實用的國小作文36篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小作文 篇1
六年的國小生涯即將結束了，掩面沉思感慨萬千。一時間，許多美好的回憶浮現在我眼前：運動場上留下我們勇於拼搏的英姿，音樂課上回響着我們清脆悦耳的歌聲，操場上空迴盪着我們的歡聲笑語，烈士碑前留下我們對先輩的無限哀思……
難忘的生活縮影已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的`深處。在這裏，我要感謝老師，感謝同學，但是我更要感謝這個陪伴我六年國小生活的學校。是母校給了我好的學習環境，是母校把我長大成人，是母校陪伴了我六年的學習生涯，更是母校培養了我。忘不了，那年我剛滿六歲，拉着媽媽進入教室。我們在知識的海洋探索，學習。六年了，我從一個連自己名字都不會寫的小男孩，長成了一個時刻在思量着要寫一部長篇連載的幻想小説的半大男人了。我也從一個掰着手指算十以內加減法的小男孩長成了一個不僅會解方程還會做各種統計的國小畢業生了。正是老師在教我們學習知識的同時，也告訴我們如何做人。我也從一個不懂事的小孩子，長成了一個彬彬有禮，尊重長輩，孝敬父母的大孩子了。忘不了，有一次幼小的我在樓梯帝摔了一跤，把腳摔了一大塊青紫。幼小的我，力不從心，想一次次站起來，可疼痛像一隻大手，一次次把我按在地上。這時，受傷的我在樓梯旁默默哭泣，張老師一看到我，就立刻扶起我，告訴我要小心一些，還不停地安慰我。更忘不了，一場黃昏的暴雨，沒帶雨傘的我正不知所措時，同學主動送我回家的情景。那
天，我倆共撐一把雨傘，肩並肩走在風雨之中，水路上留下了我們一串串友誼的腳步。國小的生活多麼難忘，有多少美好的加快在這裏紮根，但“盛年不重來，一日難再晨”，國小的生活就像青春一樣一去不復返，但難忘的國小生活縮影，已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。在這裏，我要再次衷心地感謝母校。
國小作文 篇2
四季花開花落，奏出細雨的鳴唱；四季五彩斑斕，綻放出鳥語的花香；四季，帶給大自然一份神祕的色彩，用美好的幻想，譜出新的篇章。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”每當我聽見這句詩句，花開放時，環璄是春暖花開的，十分温暖；桃花是紅色的，從遠處就像一團火，桃花有五片花瓣，外形長的好像一位姑娘躲在這花中，有的桃花三五一羣好像在議論，有的好像在玩耍，還有的好像在看書。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花正像楊萬里寫的.一樣，荷花生長在又髒又臭的淤泥裏，淤泥雖然髒，但荷花一點都不髒，而是非常乾淨，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗；一陣風吹過，一池的荷花扭動了自己的身體，好像跳起一支優美的舞曲，顯得自己非常細，還不時有蜻蜓停在它的尖頭，荷花的品質是：“出淤泥而不染。”果然和詩人説的一樣。
“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”桂花就像王建所説的，桂花長在大樹上，桂花的環璄不好，整日被大風吹着，桂花小小的，只有一顆米這樣大，它的顏色是黃色的，躲在綠葉中，好像嵌了許多小碎金，走在路上，都能聞到它的香氣，真是香飄十里，作用可以拿它來做桂花糕。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”只要我看見這句話，就想梅花長什麼樣，梅花它的環璄是風欺雪壓，讓我的眼前一亮，好像雪枝上裝上了幾個小茸球，紅紅的，好喜慶，好像寒風中的戰士，梅花的品質是不管風欺雪壓，都堅持。
四季花開，春去秋來，時間匆匆走過，花開花謝。在富麗堂皇的花世界中，每種花都有它自己的獨特之處，正由於它們的獨特，給世界增添了許多的樂趣。
國小作文 篇3
今天，我的爸爸媽媽都去上班了。我在家中閒來無事，覺得自己應該做點什麼。“哦，我知道要幹什麼了。要想把家收拾乾淨，最重要的就是拖地了。”
首先，我把一個大盆子給端過來，打滿水，把拖布放進盆裏，用手揉啊揉，搓啊搓，剛開始沒多久，我就後悔了。因為我力氣太小了，拖布根本擰不乾淨。這時，我靈機一動，把盆裏的水全都倒了。然後把拖布放進盆子裏，用拖布上面的那根木棍子，用力地壓，終於，拖布被我洗乾淨了，我累得滿頭大汗。
接下來，就是最重要的一步了，拖地！我拿起拖布就是一頓拖。看，我推着拖布在家中四處奔走，沒一會兒就氣喘吁吁起來。可是，拖着拖着就不對勁了。拖完的地幹是幹了，可是地面卻像斑點似的花花綠綠，一點也不乾淨。這是怎麼回事呢？我的腦海裏浮現出了媽媽拖地時的身影：媽媽是順着一個方向拖，並且是一下挨着一下，中途還換了好幾次水呢。於是我學着媽媽的樣子一下一下認真地拖，這次可沒有亂跑了。果然，當我直起痠痛的腰時，家裏的地板正亮晶晶地朝我微笑呢。我的心裏樂開了花，隨後把拖布放回衞生間，便坐在沙發上休息。看着自己拖的.地，心裏美滋滋的。
我立馬給媽媽打電話，説：“媽媽，我把地拖乾淨了。”媽媽笑着説：“我們的兒子長大了。”
通過這次的家務勞動，我體會到了媽媽的辛苦，雖然累，但我知道這是幸福的滋味。我希望天天可以幫媽媽做一些力所能及的事情，這樣媽媽也不用那麼辛苦，我也可以鍛鍊自己，我愛這一次的家務勞動！
國小作文 篇4
夏，是快樂的；夏，是熱情的；夏，是多姿多彩的；夏，是瀟灑豪爽的。
夏之晨
光像一個頑皮的小孩子，早早地就扯開了夜幕，鑽了出來。鳥兒打了頭陣，用清涼的嗓音唱出了《晨之歌》；家庭主婦伴隨着鳥叫聲操起了“兵器”，奏起了“鍋碗瓢盆進行曲”；馬路邊，“夕陽紅團”各展其能：老奶奶揮舞着手中的劍，目光隨着劍尖的移動所移動，別提多認真了，老爺爺屏着呼吸，打着太極拳，那動作可真威武呀！街上小販的叫賣聲不絕於耳，把正在美夢中遨遊的太陽公公吵醒，揉了揉惺忪的睡眼，嘟着嘴，極不情願地上了崗。陽光把朝霞染紅了，把沉睡了一夜的.植物也叫醒了。大地又是一片生機勃勃。植物們現在精神抖擻，又開始了新的一天！
夏之街
“西瓜，西瓜，又大又甜，不甜不要錢！”“刨冰，刨冰，爽人心。”街上，小販們的叫賣聲此起彼伏，正在招攬生意呢！每個西瓜攤，刨冰攤前都排起了長龍，攤主們個個喜笑顏開，雖然額頭上掛滿了汗珠，但還是在心中暗暗祈禱：讓陽光在來得更猛烈些吧。
