【必備】以等為題的作文三篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的以等為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以等為題的作文 篇1
等風來，等花開，等希望，等未來。
——題記
那年如夢，我遇到了她。
那時我生病住院，世界彷彿在一夜之間坍塌下來：慘白的牀單，打不完的點滴，使勁掐虎口也無濟無事，腫痛的扁桃體，發炎的咽喉，夜裏常會因為咳嗽而無眠。我每天都在恍惚又極度煩躁的狀態下度過。
鄰牀的是個瘦弱的小女孩，患有哮喘，蒼白的臉龐上有一雙烏黑澄澈的大眼睛。有時凌晨她會發作，到白天時她總會充滿歉意地説“對不起”。每天來為她送飯的都是她的母親，一個愛養花的女人，因為女孩對花粉過敏，常帶來幾盆未開的花放在窗户外面的鐵欄上，無論晴天雨天，透過窗户，總能看到五顏六色，欣欣向榮的花兒。
有次無意的交談，我發現，她其實是個很隨和的人，她的父親是個軍人，常年在邊防駐守，有時幾年都回不了家，告訴我這話時，她的眼睛正望着遠方，“你有等過一個有血緣關係，卻遠在天涯的人嗎？雖然等待的過程很長，但是我知道父親一定想念着我和媽媽，這樣，所有的等待，就都有了意義。”她轉過頭，用亮晶晶的眸子看着我，“有了期冀，再漫長的等待都抵不上再次見到爸爸的一剎那。”她等待着父親，為了平時殘缺的愛能在重逢那一刻得到圓滿，她懷着未染塵世的期冀，候得故人歸。
她的等待，是一種渴求、一種希冀。
不知何時，某次我瞥向窗外，卻沒能看到一朵花。我問她，她淺淺地回了一句：“入秋了，很多花兒不會開了。”“那怎麼辦？”我冷不防冒出一句。自住院以來，我便視花兒如希望的象徵，若沒有花兒，那剩下來的便只有灰濛濛的天空和氣氛壓抑的病房。我不是一個喜靜的人，忍受不了這等寂寥。她聽到句話，依舊淺淺地回了一句：“等着，到了來年春天，花就會開的。”心微顫，等着，總會有花開的。我突然想到，輾轉多個醫院的她是在多少次漫長等待花開，才能擁有這雲淡風輕，靜等花開的勇氣，縱然世間諸事如若酒入喉，縱容命運待她涼薄，卻依然能夠靜候風來，靜待花開。
她的等待，是一種勇氣，是一股力量。
後來某一天夜裏，因為她哮喘病加重，連夜調往別的大醫院。我醒來時，看到她空蕩蕩的病牀邊的櫃子上，放着一盆不知名的植物，下壓一張字條：涵，等它開花。
最終我戰勝了病魔，帶着這寥寥數字，熬過了無數個寒冷的冬日。
等待，原來是一種成長的美。——無論是等一人，或是等花開。
應盡所有，靜待花開。
以等為題的作文 篇2
等待是什麼?“萬里悲秋常作客,百年多病獨登台”,這是杜甫的等待;“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”,這是秦觀的等待;“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”,這是辛棄疾的等待,人生交織着等待。
因為等待,智者邁入成功的殿堂。輸滿那一道道歷史的溝渠:因為等待,越王勾踐屈膝三年,淪為吳國夫差的馬伕,後來卻一掃吳楚,一舉春秋一代霸主;因為等待,南非民族英雄鬥士曼德拉囚身大西洋小羣島羅本島上27年,後來卻摘取南非總統的寶座;因為等待,劉備戎馬半生,寄人籬下,後來卻奪荊州,佔巴蜀,三分天下。等待,讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳後世的樂章,奏響他們生命的音符,穿越時空,鏗鏘等待的真諦,編織起絢麗的彩虹,閃爍流光。
