【精華】讀書成長作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書成長作文9篇，歡迎大家分享。
讀書成長作文 篇1
書是一艘非凡的戰艦，帶我抵達成功的彼岸；書是一座知識的寶庫，知識大門永遠為我敞開……
記得有一次，媽媽在看一本《健美雜誌》，五歲的我偷偷在門外觀看着，十分好奇。過了一會兒，在媽媽出去上廁所的一瞬間，我躡手躡腳的進了房間。我把牀頭的書拿起來，“咦？這人的屁股咋長頭上呢？”我一頁一頁的翻着，生怕弄出點響聲。這字兒密密麻麻，看得我頭昏眼花。就在這時，媽媽回來了，看見我這副模樣，嘴都笑歪了，邊笑邊説：“你咋把書拿反了？”我氣不打一處來，對媽媽説：“我咋説我看不懂呢！”“走吧！去書店買本你適合的書，你也該看書啦！”媽媽的笑聲沒有中斷。
我們騎自行車到了書店。我東轉轉，西走走，看中了一本《動物圖畫大全》，媽媽笑着付了錢，在“宣傳”我的“醜聞”，又轉過頭來，問：“琪琪，你能看懂嗎？別再把書拿反就行咯！哈哈！”我默默無語，已經拿起書看了起來……
漸漸地，我長大了，那種“小兒科”的《圖畫書》、《識字大全》、《娃娃學字》之類的書籍已不再使我滿足，於是，媽媽也在漸漸地“升級”，從故事到連續童話再到名著……我慢慢養成了讀書的習慣至自然，每天不讀個十頁八頁的，我就感覺生活失去了什麼似的。家裏的一個書櫃上，一排排多姿多彩的圖書琳琅滿目，每天站在水櫃旁如飢似渴的讀書已經成了我每天生活中重要的一部分，讀書已經成了我身體上的一部分，我熱愛讀書，我喜歡讀書，我愛書！
書是一位朋友，也是一處隨時想去就去的故地。我現在愛上了書，它帶給我快樂、智慧。在快樂中學習，從學習中感受快樂！我愛書！
讀書成長作文 篇2
冰心奶奶曾經説過多讀書，讀好書，好讀書。然而讀書的興趣卻不能強制性的逼迫，只有慢慢的深入體會，才會慢慢的喜歡讀書，熱愛讀書。在書的王國裏遨遊，成長。
一年級時，我的房間裏只有成堆的漫畫書。阿衰和豌豆在我的童年中，顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨着我，無憂無慮的生活是多麼的美好！
上了二年級，我的房間中，不止有漫畫書，而且還有作文書。作者稚氣，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開始慢慢的模仿，借鑑。以此來達到我得到老師誇獎的目的。
三年級啦，我的主課中加了一門英語。學習負擔一日又一日的加重了。作文書成了我的全部，每日的日記不在是借鑑和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書也不會再認真的看，每日隨便翻幾頁來應付媽媽。
轉眼之間，一年又過去了，我也成了一名四年級的學生。雖然學習任務更加的忙碌，但是經過一年的努力已經習慣了許多。作文書和漫畫書已經滿足不了我的好奇心。我便開始讀少兒文學小説， 每次翻開一個章節，我邊會深深的被吸引住了，彷彿和主人公一起身臨其境。經歷着不同的困難，體會着各種愉悦的事情。
五年級時也在讀，但畢竟長大了一歲，理解事物也更加的透徹。一本又一本的書讀下去了我卻又重新拿起來，重讀一遍。回憶一遍它的主要內容，它的章節。
我現在上六年級，在偶然的一次語文課上老師介紹了三本書給我們：《安娜.卡列尼娜》，《復活》，《戰爭與和平》。這三本書通過一件事來體現出沙皇統治時期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當時貴族生活的奢侈。儘管我還不能完全理解透這些書的意思。但也同情那時的老百姓。
讀書是人類進步的階梯，更是人類精神的糧食。這六年的每一天我都通過讀書，獲得樂趣，悲傷，還有憤恨。還讓我學到了知識，提高自身的修養。總之我還是一句話，多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書，陪伴我們成長。
讀書成長作文 篇3
著名作家冰心老奶奶曾經説過：“讀書好，讀好書，好讀書。”這句話的意思是：讀書必然很好，如果要讀好書，就一定要喜讀書。
我從小就很喜歡讀書，從書中，我獲得了無窮的歡樂，書中一個個栩栩如生的人物伴我度過了充實而有意義的`童年生活。
書籍是階梯，能直通理想巔峯。
書籍是良藥，能醫治愚昧之病。
書籍是麪包，能補充精神食糧。
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門……
