一次有趣的閲讀旅程作文（精選22篇）

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一次有趣的閲讀旅程作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇1

人的一生在於閲讀，閲讀可以讓我們不知不覺中增長知識，讓我們的寫作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰之時，蜀國人人皆知大將軍關雲長曾經説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”意思是為了讓更多人們知道人生需要閲讀。著名作家高爾基也説過：“書是人類進步的階梯。”他就是用一句話，讓許多人看清了自己的人生目標。飽讀詩經的人的學問是浩如煙海，不愛書的人一生就毀滅在他不閲讀。我很喜歡閲讀書刊，因為書刊既有豐富多彩的知識與哲理，也有五顏六色的畫面，也能使我們展開幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫面中，這本書刊就是我學校訂購的《小哥白尼》。

這本書刊裏有許多繪聲繪色的文章。這書刊裏的文章一個個都很有趣。其中我覺得最富有見識的文章是《毒門祕籍》，裏面寫了許多有毒的動物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蠍，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動的語言概述了它們各自的特點和外貌。當然也有毒的植物，如烏頭、見血封喉、鶴頂紅……

從中，我明白蛇、蜈蚣、蠍子、蜘蛛這五大有毒的動物並稱為“五毒”。文章中，作者説過如果有人被有毒的動物咬了，不能用嘴吸，不然會小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤鹼，會讓人腹痛不止甚至死亡。見血封喉，只要進入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痺，立刻殺人於無形。作者用這些有詳有略的語句告訴我們毒草和有毒動物的獨特之處和好的用處。

閲讀對於人們來説是必不可少的，正如草離開陽光和水一樣，我們只要愛上閲讀，就一定能成為祖國的棟樑之才。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇2

清晨的第一米陽光通過紗窗灑在書桌上，我輕輕打開書，就和墨香撞了個滿懷，清風拂過，空氣中瀰漫着沁人心脾的花香、淡淡的書香。花香，迷人，書香，醉人。

這是一本心儀已久的書——《列那狐的故事》，是法國作家瑪。阿希。季諾所著。相信許多人都非常厭惡狐狸，“狐狸”是狡猾的象徵，然而作者筆下的“狐狸”——列那狐卻是那樣與眾不同。

詭計多端的列那狐為了尋找食物，坑、蒙、拐、騙、偷，無所不能。它假裝死亡，偷取了貪財的商人滿筐的鰻魚；用甜言蜜語騙取了烏鴉口中的奶酪；吃了麻雀的生病的兩個孩子。他用陰謀詭計把葉森格倫燙得皮開肉綻，害它狼狽不堪地變成了一隻可憐的禿尾巴狼；偷取了莊園的母雞，還趁機戲弄了笨笨的狗熊勃侖，讓狗熊慘遭毒打併失掉一隻耳朵。

損親害友、幹盡壞事的列那心中卻裝滿了愛。它為了家人的温飽，不惜冒死偷取農夫的家禽，為了妻子兒女的安全，修建了堅固的城堡……，這就是它的可愛之處。我喜歡列那狐的聰明伶俐，不喜歡它的兇殘；喜歡它的機智勇敢，不喜歡它的貪婪奸詐。其實做人也是這樣，面對朋友，要有一顆友愛而善良的心，面對壞人，要機智勇敢。

書，能使那晶瑩剔透的雨露，將那鬱悶陰沉的心染上一抹流光溢彩，使人無慮。書，能召喚起人的心聲，當你情不自禁地捧起時，發現自己所知的是如此渺小。

時光匆匆，已近正午，落書小憩。閲讀如旅，書落，旅程亦止。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇3

洗完澡，我打開了牀邊書桌上的書，一股淡淡的書香瀰漫開來，我陶醉在這令人神往的世界裏。這個習慣我已經堅持了4年。

記得剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經典書籍，它們就像一顆種子在我心裏發了芽。我想那個時候我就愛上了閲讀。

長大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧着一本童話書，望着上面精美的插圖，嗅着淡淡的書香，在想象的世界裏遨遊。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的卡梅拉》……這些經典給了我數不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。

最近我剛讀完《了不起的狐狸爸爸》這本書。在書裏我認識了一位聰明善良的狐狸爸爸。它讓我知道了並不是所有的狐狸都是狡猾、奸詐的。媽媽説其實人也是一樣的，要想知道一個人的善惡，就要自己學會用心去體會。

經典好書就像一位魔法師，帶領我們進入一個奇妙的世界，在這個世界裏我們一天天長大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇4

前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個個精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。

世界著名文學堂吉訶德説：“歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的跡象，當代的鑑戒，後世的教訓。”

《中國通史》描繪了一個擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個朝代也都湧現出許多可歌可泣的英雄故事。

我在《中國通史》的長河中遨遊，從遠古時代瞬間穿越到元代，瞭解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時稱為燕京的北京。那時，有一位外國人來到中國遊玩，並且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀察各地風俗人情並記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國後，向人們講述在中國的所見所聞，後來著書《馬可波羅遊記》。

讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學到在課堂上學不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇5

