關於心事作文集錦15篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於心事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

時間存在的目的，就是為了撫平一切。

——題記

我看完了一本書《紅與黑》，合上最後一頁，才發現自己竟出了點兒冷汗。

原來如此年輕的我，除了長途奔跑，還能有另外一種方式讓我感到窒息般的痛。像鐵鏈綁着心臟，又被一雙大手緊緊捏住，使勁兒向下拉，墜入不見底的深淵，疼痛的無以復加。甚至喘不上氣，勉強呼吸到斑駁的氧。

還有三頁劇終之前，作者慷慨的兜售着糖果。看起來五彩斑斕，各種漂亮的糖紙精心包裹。她誘哄着，讀者將糖果塞進嘴巴里，想細細品嚐。滿心期待的舔完糖衣，發現味道似乎不是想象的甜，想吐掉，卻懷了期待而不捨。但後來變成肆無忌憚的苦澀，丟掉期待，迫切的想吐出來，卻發現糖上帶着膠水，黏在舌頭上。只能忍苦澀越來越濃重，被迫接受。

最遠的距離不是生死，而是原本如膠似漆的兩個人每日相見，卻形同陌路，甚至算不上相敬如賓。

她希望時間能沖淡她無奈之下帶給他的恨；他希望時間磨滅她全心全意帶給他的幸福。他們將未來寄予時間，不知道時間會宣判出怎樣的結果。

我被劇情虐得體無完膚。這種剖離的痛，是真的真的很難平息，像身上的傷口，不結疤，怎麼痊癒？

於是我又開始糾結，是看一些輕鬆的文章，輔助緩解疼痛，噴點兒雲南白藥，還是挑戰更重口味的書，用一尊大佛，壓倒蹲踞在我心頭的大佛。可無論如何，捏着心臟的大手仍未鬆開。每次想起，仍然有駭人的痛。

或許我不用過多理會，像書中的主人公一樣，把它交給時間，時間會沖淡這一切，一定比雲南白藥來的踏實。

自從上了國中，我的激情奮鬥，努力向上的狀態，都隨着青春荷爾蒙爆發出來。可是壓力也隨之而來。

在國小，家長只管分數，不看排名。那時的我，天天回家就看電視；偶爾作業多一些，便多做半小時即罷。到了國中，一切的一切，都突然變得令我不認識了。作業多到九點多鐘都沒做完，數學、語文、英語……之後還有越來越多……然而家長也變了之前的態度：重點看排名，再看分數。進步了，回家後看到的是笑臉與獎勵；落後了，回家後看到的是“暴風雨”似的表情和一頓斥罵。

然而，更悲催的是：每當早飯時，午飯時，晚飯時，看電視看到説能人時，關於學習時，玩電腦時，不聽話時，總會有一堆超過一堆，一浪急過一浪，一波高過一波的“教導”説：“七年級正是打基礎的時候，如果打不好基礎，就讀不了高中；如果讀不了高中，就考不上大學，如果上不了大學，就找不到工作；如果找不到工作，就沒有好的生活；如果沒有好的生活，就……”一連串數不清的“如果……就……”像魚泡泡般從媽媽的嘴裏冒了出來。

一天晚上，爸媽正在看電視，我經不住電視的誘惑，偷偷地向電視的方向窺了幾眼，爸爸卻悄悄地從背後走過來，敲了一下我的頭，説：“認真做作業，不許走神，不然，你的前途怎麼辦？”他們叫我回到房間裏去做那些叫做作業的東西。我聽話的走回房間，握住金色的門把手，踏進了門後的世界。順帶把虛掩的心門關閉，飛揚起來的是時間的塵埃。呆頭呆腦的坐在書桌前，昏黃的光從頂燈上流瀉下來，再看看堆滿書桌的資料、教材……我的心裏有種説不出的沉重。

