有關高中作文600字彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的高中作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡玫瑰花的凝重熱烈，荷花的典雅脱俗，菊花的雍容端莊，牡丹花的妖嬈多姿……但在無數漂亮的花朵中，春天的梅花才是我的最愛。所以，今天媽媽帶我到紅梅公園賞梅。

站在公園門口，遠遠望去，到處是梅花的身影；一棵棵，一簇簇，公園門口的遊人無不被這美景所吸引，都迫不及待地想進入公園與梅花近距離的觀賞。現在正值紅梅公園的“梅花節”，所以走進園內，簡直就是花的海洋，讓你彷彿置身於一個梅花的世界。看着這麼多奼紫嫣紅的梅花，你會被梅花無與倫比的美所折服；梅樹雖不高，但阿娜多姿，氣質非凡，我以前看過很多有關梅花的畫，但都比不上這真實的梅花漂亮。那較粗的主枝幹上長出很多細細的小枝幹，每個枝幹上大概有八朵冰清玉潔的梅花。梅花小巧玲瓏，充滿生機；我喜歡那紅色的梅花，紅裏透白，白裏透着一點黃；有的一棵樹上還會長出兩種不同顏色的花，紅黃兩色交相輝映，搭配的非常和諧；靠近梅花，可以聞到淡淡迷人的清香，引來了勤勞的小蜜蜂在梅林中忙碌着。

我觀察了很久，心中有個疑問：為什麼梅樹只有花而沒有葉子呢？媽媽告訴我：梅花是“先花後葉”的植物，開花時完全沒有葉子，花落後才開始長葉子。哈哈，我不但賞到了梅花，還收穫了知識，真可謂一舉兩得啊！

梅花不僅形狀美麗，顏色繽紛，氣味迷人，我喜歡它還要一個重要的因素——梅花擁有最高尚的品質：默默無聞，自強不息，不向困難低頭，從不誇耀自己。

其實，在早春時節，梅花就身先士卒地抵禦着寒風悄悄地開放了，它大概是春天開得最早的花了；許多詩人都身有同感，認為梅花的品德是最高尚純潔的。王冕在《墨梅》中説：“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”王安石筆下的梅：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”這是詩人們對梅花生動的描寫和讚美。

離開紅梅公園的時候，我忍不住帶着敬佩的心情回頭再看了幾眼梅花。

啊！我愛梅花！不僅愛它婀娜的身姿，更愛它高尚純潔的品格！

每人都有自己的夢想，我雖小，但也有自己的夢想。有一天晚上，我做完作業後，感覺很累，躺在牀上很快就進入了夢鄉。

我夢見上午上課鈴響了，老師走了進來，按課程表本節課應該是上語文課，但奇怪的是老師沒有帶語文課本，卻帶來的一件奇怪的儀器，只見老師將儀器放到講桌上，然後説：“本節課我們做有趣的實驗。”老師介紹説，這個儀器是顯微鏡，用它可以觀察只憑肉眼觀察不到的東西。本節課我們觀察一個植物標本的內部結構。老師調好顯微鏡後，讓同學們輪流着觀看，這時輪到我了，我將眼睛靠在顯微鏡上觀察，咦，在顯微鏡觀察到的與直接用眼睛看到的完全不同啊，十分有趣。老師説用顯微鏡放大到一定倍數後，可以看到植物的微觀的結構。不知不覺中，這節課結束了，真有趣，比一整天都上六七節語文、數學有趣多了，要是每週能多幾節這種該多好啊！想着想着，我醒了，原來是一個夢。第二天，我將夢告訴了爸爸，然後我們就聊起了上學的事情。前幾周，我看了一本課外書，介紹了美國小朋友學習情況。美國小朋友學習文化知識的課時比我們少的多，老師給小朋友們很多時間，用來做自己感興趣的事情，培養自己動手能力，開闊視野。我問爸爸，為什麼美國小朋友學習與中國小朋友不一樣，而我們天天上好多課、做好多題、考好多試呢？爸爸説：“可能是跟中國的國情，教育制度有關吧，真正實施的素質教育水平還要提高、而美國所做的就是素質教育吧。”

我有一箇中國夢，就是我們也象美國等發達國家一樣，從小就真正實行素質教育，提高我們教育水平，把我們的眼光引向校園外那個無邊無際的知識的海洋。讓我們知道，生活的一切時間和空間都是我們學習的課堂，不要讓我們去死記硬背大量的公式和定理，但是，我們要學會怎樣去思考問題，學會面對陌生領域尋找答案的方法；不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定我們的一切努力，讚揚我們自己思考的一切結論，去保護和激勵我們所有的創造慾望和嘗試。