書是我的老師，書是我的朋友，去圖書館讀書使我可以置身事外，盡情的享受那知識的海洋。
在暑假的一天，碧空萬里，那熱情的太陽照耀着大地。路邊的小草對我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹，在拉着樹葉，呆立不動。公路像要被熬出油來。“知了，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭。“呼哧、呼哧”的喘個不停，拖着尾巴，疲憊的尋找着能庇廕的棲身之地，準備休息，一會兒躺在通風遮蔭處彷彿想美美地睡上一覺，忘卻這天的酷暑。吃完午飯後，我對爸爸媽媽説：“我要去圖書館看書！”媽媽説：“早點兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地説：“好”。便去圖書館了。
在圖書館裏有許多與我年齡差不多的學生，還有年輕人，有時還會有老人。圖書館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來，《水滸傳》這本書講的是宋江帶領一百零八位農民在水泊梁山起義的故事，是我國人民最喜歡的典故長篇白話小説之一。它產生於明代，是在宋、元以來有關水滸的故事創作而成的。藝術地再現了中國古代人民反抗壓迫、英勇鬥爭地悲壯畫卷。《水滸傳》也是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回小説，是祖國文學史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學寶庫中一顆光彩奪目的明珠，是我國流傳最為廣泛的古代長篇小説之一。我貪婪的讀着，在書裏我認識了行為精明的魯智深、粗魯的李逵、威武的武松、機智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動了我。我看得很認真，似乎忘記了身邊的人的存在，彷彿自己也是108好漢中的一個，全身心的投入故事情節，竟然忘記了時間，等我從故事中回過神來，“哦，天那”已經六點了，以往的這個時候我應該在去上輔導課的路上了，我非常的着急，在不知不覺中竟然過了六個小時，我只感覺過了一兩個小時。這時，我掏出身上的錢買下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書館地門口的時候我才知道天已經很黑了。在圖書館並不覺得，因為圖書館的氣氛和我讀書時的入迷。當我回到家和爸爸媽媽説了事情的前因後果後，爸爸媽媽説：“你啊你，叫你早點兒回來你卻不聽，真是一個書蟲。快吃飯，今天請假別去上輔導班了吧！”而我卻仍然堅持要去，課已經上到了一半我才進去，已經遲到很久了。
讀書伴我成長，它給了我知識和力量，給了我前進的動力；讀書伴我成長，它為我指明瞭正確的航向，讓我在前進的道路上走的更遠，更好。
讀書成長作文 篇4
夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，萬籟俱寂，只有時間“滴答”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國演義》的世界……
與書一同走過的每一分每一秒，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人們星光般的鼓勵；失落時，給予人們清風般的慰藉。我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。
小時候，年幼無知的我，着迷於嬉戲玩耍的樂趣，認為讀書很無趣，認為讀書很無聊，一聽到那些大文豪的名字就頭疼。但在一次偶然的機會中，讓我改變了對書的看法。
夕陽已經落山，天際衝出一片霞光，呈橘黃色的。而我一個人在家裏很無聊，於是從書櫃上拿了一本《三國演義》來解解悶。讀着讀着，我彷彿也融入了三國，身臨其境般的我，結識了一些將士：智奪瓦口的張飛、驍勇善戰的關羽、温柔仁德的劉備等等，他們的故事讓我連連稱讚。這讓我改變了對書的看法，原來讀書並不是那麼乏燥。
讀書成長作文 篇5