每個人的內心深處都會有一個小小的角落,不能與別人訴説,只能自己默默承受,那小小的角落承載着的便是心事。

最近，一個網絡用語“傻缺”在我們班傳開了，有的同學還把它當成了口頭語，張口閉口一個“傻缺”，這讓我的心裏很不舒服。先不説別的，就看這個詞彙，顧名思義也肯定不是一個好詞，説白了，不就是罵別人是傻缺嗎！只是給它換了身“行頭”換了個“面貌”而已。“傻缺”這個詞有那麼好嗎？能讓我的好朋友也每天把這個詞掛在嘴邊。

就説今天中午吧，我和她七月山羊餐廳吃飯，在路上，我打着雨傘，右手提着書包，沒有一隻手是空閒的。她説﹕“你幫我拿一下書包，我把錢掏出來”我低頭看了看雙手，説∶“兩隻手都拿着東西呢！我把傘移到右手上，這樣就可以了！”我費力的把傘移了過去，伸手去拿她的書包，可沒想到，她説了一句﹕“傻缺”我聽了以後，心裏很難受，也許她並沒有惡意，只是把這個詞放在嘴邊。我接過書包，沒有説話。而她對這個詞卻毫不在意，絲毫不覺得自己的話深深地傷害了別人，漸漸地，我們之間的談話變少了，因為我知道，我説什麼話她都得隨口加個“傻缺”。這個詞破壞了我們之間最珍貴的友誼，它使我們的交流出現了障礙，它讓別人心裏倍感難過 “傻缺”這個詞會傷害到你們身邊的人，我不想讓這個詞再蔓延下去，不想讓更多的人因為這個口頭語而跟你們鬧矛盾。因此，我希望有這個口頭語的人可以改掉這個毛病。

這就是我的心事，藏在內心深處不會向任何人提起的事，因為…我怕他們會再隨口罵我“傻缺”，每當想起這幾天被這個詞所傷害，眼淚不僅會留下來。

心事這玩意兒有酸、甜、苦，還有辣，我的心事不知道是什麼味道，像怪味豆似的，説給你聽聽吧！

媽媽對於我們是再熟悉不過的人了，而我的心事便是來自於媽媽的嚴厲。

“叮叮叮”門鈴響了，一定是媽媽回來了，我趕緊去開門。“媽媽，你買了什麼菜呀！”我笑呵呵地對媽媽説。可媽媽卻很嚴厲地問：“作業寫完了嗎？”“寫完了！”我開心地回答，本以為媽媽會誇我，可媽媽卻鄒起了眉頭：“資料做了沒？別在這兒貧嘴，去做你該做的事情去。”本來好好的心情全被媽媽給攪壞了。過了一會兒，我便做完了四頁資料，以前一天可是隻要做兩頁的，而媽媽卻並沒有因此放過我：“站在這沒事做就去複習英語，下午還要去培訓，你的聽寫不要又過不了關。”

我憤憤地想：上次明明是老師新加了十個單詞沒教過的單詞才沒過關的，80分及格，我只差5分，算是班上單詞聽寫最高分了，況且又不是我一個人聽寫不過關，是全班都不過關好吧！我拿媽媽沒辦法，只能老老實實地去複習英語，又過了一會兒，我的單詞聽寫可以打100分了，便又去找媽媽，説：“媽媽，聽説明天廣場搞演出，帶我去看好嗎？我已經把明天要寫的任務寫完啦。”我以為媽媽會同意，可誰知媽媽還是一副兇兇的樣子，説：“不行，明天重新分配任務，寫三張試卷，上午下午和晚上各一張，晚上你做快點，九點之後必須睡着，後天還要讀書！”“啊！”“啊什麼啊？現在你的任務是讀書，不是玩。”媽媽每次都用這句話搪塞我。“哦！”我失望地走進房間，關上門，躲在被窩裏大哭起來。我很想對媽媽説：“媽媽，我知道你是為我好，但你想過我的感受嗎？”

媽媽的愛成為我的一樁心事，它像檸檬，味道酸得難受，但真正消化完才發現好處多多。你們認為呢？

我相信，在每個人的心裏，都深深地隱藏着一個不可告人的小祕密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，藉着這次寫作文的機會,我還是將它一吐為快吧

以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級後，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那麼親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，於是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯着我，對我引起了強烈的不滿，有時還在背後説我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那麼世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會説：“有競爭才會有進步嘛！”但是，我想説的是：“競爭會減弱同學們之間的友誼，那麼我們的童年還會是美好的嗎？”

我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學並沒有記恨我，不一會兒便和我和

好了.而現在,有的同學卻説我愛打小報告,我十分傷心.晚上,我躺在牀上,望着那皎潔的明月,我不由得流下了眼淚.