閲讀有無窮的魔力，會使人心情暢快，會讓人知識淵博，會叫人積極樂觀。

在我幼兒園時，那一本本的繪本，充實着我。《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》，這激起我的公主夢。我想象着穿着長裙，後面跟着侍女。我多麼無憂無慮啊！

到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小説了。《綠野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富着我的課外時光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫的栩栩如生。

再到三、四年級時，我又愛上了四大名著。《三國演義》中神機妙算的諸葛孔明；《西遊記》中嫉惡如仇的孫大聖；《水滸傳》中仗義疏財的孝義黑三郎；《紅樓夢》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無不讓人讚歎。

最後，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩詞歌賦。在浩瀚的唐詩中有李太白長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的豪邁；在婉轉的宋詞中有蘇東坡但願人長久，千里共嬋娟的豁達；在美妙的元曲之下，有馬致遠的夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉思這富有韻味的詩詞歌賦能不讓我回味無窮嗎？

閲讀確實有魔力，它使人心馳神往。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇6

書如一位神奇的畫家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。

——題記

如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那麼對於我來説，閲讀便是這次旅行中最愜意的部分了。

一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶。卡片背面有關人物的短小故事令我陶醉，這些生動的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學會了天馬行空的想象。

上國小之後，小説變成了我主要的讀物。學校角落裏“地狹書稠”的小書吧，成了我與文字共舞的天地。

每當放學，我都會第一時間衝向書吧，奔向我心中的聖地。坐在椅子上，手捧着書，我就像一隻飢腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼着文字，不厭地吸食着墨香。待到身後有人拍我肩膀，才發現天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯着我，重重地指了指手上的表，催我回家……

關於閲讀，也曾有過一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書中主人公的後續經歷，便急匆匆地拿了書進了學校洗手間。進去我便沉浸在書中的故事裏，忘記了時間地點，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來後，我發現隊伍已成一條長龍，每個人都睜着大大的眼睛注視着我，我的臉也不由自主地通紅起來……

因為閲讀，我的國小生活變得豐富多彩。

步入國中，我開始將目光投向優美的散文和詩詞，偏好找清靜的地方朗誦詩詞，與詩人進行精神交流，探尋時光的奧祕。

一次偶然的幸運，我發現了一處風水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩的興致。通過樹葉變得細碎的陽光灑下，我獨坐涼亭中，嗅着泥土和花的芳香，輕輕翻動書頁朗誦：“清風徐來，水波不興。”正應了“空山不見人，但聞人語響”的好意境。

疲憊時，看看涼亭周圍的景色，只見層層綠葉與風伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥兒在樹枝間蹦來跳去，與葉浪傾吐沐浴陽光後的喜悦，我更能體會到“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”的愉悦心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一隻蜻蜓在水面上輕點，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚嬉戲着，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”一切都是那麼生意盎然。

真希望多些這樣讀書的好去處，讓我的閲讀之旅更精彩。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇7

有人説：“閲讀並不僅限於書本，也可以閲讀山，閲讀海，閲讀清晨，閲讀黑夜。更可以閲讀政治文化，閲讀情感，甚至閲讀一棵樹，閲讀一片雲，閲讀一個人。”由此可見，在這豐富多彩的大千世界裏，有許多東西，是我們需要去閲讀的。並不僅限於一本書，一段文字，一篇文章。

在這個世界裏，每天都會發生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閲讀。閲讀的內容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閲讀山，喜歡閲讀水，喜歡閲讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閲讀來來往往的人流車輛。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”山是那麼的瑰麗。“國破山河在，城春草木深。”此時的山，又是多麼悽清。“蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情。”是那麼的山青水秀。“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”這時候的山，好像承載着詩人惆悵的情懷。

“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”初夏的泉水，多麼柔和。“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。”劉禹錫筆下的洞庭湖，是那麼的平靜。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”我的眼前彷彿出現了長江滔滔不絕的畫面。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”詩中的長江是那麼的磅礴。

讀萬卷書，行萬里路。行走在書中，山水之間。可以發現另一個世界，領略到山水的萬般風情。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇8

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉……”一口稚嫩純淨的聲音，一個扎着小辮的女孩，正捧着一本唐詩集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀。《唐詩三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嚐到閲讀的樂趣，並深深為它的魅力所折服，一字一句，開啟了一生的閲讀之旅。

稍長大些，我開始沉醉於童話世界，那個有着善良公主和邪惡女巫的王國，那個令我做夢都向往的地方。《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡單實則受益終生的道理，不知不覺在心裏播下了愛的種子。

書一天天地讀，生活一天天地過，在茫茫書海的不斷探索中，我遇見了許多，收穫了許多值得珍藏於心的財富。

閲讀，給我帶來樂趣。我會為一個故事跌宕起伏、險象環生的情節而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運走向；我會為主人公的一舉一動而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂、糾結與彷徨；我會在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……

閲讀，給我帶來知識。打開一本書，似是打開了通往另一個世界的大門，我恣意穿梭於時空隧道之間。讀歷史，我詢問秦始皇他如何吞併六國、一統天下；和漢武帝討論後代外戚宦官政權交替的問題；採訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移於南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……

閲讀，給我帶來成長。讀《簡·愛》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風不散笑容”的內涵；讀《查令十字街84號》，我見證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動……