綠化帶上的花兒朵朵垂着頭，無精打采，而街上的少婦的裙子卻綻放出了一朵朵美麗的花，為大街增添了一絲詩情畫意。
夏之雨
突然，天空暗了下來，啊！是太陽公公生氣地走了，烏雲可高興了，連忙占上位置，撒下了諸顆“豆豆”，還叫來風？雷？閃電一起捉弄人們，把路上的人們淋成落湯雞，雨卻笑得直顫。人們匆忙地逃回了家，換了衣服，剛要欣賞美麗的雨之舞，聆聽雨之歌，雨卻小氣地走了。但也帶走了炎熱，留下了清爽。
朋友們，你體會到夏的滋味了嗎？感受到夏的奇妙了嗎？
國小作文 篇5
放學了，我和弟弟揹着書包走進家門，意想不到的景象呈現在我眼前：地板上躺着一隻公雞，它縮成一團，蒼白的臉，緊閉的眼睛，一幅僵硬的樣子。我看了，嚇了一大跳，對弟弟説：“永健，這雞怎麼了？”弟弟揮揮手，不以為然地説：“死了，昨天它就無精打采了，今天就死了。”
過路的行人對我説：“永梅，你家雞死了，趕緊燒火把雞殺了。”我又焦急又生氣，自言自語地説：“這雞怎麼殺呀？媽媽，你怎麼還不回來呢？”唉，只好趕鴨子上架了。我先把鍋洗乾淨，添上水，蓋上鍋蓋，然後走到灶前坐下來。我從盒子裏拿出兩根油柴，點上火，小心翼翼地放進灶膛裏，再架上木柴，聽見火燒着的聲音了，我才離開。我走出廚房，看看地上那隻僵死的雞，真有點於心不忍啊！
鄰居阿姨看見我，走了進來。她看到了地上的雞，對我説：“你家的雞死了？你媽媽呢？”我愁眉苦臉地説：“我媽媽去幹活，還沒回來。”“你燒火了嗎？”我説：“燒了，再怎麼辦呢？您幫我殺，好嗎？”她同意了。
我拿來一個盆子，她裝上熱騰騰的開水，再把雞浸泡在開水裏，然後端起盆子，在我的帶領下，走進洗手間。她放下盆子，蹲在地上，開始給雞拔毛。她的動作很麻利，不一會兒，地上的毛就多了，但雞身上的毛卻少了。這隻雞，真是骨瘦如柴啊，小小的`身子，白白的，連血色都沒有，真可憐啊！
雞殺好後，阿姨就走了。看着這隻皮包骨頭的雞，我的心裏很不自在。前幾天還是神氣活現的公雞，今天就這樣死去了，它的生命真是短暫的啊！
國小作文 篇6
我雖然九歲了，可是在家裏，我的膽子是最小的。到了夜晚，我是一步也離不開爸爸，媽媽的。可是——
那是一個週末，爸爸回爺爺家看望生病的爺爺了。家裏就只有媽媽和我。吃過晚飯，媽媽突然説腰上的瘡痛得她直不起腰來。看着媽媽痛苦地趴在牀上的枕頭上，我不知該怎麼辦才好。仔細想想，平時我有個頭疼肚子疼的，媽媽總是帶我上醫院或藥店看病拿藥，今天爸爸不在家應該我陪媽媽去看病。“媽媽，下去拿藥吧。”“我下去了，你一個人在家行嗎？”媽媽皺着眉擔心地説，“我陪你去”我突然很果斷地説，雖然好不容易才到週末，可以看我最愛的動畫片，可是我覺得應該先照顧媽媽。“幺兒，媽媽知道買什麼藥，你能夠給媽媽買回來嗎？”啊，難道媽媽不知道我怕黑嗎？到了夜晚，我可從來沒有一個人下樓的啊。我感覺呼吸一下急促起來，我很緊張。下樓吧——不去吧，可是媽媽的瘡——真讓我為難，媽媽看出了我的恐懼，把我拉到身邊。“兒子，媽媽知道你膽小，可是，一個人應該懂得：要做一個有責任的人，必須是一個有孝心的人。爸爸不在家，照顧生病的媽媽是你應該做的.。這是你的責任。並且，黑夜沒有什麼可怕的，樓梯間還有路燈。樓下花園還有散步的人們。”哦，照顧媽媽是我當兒子的責任，那好吧。我鼓起勇氣，手裏緊拽着藥錢，跑下樓去。當我跑回來時，已經滿頭大汗，出氣不贏了。吃了藥之後，媽媽的痛苦減少了很多。奇怪，晚上我並沒有做噩夢。
現在，我的膽子大多了。原來，一個人有了孝心，有了責任心，做事也不會害怕了。
國小作文 篇7
人生中會有許多酸、甜、苦、辣值得我們去嘗試，嘗試的過程中總會遭遇到許許多多的困難，要麼半途而廢，要麼堅持不懈，這需要你自己選擇，而我果斷選擇堅持不懈。
一個陽光明媚的下午，我正羨慕地看着一些小朋友在公園裏溜冰，我也多麼想學溜冰啊！這個念頭從我的腦海裏突然蹦出來。我離開了公園，馬上跑回家請教姐姐，姐姐很贊成我這個想法，她拿出她以前的溜冰鞋，在我眼裏，這對舊舊的溜冰鞋猶如寶貝一樣。
我快速穿好溜冰鞋，扶着牆壁小心翼翼地站起來，“咚！”一聲響，我的屁股重重地摔在了地上，疼得我呲牙咧嘴，鼻子酸酸的，我含着淚再次站起來，“嗯，成功了！”我高興地對姐姐説，我終於站起來不摔倒了！可是，後面發生的事使我不得不消除這個想法。我的手離開了牆壁，“咚！”我再次摔倒了，我再次站起來，雖然站着扶着牆壁不摔倒，但是隻要手一離開牆壁就失敗，我連續試了好幾次，都失敗了，我望着正在皺眉頭的.姐姐，説：“我不學了，總是摔倒！太難了，我要放棄學溜冰！”我不顧姐姐的表情是否有多難看，立刻坐在沙發上，解開溜冰鞋的鞋帶。姐姐突然嚴肅地説：“你這樣就是半途而廢，你以為試幾下就可以成功了嗎？成功需要付出汗水，就像這句話一樣：’只要有心人，鐵棒磨成針。‘你不付出努力怎麼會成功呢？”我慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤，連忙穿好溜冰鞋，繼續勤奮的練習。
通過這次嘗試，我悟出了：只要肯努力，一定可以成功的，堅持不懈才是重要的！正所謂：“有志者事竟成。”
國小作文 篇8
我喜歡馬，我也嫉妒馬，因為馬生活在美麗的大草原，過着無憂無慮的生活，而我卻不能。我生活的這個大都市處處都聳立着鋼筋鐵骨的水泥建築。我常常覺得這是一個巨大的鳥籠，我是拘禁在鳥籠裏的那隻怪獸。
馬非常討人喜愛，再瘦弱的馬也總是昂首挺胸的，讓人感到幾分威武。馬的身上有許多毛，毛不長，像一匹閃光的緞子。而馬尾的毛卻很長，長得就像一條鞭子一樣，沒事時，它就甩甩尾巴，一副逍遙的摸樣。在馬發怒時，誰也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就會“唰”的一下，把你打得烯八爛。馬尾的毛可以做樂器的.弓弦；馬頭琴的弓弦就是用馬尾做的。夜色漸濃，星星在穹廬般的天幕上眨着眼睛。牧人坐在蒙古包前一邊拉着馬頭琴，一邊等待着他心愛的姑娘的到來。琴聲悠揚而傷感……這曾是我對草原夜色最美麗的想象。
馬的腿修長而強健，四蹄如風。良馬能行萬里，跑起來快如疾矢。傳説三國時，呂布曾有一匹汗血寶馬喚名“赤兔”。呂布騎着它衝殺掠陣，在千軍萬馬中如履平地。時人流傳着“人中呂布，馬中赤兔”的民謠，足見呂布和赤兔馬的神勇無敵。青山依舊，昔人已逝。只剩下這段傳説，讓我們這些後人憑弔。
