老師哭了作文300字3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師哭了作文300字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。

今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽着老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時，左鵬程説：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈裏打轉。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子，家裏很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年後她又奇蹟般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還捱過父親的打。奶奶去世後，因為家裏貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子説好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手裏還緊緊握着個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有温柔的一面。

同學們，你們知道什麼是最偉大的嗎？是母愛！

平時沒有看見過老師憂愁的'時候，今天我看見老師在抹眼淚。

上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現了兩個老人的圖片。老師接着介紹説：“這連個老人，一個叫於永正，一個叫余光中”。老師這樣説的時候，我們感覺沒什麼啊，接着老師講起來於永正老師的語文教學，最後，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，後來，老師哽咽着給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。

看着老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟着難過。

老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裏頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到後來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……

我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。

我們班進行語文測試，作文的題目是《給老師的一封信》，裏面要求我們要對老師説真話、説心裏話。

第二天上語文課的時候，老師説，她一口氣就看完了所有同學對她説的話，她看完後很感動，因為我們寫了自己的心裏話。老師還把同學們對她説的不足歸納成八條：1、要求太嚴格，表情太嚴肅，很少笑；2、作業太多；3、課間總要求學生在教室裏休息或看書，很少讓大家出去活動；4、經常擠佔學生的休息時間講作業；5、愛嘮叨，一講就浪費了上課時間；6、有時講話刻薄；7、試卷、作業有時不及時發下來；8、有時不弄清情況，就批評學生。

老師對我們講這些話的時候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最後乾脆哭着跑了出去。教室裏一下子亂了。

老師為什麼哭了呢？我想，可能是因為傷心吧。因為我們不理解老師的良苦用心，所以老師哭了。老師也可能是因為感動，因為我們對老師説了真話，讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因，但我希望老師是因為感動，而不是傷心。