每每遇到關鍵抉擇、躊躇不前時；每每陷入痛苦惆悵、無力前進時；每每遭受挫折磨難、似有退縮時……書，總是最好的答案。木心先生曾經説過：“凡是令我傾心的書，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢。”沒錯，翻開書籍，總有一股力量輕柔地揭開內心深處的面紗，撫摸着一些難以言表的傷疤、治癒着一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長談温潤了黯淡的內心。

讀未見書，如得良友；讀已見書，似逢故人。閲讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悦感，使凝視着一片廣袤無邊的淨土。閲讀之旅，是成長之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長路，背一包行囊，捧一冊書卷，向着充滿荊棘和鮮花的未來前行吧！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇9

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”，書，猶如一位良師，教給我們許多人生的哲理；書，猶如一位益友，在人生的道路上陪伴我們同行……

人，隨着年齡的增長，看的書不同，從書中所收穫的道理也不同。

記得在上幼兒園的時候，就曾聽媽媽給我講過那些童話故事。在媽媽的講述中，我聽的津津有味，甚至忘我，不禁也跟着進入那一個個如夢境般的童話世界裏：和小紅帽一起用智慧戰勝那兇惡的大灰狼；和白雪公主一起進入七個小矮人的屋子裏……我甚至請求媽媽每晚睡前都給我講一個故事，可見我對童話的痴迷。我對閲讀的感情也就萌發了。

開始上國小了，媽媽便不再給我講故事，而是買了一些帶有拼音的書，一點一點地引導我嘗試自我閲讀。剛開始，一切都很不適應，要麼是有些字不會讀，要麼是一個一個字地讀，覺得很麻煩，便不想再讀了，但媽媽仍在我的身邊，陪着我一起閲讀。剛開始，還是不適應，但當認識的字多了，拼的越來越流暢了，便覺得閲讀也越來越有意思了。我剛開始嘗試自己閲讀，行動起來也並不難，就這樣，我就開始一本一本地讀起了書。

到了高年級，所讀的書範圍就更廣了，所涉及的知識面也就更多了。我開始嘗試閲讀一些名著，史書，詩經。由於自己對古代文學的喜愛，所以讀起這些書來也感覺十分有趣。讀這些書，也讓我對中國古代有了一些瞭解，在生活中的用處也很大：通過古時的一些益處，古人所講的話來反思自己的行為，在生活中，我們還可以怎樣改進自己的不足。人，只有通過不斷反思，才能在反思中悟出真理，並通過它改進自己的不足，讓自己離成功越來越近！

閲讀，除了讓我快樂，還讓我從中收穫到了許多珍貴的“寶藏”。

通過閲讀，我們可以從中吸取到許多好詞好句，並在作文上可以運用到它們；閲讀還可以開拓我們的知識面，讓我們能“讀萬卷書，行萬里路。”領略到古今中外的美好景象，對整個世界也有更全面的瞭解。

閲讀，真的帶給了我們許多，讓我們遨遊在書香裏，汲取書香的精華，陶治我們的情操。正因為有了書，我們的人生道路才不會感到孤獨，因為好書伴我成長，更引領者我走向成功！

書，猶如一艘乘風破浪的帆船，帶領我們駛向成功的彼岸；書，猶如一座價值連城的寶庫，為我們提供了許多寶貴的精華……我閲讀，我快樂！願閲讀能陪伴我的一生！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇10

閲讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當我們打開書本，便走進了一個更大的世界。我們不僅能從閲讀中獲得知識，還能從閲讀中獲得快樂，自信和勇氣。

我的閲讀之旅要從幼兒園説起。那時，媽媽每週都會從幼兒園的圖書室給我借繪本故事讀。從繪本故事裏我認識了粗暴可怕的霸王龍，可愛善良的小甲龍，勇敢機智的小黑魚，樂於助人的珍妮……從故事中我感受到了愛，感受到了團結的力量，以及分享帶來的快樂。

到了國小一年級，我學會了拼音，在媽媽的陪伴下我開始讀《小巴掌童話》之類的童話故事。從各種各樣的小動物身上，我學會了獨立，勇敢和堅強。從他們遇到的一件件快樂或煩惱的事情中，我感受到了温暖，友愛和樂趣。漸漸的我喜歡上了閲讀，從閲讀中找到了樂趣。

每當我覺得無聊的時候，我便安安靜靜的捧起書，讓自己走進書的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂。三年級上學期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學園所吸引，那是一所與眾不同的學校，學生可以自由選擇課程，還有了不起的校長先生。在閲讀過程中，我常常被小豆豆的冒險活動逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時不小心把錢包掉下去了，於是她把糞池裏的東西全部掏出來堆成了“小山”。讀到這裏我在想如果是我一定想不出這麼好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長問她在做什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當我遇到麻煩時，我總會想到小豆豆機智勇敢的樣子，於是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會像她一樣，成為一個樂觀，懂事，勇敢的人。

後來媽媽給我辦了借書證。這樣更加方便我閲讀，我可以自由選擇自己喜歡的書了，每次借書時，我會隨便翻開一頁來讀，如果覺得這一頁讀起來有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫再到常青藤國際大獎小説書系列，我都不放過。