馬從來都是人們的愛物。作家用妙筆描述它，畫家用彩筆勾畫它，雕塑家細心地雕琢它，攝影家用最好的攝影機的鏡頭記錄它……馬，彷彿總是那麼光鮮奪目，耀武揚威。其實馬並不總是高高在上，它也有樸實耐勞的一面。它能馱很多重物，能拉車……馬是上天賜給人類的恩物，是人類的朋友。
國小作文 篇9
我的童年是五彩繽紛的。而年幼無知，卻又使我做了許多傻事。一想起那件燙書皮的往事，就不禁偷偷抿嘴笑了。
那是五年前的事了。我上一年級，爸爸送給我兩個粉紅色的書皮，上面印着兩隻可愛的小白兔，我喜歡極了。不久，塑料書皮漸漸皺了，我想把它壓平，可怎麼也弄不好。
一天，看着媽媽燙衣服，我一直想着兩隻小白兔書皮，心不在焉地瞧着。突然心中一亮，猛然想到：媽媽用熨斗把皺皺的衣服燙得平平的'，小白兔書皮不也可以燙平嗎？我高興得差一點兒跳了起來。
過了一會，媽媽燙好了衣服，斷了電源，把電熨斗放在牀上晾。我悄悄取來書皮，把書皮輕輕地放在牀上，嘴裏還一本正經地對“小白兔”説：“不要怕，過一會你就整整齊齊的啦！”説着，把熨斗舉起來，輕輕地往書皮上壓，誰知，“吱——”一聲，嚇了我一跳，我把熨斗提起來一看，哎呀！這是怎麼回事？書皮上的小白兔飛了，只留下一個
大大的熨斗印。我迷惑不解，朝熨斗看了一眼，噢，小白兔給熨斗“吃”了。我既心疼，又難過，坐在牀沿上“嗚嗚”地哭了。
媽媽走進來，看我這個樣子，急忙問：“伊茹，幹嘛？”我邊拭淚，邊斷斷續續地説：“嗚?小白兔給給熨斗‘吃’了！”媽媽聽了，差點笑彎了腰，她邊笑邊點着我的頭，説：“塑料一碰到熱就會熔化的呀，怎麼可以用熨斗燙呢？”我停住了哭泣，將信將疑地點了點頭。
長大了，我一想起這件事，對自己的無知感到好笑，又看到了另一面：沒有知識，就會鬧出許多笑話。我永遠也忘不了這件事，因為它給我留下美好的回憶，使我明白了一個道理敍事，表達自己的真情實感
國小作文 篇10
什麼最令人感到温暖呢？也許有人會説是光，也許有人會説是火，也許有人會説是太陽。不，我認為是親情，是友情。校園裏，這樣的友情給我帶來的温暖，令我感動。
一個寒冷的清晨，刺骨的寒風呼呼地吹着。而我卻偏偏忘記帶外套。雖然同學們都想幫助我，但又都無能為力，愛莫能助。只能幾個女生擠在一起，把我擠在中間，用她們的體温來温暖我。就在我被凍的瑟瑟發抖的時候，我的同桌－鮮雪梅，左手端着一杯熱氣騰騰的水，右手手臂上搭着一件藍色外套面帶笑容地趕來了。她把外套和水遞給我説：“快穿上吧，彆着涼了。把這熱水也喝了。”我激動的問道：“這是哪來的呀。”“我見你沒穿外套，就回家拿了一件我的。”她回答道。“這，不好吧。”“你就別羅嗦了，快穿吧。”聽着同學們噓寒問暖的聲音，看着鮮雪梅關切的目光，喝着暖暖的水，我的心裏感到一陣從未有過的温暖。
這樣的事在校園中還有很多很多，什麼看不到黑板上的題，周圍的同學主動幫忙念啦，什麼借東西給同學啊，幫班上的殘疾的同學拔筆蓋呀。都是我們校園中經常發生的事。雖然只不是一件很小很小的事，但是這些舉手之勞的動作，對那些急需幫助急得像熱鍋上的`螞蟻的同學，帶來的感覺卻像一股沁人心脾的芳香，暖暖的緩緩的流入自己的心田。
看着同學們，我彷彿看到了同學們樂於助人，關愛他人的高貴品質。我彷彿但到了校園裏一片和諧的景象。同學們，老師們，家長們，讓我們一起努力，讓樂於助人，關愛他人的 精神，在校裏校外傳播。
國小作文 篇11
今天早上，我起牀後外婆問我：“家健，你去不去新市場買菜？”“我去。”我脱口而出，然後我就高高興興地迫不及待地和外婆上路了。
走進農貿市場，猶如跌進波濤洶湧的大海。且不説琳琅滿目的各種蔬菜瓜果，也不説來往穿梭的男女老少，單就那不絕於耳的`討價還價聲就讓我感受到生活的真諦。你聽——
“能不能就三塊一斤！”“四塊最便宜的了，這是不能再少了！”“你這魚怎麼看起來都要死了，是不是得了禽流感喲！”“你別亂説，你這人怎麼這樣呀，不買魚就快點兒走，別在這兒礙手礙腳的，防礙我做生意！”“喂！你火氣咱這麼大，我不就説了一句，你就發脾氣，真是的，誰會買你這要死不活的魚呀，嗯？”“你説什麼呢？”“君子動口不動手！生意不成仁義在，不必上火。好三塊五，來兩條三、四斤的。”“這還差不多。成交。”不用説，這賣魚的和買魚的生意最終做成了。
“八塊一斤，好不，要不然拉倒。”“不行，賣八塊我不就誇本了嗎？至少也得九塊五。”“我説你這人做生意怎麼這麼不豁達呀？”“大哥，現在生豬多少錢一斤？生意實在不好做了。看你誠心買，我就不找錢了，八塊五一斤賣給你。行不？”“好，爽快，我就買五斤。”這讓雙方都喜形於色。
我被這熱鬧的場面和眼前琳琅滿目的小菜弄得眼花繚亂讓我拿不定主意。最終，我和外婆在魚類中選了橡皮魚，因為這是我最喜歡吃的魚了。在蔬菜中買了青菜和萵苣，在肉類中買了豬肉，在熟食中挑了……
我和外婆足足買了一籃子小菜，才美滋滋地走出菜市場，心裏啊，早就想着中午的美味佳餚了。
國小作文 篇12
霧是一種常見的自然現象，是大自然呼出的氣息，我喜歡迷人的霧。
今天早上媽媽送我去上學，一出門，我就感到一股冷濕的空氣撲面而來，啊！好大的霧啊！晨霧把大地嚴嚴實實地籠罩着，看不見一點縫隙。霧姐姐好像給這個世界披上了一層薄薄的水晶衣。
我仰望天空，只見天空不是平常那麼藍了，變成了乳白色。我努力地想看清這霧裏的世界，只是這霧像個調皮的娃娃，摸不着，也看不清，時刻跟你玩捉迷藏的遊戲，給人一種“不識廬山真面目”的神祕感。
我極目遠眺，樹不是平常那麼綠了，霧又將樹變成了一棵棵披着白紗的仙女，走近一棵樹，我端詳着霧裏的樹葉，霧又將樹葉變成一個個白色的充滿生機的小精靈。
我瞭望遠處的房子，房屋好像漂浮在空中，時隱時現，好似瓊樓玉宇，我彷彿置身仙境。走近這些房子，霧姐姐好像自動向兩邊敞開，給我讓路，讓我暫時看清眼前的房子。
我穿梭其中，飽覽眼前的霧景，彷彿進入了一個灰濛濛地天地裏，進入了世外桃園，進入霧姐姐的'基地。啊，多美呀，凡霧姐姐飄過的地方都變得更加神祕。
媽媽和我騎着車子走在路上，路上的汽車跑得比較慢，車燈也開了，不遠的地方已經看不清車了。媽媽説：“汽車在大霧天為了安全要開防霧燈。”我這才注意到這些黃色的燈光點綴了這個早晨，使這個濃霧的清晨更加迷人又安全。
我們這樣説着，霧姐姐悄悄地走了，太陽公公從雲霞裏蹦了出來，這時大地到處都變得暖洋洋的。我走進校園，只見花壇裏的牽牛花還閃着晶瑩剔透的小珍珠。彷彿是霧姐姐給我們留下的禮物！
啊！霧可真美呀！
國小作文 篇13
我們的腳下的土地無時不刻發生着天翻地覆的變化，這一切都源於科技!
