精選五一快樂作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的五一快樂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我和媽媽到舅舅家做客。吃過午飯，弟弟又拉着我去抓石蟹。

我們來到好後村，一條小溪彎彎曲曲地從山上流下來，溪底鋪滿了鵝卵石。我們赤着腳淌着溪水，貓下腰仔細地盯着水底搜尋石蟹，那圓圓的鵝卵石踩在腳下，癢癢的，可舒服啦！

哎，石縫裏探出一個黑黑的傢伙——好大一隻石蟹！

這傢伙看見我們過來，不躲也不閃，還揮動着大鉗子，眼珠子直瞪着我們，擺出搏鬥的架勢。我怕它拿大鉗子夾我，就上岸找來一根小棍，伸到石蟹的前面，從正面進攻，另一隻手從後面慢慢地包抄過去。

石蟹果然上當了，伸出大鉗子，狠狠地夾住了小棍。我眼疾手快，伸手捏住它的背殼，提出了水面……

盼星星、盼月亮、終於盼來了五一勞動節。我們家的旅行計劃可以實現了。

今天爺爺、爸爸、媽媽和我一起去九華山。爸爸開着車在高速公路上飛快的行駛，路兩旁是高大的樹木和綠油油的小草，鳥兒在枝頭歌唱，我和媽媽也興奮地唱起歌兒。

很快九華山就到了，山上到處都是廟，燒香拜佛的人絡繹不絕。我們首先來到了祗園寺，裏面的觀音菩薩有幾十米高，爸爸、媽媽非常認真的在拜佛，媽媽拜完後還塞錢進“功德箱”。我不會跪拜，就走來走去，東張西望，惹得其他人哈哈大笑。我不好意思地趕緊跑了出來。

這個五一勞動節過得真開心啊！

幸福之於花朵，是陽光和雨露。幸福之於小動物，是平等和尊重，幸福之於人類，是勞動和奉獻。

我曾經讀過這樣一篇文章，叫《幸福是什麼》，故事很簡單，講的是三個牧羊童長大後，通過勤勤懇懇的勞動，知道了幸福是什麼。第一個牧羊童當醫生給人治病，讓人恢復健康；第二個牧羊童當工人，做出的事情對別人都有用；第三個牧羊童當農民，辛勤種地，長出的麥子養活了很多人。三個牧羊童都明白了：“幸福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

當時，我對這篇文章還不夠理解，我覺得幸福之於我，或許是肚子餓了有飯吃，身體累了可以休息，和小朋友可以盡情玩耍……，而逐漸長大的我，開始懂得從身邊尋找幸福的'蹤影，逐漸地讀懂了它，對什麼是幸福，我發現身邊的點點滴滴都有幸福的影子。

在我們的日常生活中，老師辛勤勞動的身影常常浮現在我的眼前。有一天下午，到了放學時間，我們班的語文代老師沒有回家，留下了部分同學在課室裏輔導，她一遍又一遍地給詞彙沒過關的同學聽寫，還一遍又一遍為默寫課文沒過關的同學輔導和檢查。直到所有人都過關了，這時天色已經很晚了，代老師才滿意地回家。這樣的事情經常出現在我們很多老師的身上，每當我們獲得好的成績時，我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生説的：“幸福屬於勤奮的人。”

我的媽媽也常常在勞動中感受幸福。一天晚上，天很冷，媽媽接到醫院急診科電話，有一個煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫院，我問：“媽媽為什麼會有那麼多煤氣中毒的病人呢？”媽媽回答：“因為天氣很冷，很多人洗澡時沒有通風，所以出現很多人煤氣中毒。”説完急急忙忙地走了。第二天早上我問爸爸：“媽媽昨天晚上幾點鐘回來？”爸爸説：“很晚吧，我也不知道。”這時媽媽起牀了，説：“那個昏迷的病人在治療差不多結束的時候醒了，那小夥子總算撿回一條命。”説着臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言：“勞動是神奇的力量和民間的教育學。只有通過汗水、有老繭和疲乏的勞動，人的心靈才會變得敏感、温柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。”

