吃的作文優選9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的吃的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

吃的作文 篇1

今年的端午節過端午節，一定少不了粽子!今天，姐姐就在教我包粽子呢!你瞧。做粽子一定要有準備的。原來，姐姐已準備好浸泡了3個小時的糯米，同時也買好了粽葉，這樣準備就讓我大吃一驚了。我把米放在葉子裏，可米全撒在了桌上，我生氣極了。姐姐對我説：“你要把葉子做成一個三角形的樣子，然後再把米放進去啊!”於是，我按照姐姐説的步驟作了一遍，在米上按了按，旁邊那個盤子中間放的是什麼？原來是肉餡哦!我在糯米中間挖了一個小洞洞，把肉餡弄成圓狀，塞入糯米中，讓它也加入糯米的行列中。可怎麼封好呢？我看了眼姐姐，就明白了一切。我把翹起來的一片葉子按下來，並用繩子用力的紮緊。成功啦!我按照前面的方法，包了好多個。現在就要下鍋了，先是把水燒開，然後把粽子放下去。過了一會兒，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。我把繩子解開，正想把葉子摘掉，可我一碰，就被燙着了。姐姐看了，哈哈的笑了起來。我吹着吹着，把讓熱氣吹走了。我再次小心翼翼的將葉子掀開，吃起了自己親手做的'香噴噴的粽子來——白白胖胖的糯米中間，包着一團鮮汁可口的肉餡，放入口中，不油不膩，又有嚼勁，感覺太好了!端午節就這麼過去了，嘴裏吃着自己親手包的粽子，心裏想着我國唐代詩人杜甫寫的詩：宮衣亦有名，端午被恩榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當暑著來清。意內稱長短，終身荷聖情。這真是一個快樂的端午!

吃的作文 篇2

童年像是一個玻璃瓶，裏面裝滿了幸福和甜蜜；童年像是一首詩，詩裏有我們的夢想和願望；童年又像是一枝筆，筆記錄了我們所有的快樂。

童年時一件偷吃米的傻事現在想起來還想笑。

小的時候家裏養鳥。那是一對很可愛的鳥。淡綠色的毛，黃色的花紋，靈活的小腦袋動來動去。別看它身子肥嘟嘟的，飛起來靈敏的很。媽媽每天都在籠子裏的小盒裏倒一點米。米的顏色不同，有黑的'，白的，黃的，組合在一起可漂亮啦。而且每次看小鳥吃得都特別香。我心想：那些米真好看，肯定也特別好吃，不然小鳥怎麼會吃得那麼香？那麼好吃的東西我也要吃。

於是，我就去向媽媽要。媽媽擺擺手説：“那個可不能給你吃！”我心裏想：不給我自己拿。

一個風和日麗的下午，暖暖的陽光灑在屋子裏，媽媽正在睡午覺。我脱掉了拖鞋，輕手輕腳的溜進廚房，翻箱倒櫃的找米。

哈！終於找到了！我學着媽媽的樣子，把不同顏色的米倒在一塊，仔細端詳了一陣。嗯，不錯。然後抓起幾粒放在嘴裏。哎呦，好硬，弄得我牙好疼，疼得我直叫喚。

叫聲把媽媽吵醒了，急忙跑來看看發生了什麼事。

我把偷吃米的事情告訴了媽媽，媽媽笑着拍了拍我的小腦瓜，説：“小傻瓜，那是給小鳥吃的，你怎麼能吃呢？”我羞愧的低下了頭。

現在，一想起童年那些傻事，就使我懷念起童年那些既美好又難忘的時光。

吃的作文 篇3

同事之女，十歲慶生。酒席定在可利商務飯店。下班後一行人前往吃酒。

到達大廳。賓客入座已滿。酒席尚未開席。桌上點心幾碟,眾客正食之。我們晚到，同事另尋一雅室待我等。雅室一圓桌，容納十五人之眾。門站一女侍應，面目嚴肅，如雕塑般。同事幾人客套幾番，紛紛落坐。服務生手托盤子，送來點心數許，同事羣起食之。

