狡猾的老師作文

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在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的狡猾的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

狡猾的老師作文1

別看我們的陶老師長得一副憨厚相，人可“狡猾”着呢！

記得一年級的時候，我們還坐不住板凳，等老師一回頭，我們就東看看，西瞧瞧，有時還跟同桌講空話，每到這時，陶老師便説：“哪些同學上課又在開小差了？”一聽這句話，我們便瞬間停止了喧鬧，專心聽老師講課，突然，老師問我們：“你們知道人有幾隻眼睛嗎？”“二隻。”我不假思索地回答道。“你們説的只是普通人的眼睛，老師可有4隻眼睛，後腦勺的兩隻眼睛是背對着你們時專門觀察你們的！”聽了老師這句話，我們再也不講空話了。

隨着時間的流逝，我們漸漸懂得了老師為什麼能看到我們，因為老師用眼睛的餘光瞅到了我們才知道我們在講空話。

有一次老師在教“暇”時，多加了一橫寫成了“睱”，我發現了錯誤，立即查了查字典對老師説：“老師，老師，您‘日’字旁寫成‘目’字旁了！”陶老師一看，心裏一震，呀，真的錯了，趕緊擦掉，不行，應該……“哦，這個呀，我是故意寫錯的，表揚孫彬軒同學及時發現了錯誤，大家要向他學習！”看！老師就用了這麼個小法子，掩蓋了錯誤，真厲害！

陶老師雖然有些“狡猾”，但我們也學習到了好多知識，好多生活常識！

狡猾的老師作文2

上午第三節課，正上着課，窗外突然下起了雨。

這雨就跟急着要辦什麼人命關天的大事兒似的，風風火火，一來就唰唰唰唰聲勢逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣勢。

雨聲吸引了那羣正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個究竟的大白鵝，一個個挺直腰桿、伸長脖子、歪着腦袋往外張望。

“沒見過下雨啊？專心上課！”要在以前，我肯定這麼説。可是瞭解了他們，我知道説也白説。

“好吧，給大家一分鐘時間聽雨、看雨。”

有幾個自覺一些的.孩子，馬上正襟危坐，並對我搖搖頭。

“沒事兒，看吧。不看白不看啊！”

一分鐘以後，我笑眯眯地問“好了嗎？”

“好了。”異口同聲。

“那好，現在請同學們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達方式中的‘描寫’。”心裏竊笑，天下哪有那麼多免費的午餐。