生活，是一位老師，它會帶來許多感悟，這些感悟，將使你有很多改變。雖然剛開始，你並非懂得這些感悟，當你懂得這些感悟時，它會給你帶來甜頭。就像一杯濃濃的咖啡，在一陣苦味之後，掠過絲絲香淳。

每學期都會有的遊玩活動又開始，但每學期的遊玩地都在三台山，你可以看得出來嗎？我十分厭倦三台山，我對三台山並不陌生，而對三台山卻沒有嚮往。而這學期的遊玩已經不可避免了，走到三台山一半時，有一個分岔口，由於自己的選擇，我便和朋友散開，獨自一人到山頂，而當我的朋友到時，所有人都到了山頂，而他們看到了更美的景色。我們在探路時，看到了兩個岔口，這時我決定和朋友一探究竟，可沒想到，他們走了幾步就走原路了，我便也跟着他們，來到終點時，卻發現剛來探的路可以直達這裏！我細細的回想着剛才走路的情形，突然感悟，人生也是一張答卷，走來走去，找來找去，發現如果冷靜找尋，有些結局可以從不同的途徑抵達，看你怎麼選擇。

當我們來到這個世界上，就要面臨無數的選擇。當和別人發生衝突時，你是不依不饒，還是化玉帛干戈呢；當你看見朋友遇難時，你是置之不理，還是相助……選擇是一道人生答題，每選錯或選對一個，都會對人生髮生影響。這一會，你選了什麼呢？

走好選擇題的前提，是做好判斷題。在社會上，我們無非要給各種現象給出自己的判斷，每當這時，你是提出自己的意見，還是隨波逐波呢？堅持自己的意見，你可能有所損失，而隨波逐流，你會得到利益，這時，你取堅持自我？

生活，是一個老師，它令你改變，即使你非常厭倦的老師，非常厭倦的風景，只要你真誠向上向善，同樣可以給你帶來感悟，使你日新月異地改變！

《我的興趣愛好》興趣是最好的老師——愛因斯坦——題記愛好！愛好是什麼？愛好是疲勞一天後還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……曾經的我有過許多愛好：讀書、畫畫、游泳……但是隨着慢慢長大，功課慢慢的增多，我只剩下了一項愛好：讀書。高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平，積累好的素材；閲讀書能提高我的閲讀水平，瞭解更多的知識；歷史書能使我瞭解世界的歷史進程，瞭解那些輝煌與衰落……書能使我進步，我怎會不喜歡讀書呢？如果有人問我為什麼會一直喜歡讀書？我會這樣回答：在學校，我們每天都在學習書本上的知識，那其他的知識，我們要怎麼知道呢？那就只能自己去看書了，有時課外書也可以和課本上的知識相結合。如果你以前讀過紅樓夢，在你上課時學到關於它的課文時，你就會有一個更加深刻的瞭解，對於課文的表達及深層的含義及文章前後的聯繫也會比較清楚。在這個寒假，我在家讀了《蘇菲的世界》，它以小説的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，用深入淺出的文字向我們每個讀者展示了哲學從古到今的發展歷程。並且揭示了西方哲學史發展的歷程。在這本書中，講述了許多著名哲學家的思想及當時世界的發展。例如蘇格拉底時代，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，有許多知識是我們在現實生活中接觸不到的，只有我們努力的看書，努力的汲取知識，才能豐富自己，讓自己的大腦充滿知識。所以我們一定要多讀書，讀好書。

我的人生是怎樣的呢？日子如初，思想如初，生活也如初。

——題記

夢很好，卻無法實現，這是夢最殘酷的地方，一如既往。

轉眼，已是一個學期過去，我又做了些什麼呢？馬上要高三了，我又要做些什麼呢？大半個學習生涯從我身邊打馬穿過，我又剩下了些麼呢？我還在想，想白了頭髮依然在想，可是依舊敵不過時間的掌紋。我只是在想啊，很單純的想，像我一直以來戴着那虛假的面具去面對這個真實而殘酷的世界，那樣的人生，又何如？只能如初。如果我還是個孩子，就可以永遠停留在時光的原地，坐在一起聽那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。那些曾經在我生命中出現了幾年的故事，那些曾經牽動我們心腸的人已隨着時光遠去，不留痕跡。什麼，也沒留下。

時光更迭流下琥珀的濃重汁水，定格住剎那間的悸動心傷。宛如新雨初霽，聽一朵花開的聲音。我想我只是一朵曇花，一夜生命，一萬年前或許和仙人掌一同深陷人跡罕至的沙海荒漠，明知花開花落是一場虛妄，卻任然迎着風沙拼勁全力盛開，只為那個人，不惜留下眼淚。花開花謝，三年五載。就像是那句歌詞-----願得一人心，白首不分離。