“競爭”,我十分討厭這個名詞,我希望它離開我們班,我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣,那該有多好!

我生活在一個幸福。快樂的家庭裏，我的生活充滿了陽光。但是，有一件心事，卻纏繞着我很久很久……

我是一個八年級的學生。在我的心中，我已經長大了，什麼事都可以自己做主了；可是，在媽媽的心中，我還是個小孩子，什麼都必須聽她的意見，這一切讓我很苦惱。就拿學習來説吧。時間在匆匆忙忙之中消逝了，期末考試也臨進了，一切都抓的好緊好緊。老師們也總是不放過每一分每一秒，從這兒擠時間補課，從那兒擠時間補課，一天下來，使人累的筋疲力盡，“啊”我歡呼着，因為我終於熬到星期五了，可以回家好好的放鬆放鬆了，但是一切並不像我想的那樣美妙。回家吃完飯以後，我的媽媽開始向我宣佈明天的作業，嘰裏呱啦的唸了一大串，聽的我是頭暈眼花，一切的美妙計劃就此打住了。聽了以後渾聲不自在，氣急了，我本想一口拒絕，可是想想看，媽媽又是為了我好，只好嚥下這口氣。

一週如此二週還是如此，這樣的努力讓我感到很疲憊，我知道媽媽也是為了讓我考上好的學校，但是我現在真的已經很累了，我想從根本原因上改變媽媽的想法。其實，我也想過辦法，比如：和媽媽談心、和媽媽鬥氣，但是這一切都無濟於事，現在我只想改變媽媽的想法，讓她可以瞭解我，讓我真正的快樂生活、努力學習。

我的家庭因為媽媽而精彩、幸福、快樂。所以，我會用行動來讓媽媽瞭解我，讓我擺脱心事，一切會更美好。

心事是自己的祕密，別人不知道。每個人都有心事，有人心事多，有人心事少，而我……

八歲的時候父母離婚，一直住在外婆家，大姨家有一個大我一歲的哥哥，有一個常年在外的舅舅和一個幾年都沒見的母親。

九歲時發生意外，因過馬路時沒看到一輛電動車，所以被颳倒了，也正因為這樣，使我忘記一些不愉快的事情，患了暫時性選擇性失憶症，並看到幾年未見的母親，那時的我膽怯地叫了一聲阿姨。

十歲時母親改嫁，來到一個陌生的地方，陌生的家庭，看到陌生的人陌生的臉。一些知人知面不知心的同學。一個陌生的大姑家的一個陌生的哥哥；陌生的老姑家一個陌生的姐姐；陌生的爺爺奶奶，陌生的繼父，陌生的一切。

十一歲時，漸漸熟悉這個地方。

十二歲時，回到我父親的家，一點一點的尋找丟失的記憶。

十三歲時，愛上了寫歌，並上傳到網站，不久便有人聯繫我，被我拒絕了。

十四歲時，完全找回了記憶，但我並不開心。

十五歲時，有了一個弟弟，失去了母親的寵愛，但我很喜歡這個新成員。

現在我長大了，一天天懂事，煩心的事也接憧而來。

這就是我的心事，也許比別人多，但和心事多的人比起來，實在是太渺小了，但這何嘗不是一種輕鬆呢！每個人都會有心事，而處理心事是我們成長道路上的坎坷，也是一種磨練。

教學內容：10、我的心事

教學目標：

1自學本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學重點：培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學過程：

一、導入。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什麼能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？

指名説本節課我們學習的這課，也是一名國小生的心事，他沒有機會和當事人説，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學習。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學生思考大林的心事是什麼？評議