——題記
一千年前，人們過着簡單、艱辛的生活。那時候。人們並不知道什麼是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發明了飛機，捨去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨着的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現在的我們已經不再滿足於物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的'突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫了快樂。
曾經，人們驚異於漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衞星送到太空。
曾經，人們思索着如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索着如何在這明爭暗鬥的世界裏生存。
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
國小作文 篇14
晚上，我閒着沒事幹，便準備向牆“挑戰”——打乒乓比賽。正當我玩得興高采烈時，鄰居帶着自己寶貝兒子到我家玩。
這時候鄰居家的孩子看見我在打乒乓，便跑過來對我説：“我要打乒乓。”我對他扮了個鬼臉，不留情面地説：“不借。”可爸媽不滿意了，沉着臉説：“借他玩一會吧。”我只好聽從命令，借給他玩。他興奮地在旁邊亂打，樂得他們哈哈大笑，而我卻在一邊乾瞪眼。
幸好我還有一副乒乓球拍，可它已經很舊了，沒有什麼彈性，我打一下，球就掉一下，三兩下乒乓球就被打碎了。
此時，我心生一計，如果把小孩的乒乓球、和拍子換過來就好了。可怎麼換呢？我靈機一動，想出了一個錦囊妙計。
我走過去對他説：“我的乒乓球比你的乒乓好看一倍。”他看了看自己的乒乓球説：“還是我的好看。”哎呀，竟然不上當。於是我故意提高嗓子音説：“我的乒乓是黃色的，你的乒乓室白色的，還是我的`好看多了。”這時，他仔細地看了看他的球，又看了看我球，終於上鈎了——他硬要跟我交換。我説：“誰跟你換，你的乒乓球上還有髒東西。”可他根本不理會這些，硬説：“那個乒乓球市我的。”説着便從我手中搶走乒乓球，卻把好的仍給我。就這樣，我想要的乒乓球到手了，心裏甭提多高興了，全家人也都笑了。傻傻的他也在洋洋得意地笑了。
現在只剩下拍子了。這時我説：“我去買零食了。”他一聽到零食，便跟我來到了小店。我用1毛錢買糖誘惑他，果然他又情願地要與我交換。就這樣，乒乓球也物歸原主了。
瞧，我多厲害啊！
國小作文 篇15
今天，天氣依舊非常悶熱。
上午，我在家裏寫作業：下午，我在課外班學英語。直到晚上，我才興奮了起來，因為我和爸爸媽媽要去游泳了。在炎熱的夏天裏，游泳是一件多麼享受的事情啊！
吃過晚飯，我們就向游泳館游泳館出發了。一想到那冰涼的池水，興奮的感覺就止不住溢上心頭。
來到游泳館，我與媽媽換好泳衣，就急不可耐的來到了游泳池邊。我試探着把腳伸進水裏——“哎呀！真涼！”冰涼的池水讓我感覺像針刺了一下腳趾，所以我的第一反應就是急忙把腿抬了上來。我心想，緩一會再下水吧！可一聽見媽媽的召喚，我又改變了主意。我忍着池水的冰涼游到了池子中心，別説，剛剛針刺的`感覺逐漸消失，慢慢變成柔和的撫摸。
我早以適應了今天池子的水温，便在淺水區遊了幾圈。可我逐漸覺得無聊，便想“冒險”一次。
“媽媽，我想去深水區！”我對媽媽説。
“不行。”媽媽有些猶豫，但還是拒絕了我。
“沒事的，我帶着浮漂。”
“那好吧，”她有些無奈，“讓你爸帶你去。”
“嗯。”我滿心歡喜地答應了。
爸爸過來後，我就向深水區游去了。隨着深度的增加，水的顏色也愈來愈深。再加上我的腳觸不到底，這令人有種在大海里游泳的感覺。
藍綢子般的水在我指縫中穿過，我閉上眼睛，享受舒適的美好。
“小心！”爸爸在我身後喊。
我連忙睜開眼，應該説是幸好睜開了眼，因為我面前就是池子的岸。要不是爸爸及時叫住我，我就撞到牆上去了。上了岸，媽媽問我在深水區的感覺怎樣。我回答的是：非常舒服。
回家的路上，我還是止不住的高興——因為我從“淺水灘”遊向“大海”了
國小作文 篇16
為了迎接學校的藝術節，我和班上的六個同學進入了緊張的排練中。每天下課我們都在一起細細琢磨，反反覆覆練習，利用課餘時間做道具，只想為班級爭光。
比賽的那天上午，發生了一件出乎意料的事情。小林的頭飾壞了，誰也不願意把自己手中的頭飾和她交換。她生氣了，撅起嘴巴説:“不跟我換就不換，有什麼了不起的”然後她就走下樓去了，“小林，你去幹什麼？馬上就要開始表演了！”我説。“回家啊！我的頭飾壞了不回家還幹什麼呀！”她賭氣地回答。“你可以做些兔子的動作，讓評委覺得你是演兔子不就可以了嗎？”我們爭着説。“不！”説完她就下樓走了。看着她走遠了，我們都有點生氣。
是放棄還是繼續完成我們的表演，是我們必須馬上決定的，因為下一個節目就是我們的了。想起這一段時間我們放棄休息不辭辛苦的排練，我們不約而同的相對一笑喊道：“加油”，我終於知道大家都和我一樣不願放棄這次機會。大家調整好心情，走上舞台認真的開始了我們的'表演。
回家後我把這件事告訴了媽媽，認為她沒有團隊合作精神。媽媽跟我講了許多道理，比如：為了一點小事就認為是別人沒有合作精神，那麼你是否就有團結友愛的精神，又比如：就算這次確實是同學有點不對，你就生氣不去幫助她，那麼下次你的不對是否想得到同學的幫助…….我懂了，我原諒了她。
第二天我把另外幾個同學叫道一起，用媽媽給我講的道理講給他們聽，他們都認為我説的是對的。我們恢復了以前的友誼。後來我們的表演獲得了二等獎，我們把勝利的喜悦和她一起分享，她也快樂的笑了，向我們祝賀。
國小作文 篇17
我走在那條去動車站的路上，爸爸在前面帶着我，我們馬上要去一個地方了，看着他的背影，我心裏神情複雜。這要從幾天前説起了。
那天，我開完圍棋比賽，懷着忐忑的心情看比賽結果，出乎意料，我竟以無敵之態闖進了決賽。我高興得一會站起，一會坐下，因為決賽在那個叫上海的地方。我這個出生於普通家庭的小孩，多麼想看一看外面的世界。我一直在想象，想象着外面的世界有多麼美好，多麼絢麗。回到家，我第一時間衝進爸媽的`房間，説：“爸媽，我回來了！”爸爸不在家，看着興奮的我，媽媽掐着我的臉問：“什麼事那麼開心？”我説：“圍棋比賽我獲得第一名，所以闖進了決賽。”媽媽高興地説：“太好了，我要把這個大好消息告訴你爸了！”説完，急忙打電話跟我爸説了近半個小時，媽媽才興沖沖地跑過來抱住我，把我舉得高高地説：“你是我們家的小驕傲。”我説：“那得準備一下。”
準備好了行李，爸爸突然對我説：“我們倆不在你身邊會怎麼樣？”我一懵，便問：“什麼意思？”爸爸歎了口氣説：“我和你媽現在才發現這個是大人不能參加的活動。”我心想：沒有爸媽參加我不行的呀！爸爸又教我各種方法，又告訴我注意的事情，我開始還不相信，後來才確定，爸爸説的事是在説實話。那天爸爸本來送我到車站就行了，但仍堅持送我到列車走為止，我眼眶裏有淚，我爸本來就已經痛風，走不了太遠的路，因為我，至今還沒叫到一聲痛。我找到座位，爸爸剛出車門又跟我説一聲再見。我也説了聲再見。
車開動了，我的淚水再也沒忍住，一下子像水龍頭一樣打開，直到半路才停止了。
國小作文 篇18
一個人要知道他是否是好人，就要看他從小是否把禮儀用好。我記得外國的約翰﹒洛克，曾經説過：禮貌是兒童與青年所應該特
別小心地養成習慣的第一件大事。
禮儀它無處不在，全世界都需要它，因為它可以表現一個人的修養道德。它可以讓一個人交到一個和自己一樣有修養道德的好
朋友，讓人與人之間的友情增進，讓大家都尊敬他。但它可以表現在哪裏呢？
他可表現在許多校地方，比如説，在一個清香裊裊的.校園裏吧！我們國小生要：愛護紅領巾、校卡，至少每個星期清洗一次，經常換洗校服，愛護它不要它弄髒。這樣才表現出我們是一個外表禮儀的國小生。
升旗儀式最為莊嚴，因為這凝聚文明與熱血紅旗，我們神情要嚴肅，不能嬉皮笑臉的，不能講話，穿衣外表要文明、整齊、乾淨。