同事華，近坐吾旁。小聲抱怨腹中飢餓。邊食點心邊問旁雕塑女：麼時候上菜？女答曰：馬上！

又過數許。菜未至。眾人皆言腹中飢餓。此時。點心已盡。

同事又問雕塑女：菜麼還未來？女又曰：馬上！如此三番，三刻久。菜終至。

首盤。甲魚火鍋。熱氣騰騰，色香皆具。同事眾早已腹中空空，香飄時即各人筷子齊入碗內，又尋得己滿意之肉塊，紛紛撕咬吞噬。形象皆無。

二盤。三鮮湯。於是眾人改換食具，湯勺齊舀之。待人前搶得一碗，眾人復又轉攻甲魚。偌大一火鍋，始時內容豐富，彼時只見零星肉塊幾許。眾人者食得歡。

三盤四盤五盤.....，幾番穿梭，菜畢。丸子、魷魚、牛肚絲，幾式花盤甜點，各式蔬類，圓桌聚滿。香氣四溢。眾食者如是風捲殘雲，邊吃邊飲。雅室一時無語聲。而門立雕塑之女，不知是否見慣了此等狼吞虎嚥之場景，面部表情依舊。我等雖不計形象狂吃，卻也不得不佩服她的敬業精神。

稍許。盤幹碗盡。眾人皆飽。許是吃的太過猛烈，同事呼好熱，眾人於是卸下外套，又坐片刻許，魚貫下樓。經雕塑女處，女面相如初，彎腰曰：慢走！下次再來！畢。再如雕塑般挺立如初。

出得雅室，途經大廳處，眾食客吃相如我等，桌上已所甚無幾。同事戲言：我等風捲殘雲，爾等狂風掃落葉。甚好。

吃的'作文 篇4

“哈哈，這糖真好吃！有草莓味，香蕉味，還有巧克力味......”小豬球球一邊從盤子裏不停地抓起一把把五顏六色的糖果往嘴裏塞着，一邊興奮地哼哼着，吃糖是小豬球球的一大嗜好。不一會兒，盤子裏的糖果就被球球吞下了大半。“哎喲，哎喲......”球球突然發出了痛苦的呻吟聲:“我的牙齒好疼呀，我受不了啦!我受不了啦......”球球用右手緊緊地捂住腮邊，嘴大張着，眼睛、眉毛都擰到了一起，痛苦的表情渾然寫在了臉上，淚水“嘩嘩”地流了下來。

媽媽回來了，看到球球這副模樣，又生氣又心疼，端過盤子，把糖果全部倒進了垃圾桶裏，生氣地説：“你看你,把牙齒全吃壞了。糖吃得太多，不僅把牙搞壞了，而且，瞧你,胖得越來越像個球了。”你別説，這球球還真像個球呢！圓圓的腦袋像個球，肥肥的身子像個球，遠遠望去還是個球。這都是貪吃糖果的後果啊！

晚上，球球做了一個奇怪的夢：他夢見他的牙被人用鉗子拔光了，還把他拖進屠宰場，一把鋥亮的刀朝他劈了下來。

球球嚇得驚醒了，出了一身冷汗，他心想：唉,媽媽的話可真對呀，糖確實不能吃得太多，否則牙會全部爛掉的，況且身體太胖，也會影響身體健康的。

從此呀，球球再也不貪吃糖了，每當他想吃糖的'時候，就會不由自主地想起那個夢,伸出的手趕緊縮了回來。

現在我很欣慰地告訴你：球球的牙再也不疼了，身體也變得苗條了。你説，球球是不是該改名了？

吃的作文 篇5

這應該是長這麼大，第一次過年回老家吃團圓飯，感覺真好！

小的時候，總覺得外面的世界很好玩，很新奇。可隨着年齡的增長，慢慢地，也想着回老家過年好。每一次不是因為爸媽工作忙，就是回老家的人多怕塞車，就沒回成。

今年我終於如願以償，可以回老家過年，與哥哥姐姐她們一起吃團圓飯。那種感覺很温馨，很幸福，享受着天倫之樂。奶奶也很開心，因為我們難得一次回去陪她過年吃團圓飯。外公姥姥那 邊也是歡天喜地的，因為我們很少過去，都是爸媽工作忙的緣故。這次過年難得去一次，他們準備許多好吃的，好像怕我們吃不夠似的。

“團圓飯”象徵着一家團聚，歡天喜地的一起吃飯。雖然很遺憾沒有陪爺爺一起吃團圓飯，過生日時也沒回去，但我相信爺爺在那邊一樣也在過年，相信他看到我們一起吃團圓飯而感到欣 慰。從今以後，我都要記牢奶奶，外公姥姥的生日，每當她們生日，我一定要第一個打電話告訴她們，“生日快樂”。做一個孝順的'孩子！

如果今年你沒回家過年，請你在下次一定要記得，即便你沒回家過年，陪你的爺爺奶奶過年，也要打個電話回家，説：“祝爺爺奶奶，新年快樂，身體健康。”

過年了，我在這祝大家新年快樂，萬事如意。

吃的作文 篇6

大家應該知道二十四節氣吧!今天是星期六，12月22日，陰曆十一月十三。今天就是二十四節氣中——冬至!