央視著名新聞人白巖鬆説：“當你擁有屬於自己的閲讀習慣時，你永遠不會孤單，永遠倍感踏實。”我會繼續保持自己的閲讀習慣，以書為友，做更好的自己。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇11

書，是一杯香醇的清茶讓人回味無窮；書，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書，是一艘小小的船，帶人駛向知識的彼岸。而閲讀就是始終伴隨着你的快樂人生之旅。

讀書，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認目標，並制定好周密的計劃。這道理是我從《給思維一對翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》裏明白的：一個黑人孩子，麥迪——姚明的隊友，通過自己不斷地刻苦訓練，終於實現了他早年既定的目標。我以前做暑假作業，總以為暑假的時間那麼長，可以慢慢來，常常是高興時做五、六頁，懈怠時一頁未動，往往是在開學的前一天，才發現暑假作業還有一些沒做完。我現在制訂好了暑假計劃，每天都做3頁，在兩個月內，我在不知不覺中輕鬆地做完了暑假作業。

讀書，讓我學會了分享。分享來源於對美的感受，並想和敢於把這感受傳達給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》裏的一篇題目為《石頭裏的春暖花開》，講述關於年幼孩子洛寧想背母親上學通過背石頭來鍛鍊力量的故事。“僅僅是感人嗎，你還有什麼感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛是無私的，其實，孩子對父母的愛也是偉大的。”“沒想到啊，説得挺不錯的。”“小菜一碟。我們閲讀課上，經常交流體會的。”爸媽高興的説：“女兒愛上閲讀了，敢於交流，學會分享了。”

讀書，讓我收穫了自信。擁有自信並不難，就是在不斷的與同學、親友及大人們的“脣槍舌戰”中，“引經據典”着建立起來的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個“大家族”的人都在。晚餐後閒聊，小舅説：“我考考大家，鳳和凰哪隻是雄鳥，哪隻是雌鳥？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來，這個問題前幾天我恰巧在《動物大百科》裏看過呀！果然不出我所料，準備上大學表哥想的抓耳撓腮，還是沒有答案，悻悻地説：“你的幼稚問題，我才懶得回答。”我笑着説：“是你不會吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥，凰是雌鳥。”小舅聽了我們的對話，説：“你要努力呀，宇軒都能回答上來。要多看書呀！”其後，還有許多問題，我都能快速的回答出來。小舅媽在回家的路上對媽媽説：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了。”

古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”其實應該説，書中自有知識無窮，書中自有快樂無限。書海漫漫，不可能一次性讀透書中哲理，一切慢慢來，你會發現更多曾沒有發現的知識，享受更多的快樂！

一次有趣的'閲讀旅程作文 篇12

自從有文字以來，人來對書籍的讚揚就幾乎沒有吝嗇過。高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞曾説過“書籍是全人類的營養品”……。我從會説話開始，爸爸媽媽就給我買些圖畫書教我看。上幼兒園後，我自己慢慢地開始迷戀那些圖畫書。國小的學習，認識了許多字，我看書的熱情更高了，每天必須讀書半個小時以上。

俗話説“一日無書，百事荒蕪”。讀書已經成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業以後總會習慣性的拿起一本書，細細去品味幾個篇章，只有做完這件事才覺得一天的事情已經做完了，心裏也就踏實了。學校也提倡大家讀讀大學之類的古文，在這幾年間，不覺已經將《大學》、《論語》、《三字經》等都反覆誦讀了幾遍。每次，對裏面的內容都有着不同的體會，就像《論語》當中所説的“温故而知新”。通過總結曾經學過的知識時提煉出更深一層的含義，總結得知，指導我們日常學習的一種思想，不要將剛學完的知識就放下了，而是要多去複習，去理解更深層次的含義，從而增加了知識面並更牢固地將知識記住。所以，到現在，我已經讀了的書籍已有《天工開物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書籍。在閲讀過程中時，經常會讀到一些好詞好句，我總會情不自禁地將它們摘抄下來。

讀怎樣的書是一個問題，例如漫畫之類沒有太多價值的書籍不要多讀，好像小説、古詩、科普這類有運用了許多寫作方法、對生活有幫助以及有一定含義的書就得多讀。我是比較喜歡閲讀天文、科學、詩詞這類書籍的，因為閲讀這些書，總能學到課本上沒有的知識。一方面可以增長知識，另一方面則可以在詢問父母一些問題時，需要自己來解答時的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書之後，我問母親，光年是什麼單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計量時間的，至於後一個，她就更加回答不出。之後，我自豪地告訴她，光年是用作計量距離的，長度是94600億千米。看着母親臉上吃驚的表情，內心中一種滿足感油然而生。真的，再次體現知識就是力量。

曾經有過一段時間，我對古詩痴之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時，我經常在背誦唐詩，過了一段時間，表哥見我背了那麼多首古詩，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩三百首》背誦起來，就這樣，我表姐看見了，也背起唐詩來。

濃厚的讀書興趣是必不可少的。我每次讀書都會寫一篇讀書筆記，有時候讀到一些寫得不算好的文章，我依舊會讀下去，看看哪裏需要修改。有時候路過書攤、書城，總會進去看看有沒有新到的科普書或者《兒童文學》，購買時，並不會因為家裏書多而十分猶豫。看完之後，還會和父母一起分享。