在課堂上我們也要禮儀，否者這就是不尊重老師，還耽誤了自己的學習。在課堂上我們應該隨便講話、做好筆記，按老師的要求去做。
我們一定不能學那些不講禮儀的人，我們要講禮儀，個弟弟妹妹做個好傍樣。有一次，我和姐姐一起去散步，看見公園裏的椅子上坐滿了人，我們便不坐了，到處亂走。這時，我們看見一對情侶，見椅子上坐滿便不高興。女的説：“哎呀！我不管，我一定要坐那張椅子！”她指着老奶奶和幾個孩子坐的椅子。男過去把她們嚇跑了。被保安看見了，教訓了一頓。
我們也要學習講好普通話，見到老師或校長要敬禮、問好，不隨便吐痰，愛護校園的一草一木和每一枝花，不隨便扔垃圾，見到垃圾主動撿起來，扔進垃圾桶，不講粗口，認真做好老師派給我們的任務。
我們是祖國的一朵芳香的小花朵，不要辜負祖國的希望，學好知識，也要學好禮儀，將來為祖國做貢獻。
國小作文 篇19
前天，迎來了讓我們最開心、最激動一天——春遊。早上，我早早就來到學校，看到同學們都很開心，有的在説自己帶了什麼樣好吃東西，有的在議論今天要去的地方有什麼好玩的……終於，到了上車的時候，我滿懷希望地上了大客車，但願那裏不要太糟糕。
載着一路歡笑，客車開到一個很偏僻的地方。從車窗望出去，我心裏不免有點失望。下了車，我面無表情地走進大門。眼前豁然開朗，原來裏面景象並非一般：各種仿古的樓閣，地上鋪滿了仿古的地磚，迎面是一個高大雄偉的仿古牌坊。有些同學立刻泄了氣，覺得沒啥意思。我欣賞着眼前古色古香的建築，比起市區的高樓大廈，它們有一種古典的美。
我們跨過一條小橋，走在彎彎曲曲的羊腸小道上，被雨打掉的.花兒落滿一地，温暖濕潤的春風撲面吹來，空氣中瀰漫着春天的味道。
走過一片小樹林，穿過幾條仿古的街道，眼前又是另外一番景象：一個很深大坑上，架着各式各樣的橋，有的是木樁橋，有的是鐵索橋，有的只有一條鋼絲繩……人走在上面搖搖晃晃的，既驚險又刺激。同學們一下子都來了精神，迫不及待地衝向前去，都想第一個試試。我也不甘落後，找到一個搖搖晃晃的橋，搖搖晃晃地走過去，又搖搖晃晃地走回來，挑戰自己的膽量和體力。
到了正午時分，太陽火辣辣地照在頭頂。我和幾個同學找了一個偏僻陰涼的樹蔭，同學們紛紛拿出了自己的食物，放在石桌上，熱情地邀請大家一起吃。大家都太累、太餓了，狼吞虎嚥地爭搶着桌上的美食。
享用了美食，老師讓大家集合，準備離開這裏。有些同學還戀戀不捨，説有的遊戲還沒玩過呢，而我的心早就飛回了家裏。下午一點半，大客車準時出發，結束了這次對春天的訪問。
國小作文 篇20
老媽認為我的書包十分亂，而我覺得一點也不亂。
一天下午，我下課回到家裏，就把書包丟到一邊，拿了點零食，趴在我舒適的雙層牀上，津津有味地吃着；又拿着一本漫畫書，悠閒地看着。
這時，老媽來了，她打開了我的書包，隨後吃了一驚，“你的書包怎麼這麼亂，你的水瓶哪去了？”“在這兒呀！”我爬起來，用一隻手把一部分書提了起來，從這些書下拿出了我的水瓶。“你的書包這麼亂，要整理整理了。”説完，她就馬上出了門。
十分鐘後，媽媽回來了，手裏拿着五個袋子，一模一樣的袋子，讓我有一種不祥的預感。媽媽把我的書包裏面的書全部倒了出來，然後她一邊分類一邊對我説：“你把語文這一類的書放在這個袋子裏，把數學的書放在這個袋子裏，英語和科學的也分別放在一個袋子裏，最後的一個袋子裏放音樂美術之類的書。”媽媽説完給我示範了一遍，就讓我以後都這樣做。
第二天，我準備回家，想起了昨天媽媽對我説的話，我就一本一本的按科目放入袋子，一開始我的頭腦很清晰，書一本本放入後，我的腦子就越來越亂了。回到家，媽媽看了看我書包裏的五個袋子和一個筆袋，很整齊。可我在寫作業的時候，拿出了語文的袋子，發現裏面多了一本數學書，又拿出了數學的`袋子，裏面有一本英語書。總之，有了袋子比我原來沒有帶子的書包還亂，導致我做作業的速度也慢了。老媽看見了，她自己的心裏也很亂，不知以後到底要不要讓我整理好書包，把書放入袋子中。這不是因為袋子不好，而是我整理的習慣沒養好。
終於，媽媽不再讓我用袋子了，我又像以前一樣，書包“亂亂”的，心裏卻不亂了。
國小作文 篇21
今天，我來到“小桔燈”興奮無比，因為今天老師要帶我們全班去春遊。你想知道我們去哪嗎？哈哈！告訴你吧，我們要去二郎神文化遺址公園嘍！
我們坐着大巴車很快便來到了目的地。下了車，老師把我們分成了四小組，每組兩位組長負責我們的紀律。我們邁着整齊的步伐走向了二郎神廟的大門，哇！我們一進門就看見了一個巨大的古鐘懸掛在那，與之呼應的是一個大鼓，我們開心極了，有的同學圍着鍾看了一圈，老師跟我們講：“古代的人沒有手錶，他們都是用這種古鐘來報時的。”我們聽了老師的話，恍然大悟。
接着，我們來到了真君殿，一眼就看到了二郎神佛像，二郎神果然名不虛傳，看上去十分的英俊瀟灑。另外我比較疑惑的.是二郎神為什麼會有三隻眼，就問了老師，老師説：“另外的一隻眼是“天眼”，孫悟空有72變，而二郎神是73變，就跟他這隻眼睛有關。另外，二郎神左右兩邊還站着六位手握不同兵器的人，許多同學説它們是妖怪，老師聽了哈哈大笑地説：”它們剛開始是妖怪，但後來改邪歸正跟隨者二郎神的。”
然後，我們來到了斬蛟台，聽説二郎神就是在這降服了在灌河口興奮作浪的蛟龍的。我們又來到了慈孝閣，老師給我們講了許多有關孝順的故事，比如：二郎神劈山救母、花木蘭替父從軍……這些故事都令人感動。最後我們登上了慈孝閣的最頂層，走進窗前，往外面看，啊！整個二郎神廟都一覽無餘，景色真美呀！我心想：祖國的山河這麼美，我們應該好好保護環境。
不知不覺，老師告訴我們：”今天的活動結束了。“我們依依不捨地離開了。
國小作文 篇22
早上起牀發現已是6：20了，我急急忙忙收拾下樓，看見班級同學在校門口等候上樓了，到了班級，因為這周是我們組值日，我拿着抹布走向衞生間，當我打開數軸頭的那一刻，我驚呆了，居然又沒水。這早上沒水，該怎麼值日呢？我回到班級，看見樓頂上滴下水的水桶裏，我試着把抹布放在那裏洗一下，結果成功了。每一次洗抹布使水都是清的，可到最後水卻是如此白我心心想會不會偷偷的喝着牛奶呢，我洗完抹布之後，準備拖地，我覺得抹布都可以放在裏面，當然拖布也行，我從書箱後拿出拖布放入桶中當然拖布是放進去了可碰不到水，這不也失敗了嗎？
我找來樑同學問一下，他説那就先掃地吧，我至於為什麼問他呢？是因為他是我們組的活動委員，問問他也比較妥當，我看一下課表，這第一節是英語，當然要考單詞啊，為了不被落下，我必須做到熟知又熟。在老師考的時候我才能跟上，要不然會的我沒寫上，我不是可惜死了，我拿出書，爭取一分一秒，邊掃地邊在腦裏徘徊，收拾完畢
老師叫樑同學和高同學上台領大家讀單詞，可我們讀的稀巴爛，老師認為是樑同學和高同學，他們倆不太熟，便找來韓同學和陳同學一起領讀讀了好幾遍過後老師突然説停下，原來是要説他們今天早上遲到的事這都開學好幾周了，怎還能遲到呢？這也太不像話了，這件事把老師氣夠嗆。
晚自習放學了外面下起了好大的'雨，開始我們在寫作業的時候，看見窗外有幾道閃電過一會兒就嘩嘩突然下起大雨劉同學的奶奶問大家都帶沒帶雨，外面下起了大雨我們聽了之後都非常感謝。
國小作文 篇23
事情發生在暑假，因為沒看清路，差點釀成大禍。
下午是我們的上課時間。“英語課萬歲！”我們歡呼了一會兒，很快安定下來坐下，我也不例外。上了一會兒英語課，突然覺得肚子很痛，捂着肚子。疼痛不但沒有減輕，反而越來越嚴重。我接過卷子，跟老師説清楚，就沖廁所去了。
過了一會兒，我洗完手，從廁所出來。突然想起忘了拿跳繩，趕緊跑過去拿。“——”的一聲慘叫，砰的一聲，出事了！只見我雙腿跪在地上，雙手撐地，眉頭緊皺，咬着嘴脣，臉色漸漸變得蒼白，鼻尖上的汗珠不斷聚集。四周靜悄悄的。剛才應該很刺耳吧！我掙扎着站起來，只是稍微撐起一點，雙腿無力地跪了下來。就是因為這個安靜，才會有人出來幫我嗎？我焦急地喃喃道：“沒事了，沒事了.嗯，就等他們下課吧.對，剛下課，就這麼做……”我看了看錶，發現離下課還有半個小時，瞬間就崩潰了！