著名文學家高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，看書能帶給我們帶來許多好處。讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識，讓我們在讀書中快樂成長。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，書中數不勝數的故事，讓我深有感觸，受益匪淺。
眾所皆知《三國演義》被列為“四大名著”之一，它確實無愧這一美譽，翻開它不錯哦 ，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用十分精美的文字塑造了一個個栩栩如生的人物，用點點筆墨勾勒出一幅幅壯美的圖畫。其中最令我敬佩的是神機妙算的諸葛亮。他在隆中細心觀察氣象，認真積累豐富的天文、地理知識，成為一位曠世奇才，是智慧的化身，他是我們學習的楷模，我們學習也是如此，誰也不可能一口吃成胖子。只要每天鍥而不捨地積累，一分汗水，一分收穫。成功屬於每一個勤奮的人。讀《三國演義》讓我領悟到：勤能補拙，笨鳥先飛。
讀《三國演義》讓我懂得：歷史如同一面鏡子。我們要吸其精華，棄其糟粕。在讀書中快樂成長。在《三國演義》中諸葛亮在千鈞一髮之際利用“空城計”，鎮定自如不用一兵一卒擊退敵人，令我心悦誠服，其實生活中處處有三國。有時，當你走進死衚衕，想想張飛，不去與一觸即發的危險硬碰硬。處事不變，學會從容不迫。試着走另一條路，或許那裏就通往勝利。當你遇到攔路虎時，你千萬不能自亂陣腳，而是需要冷靜思考，退一步海闊天空。這時就有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意境。這就是讀書的收穫。《三國演義》像一盞奇特的燈，它照亮求知者的心靈，更照亮了我的人生。並與我內心深埋的理想交織，碰撞，產生共鳴，盪滌我的心靈。激勵我為實現人生的價值拼搏、奮進……
讀《三國演義》讓我懂得：生活就像這名垂千史的三國，點點滴滴都值得我們去品味，讓我們用心琢磨，去學習，去品味，去感受，讀懂生活中的三國。在讀書中茁壯成長。
讀書成長作文 篇6
古人説：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。對此，我深有體會。
小時候，我喜歡哭鬧。這個時候，媽媽就拿出靈丹妙藥——書。一個個有趣的故事能令我破涕為笑，聽着聽着我就進入了夢鄉。
我對書非常好奇，心裏總有一個疑問，那就是：為什麼這些一動不動的圖畫和文字裏有這麼多有意思的故事呢?為了找到答案，我開始和媽媽一起讀書。讀得最多的就是《小狐狸買手套》《猜猜我有多愛你》這一類的繪本故事。這些書以圖畫為主，每一頁只有幾行文字，最適合剛入閲讀之門的我了。遇到不懂的地方，我就問個不停，媽媽總是不厭其煩地為我解答。就這樣，我愛上了讀書。
上幼兒園時，繪本已經滿足不了我了。我渴望讀到更豐富的書，我便讓媽媽每天晚一點來接我，這樣我就可以窩在圖書角里看書了。那裏的書可多了。我一看就忘記了時間，總要媽媽在門口大聲喊我才知道要回家了。老師總是誇我和其它小朋友的不一樣，透着一股靈氣，我特別驕傲。
上國小以後，我閲讀的速度加快了，班上圖書角的書很快就看完了。這時，我發現了一塊新大陸——校外培訓班的書櫃。這裏的書都是大塊頭，如《中華尋寶》《石頭記》《封神演義》等等。很多書我都看不懂，於是我看了一遍又一遍，雖然生澀難懂，但是也領悟到了不一樣的世界。
讀了這麼多書，我的寫作水平提高了不少。有一次，我寫了一篇《貓》的作文，我在文中仔細地描寫了動物的外形和動作，還寫了小貓的趣事。這篇作文得到了老師的單獨點評和稱讚。我心中竊喜，這個功勞要給沈石溪的動物小説。
從此我就知道了，想要寫好作文就要多看書。書讀得多了，自然而然就思維暢通、文筆優美了。
讀書成長作文 篇7
從我出生到現在，書幾乎成了我生活的必需品，我家隨處可見書的影子。徜徉於書海，漫步於書的叢林，成了我們全家茶餘飯後最愜意的事。如果看不到書，我的生活就好像缺少了什麼……
我的爸爸媽媽都愛看書，在他們的薰陶下，我也愛上了看書。
我一歲不到時，就喜歡上了那封面五彩斑斕的故事書。每天晚上睡覺前，媽媽把我抱到牀上，我就一扭一扭地扶着牀頭艱難地摸索着前行，摸到那個熟悉的地方，那裏放着我鍾愛的書。我用小手拍着書，朝媽媽“哇哇哇”地説起“話”來，意思是讓媽媽讀書，講故事給我聽。媽媽心領神會，拿起那本書，繪聲繪色地講起來，小小的我依偎在媽媽身邊，聽着動聽的故事，漸漸睡着了。