讀書，已經成為我每天必做的功課，因為書籍能使我學到很多知識，懂得更多做人的道理。它是我進步的階梯。讓我們一起來開心閲讀吧！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇13

美國的富蘭克林曾説過：讀書是我唯一的娛樂，我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的遊戲。對於我來説亦如此，我很小就意識到了這一點，一直到現在，我都視“閲讀”為我的紅顏知己，在我心中，“閲讀”更是我這輩子都要專注的事業，我用心經營着事業，直到開花結果。

兒時的閲讀經歷，恰似王國維《人間詞話》的“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”大概三歲時，我就開始讀書了，那時候看書，漫無目的，只是一味地追求書中那令人充滿遐想的插圖。夕陽西下，每逢小夥伴們在村子的巷子旁玩捉迷藏等遊戲時，我便倚在窗前，穿越時空，與這些繪本來一場美好的“約會”。

漸漸的，書讀多了，我也從中悟出了一些讀書心得體會。我會關注故事情節，對於書中眾多的人物形象，我也有了自己的喜惡。那時的我，喜歡上了看名著，幾乎天天都看，開始看《山海經》、《三國演義》這類書。記得在看《三國演義》那幾天裏，我的心情挺鬱悶的，以至於，看到關羽戰死了，不想看了；又看到張飛被殺了，不想看了；看到諸葛亮病死了，又把書丟下。現在回想起來，總覺得當年的自己非常搞笑。

一眨眼，時光流逝，來到五年級了，我讀的是《未來簡史》、《羊皮卷》等深奧的書，我經常在班上眉飛色舞地講各種故事，這一切都得益於我的“伊人”——書。

我迷戀上了看書，看書就是我平日中最重要的活動。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了閲讀，我幾乎到了廢寢忘食的程度，我也不再像以前那樣迷茫了，而是懂得分類閲讀，哪一天不看一個小時的書，我就渾身不舒服。

可惜，隨着科技的迅速發展，很多書籍都已經被各式各樣的影片代替了，可影片帶給我們的只是短暫的視覺衝擊和新鮮感，而書籍帶給我們的卻是永恆的美。雖然説影片更有趣，更有震懾力，但我更喜歡我的“伊人”——書，那是老祖宗留下原汁原味的無價之寶。

著作往往帶有震撼力，讓我們看完後還流連忘返，也往往帶有來自社會的反映，如《格列佛遊記》，從多個角度諷刺了當朝美國雜亂的政治現象；再如《紅樓夢》，剛開始讀的時候，我不喜歡這部作品，到現在，我才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。

人生是階段性的，閲讀也如此，我已經走出了茫然的階段，在接下來的日子裏，我還是會專注於“閲讀”這份事業，孜孜不倦，終有一天，我相信必定會達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇14

再沒有更深遠的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再沒有更遼闊的疆，可以與書籍的領土並稱。書籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發。它們可以帶來無窮的知識財富，這財富我們取之不盡，用之不竭。

閲讀樸實之美

沈從文的筆下，湘西是一個理想的王國，藴含了永恆的意象和美好的追憶。他的代表《邊城》，在中國文學史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風景畫，又好像一卷靈動江村圖，展現着人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營造的那種自然與人性，風情與風俗完美結合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿令人陶醉的詩意，帶給我們恆定而久遠的感動。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的純粹的美和清潔的魂。

閲讀忠國之心

你戎馬一生，126仗全勝的戰績使你無愧於“常勝將軍”這個稱號；“精忠報國”的信念已經深深地長在了你的心中，你心中只有國家，你的名這已被永遠地載入了史冊，留存於歷史的長河中。你那“精忠報國”的每一個字，都該活上一百年，一午年，一萬年，可這區區三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國之心已經烙印在現代人們的心中都在為中華之崛起而讀書。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當年一次又一次的碰撞中，將你昇華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當年，慷當以慨！

閲讀生活苦難

十一歲，本應在學校吸收知識養分，可是年幼的阿廖沙，卻無緣校園。但他沒有喪失對生活對夢想的信心。他做過很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。《在人間》中，雖然充斥着苦難，但是也同時闡述了阿廖沙對美好的生活的嚮往。我欣賞文中對人間生活讚歎，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂，迷惘與思索並存的經典名著是一筆宏大的精神財富。

閲讀之旅還在一直前行，而閲讀的快車一路飛駛，使我快樂，使我明智。少年心路，是書籍伴我走過，人生之謎，是書籍為我解開。書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領我走向透明！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇15

俗話説：書，是人類進步的階梯。是啊，在生活中，書是必不可少的夥伴，同時也是我們心靈的導師。説起看書，我可是個名副其實的“書呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書的。經過了那一次，我懂得了看書的意義！

“雨昕，快，時間到了，你今天不是要去借書嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關掉。我開始抱怨起媽媽來。不過，看着媽媽那嚴厲的表情，我也只好依依不捨地離開沙發。