過了一會兒，有了些動靜。我聽到腳步聲，漸漸清晰響亮，由遠及近，由遠及近。我的眼睛突然亮了，但我的聲音停止了，傳來關門的聲音。我失望極了，心想：“唉，沒人幫我。我該怎麼辦？”！半小時！“腳步聲再來的`時候，我一點都不在乎，因為我知道我絕對不是來幫我的。腳步聲越來越大，然後一聲：“一串紅葡萄？“我看到了希望，喜出望外。我説“我在，我在！門開了，賈誼、朱祁、丹丹、孟非在那裏。"。他們看見我跪在地上，連忙把我扶起來，略帶責備地説：“喂，你怎麼這麼粗心？你以後要更好的看路，一定不能再跌了！”“喂，你沒事吧？來，我來幫你！”“嘿，小心站起來！".聽到這些看似責備的關心，我的眼淚終於奪眶而出。
謝謝同學們！
那些關心的話語永遠温暖着我的心，永遠…
國小作文 篇24
“感恩”這個詞並不陌生，但之前卻離我很遙遠，我並不知怎麼去感恩。但聽了鄒越老師的演講，我迷茫了，我彷彿白活了很多年，那演講如精神穿刺般，一次又一次在震撼着我的心靈。在鄒越老師講的時候，我想了很多，我突然之間很想感謝很多人，我發現我欠這個世界太多太多了，要開始有所行動了。
首先，我要感謝班主任，以及學校的所有教師，是你們無怨無悔地教導着我們，如同鄒越老師講的那樣，你們放在我們這些學生身上的時間和心血比你們自己的子女都多，你們對我們充滿了期望。所以，我想對偉大的班主任，所有的教師説一聲：“老師，您辛苦了！”我還要感謝這個社會，學校，國家，不過我最想要感謝的是生我養我教育我的父母。是他們賦予我生的權利，是他們給予我愛的温暖，是他們給予我的一切一切，可我卻當做應該的了。
我覺悟了，我想明白了，這一切不能在這樣了，我要感恩，我要讓他們感到欣慰。想起以前我的調皮、叛逆、不孝，我不禁羞愧自如，我有給父母安慰嗎？我現在要感恩，雖説是遲來的，但這也是最好的了，有的人想感恩也沒有機會了。遲來的感恩，堅持下去，也不會給你自己帶來遺憾。所以，我要從現在開始，讓我的`以後時光裏充滿愛、感恩。對同學有禮貌，互相幫助；對老師尊敬，體諒老師的苦心；對家長孝敬，不讓他們操心；對社會有用，為社會付出；為班級增光，不給班級抹黑······
讓這遲來的感恩在我的周圍紮下腳跟，讓這遲來的感恩在我的世界無處不在；讓這遲來的感恩變得不再遲。
國小作文 篇25
望着雪白的天花板，怎麼也想不到幾天前活潑好動的自己竟然躺在醫院奄奄一息。周圍到處是穿着白色衣服的護士和醫生，就算他們帶着口罩，也能看到他們堅毅的目光。
我害怕極了，因為我染上了怪病。和我躺在病牀上的人也是得了這種病，但是他們並不像我一樣害怕，他們眼裏充滿着希望。我並不知道他們為什麼得了怪病還能開心的與他人聊天。正當我疑惑的時候，旁邊一位大哥哥微笑的看着我，説：“小朋友，別害怕。我們會好起來的，穿着白色衣服的天使，會守護着我們。”因為大哥哥的話，我感到不在那麼的害怕。
每天睜開眼都能看到，穿着白色衣服的護士姐姐温柔的目光，她們會講故事或笑話給我們聽，温柔地檢查我們的身體。我問護士姐姐什麼時候能回家，護士姐姐説：快了，只要你不害怕了，不生病了，就可以回家了。我很高興，因為我不害怕了。
幾天過後，我旁邊的大哥哥，要走了。我問大哥哥為什麼要走呢？大哥哥説：他的'病快好了，所以要換地方住。我很高興大哥哥的病要好了，但是我卻能感覺到大哥哥更虛弱了。大哥哥走後，又來了一位大姐姐，她和大哥哥不一樣，大姐姐每天都在哭。
不久後，一位醫生叔叔説要給我做治療，我很開心，因為等我病好了就可以回家了也可以看到大哥哥了。醫生叔叔問我：小朋友，你害怕嗎？我堅定地回答：不害怕。“為什麼？”醫生叔叔揉了揉我的頭，我高興地説：因為有白衣天使會守護着我，我不害怕。説完後，大姐姐也不哭了。
因為我的眼裏有一種強烈的光芒，它叫希望。
國小作文 篇26
風景醉人的地方？有人會認為是關山遊樂場，有人會覺得是亞森拓展中心，還有人會説丹江漂流最棒……但在我的心裏，風景醉人的地方就是秦嶺山。
清晨，秦嶺山是美麗的，尤其是下過雨之後。望向山頂，那蒼松翠柏，更加傲然挺立，炫耀着自己四季常青的身骨；置身山間，山腰的柳樹更是隨風搖擺，像極了婀娜多姿的舞女們，就像在跳圓舞曲一樣；低頭一撇，山麓的各種野花也在互相你碰我擠，爭着搶着要讓人們聞一聞它的芳香，小草們更是齊刷刷地列隊着，高興地一直在揮動着自己剛長出來的嫩黃小手，好像發現自己長高了似的，開心的不得了……
中午，秦嶺山是熱鬧的，尤其是山間的集市。剛吃罷早飯，攤販們就挑着竹簍奔向市集，竹簍裏可是盛載着他們在山間大自然和風潤水地孕育下親手栽種的蔬菜瓜果，並大聲的吆喝着：“新鮮蔬菜!新鮮瓜果!快來看快來買……”連打魚的'人都在興奮地説：“今天大收穫呀，真是大收穫!今天的河裏這麼多好魚!”熙熙攘攘的人羣，夾雜着各種聲音渲染在一起，真是熱鬧非凡。
黃昏時分，天色逐漸暗沉了，但秦嶺山還是那麼的美麗。在夕陽彌照的映襯下，加上山間住户零散燈光的點綴，一下子將秦嶺山打扮的像個小姑娘似的。再瞧山下的水，碧空如洗，在夜色的反襯下，真像一面明亮的大鏡子。再聽着那水衝擊巖石的聲音，非常脆耳，置身於這樣的環境中，頓時使人忘卻疲累，身心舒暢。
美麗的秦嶺山，你就像詩人筆下的一首奇麗小詩，像一曲旋律優美的樂曲，更像一幅絢麗多彩的油畫……
國小作文 篇27
也許你的樂園是果實累累的田園、也許你的樂園是花團景簇的花園、也許你的樂園是充滿歡聲笑語的遊樂場，而我的樂園是我的書房。
一進書房左邊是一個白色的衣櫃，裏面裝着我當季的衣服，衣櫃旁有一個牀頭櫃，牀頭櫃上面有一個枱燈，枱燈雖然不大，但是它會為我照明。房間的正中央是我的牀，我的牀非常漂亮，要是再加一個防蚊篷，那簡直是一個公主牀，她非常舒服，穿着睡衣躺在上面冰冰涼涼的好像在蹦牀上，卧室的`牆上有壁紙，壁紙是海底世界的，牀旁邊是我的書桌，我的書桌並不大，上面全是我的教輔資料，書架旁邊有一個書櫃，書櫃裏有許許多多的書籍。卧室的最裏面還有一個陽台呢！每天我都會在裏面欣賞着美麗的風景。
在我無聊的時候，只有書房可以給我帶來快樂，晚上睡不着時我都會幻想假如我的卧室是萬能的，假如它可以飛，北京、三亞、新疆去看看我國的大好河山；假如它可以變小，小到沒人能看見，我就可以在裏面認認真真的讀書，開開心心的幻想，盡情的享受這讀書的快樂；假如我的書房會説話，那麼我就不會無聊了，我可以讓它給我唱歌、和我猜謎語、給我講笑話等等；假如它可以變成機器人，那麼我一定會和他玩個痛快，帶着弟弟，我們一起捉迷藏，一起讀書，一起散步……假如它可以變換場景，那麼在疫情期間我們就不用煩惱出不去了，讓它變成海洋館，看看裏面的魚和海豚；讓他變成鄉村，聞着新鮮的空氣；讓它變成科技館，瞭解一下科學的奧祕……
我喜歡我的書房，我的書房給我帶來無窮的想象，我可以在裏面讀書和幻想，我的書房，是我最棒的樂園。
國小作文 篇28
樹林裏、操場上、湖畔邊，都是我的樂園，但令我印象最深刻的，就是我老家的田野。
春天，我在田野裏欣賞美麗的油菜花;夏天，我在樹蔭下玩耍;冬天，我在田地裏和小夥伴們打雪仗……而秋天度過的日子，讓我收穫了最多的.快樂。
秋，樂趣無窮。
每次回到老家，都要先去看看田野裏的黑母豬。
它肥肥胖胖的，一副很悠閒的模樣。它黑色的身子，襯托出那紅紅的“嘴脣”，像個塗着口紅的女人，正在酣睡哩!睡姿也很奇怪，一會趴着睡，一會兒又打了個滾，“呼嚕呼嚕”的打着小酣，我們用樹枝抽它，它卻渾然不覺。看着它越睡越起勁兒的樣子，我們都被逗樂了。
秋，沁人心脾。
望着一望無垠的田野，我真正聽到了、聞到了大自然的氣息，這與紅燈綠酒的城市形成了巨大的反差，城市帶給我一種雜亂，而田野卻給我一種清淨幽涼。你聞，果子的香甜;你聞，稻子成熟的香氣;你聞，大麥小麥清新的香……
秋，豐富多彩。
我喜歡與弟弟在穀子叢中奔跑，我們想與風神賽跑，更想去遊覽整個田野，觀察綠葉上的瓢蟲、土地裏的蚯蚓，但我最喜歡的是玩捉迷藏。每次，我都會神不知鬼不覺地躲進我的天然偽裝所—濃密的稻田裏，我躲起來像個稻草人一樣一動不動。好幾次，弟弟都與我“擦肩而過”，聽到他着急的呼喊聲，我偷偷地撥開稻草，看到他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，我學了聲貓叫，弟弟立刻朝我撲過來，開心地笑着……
豬圈、小徑……都是我的樂土。
田野是我的樂園，怎麼樣?很有趣吧!
