一次有趣的實驗作文15篇[精選]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文1

期待已久的水上漂針實驗課終於要開始了，只見彭老師給我們每個人發了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑着説：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那麼這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點燃了。

實驗正式開始，大家都爭先恐後地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續嘗試着，可結果還是無一例外的失敗了。有同學説，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，於是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功啊！

就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然後對我們説：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的`姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。後來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

宇宙中有許多未解的奧祕，只要我們善於觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧祕，給了我們一種獨一無二的驚喜。

一次有趣的實驗作文2

昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子裏，從杯子外面看尺子上的字會發生什麼變化，不變還是變大了呢？

有的同學不假思索地説：“當然是變大了！”有的`同學沉思片刻，站起來大聲地説：“不對不對，應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神祕地笑了笑，温和地對我們説：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”

一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子裏裝滿水，然後把尺子放進水裏，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！

第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎麼跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子裏，字變大了；放進長方體或正方體的杯子裏，字不變。這時，我的腦海裏浮現出一個大大的問號：為什麼會這樣呢？

老師看着我們急不可耐的樣子，笑着説：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！

一次有趣的實驗作文3

“嘭，嘭，嘭……”老師端着一杯水和一個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手裏還拿着個雞蛋！等這些東西一上桌，同學們都迫不及待地問老師想做什麼。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學們爭先恐後地問老師，老師神祕地一笑：“我們今天來做個試驗！”

老師拿着水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發現水居然是温的，而那個神祕的罐子裏裝的是鹽，老師手裏的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。

老師先小心翼翼地把雞蛋放入温水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接着放入第二勺鹽，同學們睜大了眼睛，目不轉睛地盯着雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學們驚奇地望着杯子，滿臉的.不可思議！

從這次的實驗，我們學到了新的知識：在杯子裏的水沒加鹽時，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨着水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最後鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！

真是生活中處處有科學，需要我們有一雙善於觀察的眼睛！

一次有趣的實驗作文4

星期六的下午，我們班的彭老師帶我們做了一個實驗——水上漂針。

彭老師給我們來上課了，她手裏抬着一盆水進了教室，我們一看，心撲通撲通地跳着，以為老師要上“落湯雞課”，老師轉過頭來一笑説：“今天我們來做一個實驗——水上漂針。”我們才得以鬆了一口氣，老師拿出了五根針和一卷紙。

老師材料已經準備好了，實驗就開始了，老師説：“這盆水和這五根針是有魔法的。”老師説完了，我開始在想：老師是不是又在吹牛？老師請第一名同學來做，他自信滿滿地把針放下去，那根針一眨眼的時間就沉在了水底，我們哈哈大笑地説：“誰叫你身先士卒的，失敗了吧！”第二位同學上去了，對盆説：“乖啊，別調皮，調皮我就打你了。”我們有的笑得趴在了地上，有的`笑哭了，還有的抱着肚子大笑。他一放，針又沉下去了。老師叫科學代表上去做，他在頭上摩擦後再放在水裏，全班沸騰地叫道：“他成功了，成功了！”老師用讚賞的目光看了看他。

老師對我們大家説：“其實水面上有一種張力，南極和北極的磁場吸引着它，所以針就浮起來了。”

其實生活中的大自然就是一個實驗房，只要你用心觀察，你就會從中得出一些道理。

一次有趣的實驗作文5

星期天的上午，一次有趣的實驗開始了。

老師問我們：“今天，我帶來了一位大力士，你們猜猜，它會是誰呢？”“大力水手！”、“功夫熊貓！”……我們都猜錯了。‘大力士’竟是紙條。我們疑惑重重，我在想：這弱不禁風的小紙條也是大力士？

這時，“紙條先生 ”表演了，證明了它是個大力士。接着，老師給我們一分鐘的時間討論。然後，讓幾位同學説説他們的辦法。同學們自己做實驗了，大家七手八腳的忙起來。我把紙條對摺再對摺，再把它系在帶子上，同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進袋子裏，裝到第五瓶時，我擔心“紙條先生”會“骨折”，而出乎意料的是：它竟然沒有斷掉，真是一位大力士。

然後，老師叫兩位同學當小助手，老師把紙條對摺，再對摺，用手指壓平，在袋子上打了個蝴蝶結，把礦泉水瓶放進去。“一瓶、兩瓶、三瓶……二十二瓶！”我們越點越高興，聲音越來越響。砰！此時，木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量，斷了。而紙條先生呢？沒斷！真是人不可貌相，海不可斗量。

紙條先生的力氣為什麼這麼大？我絞盡腦汁，還是沒想出來老師説：“只要反覆地做，就知道了。”

啊！這是一次多麼有趣的`實驗啊！我終於悟出來了——紙摺疊在一起，它們的力量更大了。團結就是力量！

一次有趣的實驗作文6

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了，同學們快速坐到自己的座位上並做好了上課的準備。不一會兒，只見李老師拿着一個裏面裝滿水的'量杯，一根攪拌器，一小杯鹽和一個生雞蛋走進教室。老師對我們説：“同學們，今天我們一起來做個小實驗。”