一路上，我的腦海裏滿是電視機裏的場景。不知不覺，我就來到了圖書館，來回走了幾圈，隨意抽出一本書，就往家的方向走去。

回到家後，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機會來了！”於是我又打開了電視機，津津有味地看了起來，早就把看書的事情忘得一乾二淨了！“叮咚”，是媽媽回來了，我匆匆忙忙地關掉電視機，裝出一副認真看書的樣子。不過，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無奈地搖了搖頭説：“到時候，我可是要抽查的哦！”我頓時像泄了氣的皮球似的。沒辦法，我只好認真地品讀這本書了。

令我意想不到的是，看書竟是如此好玩。漸漸地，我愛上了看書，因為書中的知識總能使我大開眼界，學習到課堂上學不到的知識。書中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨遊在書的海洋。

這，就是我的閲讀之旅。我相信，好書伴我成長。在生活中，書是我的好夥伴，也是我的得力助手！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇16

“沒有任何一匹駿馬能像一本書，把我們帶到遙遠的地方……”

小時候的我，呆在鄉下，多麼渴望外面精彩的世界，能夠在我眼前呈現呀！

直到那一天，我生日的時候，坐在窗前，遐想着媽媽會送我什麼生日禮物。一陣急促的敲門聲打破了我的想像，原來是媽媽回來了，只見媽媽手裏捧着一本嶄新的書，我的眼中閃過一抹暗淡，這點小心思可逃不了媽媽的眼神，説：“你可別小看它，它可以帶你去遊賞世界各地呢！”

我半信半疑地捧起這本比“磚頭”大的書——《格林童話》，直奔書房，用剛學的拼音吃力地讀了起來。漸漸的書中優美的詞句讓我陶醉，生動的情節令我忘乎所以，藴含的道理讓年幼的我似懂非懂……從此，我便漸漸愛上了讀書，愛上了各種書籍，歷史類、科幻類、小説類、童話類……皆是我的至愛珍寶。

不知不覺中，一個無所知知的毛頭小孩，在書籍引領下，插上了知識的翅膀，我的心被一種求知的渴望佔據着。

我在讀書中快樂地成長，我越來越愛讀書。在知識的海洋裏自由自在地遨遊，我的知識越來越豐富。例如：在童話故事中我學到了不屈向上、善良勇敢的品質；在歷史著作中，我瀏覽了中華五千年的歷史滄桑；在外國名著中，我瞭解他們的生活習性和良好的教育、讀書習慣；在散文中品味到了春的生機勃勃、夏的迷人美麗、秋的果實累累、冬的白雪茫茫。

我永遠忘不了那一抹月牙兒白的男子——書。我願永遠和你成為知已，一起學習、一起成長，儘管你不會説話，但卻是你讓我踏上了學習的漫漫長路，即使看不到終點的太陽，卻讓我將生活中的酸、甜、苦、辣反覆品味，再嚼一嚼，吮一吮。

我終於知道那句“沒有任何一匹駿馬，能像一本書把我們帶到遙遠的地方……”的含義了。是書籍這一匹駿馬，引領我踏上奇妙的閲讀之旅，我將義無反顧地向前……

一次有趣的閲讀旅程作文 篇17

書籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開知識寶庫的金鑰匙，我們的生活離不開閲讀。

當我還在呀呀學語時，便踏上了閲讀之旅。每天晚上，媽媽都會以講故事的形式來哄我入睡，後來便會自己講些簡短的故事，那時，閲讀就如同彩虹般，美麗，充滿童真。

後來，我上了國小，學會了許多漢字，那時的我對閲讀很感興趣，經常捧着《安徒生童話》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時，閲讀對於我來説就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。

漸漸長大了，便不再讀童話，開始閲讀伍美珍，鬱雨君的小説，一本接一本地看，擴大了我的閲讀量，也使我的作文水平有所提高。那時，閲讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。

後來，我上了國中，漸漸意識到新聞時事與社會見識的重要性。我便開始閲讀雜誌，同學們你買一本我買一本換着看，瞭解了許多社會上的時事，並做了點評，在作文上運用素材，對我的作文有很大的幫助。這時，閲讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來，令人賞心悦目。

當然，閲讀之旅的途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學會選擇，採摘什麼，避開什麼，才能真正度過快樂的閲讀之旅，通向成功的彼岸。

奮鬥中的少年們，讓我們快樂地閲讀，學會欣賞閲讀之旅中的美景。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇18

我非常喜歡閲讀，閲讀給我帶來知識和快樂！學校、家、地鐵站、書店、圖書館……都是我閲讀地方。

當今圖書館及書店是遍地開花，以各式各樣的形式展現出來滿足喜歡閲讀的人羣。我們常見的圖書館都是老式的，過年時媽媽、爸爸帶我來到一家書店，還沒有進門我就驚呆了，放眼望去裏面有很多人，小朋友、叔叔、阿姨、大哥哥大姐姐甚至還有花甲老人各個年齡段都有，我再往裏面走了一些,看見大家都是翻閲自己喜歡的書籍，有的站着讀、有的坐着讀、有的倚着柱子讀，還有小朋友趴在地上讀着書，在書架的邊上還有可以喝茶和咖啡的一小塊地方，泡一杯咖啡輕輕抿上一小口讀着書真的非常愜意，這是個裝修非常有藝術及人性化的書店，讓閲讀與休閒相結合，給人們提供了一個良好的閲讀環境及閲讀氛圍。打破了傳統圖書館的沉寂，讓閲讀更津津有味。

