讓自信走進心靈作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讓自信走進心靈作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個人都有美好的心靈，心靈的美好促成我們對生活的熱愛，對親人的感情，對別人的同情。一個天真活潑的小女孩，曾經讓愛離她而去，讓幸福棄她而走，她都是那麼堅強。我們生活在温暖的家中，生活在愛的世界裏，卻從未珍惜愛：偉大的母愛和父愛為心靈增光；老師的關愛讓我們有美好的未來；同學的珍愛讓我快樂的成長。可我們卻忽略了一種支持我們的力量自信。

人的成長離不開愛，但有時失去愛的人會怎麼樣，難道只有末路嗎？不，不是的，人的生活需要自信，在悲傷中不一定都是悲傷，而自信是打斷悲傷的神鞭，引你走向快樂，走進歡笑聲中。自信的人，在挫折中得到安慰，在失敗中得到鼓舞，在憂愁中得到開心。自信也不一定只有鼓勵，有時它站在自負的對立面，時時刻刻提醒自負的人：不要過於驕傲，高估自己只會讓自己在失敗中更痛苦。它也提醒自卑的人：不要過謙，相信自身的潛力，惟有自信，才有成功。

我很進敬佩我的好朋友張青青。她跟我認識了近五年了，我們整天形影不離，可謂是一對好姐妹。但她比我孤獨。她媽媽懷上她三個月時，爸爸就不幸被車撞死了，她沒有見過自己的父親，但在她的心裏父親永遠是高大的形象，她沒有沮喪，因為父親死得有價值，有意義，是她心目中的英雄。父親為救一個小男孩，不幸被車撞死了。她很自信，她説自己的父親每天都跟自己在一起，對着她微笑，看着她的生活，鼓勵她好好學習，無時無刻都不合眼，因為她拿着父親的照片，從未放下過。證明自己的希望從未放棄過。她的自信，讓自己走向幸福，走向成功。

她不一定只承受亡父的痛苦，也交集着母親離開她的痛苦。

在張青青七歲時，母親病重生亡，對於這個獨生女來説，她走上了道路的極端。她卻沒有哭，她的堅強戰勝了痛苦，她自信的説：媽媽，您安心地去吧，我會照顧自己，老天既然想考驗我們，我們就一定要成功。但老天也做了好事，讓爸爸重新站立，不在那麼孤獨，因為有貼心的媽媽陪着。媽媽，您放心，我一定會很乖，不在闖禍，快樂地成長，將來幹一番大事業，實現您的夢想，可不要把女兒看扁了，我一定能行。”她雖然沒有哭，我們知道她內心在流血，她的自信與自強感天動地，讓周圍的人流下了淚水，也讓天地哭泣。她的自信，讓她有了奮鬥的毅力。

一個曾經讓愛遠離她而去，讓幸福棄她而走的小女孩，因擁有自信才有奮鬥的目標，有快樂的生活，有傑出的成就。如果沒有自信，人生將會無味；如果沒有自信，人生將只有失敗；如果沒有自信，人生將沒有向前的動力。

讓自信走進我們的心靈吧！

自信，使人能夠勇往直前；自信，使人在任何時候迎刃而上；自信，使人做事堅決果斷；自信……

我是一個不太自信的女孩，做起事來優柔寡斷，很少相信自己，總是以為別人的回答是正確的。

但有件事轉變了我自己。

那是我上國小的時候，學校為了提高學生的素質，學生可以報特長班，我報了笛子組，剛學的時候，老師教我們《山丹丹花開紅豔豔》，我看到高年級的同學吹的聲音很美妙，而自己怎麼吹也吹不好。這時，老師説：“如果你們這些同學再吹不好，就不要你們了！”我聽了這話，漸漸的對吹笛子失去了信心，認為：自己肯定吹不好。回到家裏，我告訴媽媽，我不想學了，媽媽語重心長的.對我説：“孩子，做事不能有頭無尾，既然你已經選擇了它，不能一開始就退回去，你要相信自己。”

我聽後，點了點頭，繼續開始練習吹笛子，每當自己不想練了，就對着天空嘶喊：“我能行！”喊到累了為止。

遇到不會的時候，就向高年級的大姐姐請教，大姐姐就耐心地教我指法，告訴我怎樣吹好。

終於，經過一段時間的苦練，我終於吹出優美動聽的曲子了，當然，我就越來越喜歡吹笛子了，而且還得到老師的表揚呢。這使我更加自信，無聊的時候，就會吹一會兒笛子。 自信，讓我明白了一個道理，在困難時應迎刃而上，而不是做一隻縮頭烏龜。 有自信的人一定會成功！