老師問大家：“如果把雞蛋直接放入量杯中，雞蛋會浮起來還是會沉下去呢？”同學們你看看我，我看看你，誰也不確定答案。老師笑了笑，然後將雞蛋放入量杯內，雞蛋沉下去了。隨後老師拿出雞蛋，神祕地問：“如果將適量的鹽倒入量杯中，又會怎樣呢？”我們七嘴八舌地討論起來。隨後老師把鹽倒進量杯一些，用攪拌棒來回攪拌，水變得越來越渾濁了，老師又把雞蛋放入量杯中。雞蛋竟上浮了一些。接着老師又拿出雞蛋，問：“如果再往量杯中倒鹽，又會怎樣呢？”同學們異口同聲地回答：“雞蛋會浮上來！”待我們説完，老師把大量的鹽倒入量杯中並進行攪拌，水變得更加渾濁。隨後老師再次把雞蛋放入量杯中，雞蛋已經完全浮上來了，這領我們十分驚奇。

這就是我最喜歡的一節科學實驗課，這個實驗太有趣了，令我久久回味。

一次有趣的實驗作文7

星期二，我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時，迷惑了全班同學。

於是，老師爽朗的拿出了一個燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地説：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰願意來嘗試?”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示範，我胸有成竹，大步走向講台，從籃子裏挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學的示範及做法。

在此之後，沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上，還有同學把一元錢丟進了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯裏竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的'，都有。不計其數。像許願池似的，一個個硬幣在水中閃閃發亮。

老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們説：“硬幣有分合金制和鋁製的，鋁製的質量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”

老是拿了一枚鋁製的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來。

這次的實驗，雖然只是一個簡簡單單的小實驗，而帶給我的收穫不止一份，真是一舉兩得!

一次有趣的實驗作文8

今天，陳老師帶領我們坐上了擁擠的公交車，我們都很興奮。隨後來到了青少年活動中心做了一個非常有趣的實驗——測水質。在測試中，每位同學都懷這一顆好奇的心情看着水的變化。

陳老師先來到了售票處登了記，領了票，然後就帶着我們秩序井然地來到了五樓的一房間，讓我們各找一個坐位坐了下來。實驗開始了，首先陳老師先把我們分成了五個組，讓牛長月給我們每組發了兩個透明的塑料杯，再把先前準備好的各不相同的水樣本拿出來，這些分別是：學校應用水，太湖水，井水，蠡湖家園自來水和溪水。然後把它們倒入其中的一個杯中，注意《只要三分之一那麼多）。這時陳老師拿出了一個儀器對我們説：“這是用來測量水的，用法很簡單：只要掰開蓋子，在水中10秒鐘，就可以清楚的看到水質的數量。”他先給我們演示了一遍，然後就叫我們自己動手做。我們做的都很開心，終於到我們組了，我動手操作儀器，劉媛負責記錄，許多同學在一旁圍觀，最後測出來的數據指標是218。隨後又來到了下一組，老師又像剛才那樣做，應為是學校飲用水，所以測出來的是比較低的'然後測出下面幾組非別是接下來就測PH值，我們在陳老師的幫助下滴入了試劑，分別是最後進行餘氯測試，有滴入了另一種試劑，分別是和

最後，我們得出了一個結論――學校的水最適合人體飲用，屬於鹼性水質。

一次有趣的實驗作文9

今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什麼呢？哈哈！就是寒假作業中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。

實驗開始了，張權昊大聲説：“我先來，讓我先來！”老師就拿着他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權昊張開嘴巴，老師用蘸着白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權昊高興地説：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的呀！我的.舌尖感覺到甜甜的味道。

我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉後點到了張權昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因為我小時候經常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經習慣了，不過，我知道苦味還是在的。

接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋裏蘸了一下，我興奮地説：“這次我先來了！”老師在我的舌體兩側輕輕一點，“一股酸味，”我開心地説，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側的味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對鹹的東西非常敏感。

哦！我終於明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文10

我聽別人説，生雞蛋放在醋裏會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，於是我就做了這個實驗。

我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗裏，我生怕把雞蛋碰碎，導致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗裏，直到把雞蛋淹沒。之後，我目不轉睛地盯着雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎麼樣了？我發現雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是噁心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發現碗裏的醋好像少了一些。

又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗裏的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那麼噁心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的.蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發現蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！

之後，我查詢了有關資料。原來，蛋殼消失，是因為醋和蛋殼發生了化學反應，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液裏。這下，醋液裏就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以後生活中我要多觀察，多實驗。

一次有趣的實驗作文11

就在週三的科學課上，老師通知我們下節課要帶的工具：漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導線，説是要用來做實驗，我聽了高興極了！真想一下子就穿越到下節科學課去，可那是不可能的，我只好耐心等待。

