，但她的思想很可愛。她就是宋宇辰。
記得那天······
“你長大以後想幹什麼”我好奇的看着宋宇辰，“我呀！我想長大做一名設計師，就像我爸是的為別人設計東西。”宋宇辰抬着頭看着天一邊想一邊説。我點點頭：“那你是想像你爸一樣做一名工程師，還是一名服裝設計師呢？”“工程師”她看着我的`眼睛説。“什麼工程師？你設計衣服設計的那麼好，為什麼去當工程師呀？”我滿臉疑惑得問着她。“其實我也不知道，我就是心裏想這麼做。可能也關於我爸他們吧，它們不都是工程師嗎！”“如果你要當工程師的話，你家就是三代工程師了？”我開玩笑的跟她説。“三代又怎樣，以後考工程師的時候，她們還能幫上我呢！再説我先把樓建成什麼樣都行，一切都是我來設計多好呀！”她仰着頭驕傲地説“那你長大想幹什麼？”“我長大後要開一家飾品店。如果你是工程師的話，我一定要你來給我設計屋子？”“好呀好呀，就怎麼説定了？”
就這是她，一個喜歡設計的女孩，可能在十年後，工程師這一行裏，誰都會知道宋宇辰這個設計師的名字。
誇誇同學的的作文 篇3
我們班的班長是金xx，今年十三歲，胖胖的，一雙大眼睛，扎着一條辮子，看起來很普通，但她是個學習成績非常棒的'女孩。
上課，她認真聽講，積極地回答老師的問題，認真地完成老師的每一項作業，積極參加學校組織的各項活動。
有一次數學測試，她得了100分。但她並不驕傲，只是謙虛地説：“考100分又怎樣？只是碰巧而已，這不代表什麼。”
班長的脾氣不太好，有一次，午休時，周洋到龔政位置上和他玩卡，班長髮現了，就拿起教鞭，在周洋的背上狠狠地敲了幾下，説：“上位，黃老師經常要求班長改改脾氣，注意工作方法。可班裏那些調皮搗蛋的人，總是讓班長改不了壞脾氣。
班長的脾氣雖然不好，但她能吃苦耐勞。
每天一大早，她來到教室都拿起掃把把教室的每個角落通通打掃一遍。並檢查包乾區是否乾淨。班長也很文明，不隨地吐痰，看見地上有瓜皮紙屑就撿起來扔進垃圾桶。
我們班長是個：成績優秀、吃苦耐勞、文明守紀的人。同學們很喜歡她。
誇誇同學的的作文 篇4
我曾以為，她是這個世界上最樂觀並貪玩兒的人。無論何時，哪怕考了倒數第一，她臉上還掛着那燦爛的笑容，下課該玩的玩，該聊的聊。身為她的朋友，我老是勸她：“要把數學(數學是她的弱項)當回事呀！”她卻只是笑笑不説話。直到那天，我改變了對她的認識……
那天，我不小心碰掉了她的數學練習冊，便拿了起來，準備給她放回去。可是，這練習冊能明顯地感受出於別人的練習冊的不同，沒錯，厚了將近一倍。帶着一顆強烈的好奇心，我翻開了她的練習冊。一瞬間，我被震懾了——每頁練習冊上，都多貼了很多紙條，有的是解題方法，有的是錯題的改正，還有的，就是概念。頓時，一直以學習努力自居的我忽然覺得無地自容。從此，因為她，我也開始在語文練習冊上採取同樣的'方式，以達到提高成績的目的。
後來，我們在公交車上偶遇。我本以為她又會給我一個燦爛的笑容，誰知，我看到的卻是她紅紅的眼睛和有兩行清淚的臉龐。我真的很驚訝，以往她不都一直開開心心的嗎？她卻回答：“其實，每次考砸的時候，我都是這樣的。今天的數學，我還是倒數第一。我在大家面前笑，只是想掩蓋我真實的面目，我不想被大家看到我脆弱的一面。”我又一次震驚了，她這個女孩兒，看似那麼不把成績放在眼裏那麼貪玩，其實卻這麼要面子，努力！
可以這麼説，是她改變了我，令我學習更加努力，語文成績漸漸也有了提升。而她自己，也在我的幫助和自己的努力下，成績也提到了平均分。
誇誇我們的同學，希望她將她的快樂，或是努力，或是別的品質帶給更多的同學！
誇誇同學的的作文 篇5
徐老師是我們數學老師，他上課有趣，耐心的講題，我們都很喜歡數學，把數學題目上的很有趣。趙老師是我們的語文老師，她寫的字很漂亮，喜歡用幾種顏色，還經常畫畫，我們都喜歡看黑板。
我班有54位同學，個個都是好樣的，首先我説我們的班長邱佳玲，她每次語文數學單元測試都考的很好，都是前幾名的。她表現很好，上課認真聽講，積極舉手發言，成績很好，樂意幫助人。還經常幫助老師把作業本拿到辦公室，其他同學問她數學題目她都能耐心的教他們。這次期會考試還拿到獎了，我們都為她高興。.