看着看着一本書吸引了我的視線，書名《神奇的列車之旅》，我找了個角落席地而坐的讀了起來，這本書分為五個部分，我喜歡神奇的列車這一部分，講的是一個叫“痕”的人去買雞飼料，但壞心的老闆其實想要拋棄“痕”，本來是要去鄭州的，老闆卻給他買了去杭州的車票，而就是這樣“痕”開始了神奇之旅……

正看得入神時媽媽説我們要回去了，可是我還沒有看完，這時在一旁看書的爸爸説,買下來帶回去慢慢閲讀，太好了，我好開心！

自古古人就愛閲讀，如今現代人們更是求知若渴，宋代皇帝趙恆説過：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟，安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂生平志。六經勤向窗前讀。”更有唐代詩人杜甫在《奉贈韋左丞二十二韻》中説道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

在書店所見國人是多麼的愛閲讀，學無止境，就讓我們在書中去學習到更多的知識，提高自身素養，表現出真、善、美與本領，固我中華！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇19

曹操用人的一大特點是大度用人、容人之錯。他衝破了固有的迂腐標準的禁錮，具有創新的見地，他認為“人無完人，慎無苛求，才重一技，用其所長”。

東漢建安四年，曹操與實力最為強大的北方軍閥袁紹相持於官渡，袁紹擁兵十萬，兵精糧足，而曹操兵力只及袁紹的十分之一，又缺糧，明顯處於劣勢，當時很多人都認為曹操這一次是必敗無疑了。曹操的部將以及留守在後方根據地許都的好多大臣，都紛紛暗中給袁紹寫信，準備一旦曹操失敗以後便歸順袁紹。

官渡之戰曹操採用了許攸的奇計，襲擊袁紹的糧倉，一舉扭轉了戰局，打敗了袁紹。曹操打掃戰場時，從袁紹的書文案卷中揀出一束書信，都是曹營裏的人暗中寫給袁紹的投降書信。

當時有人向曹操建議，要嚴肅追查這件事，對凡事寫了投降信的人，統統抓起來治理。然而曹操的看法與眾不同，他説：“當時袁紹強盛，我都擔心能不能自保，何況別人呢？”於是，他連看也不看，下令把這些密信全都付之一炬，一概不予追查。這麼一來，那些懷有過二心的人便全都放心了，並對曹操心存感激，軍心、臣心穩定，使處於弱勢的曹操集團迅速鞏固了勝利的戰局。

古今中外，大凡善用人者必有寬容之心，容人之度，可以寬其心，去其疑，進而盡心竭力。

“水至清則無魚，人至察則無徒。”世間沒有十全十美的事物，“尺有所長，寸有所短。”每個人都有自己的缺點和優點，厚德載物、雅量容人，千萬不可過於高潔而孤芳自賞。

生活的空間裏污潔並存，良莠昆雜，善惡交錯，要想成就一番事業必須有清濁並容的雅量，寬恕為懷，善於與不同的人與不同的壞境打交道，這是我們立身處世應有的態度。

一次有趣的閲讀旅程作文 篇20

書，給人們帶來温暖；書，給人們帶來力量；書，給人們帶來知識……

暢遊在書海的人會忘卻疲憊，汲取知識的營養，開啟閲讀的旅程。從五歲那年，我便開啟了閲讀之旅。那一年，我五歲，我對這個世界充滿好奇，五彩繽紛的世界充滿了快樂的體驗。一天，我隨爸爸媽媽一起去超市買東西。在圖書架前，我停住了腳步，被一本花花綠綠的童話書吸引住了。

我對媽媽説：“媽媽，我喜歡這個！”媽媽從書架上拿下來給我，我翻開書本，裏面精美的圖片讓我更是依依不捨。“媽媽，我要。”我期盼的看着媽媽。媽媽笑了：“你還小，書裏字都不認識，拼音也不大會，怎麼看呢？”“你們讀給我聽嘛!”我懇求道。愛哭的我，淚水已經逼到了眼角。媽媽見狀，只得妥協：“好吧，那你要答應我，以後要好好認字讀書，多學習知識，多品味書本帶來的快樂。”於是，我開始與書結下了不解之緣。美好的童話故事，美好的夢想憧憬在我心中悄悄埋下，漸漸的，我對書本產生了強烈的喜愛和渴望，閲讀的種子在我心中萌芽了。隨着我的求知慾越來越強，為了讀到精彩的故事，我在七歲時基本可以流暢地閲讀注音書籍了。我的閲讀之旅也越走越遠了。五六歲時，美好的童話故事伴我入睡，教會我永遠純真；七八歲時，笑貓是我最好的夥伴，教會我做個快樂的人；九歲時，傳奇的神話感人肺腑，讓我知道展望未來；十歲時，可愛的阿狸給我温暖，對我詮釋了關愛的真諦；十一歲時，動物傳奇故事令我感慨，使我懂得保護我們的動物和環境是多麼的重要；現在的我，已被許友彬的温情小説所吸引，懸疑的開始，温情的結局……