好不容易熬到了週五最後一節課（科學課），我迫不及待的拿出早已準備好的東西，等着老師的指令。

老師先告訴我們：“通電用的電線兩端有用來導電的夾子，把線兩端的.夾子夾到小電燈的兩個鐵片上，電燈就亮了。”我們一試，果真是這樣。老師又説：“那你們想一想，怎麼樣能只用一個通電線就能同時讓兩個小電燈亮起來呢？你們試一試吧！”

我先用兩個夾子一個夾一個電燈地鐵片，然後把另外兩個鐵片連在一起，我想用鐵片來導電，可是一個都沒亮。這時，賈若説：“可以試試用小磁針放在鐵片上導電。”我試了試，能用小磁針連着導電，但一次只能亮一個，還是不行。突然，我想到了一個好方法。可以試試用夾子一次夾兩個鐵片呀！説試就試，我立即行動起來。我一試，真的成功啦！我心裏別提多開心啦！

這次科學課真好玩，我學到了不少知識呢！希望以後還能做這種實驗。

一次有趣的實驗作文12

你看過諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉籤蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬乾以後，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對着陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

接着，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經焦了，可字還是沒有顯現出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

我毫不氣餒，開始了第二次的實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的.時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘後，字便顯現出來了。

我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什麼呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦後顯現出來的吧。”我在網上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質烘乾後變得凝固，還會顯現出顏色。”這就是用牛奶寫字為什麼烤後就會顯現出來的原理。

你也去試一試這個實驗吧，説不定也會出現意想不到的效果。

一次有趣的實驗作文13

一次有趣的實驗。

國慶節放假前，老師讓我們在假期裏寫兩篇週記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發芽。

放假第一天我就拿起一把綠豆和一個乾淨的小碗，準備開始我的實驗，媽媽説綠豆不能見油，要把碗刷乾淨，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗裏倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。

過了兩天，我發現綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脱了下來，露出了白白的身體。媽媽説泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上淨水。

又過了兩天，我發現綠豆的'尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順着漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。

假期快結束了，這一天我又去看我的實驗怎麼樣了，我的綠豆芽終於長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。

一次有趣的實驗作文14

生物，一門有趣的學科，而生物中的細胞則更是好玩。在我們學習的生物課本中，就有專門講細胞的一個單元。其中做洋葱表皮的臨時裝片，並對細胞進行觀察，則是從我剛開始學習生物就想要嘗試的內容。

雖然在學校我們已經做過了這個實驗，但並沒有做爽，於是我和張灝銘一起去朋友家裏做這個實驗。

我們先看了一遍實驗視頻，接着便躍躍欲試，迫不及待想開始做實驗。首先我把蓋玻片和載玻片擦乾淨，不讓那上面出現污點，而且很小心的放在紗布上保護住它們，不想再讓悲劇重演——在學校做實驗時，我們同組的同學把蓋玻片和載玻片打碎了，最後不得不重新做。我們按照步驟，接下來我又把目鏡和物鏡用擦鏡子擦了一遍，為了觀察時不受到影響，其實不擦也可以，防患於未然嘛。

在載玻片上滴一滴清水，就進入最重要的一個環節——取材。在洋葱內表皮上用小刀劃一個“井”字，用解剖針輕輕挑起一角，再用鑷子撕下，放在清水裏展平。我長出一口氣，擦擦汗，擼起袖子接着幹。

下面的一步是最累人的了。用鑷子夾起蓋波片，讓它的一端接觸到水滴，隨後輕輕放下，沒有出現氣泡，大功告成！用滴管在這旁邊滴上一滴稀碘液，用吸水紙在另一邊吸，擦掉多餘的碘液，臨時裝片就做好了。

在顯微鏡對好光之後，放上臨時裝片，果真進入了一個不一樣的世界——一個奇妙的.細胞世界。那一個個小小的細胞是那樣的美麗與動人，綻放着綺麗的色彩，讓我更喜歡生物學了。

一次有趣的實驗作文15

這個雙休日，老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家，我就迫不及待地做了起來。

我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時，我心想：“我的'測力計會不會成功呢？”帶着疑問，我開始做了起來。

我先把橡皮筋的一頭塞進較細的吸管裏，用訂書機接起來；再把細吸管塞進粗吸管裏，把橡皮筋拉出來。可我拉的時候，卻怎麼拉也拉不出。正當我心急如焚的時候，意外發現了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來。捅出來後，我又用訂書機把它們接了起來；最後，我用回形針穿過細吸管露在下面的一端，做了掛鈎。這樣，一個“自制測力計”就做完了。

我把幾樣東西掛在上面試了試，順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個問題冒了出來“為什麼它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過資料後，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會伸長，受力越大，伸的就越長。但受力也不能太大，否則會讓彈簧失去彈性。

小小的試驗中，居然藴含着這樣的一個道理。