（2） 默讀劃出有關詞句。

（3） 組內討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發生的？

他們之間有了什麼協議？

接着發生了什麼？

這天小弟弟看見他説了什麼？姐姐呢？他是什麼反應？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發生什麼了？

誰來讀一讀？他為什麼流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什麼關係？他們為什麼讓她送來玉米？不送，大林生氣嗎？

讀到這你有什麼想法？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

林是個怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結：你從中學到了什麼？

三、剛才我們有的同學説出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

四、作業：寫一篇日記或寫一篇讀後感。

每個人的心中都藏着許多小祕密，有快樂，也有煩惱。我也不例外。

記得在國小時，我和最要好的朋友曹青雯總是形影不離。雖然有時吵吵嘴，但是沒過一天就又和好了。國小畢業前，我們還曾許下諾言，要共同努力，考上同一所優秀的.學校。可是上天還是無情地將我們分開了，她考上了翠微中學，我因為翠微中學離我家太遠，就選擇了二十三中，我們倆就這親各奔東西了。

開學後，我經常和她相遇，但我和她卻總是連一句話都都沒有説，我們總是呆呆地站着。我覺得我們已經不是以前的那對無話不談的好朋友了，我們已經漸漸疏遠了。每一次，我都有許多話想要對她傾訴，可每次站在她面前，就無話可説了。有一次，在回家的路上，我看見她和一個同學有説有笑的，從她的臉上露出幸福的樣子。可一見到我，她臉上的幸福一瞬間就消失了，只是冷冷地和我説不到半句話，弄得我真的很傷心。回家後，我的眼淚已經忍不住地流了下來。心想：我和她不是好朋友嗎？我倆就這樣結束了？她是不是因為我沒有實現自己的諾言而生我的氣，怪我呢？我也不知道她的感受。

以前，我們是多麼好的朋友，一起討論不會的題目，上學時總纏在一起，放學後我們一起回家，邊走邊説，直到分開還不捨得。這些她都忘了嗎？我當初的決定錯了嗎？如果我上了翠微中學，我們倆一定還是好朋友。可是已經太遲了。她有了她的新朋友，並且她非常滿足和快樂，也許現在的她比以前的她更加快樂。再看看自己，我在一個這麼好的班級中快樂成長，我也有自己的新朋友，他們幫助着我，我也感受到了好朋友帶來的新鮮的滋味！

時常回想起我們過去的事情，我發現自己太不現實了，這份友誼，我將把它深藏心底，讓這份友誼成為我永恆的心事！

我的媽媽經常説起我的外公、外婆，他們都是人民教師，享受國家的待遇——那就是每月都有退休工資，這使我感到自豪，=然而，我最親愛的外公卻已經去世了，這件事情還得從四年前説起。那時，我還在讀幼兒園，我的外公就得了一種病——骨癌，“癌”是人們最可怕的一種病了。外公在醫院住了大半年的時間，所有的費用都來自他們平時節儉的錢；外公並不知道他自己得了癌症，外公經常向外婆、舅舅、媽媽要所照的片子給他看看，外婆和媽媽都強忍着悲痛，笑嘻嘻的騙外公説：“醫生還沒有出結果呢，您放心，病會治好的”。幼小的我那時並不知道外公的病情，只知道在醫院裏，每天我從幼兒園放學後，媽媽就把我帶到外公身邊，叫我唱歌跳舞，讓外公開心，而幾乎每次我都看到媽媽在一旁流眼淚，眼眶總是紅紅的。時間一天天過去了，外公最終沒有逃脱病魔的手心。外公的死，讓我才知道癌症是一種非常可怕的病。當我今天寫出我的傷心事時，我不得不又想起我的外公與病魔作鬥爭的日子，太不但樂觀，而且總是不顧自己的身體，耐心地教我認字、認鍾、數數、畫畫，我的心裏象被一把利劍深深刺痛了，我真的好想外公能復生多好。這件事，一晃好幾年了，我心裏總惦記着外公，我暗下決心，一定要好好學習，長大成為一名醫生，去治好有病的人們。

