學習機器人感受作文

我是外國語國小一名三年級的學生，現在是我們學校機器人創客營的一員。説起來，我接觸機器人也不過一年多。在最開始的時候，我也和許許多多的小朋友一樣，認為機器人是一個非常高科技的東西，是大人們才能搞的東西。在那之前，我從沒有想過自己會真的學習如何拼裝、操控機器人。但是在學習了一年之後，我學會了一些技巧，掌握了一些編寫程序的方法，也發現了機器人創客營是很有意思的一個地方。

到現在我還記得第一節課上課時的場景，至今給我留了我很深的印象，老師給了我們一些零件，讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成，也可以合作共同完成。我記得我當時做了好幾個，和同學們互相比試看誰做的陀螺轉的時間更長。經過這節課後，我對機器人創客產生了巨大的興趣，我也在這次歡樂的啟蒙課中學會了零件的拼接與應用。

接下來，我正式加入了機器人創客營。在創客營的環境裏，我和小夥伴們製作機器人的水平增加的很快。

我們逐漸學到了製作簡易的小車，讓小車沿着制定的路線前進，並對零件組裝和電腦編制、修改、調試程序運用更加熟練。隨着創客學習的增加，我們的製作由易轉難，最終到程序的編輯及設計。後來，我們學會了用聲音指令控制我們的機器人做規定動作，學會了繞開障礙。

每次製作機器人時，我們都會在小組中做好分工，仔細觀察老師的機器人模型，再自己製作編程。編寫機器人程序是一件很費腦力的事情，但是這個過程也是最能體現我們聰明才智的過程。做每個機器人之前要計劃好大概的結構，在錯誤時還要做調整。程序也需經過多次的調試，最終才能達到最完美的狀態。有時做機器人不到位，輸入程序後也不能很好地完成任務，所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了，就要仔細對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的'修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組合作做出獨一無二的機器人時，就會產生很大成就感。

當然，我們的創客營從來不缺少機器人狂人，他們總能以最快的速度製作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不太突出，不是最快的，也不是最好的，但是也能順利的完成任務。而且我現階段有一個非常重要的任務，每當有需要給來賓介紹我們的機器人創客營的時候，就需要我大展身手了。一年多來，我代表我們機器人創客營接待了許多來參觀的領導、老師和同學。在這中間，我對機器人創客營的理解更加深入，對機器人創客的感情也更加深了。