現在我懂得了人類要多勞動，勞動是人生的一種享受，幸福是要靠勞動的。

“假期”對於忙碌的人們來説是快樂的。放假了，我們應該快樂的享受假期給我們帶來的一切。過的灑脱、自然，可以和家人盡情享受大自然的美景……我夢想着自己的“五一”假期生活一定會豐富而多彩。

在五一節的第一天，我和媽媽和馬阿姨約定帶着我、賈躍澤出去玩，可把我們高興死了。天剛剛亮，我們就踏上了去張店的公交車，在車上我和夥伴打鬧着，還不時談論起自己的學習生活，自己的夥伴等很多有趣的事，不知不覺我們就來到了張店。看到那擁擠攢動的人羣，那密密麻麻的出租車，那不停的叫賣聲……，就足見假期的熱鬧。我們第一站來到了公園，幾年沒來，變化真大啊！那假山，那倒影在水中的碧綠的樹，那在水中輕輕滑動的小船，那在船中嬉笑的我們，與大自然構成了多麼和諧的一幅畫。遊玩了公園，已到中午，我們來到了一家肯德基店，美美的飽餐了一頓洋餐，滿足了我的口福。在回來的路上，我和躍澤還在不停地説着那一天的收穫，有一種意猶未盡的感覺。

可是……

這不，到了爸爸開始宣佈假期計劃了。只見他清了清嗓子，大聲的説：“語文作業：看一本書並寫一片讀後感；數學：每天要做三道奧數題以及三道練習題，英語要多聽錄音、磁帶！”唉！這語文和英語還算適當，但這三道奧數題刻就難倒我了！我小聲的對爸爸説：“老爸，你看能不能加上幾天玩的時間，再把那三道奧數題的作業給刪了，您看成不成？”爸爸聽後，非常氣憤，腦子都亂成一團麻了：“行行，不行不行！”我問：“那這到底行不行呀！”爸爸説：“我説的是，玩幾天可以，但是那幾道奧數題必須得做完！”我聽了，連忙縮了縮脖子，不再吱聲了。

我這幾天就像被關在監獄裏的犯人，一點兒自由也沒有。聽見小夥伴在樓底下玩，笑聲不斷，我的心像是被毛抓了似的，一陣陣的疼了起來，我實在忍不住了！這天我想出了對策。我對爸爸説：“爸爸，我的彩筆忘帶了，您看，我能不能去甜甜家借彩筆呀？”爸爸聽了不耐煩地説：“哎呀，去吧去吧！”我像一隻脱籠的小鳥，一口氣，飛到了甜甜家。來到甜甜家，我就肆無忌憚的玩了起來。甜甜説：“怎麼這麼多天沒見你了，你去哪了？”我便説：“唉，別提了！來你家，我還是騙我爸爸的呢！”“啊！”甜甜睜大了眼睛看着我。鐘聲敲了四下。“糟了！”我心想。我連忙和甜甜説了聲再見，便回家去了。剛回到家，就看見爸爸站在客廳裏，像一隻即將發怒的獅子：“晨晨，你借的彩筆呢？”“爸，對不起，我剛才騙您呢！”爸爸語重心長的對我説：“知錯就改，還是好孩子嘛。不過，你想想，爸爸對你這樣，還不都是為了你好？”我對爸爸行了個軍禮：“對不起了！”

幾天過去了，在爸爸的監督下，我如期的完成了假期作業，也得到了老爸的肯定和鼓勵。回想這七天的五一假期生活，雖然因為學習和爸爸有點摩擦，但對我的成長是有幫助的，相比來説我的假期還是過得非常有意義的。對我這個正在學知識的學生來説，這才是真正的、快樂的五一假期生活。