三四歲，我已經能從那些豐富多彩的圖畫裏看懂故事了，媽媽給我訂了幾本畫報，如《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》，我深深地被書吸引了，暢遊在書海里，一坐就是幾個小時。那些圖畫書在我稚嫩的心田裏播下了愛的種子，我知道了有好東西要與朋友分享，明白了爸爸媽媽為我付出的點點滴滴，更懂得了要做個有愛心的孩子……
八九歲，我能看懂文字了，這對一個愛看書的孩子來説是多大的欣喜呀！我如飢似渴地看着每一個文字，汲取着其中的營養，認識的也好，不認識的也好，只要是文字，我逮住便讀，閲讀真是太快樂了！《格林童話》、《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》《老人與海》……其中《老人與海》讓我印象感受頗深，使我百讀不厭。故事中老漁夫桑提亞哥憑着自己“打不垮”的意志，堅強的與大馬林魚展開了殊死搏鬥 ，展示了打不垮的硬漢子形象。這讓我這個動輒流淚的小女子汗顏，是讀書，使我懂得了生活中要學會堅持，做個“打不垮”的“女子漢”。
如今，我已經認識大多數字了，家中藴藏的那些書籍被我翻出來細細品讀，以前我只是看故事的表面，現在我又體會到了書的另一面的魅力，書讓我明白了許多道理，教給了我許多東西，它們使我如痴如醉，廢寢忘食。如今我最愛讀的便是《意林》了。其中《特殊的試卷》讓我明白了人的生命是如此的寶貴，同學的友誼是那麼的真摯，我們有什麼理由不珍惜呢！《運氣藏在勇氣裏》讓我懂得了要勇敢地面對遇到的困難與挑戰，機遇是自己爭取的，不是等來的，運氣就藏在勇氣裏……
書，是良師，更是益友；書，將永遠伴我成長！
讀書成長作文 篇8
一説到書我的話就來了，我從小就愛讀書，兩歲時，媽媽常抱着我，給我讀一些小故事。
後來我上了幼兒園，能認一些簡單的字了，我喜歡上了《幼兒智力世界》這本書，每到月初我就催媽媽快去買，報刊亭的阿姨都認得我了，每月都會給我留一本。《幼兒智力世界》有童話故事，有智力遊戲，還有手工製作，讓我愛不釋手。
一轉眼我上了國小二年級，七歲時生日禮物是本《百科全書》捧着這本書我興高采烈，這裏面的內容真豐富，以前我有問題就問媽媽，現在我有了一位先生，他問一答十，百問不厭，書真是一位好老師！
三年級的時候我們開了計算機課，漸漸的我對網絡感興趣了，網絡真是包羅萬象，我想不用在捧着書讀了，網上什麼沒有？但在網上很難讀的下去，一會兒寫昂看看有什麼郵件，一會兒看看有什麼遊戲，總是有什麼郵件，總是靜不下心來。而書就不一樣了，我會一口氣讀下去，書像一位好朋友，不讀它時它默默地陪着你，讀它時你會完全被它吸引。
現在我已經升入國中了，讀書的熱情更高了。只要有時間我就會拿出看。
讀書破萬卷，下筆如有神，只要多讀書就能寫好文章。
讀書伴我成長，我一定以書為伴，繼續人生的道路。
讀書成長作文 篇9
我很喜歡讀書，家裏有許許多多的書籍。《流浪貓和流浪狗》中的黃大俠和黑騎士那種友誼令我淚落如珠；幽默的《老夫子》讓我捧腹大笑；《巨無霸》這本作文書讓我學會了很多好詞好句、寫作手法；《昆蟲記》讓我對大自然的瞭解加深了一步……
記得有一次，媽媽給我買了一本名叫《唐克拉熊王》的書。這本書內容精彩，詞彙豐富，讓愛不釋手、如醉如痴。不知不覺中一個火熱的中午已經過去了，我即將要去上作文輔導班了。看了看那本精彩的書，又看了看英語書包，眼睛一轉，毫不猶豫地將書放到書包裏。我慢吞吞地走到了自己的座位上，迅速地拿出書，一手反書推進了桌堂裏。最後，將作文書立了起來。“哈哈，書可真好看！”我不禁輕輕地叫起來。沒想到這麼小的聲音還是被老師聽到了，她用眼睛在眼鏡框上面巡視同學們。頓時教室裏鴉雀無聲，幾乎掉一根銀針的聲音都能聽到，我也輕輕地放下書。老師轉過身開始在黑板上寫着課文的中心思想。我又拿起書，繼續讀着。這時，我看到了一幅一名獵人槍殺一隻熊王的插圖。我的眉頭皺在一起，吡牙咧嘴，發出了“呼呼”的聲音。老師轉過身來，用懷疑的目光注視着我。瞬間，我手一鬆，書“嘣”地倒了下去。心裏像裝了一隻兔子似得怦怦直跳，臉上不時沾滿了汗珠。老師大步走了過來，莞爾一笑，以迅雷不及掩耳之勢拿去了那本書。冷冰冰地丟下一句話：“下課到我辦公室來取！”雖然這節課只剩下30分鐘了，可是我卻感覺好漫長哦！終於到了下課時間，我邁着沉甸甸的腳步來到了辦公室，心想又少不了一頓批評。沒想到老師卻笑着説：“看書是好事，可是也要找好時間看書，知道了嗎？”“知道了！”我臉上的肉拱到眼角上，咧開嘴巴傻笑起來：“嘿嘿……”“老毛病又犯了，朱亦同學，……”
這就是愛讀書的我！讀書伴我一生！