國小作文 篇29
禮物，有各式各樣的。可往往都是物質上的禮物，那天我送出去的是精神上的禮物。開學典禮的一天，晴空萬里、萬里無雲，使人的心情無比愉快。可是，老師宣佈了優秀班集體沒有我們班的時候，我們震驚了。這個從天而降的壞消息猶如晴天霹靂和穿心之箭，直射到我們的心裏。
那天晚上，我做出了一個決定：寫一封激勵全班的信！
我翻開書包，拿出一張作文紙，輕輕地放在桌上，拿起一支筆，慢慢地坐下，打開台燈，開始寫。我思前想後，想好了一個題目：一起努力吧！過了半小時，我終於寫好了！我小心翼翼地把它放在文件袋裏，等待着第二天的開始。
第二天早上，我早早地到了學校。但一切出乎我的意料。馬子俊已經在班裏了。一計不成，我又生一計。我對馬子俊説：“馬子俊，同學們都還沒來，咱們去窗台那裏看看吧！”馬子俊點了點頭。於是我們就去看了看。趁他不注意，我以迅雷不及掩耳地速度跑回班，把信放在黑板上。這時金暢來了，我們聊了一會兒天之後，窗外的微風把信吹掉了。我在信上沒有寫名字，就等於是一封匿名的信。我跑過去撿起來，放在講台上。過了一會兒，同學們又來了不少。大家圍在一起，各抒己見。金暢大聲朗讀着：“親愛的同學們，尊敬的老師們……”同學們安靜下來，靜靜地聽着，一個個若有所思。我看到這一幕，心裏非常高興，為同學們的.反省高興，為自己這封信的魅力高興。
語文課上，張老師嚴肅又帶着欣慰地給大家朗讀這封信，激動地説：“感謝這位關心集體的同學！這封信很及時，誰來説説你的感受？”很多同學都舉手慷慨激昂地發言，看來他們明白了要這麼做。
“千里送鵝毛，禮輕情意重”這雖然是精神上的禮物，但是讓同學們在情緒低谷時重新找回了信心。
國小作文 篇30
光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來，但我堅信時間是有痕跡的，今天我就要去找時間的痕跡。
我獨自走在鄉間的林蔭小路上，但一切彷彿都是新的，我去哪兒尋找時間的痕跡呢，正低頭沉思着，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來很古老的房子出現在我眼前，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”這是一棟爛尾樓，原本應該是白牆黑瓦，而現在全是黑漆漆的，就像無邊無際的夜空，牆上的小洞，無疑就是這黑夜裏面並不起眼星星，我將手輕輕的貼上牆，雖然只是輕輕一貼，但手的.顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾隻白蟻在貪婪地進食，我放下木頭，走進屋裏，裏面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個迷你把手，鍋鏽的不成樣子，但遠看卻別有一番風味，就像老虎，就像獅子，可見鐵鏽是個名副其實的藝術家……我在這裏尋找到了時間的痕跡。
我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業業地工作，給人們帶來一片光亮，路燈的油漆已經脱落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的，我的腦中突然出現了一個人的名字——耿炳文。在這裏我想已經找到了時間的痕跡。
有人説時間流逝是悄無聲息的，但我不信，因為，我今天尋找到了時間的痕跡。
國小作文 篇31
今天，我騎着單車要爸爸陪我騎單車出去玩，因為我想到國中的時候，自己騎車去上學，想鍛鍊一下自己，讓自己熟練一點。爸爸想了想，對我説：“那好吧！你怕嗎？如果你不想被車撞就要聽話哦，千萬不要和車子搶道，這樣很危險的，記住了嗎？”我有點結巴的説：“我·······才不怕呢！”嘴上這樣説，心裏很害怕但又很期待。
我騎單車什麼都不怕，可是有一個地方我怕得腳發軟，那就是我們要出院子的一個大坡，你可別小看這個坡，上次媽媽騎電動車就在這個坡上摔了一跤，把我們摔的可慘啦！就因為這樣，所以我現在再也不敢做媽媽的電動車上這個坡了！但現在又要自己騎單車下去，這不是害我嘛！爸爸看着我騎着單車一直不敢下來，就對我説：“吳嘉琪，記住要剎車。如果你覺得車快了，就抓死剎車。如果要下坡的話，就親親地捏剎車。”聽爸爸這麼一説，我經驗提升了許多。可還是怕，想着爸爸剛剛説的話，我壯了壯膽，握着剎車，溜了下去。溜下去的時候，我眼睛睜得特別大，生怕撞到大車。到“終點”的時候，我心裏的大石頭終於落地了。
終於下了坡，我們開始上路了，我心裏特別緊張，連騎單車都不會了。我們騎着騎着就到了過馬路的地方，我看着路上的車子，心裏很慌，對爸爸説：“我們要過這個馬路嗎？爸爸回答道：“對啊！不過馬路怎麼過去啊！我特別害怕，心想：萬一我被車撞了怎麼辦呢？騎單車過馬路太危險了呀！這可不好説啊！看着爸爸已經開始過馬路了，我也鼓起勇氣，跟在爸爸的車後面。就這樣，我跟着爸爸的.車順利的過了馬路。
騎車繞了一圈後，我和爸爸又回到了院子大門口，準備上坡。俗話説的好：“上山容易下山難。”，但對我們騎單車的人來説，就變成了：“下山容易上山難。”了！
國小作文 篇32
上個星期日，我到我的同學王秋程學去做客。王秋程家有四層樓，很雄偉，很壯觀。我發現還有一些同學在那兒，我們玩了兩個遊戲。下面，我就給你們介紹一下這兩個遊戲吧。第一個遊戲叫“搶凳子”。規則是：每次放凳子的數都比在玩遊戲的人少一個，如果哪個人沒坐到凳子，哪個人就被淘汰。開始玩遊戲了，我們選何欣玥當裁判。第一輪開始了，何欣玥你故意礳礪我們的意志似的，過了好久才説了一聲“預備”……鄧鄭格外緊張，連喊聲響聲都分不清了，一聽到聲音聲音就跑，搶到之後才發現大家都沒動，只好垂頭喪氣地跑回來，真有趣。後來，我們還玩了“捉迷藏”，也很好。一轉眼，時間到了，我們依依不捨地離開了王秋程家。回來的路上，我想：下次我一定還到王秋程家玩。
上個星期日，我到我的同學王秋程學去做客。王秋程家有四層樓，很雄偉，很壯觀。我發現還有一些同學在那兒，我們玩了兩個遊戲。下面，我就給你們介紹一下這兩個遊戲吧。第一個遊戲叫“搶凳子”。規則是：每次放凳子的'數都比在玩遊戲的人少一個，如果哪個人沒坐到凳子，哪個人就被淘汰。開始玩遊戲了，我們選何欣玥當裁判。第一輪開始了，何欣玥你故意礳礪我們的意志似的，過了好久才説了一聲“預備”……鄧鄭格外緊張，連喊聲響聲都分不清了，一聽到聲音聲音就跑，搶到之後才發現大家都沒動，只好垂頭喪氣地跑回來，真有趣。後來，我們還玩了“捉迷藏”，也很好。一轉眼，時間到了，我們依依不捨地離開了王秋程家。回來的路上，我想：下次我一定還到王秋程家玩。
國小作文 篇33
又是一個秋天的來臨。此時，山坡上的秋菊已早早的露出了可愛的笑臉。而美麗的秋天不僅迎來了秋菊的怒放，也迎來了一年一度的教師節。