因為等待,人生被詮釋的多姿多彩。人生坎坷路上,我們渴望等待:挎着沉甸的揹包,拖着疲倦的步伐,家門口父母的等待,讓我幸福;寒窗十載,懸樑刺股,起早摸黑,埋頭無邊的苦海,理想大學的等待,讓我激動;刻苦鑽研,榨取身上每一滴心血,揮灑毛孔每一滴熱汗,腰纏萬貫的等待,讓我自豪。等待,其實是一種幸福,因為,有了等待就説明有希望,父母等待孩子的成長,學生等待學業的完成,人們等待理想的實現……因為等待,人生才會這樣的多姿多彩,綻放光芒。
因為等待,讓人看清一個人的靈魂。等待是一種平靜的心境,體現靈魂的高貴:趙相藺相如屢次避讓,等待廉頗的明白,高貴的情操流芳後世;漢使蘇武在匈奴19年的等待,轟動朝野,眾人傳唱;劉備在茅屋的一次又一次的等待,讓諸葛亮明白他的遠大抱負,出山相助。
當今的人許多有急躁的心理,沒有耐心,急功近利,什麼事都想“速成”,這樣的'心理,不少是違背了事物的發展規律,往往是事與願違。法國諺語“必須懂得等待”,古語云“欲速則不達”,“性急吃不了熱豆腐”,所以,人生需要等待。
以等為題的作文 篇3
“枉我對你抱這麼大的希望……”，教室中，班主任正用恨鐵不成鋼的語氣數落着我這次考試的不盡人意。此刻，我的內心百感交集。
因為這次期會考試，我驕傲自滿，沒有認真複習，遭遇滑鐵盧，成績慘不忍睹。在班主任口水炮彈的洗禮中，我的臉已經紅得可以擠出汁來了。昔日班上名列前茅的我哪有過如此不堪的窘態。
老師終於大手一揮，我便強拖着邁不開的雙腿將位置搬到班裏最後一排，與“調皮蛋們”為鄰了。眾所周知，最後一排是一個特殊的地區。班主任把我“流放”到這個地區，難道是準備放棄我了嗎？我的心隱隱作痛。不行，我不要這樣，我要做回原來的我，我要重新得到班主任的認可。我暗暗地給自己定了一個目標，默默地將這份等待藏進心中。
接下來的這段時間裏，班主任依舊樂呵呵地上着課，可他卻像無視於我的存在，以往課上對我照顧有加，時不時與我交流眼神，可現在答題也不叫我了，課上幾乎不會看我了，連課後表揚的名單中也沒有了我。我心裏實在不是滋味，在受挫中愈發高舉了自己的右手，愈發提高了自己答題的音量，終於我捕捉到班主任難得的一瞥，可就僅此而已。接下來一段時間，班主任對我不聞不問。我不甘地歎了聲：“等待老師的再次認可真的好難，究竟他看到我的努力了嗎？”
日子一天又一天地過去了，我心裏的那份等待隨着時間的流逝徹底淡了。不知不覺我已調來後排三週了，新一輪的考試也即將來臨。
“小z，去辦公室，班主任找你。”小a突然叫住了我。我一頭霧水：“班主任找我？”
我敲了敲門，忐忑地進入辦公室。班主任開門見山地説道：“自期中考試我把你調到最後一排，到現在也有三週了吧。這三週你的表現我都注意着，我看到了你的努力。其實你不是沒有實力，而是沒有用心，知道嗎？三週以來，我一直在等着你精彩的表現！繼續加油！”
班主任這突然的鼓勵讓我的心驀地觸動了一下，我的鼻腔中充斥着酸澀。原來我在等他的關注，他也在等我的努力啊！我恍悟了。
此後，為了心中等待已久的認可，也為了做最努力的自己，我卯足勁衝刺！經過一週不懈的努力和考場不錯的發揮，許久的等待終於在班主任欣慰的眼神中畫上了圓滿的符號。
讓等待成真其實不難，只要我們願意付出努力！