是夜，眼前的一切似乎逐漸模糊，時光匆匆的尾線在我的生命中拉開一條狹長的影子，就好像是塵封的內心被誰狠狠地楸了一下，緊接而來的是有些迷亂的茫然。我沒法理解自己的悲傷，只能把飛快逝去的時間丟想未知的天河，在眼前尋找真實，睜開我的眼睛，還有絲絲縷縷的光芒透過模糊的世界射入我的瞳孔，最後淚水溢出讓天上的星星和地上的燈光融為一體，變成視線裏的一片橙黃。

對不起，朋友，世界不會為你而改變。

依稀記得，那個童年，大朵大朵的柳絮，飛滿了那個小鎮的天，紛紛擾擾，一刻不曾停歇。我也不知道未來在哪裏，也不確定往哪裏走，只能回首過往，如是，如非。我也忘記了，曾經的世界，是否，安靜的一片絃音。

窗外是綿綿的陽光，似乎這個蒼白的冬天已經過去。

堅持，不一定會成功。但放棄，註定意味着失敗。

忘了有多久，在別人的面前裝作堅強;忘了有多久，數着一二三讓眼淚往心裏流。這次卻怎麼也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。

我只是給大家提了更高的要求，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個奇妙的轉機;只是希望，過去的所有傷心與難過，都被微妙的拋之腦後。我根本不想説我想要放棄，我也從不想要出現這樣的念頭，我只是，想盡力，為你們，堅守那一份責任。

記憶最深刻的是你們剛剛進組，那麼淳樸和自然，我付出了，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴重，沒有吃飯就回宿舍睡覺去了，睡得迷迷糊糊的時候，聽到敲門的聲音，開開門一看，卻一個人也沒有看到，只在門口看到了一堆堆的食物，盛在大大小小的方便袋裏。水果，餅乾，火燒，你們想得可真周到。這些東西，對所有人來説可能算不了什麼，可對那時那刻的我來説，這已經是最好的食物了。那天，我一邊吃一邊落淚，心裏充滿了對你們的感激，僅僅不到一個月的時間啊，我為你們做了什麼，值得你們這樣對我付出?

而如今，從前的一切都化為烏有，你們變得自私自利，有什麼都不肯與人分享，一次次，我對你們的關心迎來的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負時，你們總是袖手旁觀，冷嘲熱諷。我在堅持，在努力，儘管花費了那麼多的時間在你們身上卻只得來一個不在意的眼神，但我，真真正正在堅守，為了，那一份責任。

或許，我的那一句句提醒算不了什麼;或許，是否有我的關心不太重要;或許，從前那個帶領你們上進的組長已經在你們心中銷聲匿跡，但是，我從未放棄過，對你，你們。

為了那一份責任，我會，一直堅守。

親愛的，告訴我。

有一種想和你們擁抱的慾望。

我們都是一羣在迷茫的世界徘徊的人，接受着無數的安慰，自己又會成為安慰者。

這幾個月和你們的共處，相知，一起經歷了漫漫的痛苦轉變。

老師不斷給我們提出新的要求，自己又在不斷逃避，轉而又會後悔，又會望着遠方感歎。

我們説着那些嘴裏不經意的話語，卻很少擁抱；一切開着玩笑，不經意間感受着温暖。

我搶着讀那些文字，從字裏行間尋找安慰；在數字與字母之間畫着一個個草圖。

偶爾會抬頭看看，我還是我嗎？我不相信那是我寫的一篇篇文字。我不敢相信老師會靜下心來讀我們那些幼稚的語言，用蹲下身來的語氣安慰着我們。其實想想，自己的心情起伏不定，有些事情不想説出，卻終於有一天看了你們的文字，然後有一種……

這莫明的感覺，不敢自己去下定論。

一字字拙劣幼稚的文字談論自己的想法、人生觀，一次次莫名其妙地得到一些難以置信的肯定。

那篇文字下有一句老師的批語：“走自己的人生路。何必在意別人的看法。”

你説的很對，我想，我總以為她的 那些 悲哀的文字，是莫名其妙，我總以為她是……我們都是。表面平靜內心劇烈翻滾的，我們的同伴。我想同學這個詞語太膚淺了一些。

不敢相信那些平靜的人會寫那些語句，原來我們都一樣啊。

堅毅地抬起頭，看着遠方。

我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求這些機會。一路上我們用心進行着一次次的擁抱。

在20xx年最後的那篇週記中，老師寫道，這樣想就對了。在我上一篇那無比沉悶和發泄，幾乎是要把積蓄了一年的怨氣發出的週記裏，我的老師她給了我最大的鼓勵與安慰。讀着那長長的語句，我突然覺得很有力量。