明媚的朝陽釋放出燦爛的光芒，給秋菊也鍍上了金色的光輝。山坡上很靜，靜得彷彿能聽見露珠在葉子上滾動。咦，上坡上突然出現了一個人影。只見她穿着粉紅色的上衣，兩條扎着蝴蝶結的辮子在腦後一晃一晃的，怪可愛。她是誰？哦，原來她是六（2）班的'小麗。她來幹什麼呢？只見她精挑細選了一大束鮮花，驕傲的把它拿在手裏，然後飛快的朝學校跑去。到了學校又徑直朝辦公室走去。臨近辦公室，小麗放輕了腳步，躡手躡腳地來到了惠老師的辦公桌窗前。此時，那些再熟悉不過的辦公用品又一次地映入了小麗的眼簾。突然，小麗看到了那還沒合上的教科書。哎呀，昨天晚上老師一定又因為為我們寫教案而犧牲了那本來就不多的睡眠時間，再説那副眼鏡，這指不定是老師換的第幾副副眼鏡了。她本來可以擁有一雙明亮的大眼睛，但是她為了滿足我們43雙求知的眼睛，放棄了她那珍貴的眼睛，看看那瓶墨水，老師又忘記蓋上蓋子了。可是，老師就是用這瓶墨水，寫了多少好文章，擬了多少優秀教案，批改了多少作業啊！就是用這些平凡的用具，老師送走了多少批優秀的畢業生啊！
想到這些，小麗的眼淚不禁盈出了眼眶。但是小麗又想：今天是教師節，怎麼能哭呢？對，不能哭。想着，便用手抹淨了眼淚。她捧起鮮花吻了一下，然後小心翼翼地插在筆筒裏，心裏默唸：秋菊啊，願你為我帶去對老師的敬意，對老師的感謝，和對老師深深的祝福。
國小作文 篇34
人，有豐富、多姿多彩的生活，當然，也會有快樂，也會有煩惱。在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂非常容易，但是，煩惱只不過是一念之間，可我們仍然很難擺脱煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。
記得在我讀五年級的時候，我們的語文第一單元的`內容都已經學完了，老師就説：“同學們，我們明天就要進行第一單元的測驗了，今晚回去好好複習！”聽到老師講完後，我的心裏出現了一種恐慌的心情，因此，我的煩惱又出現了，因為，在我語文、數學、英語這三科裏，我語文成績是最差的一科，我就是害怕考得不好，回家得捱罵。但是，就在這時候，我的腦海裏忽然飄浮出了一句話，就是——失敗乃成功之母。這時，我的心裏想到了：雖然，我之前的語文成績是很差，但是，失敗乃成功之母，只要我加倍努力，認真上好每一節語文課，認真複習好語文的內容，那麼，我的成績就應該會芝麻開花——節節高了！第二天，測驗的時候，我放鬆心情，認真地在做題，做完後仔細地檢查了一遍又一遍……第三天，測驗的成績出來了！功夫不負有心人，我的成績由原來的84分，現在升到了96分了！我一定要好好記住這句話，讓它陪伴着我成長！給我希望，給我未來！
雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱，可也有許多快樂呀！我多麼地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就像在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰雲。其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎麼樣對待它。從今以後，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶着多彩的夢；走向成熟！就讓我在這快樂與煩惱交織組成的樂曲中更加堅強，更加健康地成長吧！
國小作文 篇35
在我們的生活裏有着迷人的風景，查幹湖，植物園或是家鄉，我比較喜歡自然，鄉村是自然之美的主要！鄉村的景色也非常不錯呢！
鄉村裏有矮小的平房和小園子，每個小院子裏都是一派農家風光。裏面種着土豆，豆角，胡蘿蔔，辣椒。每個都長得漂漂亮亮的。茄子，現在是夏天小茄子們長的扁扁的，現在的茄子還是青紫色，茄子身披一身紫，又胖又圓，一頂花帽子戴頭上！
在一棵又高又大的蘋果樹上，枝繁葉茂，上面一樹的蘋果，可惜現在是夏天蘋果還是綠色的，但蘋果的光澤依然還在。等秋天的時候就會有一樹樹眼紅的小姑娘望着你看！
在豆角架上有着好多好多又香又面的豆角，好像生氣的小孩兒一樣鼓起了小臉。豆角長的很苗條，苗條的像一位亭亭玉立的姑娘，展示他那既苗條又美麗的身材，這豆角長得多好呀
再往前走，你會看到一條清澈的'小溪，那條小溪清可見底。水下面有着漂亮的石頭，多姿多彩，各種各樣！一塊白玉色的，心一樣的石頭，橫躺在溪水的中央，他既漂亮又惹人注目，讓人一看就迫不得已的想帶走它，它橫卧在小溪中央，就像溪水的心臟一樣。
看！一羣鴨子來到溪邊，一隻老母鴨帶着一羣小鴨子來學游泳啦。那隻老母鴨下了水，輕盈地浮在水面上，像羽毛一樣。接着一隻橘黃色的小鴨子也下了水，搖搖欲墜，過了一會兒，這隻小鴨子也找到了平衡，遊了起來。這隻小鴨子穩了一下。剩下的小鴨子也躍躍欲試，不一會兒也學會了游泳
鄉村的美景叫人沉醉，沉醉在果園，那高大的蘋果樹。迷人在菜地，那可愛的小茄子。美麗在，笨拙的小鴨子們學會游泳。
鄉村生活叫人多沉醉！
國小作文 篇36
每當看着天上變化萬千的雲朵，我的心底總會湧起無限美好的遐想。那種變幻無窮的景象，令你神往，令你痴迷。它可以向你無聲地表演許多驚險曲折的童話故事，還可以設計出種種樸塑迷離的神祕意境，引人入迷，逗人情思。每時每刻，變化出千姿百態，千嬌百媚，顯示着自己的風采，展示着無窮無盡的美，讓人眼花繚亂，應接不暇。
夏天的早晨，晴空上飄飄悠悠的浮雲，如薄薄的輕紗，隨風起舞，悠然自得，好像在抒發着濃濃的詩情。忽然，它們又一片一片地互相追逐、嬉戲，那麼俏皮、那麼活潑……這景象真為浩渺無際的天空增添了無限生機的與活力。
夏天的傍晚，夕陽西下時的火燒雲，那可真是一大奇觀。它將黃燦燦的光芒灑向大地，使整個大地都燃燒着火的詩情。它像一位魔法大師在舞弄着手中的多稜鏡、萬花筒，不停地幻化出許多栩栩如生的形象：時如温順可愛的.小兔；時如縱橫馳騁的駿馬；時如張牙舞爪的蛟龍；時如五彩繽紛的孔雀之屏……啊！真是應有盡有、目不暇接。然而，它變的太快了，你還沒來得及細細欣賞，它又倏然消失了，天空中只留下一絲紅縷，真是令人頓足，令人遺憾。如果，我有一架高級攝影機，將這些生動的景象拍攝下來，那該有多好啊！
可是，美麗的雲也有使性子的時候，你瞧！天邊湧起層層烏雲，從遠處隱隱傳來幾聲滾滾悶雷，雲發脾氣了，轉眼間烏雲佈滿了天空，陰沉着臉，不一會兒就下起了傾盆大雨，嘩嘩譁、嘩嘩譁，雨一直下個不停。
過了一會兒，烏雲不見了，雨也停了。天空中又飄起朵朵潔白、美麗的雲，天邊還架起了一座美麗的彩虹橋。天空更加美麗，空氣更加清新了！
啊！真美呀——雲，令我思緒萬千……