書，是我的好朋友、好夥伴，它教會我高尚品質，教會我各種知識，它像老師般為我講述知識，像父母般為我帶來幸福，也像朋友般給我增添歡樂……我和書籍的緣分仍在繼續，我的閲讀之旅還在前行……

一次有趣的閲讀旅程作文 篇21

我的閲讀之旅是從一個詞語故事開始。

在一次偶然，我看見了“草船借箭”這個詞語，就問爸爸：“‘草船借箭’是什麼意思？”爸爸回答我説：“你查查成語詞典吧。這樣會更深刻。”我回到卧室迫不及待地翻看詞典找到意思：一個人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不僅知道了這個意思還明白了一個故事：諸葛亮在大戰中用20條草船向對手曹操“借箭”十萬支才能讓吳軍嬴得赤壁之戰的勝利。看了這個故事後，我很想知道諸葛亮到底是什麼的人呢？便讓爸爸給我講赤壁之戰的故事，可是爸爸卻給我拿出一本早已準備好的書《三國演義》。

看了赤壁之戰這一回，得知諸葛亮是個足智多謀、神機妙算、使人敬佩的神人。爸爸走過來問我：“諸葛亮是個什麼樣的人呢？”我微笑着説：“諸葛亮是一個有勇有謀的人呀！”爸爸又説：“你要從第一頁開始看，三國演義中還有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一頁認真的閲讀了起來。

讀了一會，我不高興的走出來，爸爸問我：“怎麼了？”我不耐煩的説：我看了好多字和詞都不懂，我不讀了。”爸爸心平氣和的對我説：“你不能這樣，這樣是永遠都不會懂的呀，我們可以先從看的懂的來看，走我陪你。”我又讀了起來，不懂就問爸爸，自己查閲字典，終於一遍，兩遍；三遍的堅持了下來，就看了許多有趣的故事：桃園三結義；轅門射戟；過五關折六將等故事。

後來，在爸爸的引導下我又看了《上下五千年》《中國通史》等古代英雄故事。

從此，我的閲讀之旅就開始了。我知道閲讀既可以給我們增長知識，又可以讓我們明白一些有益的道理。讓我們為自己的童年畫上一幅美麗的閲讀畫卷吧！

一次有趣的閲讀旅程作文 篇22

閲讀是人生的源頭，就如高爾基説過：書是人類進步的階梯，我也曾經想過，閲讀在我心中是個什麼地位，我認為應該是第一吧。

也許小時候就結下了不解之緣，兒時的我在牀前傾聽媽媽講的故事，對我來説這是一天當中最快樂的時光，一個個動聽的故事，竟讓我忘記了一天中與小夥伴之間的煩惱，我的心情感到無比舒暢……

上國小後，我學會了看注拼音的課外讀物。每讀完一篇文章，我彷彿向打了勝仗似的，高興地手舞足蹈。一個個方塊字似乎都擁有生命，如同一個個小精靈，在書中生機勃勃地玩耍、跳躍。就這樣，我的課外知識正在一點一點地積累起來。

大一些了，我認識了很多字，就不再需要注音版的書了，漸漸的，我對圖畫書沒有興趣了，倒是迷上了童話書了。童話書中新奇的故事深深地吸引着我，可愛的小矮人、美麗的白雪公主、英俊帥氣的王子、忠誠的僕人、邪惡的巫師、蛇蠍心腸的女王……我彷彿會被捲到童話世界裏，與每一個故事的主人翁一起去探險、一起去斬妖除魔、一起用智慧和勇氣去渡過每一條難關……

我突然間喜歡上了名著，每次看見哥哥手裏捧着《三國演義》，我心裏就嫉妒地不得了，我真恨不得馬上就得到一本《三國演義》，立刻將書看完。媽媽似乎看出了我的心事，第二天，媽媽鄭重地遞給我一本厚沓沓的一本書，我接過一看，啊，這不是我朝思暮想的《三國演義》嗎？我興奮極了，圍着媽媽轉來轉去。胸懷大志的劉備；忠義的關羽；英勇的張飛；生信多疑的曹操；小雞肚腸的周瑜；神機妙算的諸葛亮……望着書上一個個會動的人物，我心裏有説不出的快樂。

合上《上下五千年》的歷史書後，我的感悟又上了一層，裏頭一個個生動人物都一一浮現在我的腦海中，都講了深厚的意義，有記載着，遠古到現代的變化過程，還有着唐太宗李世明指揮的戰場，彷彿書中還有着戰場中的硝煙。

每次去書店，一進門撲鼻而來的就是那好聞的墨香，我貪婪地用鼻子使勁地嗅着，哦，這一定是書的味道，知識的味道，是一種最好聞的味道，世界上最好聞的味道！聞墨香，成了我的享受，成了我最快樂的享受，成了我最為之痴狂的享受……

現在，我的身影常常出現在書店，書店裏那好聞的墨香，像磁石一樣吸引着我的心，書店使我流連忘返，我真恨不得天天住在書店。

濃郁的墨香伴隨着我成長，世間的滄海桑田都有可能會瞬息萬變，但唯一不變的便是那已經牢牢印在我心中、腦海中的墨香……