某一天突然讀了那麼多同學的週記，然後發現其實他們也很在乎那些我在乎的東西，可能再長大一點就會覺得幼稚的東西。

是的，我在乎這些。

20xx，感謝我的老師 ，鼓勵我的成長。

感謝我的同學，我們一起長大。不畏風雨，做一直翱翔的鷹！

上了高中，我一路追逐、掙扎，總覺得是踽踽獨行。驀然發覺，家，就是那温暖的港灣，一直在為我默默地守候，等待我的停泊。

那時，天漸漸冷了，一切都彷彿要冬眠似的歸於沉寂。我迷茫地望着窗外那輕霧籠罩着的……“哈啾”，託這鬼天氣的`福，我感冒了。整天昏昏沉沉，無奈於現實，再次提起筆。不一會兒，彷彿周圍的一切都天旋地轉的，眼皮也越發沉重了。癱在桌上，艱難地掏出手機，撥響了那個熟悉的號碼，很快電話的那頭便傳出了聲音。我聲音沙啞:“媽，我渾身不舒服，頭很暈。”那頭立刻焦急着，關切地詢問。聽着那熟悉的聲音，感動填滿了我的心，我什麼也沒聽清楚，也就隨口胡亂地應着，淚水悄無聲息地滑落臉頰。母親在那頭，我在這頭，視線更加迷糊了。電話的那頭依舊是深深的關切，而我的心是滿滿的感動。

總以為自己是不戀家的人，總以為自己是漂泊的遊子。這一刻，離開了家多時的我像塌陷的土坑，只有被思念逼瘋了的草在上面瘋狂地生長。

一個人懷着思念的心沉浸在迷茫的黑夜，終於明白“月是故鄉明”寄託着是怎樣的心境;終於明白在北風呼嘯的寒夜，蜷縮着身子排長隊買車票的遊子懷揣着怎樣的情感。

我想起了羅中立，一位夢想高昂的畫家。要選一處好的素材，畫出一幅驚世名作。他離開了家，在外頭漂游，風餐露宿，歷經磨難。終於，帶着滿身疲憊和失望地回鄉了。傍晚時分，來到熟悉的家門口，夕陽打在年邁的父親那歷經滄桑的臉上。他的心猛地一顫，這不就是我日思夜想的素材嗎?於是，一張名為《父親》的驚世之作問世了。

只有累了，傷了，才會回首。而家中的那盞燈總是為你亮着，無論何時，在哪裏，你無須為自己營造的夢跑得滿頭大汗，無須在陌生人中極力地偽裝自己。你可以是自己，你可以是個孩子。

生活在催人奔走的熱土上，家，是永遠為你守候的港灣，供你停腳，供你休憩。

走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經風吹雨打，嚐盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最温暖！不論我走多遠，心中永遠眷戀。

我靜靜地凝視着面前這微弱的燭光，看着這18根五彩繽紛的蠟燭，不禁想起了這18年來的歷程……它藴含着爸爸媽媽的養育之恩，也融入了父母親對我的期望。

有些話，一直埋在心裏，久久不能吐納，悶在心裏，煩悶不堪；説出來，又略顯語言之蒼白無力。只好藉助這“神聖的文字”，來作為我們之間溝通的橋樑。

我向來是一個沉靜少語的孩子。或許這是我一出生就特有的表現吧！2歲半會説話，10個月就“蹣跚學步”。其實，並非我不會説話，而是我不想説，這是行動勝於言的標誌，也成為了我從小到大，做事一貫的作風。我真不知道，這是不是命運的安排，可我確實是這樣理解的。但是，即使話語幾近缺無，也並不代表我的內心是一片空白。

其實，這18年來，我成長的足跡，您們是歷歷在目的。我所犯的錯也好，所受的褒獎也罷，都成為了過去，化作了記憶。有時候，時時在想，我們之間會因為年齡的增長而產生隔膜嗎？我總是固執己見，而您們以自己的意願將“好”的安排強加於我之上。於是，我要衝破“牢籠”的束縛，()大聲吶喊！的確，這個階段的我血氣方剛，而您們也到了煩悶的“更年期”。遇到一些芝麻大點的小事，常常大眼瞪小眼已見怪不怪了。但是，我終究不能理解你們對我身上的一種難以割捨的羈絆。這是一種怎樣的情懷呀！

回報愛的途徑就是如此簡單。做與不做卻有兩種不同的結果。我決定好了，讓愛不再離我們而去，用一顆常懷感恩的心，去善待每一件事，每一種物，每一個人。讓愛不再久遠，讓愛永留心間，温暖彼此。

媽媽我要感謝你，我要用實際行動努力學習好好報答你，是您用愛把我的缺點一點點的改掉，從中也可以看出您對我的無私的愛有多麼深厚。我懂得了感恩。