徐宇飛是我們班的副班長，她也很認真學習，樂於幫助同學，成績優秀，上課認真聽講。
劉祖傑是學習委員，他工作很認真，負責收本子，收齊交給張老師批改。老師都誇他們是好孩子呢！
我喜歡我們班的.同學和老師！我們都會好好學習！
誇誇同學的的作文 篇6
我想誇誇我的好朋友。
她今年11歲，身材較為瘦小，鵝蛋臉形，扎着馬尾辮，是一個才藝雙全的女孩。
她能寫一手好字，成績優異，舞跳得好，作文寫得精彩，畫也畫得很好……我打心眼裏佩服她，她不愧是我們學校裏的大隊委員。
記得四年級的“六一”節前夕，老師讓我們準備表演節目，她自告奮勇地説：“老師，我來參加表演。”老師欣慰地笑了，一口同意了她的請求。接連幾天，我看到她不光利用課餘時間練習跳舞，放學後還在體育館練跳舞，就連雙休日我去她家玩，她還是在練呀練呀……她是那麼的專注，那麼的努力！
一轉眼，一個星期過去了，終於迎來了“六一”兒童節，全年級的同學圍坐在體育館觀看文藝演出。輪到我們班上台表演了，只見她身穿花裙子、頭戴花環，像一隻色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞。只見她時而像蝴蝶款款而飛，時而像黃鶯展翅高飛，時而像仙女亭亭玉立……優美的舞姿，把我們深深地迷住了：有的同學合着節拍扭動腰肢，有的同學搖頭晃腦，有的同學拍手打節拍……我也情不自禁地哼了起來。
直到她走下台去，下面的.觀眾才回過神來，體育館裏立即爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。 “她真是一個才藝雙全的學生，值得我們學習！”我為自己有這樣的好朋友而感到自豪！
你想認識她嗎？她就是我們班的班長、吳江日報小記者劉憶葉。
誇誇同學的的作文 篇7
既然是勞動委員，長相相當不錯，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙笑起來就合成一條縫的小眼睛，一雙助人為樂的長手，一口潔白的牙齒拼成一個可愛的帥氣男孩。
吳皓是勞動委員有時總會得罪同學，這是班幹部最不想看到的事是因為得罪了同學以後見了面怎麼説話呀。可是吳皓卻沒有這樣想，該扣的扣一點兒也不含糊，我就這件事來説吧。
有一天，我忘記了撿垃圾了，結果我的座位下有垃圾，吳皓看到了立馬找來了我，我也乖乖地掃了地。可我並不想扣分，於是就拉着吳皓輕輕地問：“我會扣分嗎？”吳皓説：“一定扣。”我看了看四周沒人就對吳皓説：“看在我們倆的交情好，看在我們是好朋友，看在……”
我還沒有説完，吳皓就知道了下面我要説什麼了，就斬釘截鐵地説：“別看了，要麼髒説扣，不髒就不扣，你是前者，就一定要扣，你別????鋁耍 蔽乙豢次怵┑奈?鮁?穎閔??吡恕
事情還沒有完，吳皓管衞生.扣分的本事不但好，而且他善於當“調解員”。
這天下午放學了，吳皓走到我的'桌前，我“哼”了一聲説：“呀，勞動委員來了，難得啊！”吳皓一笑説：“還在生氣呀。我不屑地説：“有你這個委員管我我還生什麼氣呀！”吳皓説：“別生氣了，我們應多為班上着想，你説我不扣你的分別人就會藉此機會鑽空子。”
我説：“你不説沒人知道。”吳皓説：“怎麼沒出人知道，你知道，我知道，天知道，地知道，你要知道紙永遠是包不住火的呀。”我聽了這席話無言以對。吳皓接着説：“我們大家一定要團結，要去爭取流動紅旗。”我漸漸被吳皓説服了，我們又重歸於好了。
這就是吳皓，一個正宗的帥氣男孩。
……
誇誇同學的的作文 篇8
我們班的石根豪，他長着黑糊糊的頭髮，亮晶晶的眼睛，高大的身體，只是有的時候心情一緊張説話就會磕巴幾下，但還是説的.有條理。
他的長處樂於助人，有一次，我和石根豪上特色班的時候，我正在練球有一個人突然把我的球踢飛了，我很生氣正要説那個人，我轉過頭來找，可是怎麼着也找不着，所以我只好想算了方正他也不見了，我還是去撿球吧，可是我又找不到我的球了？我四處找突然我看見我的球在操場的中間，我馬上跑，可是有一個人顧着自己的球沒有看見我的球，一下子把我的就提的老遠，我實在沒有力氣了，剛才就把力氣用的耗盡了，我只能把我全身的力氣用在腳上，可是怎麼追也追不上，石根豪看見我的球被別人踢得很遠很遠，就馬上把我的撿了回來，我看見是石根豪幫我把球撿了回來，所以不知道説什麼了，因為我老是和他打架或者和他頂嘴，可是我也不能啥也不説吧，所以我大大方方地説謝謝你，石根豪説沒事，這是我應按做的，説完我又和他開開心心的玩了。
石根豪是應該誇誇的，這次他不光幫我撿球，還讓我懂得了要樂於助人才是我們國小生該做的。