有段時間發現自己寫不出什麼。原因是上了七年級。上了七年級，家人對我好像冷淡了。陌生的臉龐好像是我不認識的陌生人。因為我的成績嗎？

當期中測試卷發下來了，那鮮紅的分數使我厭惡。我歎了口氣，回家。

長輩開始了輪迴的教育。那朦朧的臉龐，以及大片大片的淚，向我湧來，讓我窒息。我只是無力的坐在椅子上，聽他們的數落：“你可要學好啊，不要讓媽媽擔心，聽見了嗎？”我苦笑着點了點頭。再後來，就是媽媽發怒。打的最重的一次，也是最後一次。我看着身上的淤青，強忍住淚水，倔強的站在這裏，軟弱的承受一切。

媽媽終於失望了，她看着我，無奈的説：“你愛怎樣怎樣吧，我累了，不想再管你了……”我只是裝作無所謂的樣子，掩飾着我的悲哀：“好啊，説不定我還會反身學好呢！”

我想我不是個好學生。

我爭強好勝的性格哪裏去了？它對我説：“你該好好學習了！”我醒悟，開始了我的努力，我瘋狂的啃食着書本，只是不讓我媽看見。放了學就回到自己的房間。若媽媽進來，我只是裝作在玩手機的樣子，媽媽眼裏一陣淒涼。

我在我心底種下了一顆叫心事的種子，澆灌希望，讓它快快成長。媽媽還是會提醒我學習，都被我用冰冷的眼神頂了回去。我在努力，我會學好。

我不再那麼單純，我心裏裝滿了一種叫心事的種子。我在呵護它……

就讓秋天種下的種子，在冬天綻放！

在人的一生中，心情低落是不可避免的，也許是遇到了不如意的事情，也可能是碰上了什麼麻煩，但最重要的，就是得找到一個使自己能擺脱那心情的方法，當然，我也有屬於自己爬出低落沮喪深淵的方式。

又來了，那種低落沮喪的心情，在受刺激後，終於又鑽入了我的內心作祟，彷彿四周都被黑色氣氛吞噬了，好難受，我開始試着擺脱它，我走出家門，到附近一條幽靜的小徑上，重新粉刷我的內心，試着滌盡所有憂鬱，我一邊走着，一邊聽着音樂，我想這就是讓我擺脱低落的方法，讓自己和大自然融合在一起，試着將心中多照些陽光，使黑暗及低落閃到九霄雲外，又看着路旁那涓娟細流，心情整個都慢慢地沉澱了，感覺低落已不在身邊徘徊了，似乎已碎成塊了。 有時，低落的心情更是難纏，彷彿怎麼甩都依然黏在身旁，於是我想了個對付他的必殺技，我試着讓自己痛哭一場，讓那種不好的心情隨着眼淚流出，再繼續蒸發至天空，好讓我擺脱那難纏的傢伙，也使我重新找回自信，不繼續在黑暗的心情低谷中徘徊而沒有方法解決，擺脱低落的心情後，整個人就像獲得重生一樣，心中沒有任何複雜的情緒，如同全身洗完澡般，心是乾淨的、光明的，彷彿渾身有了個力量，可以重新開始面對下一個挑戰般。

既然無法避免低落心情的來到，那我們就得隨時有個方法來應付它，使自己不繼續待在陰霾的低谷裏。

當我們揪着一顆心，滿腦子混亂地在想事時，這時，我們便有了心事。

記得上一次在學校裏碰見了我國小時的一個很要好的朋友，我和她打招呼，她卻不理我了。

這件事，我一直耿耿於懷，以前的我們不是很要好的朋友嗎？現在也不至於連個招呼都不打吧。

國小的時候我們倆每天都在一起玩，一起上學一起放學，親得不能再親了。到現在，雖然我們不在一個班，也還在一個學校啊！她那種冷漠的眼神使我感到害怕。

有時候我也在想我們之間到底有什麼矛盾，可我始終想不出來。去問吧，又問不出口。或許真的有什麼事是我做錯了，朋友之間也要學會相互諒解吧。

我記的最清楚的是一年級的時候。一次上數學課，老師要我們背一至五十，很多人都背不下來，我也在其中。老師説不背完就不準回家吃飯。她是全班第一個背出來的人，她回家吃完飯後幫我也把飯帶到學校來了，當時我真的很感動。那個中午，許多人都沒有吃飯，我，卻吃了最甜蜜的一餐。儘管這件小事很小很小，可是在我的心中卻紮下了深根。