剛上一年級時，我踏進了教室門，但一進去，我的心就砰砰直跳，有一種害怕的感覺。上課時，老師問了一個問題，班上沒有一個人舉起手來，於是老師只好隨便點一個人來回答，竟叫我來回答，我的心砰砰亂跳，一站起來，我的心就像被一塊巨石壓着似的。我只好支支吾吾地説：“老師，對不起，我不會...。”其實這道題我會做，但我不敢説出來，生怕錯了會引來全班人的蔑視。“好啦，我知道你會做的，但不敢説出來，自信點，你可以做到，不必緊張，不必害怕，勇敢發表自己的見解，即使説的結結巴巴，沒人會譏諷你的！説吧！”老師面帶笑容對我説。老師的笑容鼓舞了我，把我的自信心點亮了，我那皺緊的眉頭頓時舒展開來，自信地説出了答案，我一説完，一陣雷鳴般掌聲響起來。老師也在旁會心地笑笑，跟着同學們一起鼓掌，我也對老師開心地笑笑，心頭上的那塊巨石總算放了下來。

當升到二年級時，老師讓我做語文小組長，我卻怯怯拒絕：“老師，我不行，您找另一個人吧！”老師卻説到：“不，我相信，你一定會做好這個語文小組長的，老師相信你，對自己自信點，別説“我不行”！”老師的鼓勵又讓我充滿了自信，接手了這個語文小組長的工作。

當接手了這個語文小組長的工作後，我發現我變得忙多了，一會兒收這個同學的作業，一會兒催那個同學的作業，一會兒又把自己的作業交給其他的小組長，我做不下去了，只能跟老師説：“老師，對不起，我不行，我做不好，你還是把這個語文小組長給別的同學吧！”老師聽了，摸摸我的頭，和藹的對我説：“你怎麼做不好了？”“我...。”我回答不出來，只好默默不語。“看看你，説自己做不好，自己也説不出來，那就是沒有做不好這回事咯！！好啦，這才是剛開始，當然，你會有些不適應，你如果適應了，你一定會做得更好的！加油，老師相信你，你也給自己一些信心吧！”老師説完，便對我笑笑，讓我先回到位子上。於是我慢慢的移動着我的腳，向着我的位置上走去，我邊走邊心想：“我一定要做好這個語文小組長，不能讓老師失望，如果我連這個都做不好，半途而廢的話，那以後的大事我怎麼會做得好？”我對自己自信地笑了笑，回到座位準備上課。

當繼續接手語文小組長的工作時，我徹底熟悉這個工作，發現這個工作並不是想象中的那麼難，簡直輕鬆極了！

讓我們鼓起勇氣，努力去奮鬥吧！別説“我不行”，別在困難面前找藉口，別讓最能展示你的機會擦肩而過。一直只會躲在自己的暖巢裏安居樂業的鳥兒永遠學不會飛翔，經不起大浪的魚兒永遠不會躍出水面，害怕跌倒的嬰兒永遠不會走路。不要擔心跌倒，不要擔心失敗，自信點！當你成功時，你會發現：原來，我行！我可以做到！甚至做得更好！

踏着上課鈴聲，我緩緩地推開了門，進入教室。這一節課是政治課。我的政治要點還沒有背熟，本該着急的我，現在就像什麼都已經麻木一樣，毫無感覺。

上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫過的那篇“二次”。“王藝璇啊，你這篇呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我説着。“嗯嗯……”我一邊隨聲附和，一邊不住的點頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話裝進腦袋。雖然老師表情詳和，態度詳和，語言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點頭來掩飾自己真正的內心。

我麻木地坐在課桌前，政治老師講的要點我也只是機械的在書上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經卻好像受情感的控制，讓我們整個人都麻木。

我決不是一個非常脆弱的人，一次失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內，挫折一個個向我撲面而來；失利，考試失利，同學恥笑，家長態度，學習壓力……就好像是站在海洋邊，一個巨浪向你撲面而來，你卻無能為力，只能選擇漸漸沉入海底。

離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個這節課所學的內容。

我默默地盯着書本。小聲的揹着，忽然，我似乎想起來了考試前那個拼命努力背書的自己，那個堅信自己一定會取得好成績的自己，那個捧着筆記本，大聲念着自己曾寫過的文章的自己……這一切都與現在的那個我形成鮮明的對比，兩個極端的畫面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚揚落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。

是啊！我這是怎麼了？這還是平時的那個我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什麼心，喪什麼氣啊！失利又怎樣，要相信自己的實力呀！同學恥笑，就能阻擋住前進的腳步嗎？不，這隻會讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿鬥志罷了。

想到這裏，一股樂觀自信油然而生。沒錯，我就要保持這種樂觀自信的心態，天塌下來這種大事都有地頂着，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮雲都不如？緊信自己一定會成功，至少咱有一個好心態讓對手不能擊敗！樂觀自信，無懈可擊，樂觀自信，走進我心！

“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨着這下課鈴聲，我已經完全地燃燒起來了。我走出教室，大步流量地進入辦公室。語文老師見到我，驚奇地問道：“王藝璇，有什麼事嗎？”我説道：“老師，我來拿一張紙，週末一定會把寫好”“好”老師遞給我紙，“這才是好學生啊。”

是的，我充滿鬥志的想着，讓樂觀自信走進心靈。上路吧！我的喉嚨還沒有被嚥住，還要繼續走下去！