我想大家應該知道冬至——吃餃子!今天我們家就吃了一頓餃子宴!説到今天吃餃子，還有我的一份功勞呢!

第一個功勞是——包餃子。今天我早早的來到了姥姥家，做完奧數，便感到很無聊，東看看，西逛逛!突然，看到姥姥正在包餃子。我想：要不我幫姥姥一塊兒包餃子!於是我來到姥姥面前，給姥姥説：“姥姥我來幫你包餃子吧!”姥姥説：“行啊!”

我右手拿餃子皮，左手用筷子往餃子皮裏放肉餡兒，然後，放下筷子，用手使勁擠了一下，便包好了一餃子。這時看看我包的餃子，哎!真是沒得説，什麼都不像!説像包子吧，又不像;説像狗骨頭吧，也不像!再看看姥姥包的，個個都像樣(像包子樣)!

過了一會兒，看看我包的包子，個個都像打了個敗仗一樣!但是，再看看姥姥包得，個個都像將軍帶出來的兵。餃子包完了，下一步就該下包子了!

我的'第二個功勞就是——吃包子了!嘻嘻!不用猜，大家就知道了!今天我吃得特別香，吃得特別多，因為裏邊有我的一份功勞幺!

吃的作文 篇7

秋天是個瓜香果甜的季節，星期天的上午，爸爸開車帶着我和媽媽去離白馬寺不遠的皇家葡萄園去摘葡萄。

葡萄的形狀有圓的，有橢圓的，有紫色的，有青色的，大小像一個個玻璃球一樣。葡萄一串一串的掛在葡萄架上，看着真誘人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起來。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口氣吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太飽，我還要再吃幾串。

葡萄真好吃，它可真是水果中我的最愛。

【寫作指導：話題作文，從命題開始】

近年來，話題作文成為會考、大學聯考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的'開放性有利於展示學生的才華和個性，更有利於展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重於對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閲讀的線索等等。從中可以窺見藴涵於文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什麼？怎麼寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身範圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處着手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利於走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利於寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯繫就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創新作文。

指導學生命好話題作文本的題目，可以説是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創新的作文來；這也是話題作文發展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試着從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的好文章來。

吃的作文 篇8

一天早上九點多鐘，有兩隻小老鼠出來玩忽然兩隻小老鼠看見一大塊西瓜。

小老鼠高興壞了一下子嘴饞的流口水了，兩隻小老鼠就去爬到西瓜上大口的`吃上了，等吧西瓜吃完以後它兩就把西瓜皮當成了滑滑梯高興地玩開了。

吃的作文 篇9

我在宿舍裏一直就在想，我們什麼時候可以去吃飯，什麼時候可以出發去吃飯？

由於今天下午剛剛結束了考試，因此就有人提議去外面吃好一點的飯，這一次也算是一次聚會，而且今年以來聚會的機會也沒有幾次，這一次也就是趁着機會！

我們宿舍的一個人就因為這件事情，把自己女朋友的朋友請吃飯也推了，他的女朋友準備和他一起去吃烤魚，據説還有幾個人，他們都是老鄉，上一次的`時候就沒有去，這一次又不得不不去！他這一次的犧牲很大，可是沒有想到這裏久久不開始出發去吃飯去，他也開始抱怨李建星為什麼還不回來，已經去了這麼久，怎麼回事啊？

這個時候等不及的不僅僅是一個人，其他人也一樣，大家早飯的時間很早，這就導致我們根本沒有吃飽，在這個時候就已經是飢腸轆轆了。我們都覺得可以打電話給李建星問問情況，可是李建星這裏不知怎麼回事，就是不回來，後來還打電話給他，可就是沒有接到電話。我們已經把可以囑咐的事情都已經説了，可是這個人就是沒有回來！

我的腦海裏不止一次覺得他會不會忘記了，我們是不是先出去吃飯，等一會直接讓他過來一起吃飯，我已經等不及去吃飯了！