當我們還不懂事時，你就對我那麼好。可這麼多年了，我們深厚的友誼到底被什麼代替了？我總是想不明白。

如果可以自己騙自己，我寧願相信，是別人代替了你心中那個説好了永遠的位置……

天總是灰濛濛的，我始終看不清遠方明亮的希望，因為我失去了你——我最好的朋友。

因為腸胃不好，我有一個壞毛病總是屁多。所以在班裏人人皆知,為此我也受了許多委屈，很是傷心。

一天上午，兩節課後的大課間，我和我最好的朋友在教室裏閒談。忽然空氣瀰漫着一股臭味，這時同學們好像都聞到了，只聽一個男生説道：“唔！好臭！一個同學迅速向教室外逃去。“啊，太臭了，是誰這麼缺德？一個女生捂住口鼻，天啊！這麼噁心。”同學們立刻都用懷疑的眼神看着我，我不禁心虛起來，我有這個毛病，我怕同學們懷疑是我。這時一個同學用手指着我説：“是不是你？”我説：“不是我。”我回應道。他堅定地説：“就是你！”我覺得很委屈，實在聽不下去了，一拳揮到那個同學頭上。這時他哭了，哭聲很大，一下子引起了班長和同學們的注意，他們都圍了過來。班長一過來便問道：“你為什麼打他？”我理直氣壯的説：“不是我放的屁，他非説是我放的。”這時圍觀的人羣裏也有個同學大聲説：“班長，肯定是他！班長本來就在訓斥着我，我很委屈，再加上他補的這句話我更傷心了，我真是身上長一萬張嘴也説不清了。

這一回真的不是我，但是同學們卻説就是我，我傷心極了。同時我也在反省和告誡自己，不能因為腸胃有病而放縱自己，養成良好的行為習慣。同時也希望同學們不要冤枉人，這樣會很傷心的。

話説“歲末年初”，張正陽正在與寒假大戰，而這場戰爭僵持了很久依然難分勝負。雙方打得是難分難解，可謂棋逢對手，大家隨着本故事一起看看吧！

終於迎來了同學和老師們日思夜想的寒假，為什麼説這麼想寒假呢？原因一、寒假裏過年有好吃的；二、寒假裏可以放鞭炮；三、寒假過年裏有更多的時間玩。雖然暑假的時間長，卻沒有寒假有趣。但是，這個寒假似乎讓我之前美好的期待落了空，讓我由然感覺到上學甚至比這個無趣的寒假還有意思得多……

每當上學時，同學們一大早就在一起，一直到放學，或許這會兒我們是有説有笑，熱鬧非凡。但是現在看看我，一個人在家坐着，冷冷清清，沒有一點樂趣。每當在學校裏吃飯時，老師不準説話，我們就偷偷的聊，那叫個“別有一番風味”。可是在過年裏出去吃飯，周圍有的多是陌生人，説句話也沒人應，哎，無奈啊！每當過節在學校開慶祝PARTY時，大家總是開開心心的，看着表演玩着遊戲。但是你看看今朝，就我一個人拿着小鞭炮獨自玩着，臉上沒有一絲笑容。這難道就是孤單的感覺嗎？

想想上學的美好時光，再看看我的寒假生活，真想馬上就開學啊！寒假裏，每天就是寫寫作業，寫上一個上午，吃完中飯要麼出去轉轉，要麼約同學玩玩，再者就是電腦前趴趴了。天天都是這麼一成不變。想來想去，還是學校好，每天都會有不一樣的事發生。比如，有同學帶了個什麼新奇的玩樣兒特別好玩；比如，有同學上課回答不到問題被瞿老師搞笑的“誇獎”了一下；再比如……反正真理就是：上學永遠比放假好！

哎，到底什麼時候才能結束這場長達二十天的戰爭呢？