貼春聯國小生作文錦集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的貼春聯國小生作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

貼春聯國小生作文 篇1

今天吃過早飯後,爸爸就對我説,讓我和他一起貼對聯。我想貼對聯還不簡單,便很高興地答應了。

爸爸把許多副對聯放在桌子上,讓我挑一副對聯貼在大門上,我一看“紅梅含苞傲冬雪,綠柳吐絮迎新春。”這對不錯,就貼這副。爸爸也同意了。

爸爸準備貼對聯，我掙着要貼，爸爸只好同意了。我學着爸爸的樣子,把對聯反過來,把雙面膠貼在對聯的四邊。我端來一張椅子,站在椅子上,雙手捏住對聯上端兩個角，在大門上比劃貼的位置，選好了，爸爸説：“用筆做個記號。”我想那也太麻煩了，心想還是直接貼吧！我先撕去上面的雙面膠，然後捏住兩個角對準選定的位置輕輕一按，我從椅子上跳下來一看，不行，怎麼左角有點高了。哎！沒想到貼對聯這麼難。幾次撕來撕去，都被我撕壞了。完了，等一下爸爸肯定要怪我，怎麼辦？我不想再貼了。爸爸走過來對我説：“丫頭，別灰心，世上無難事，只怕有心人。慢慢來會成功的。”

聽了爸爸的話我又重新貼起來，我還請來爸爸幫我參考。我站上椅子，把對聯放中間，問爸爸怎樣？爸爸説：“右角再高一點點兒就行了。”我又移了下，爸爸説：“OK啦！再把對聯抹平就好了。”

我從椅子上下來，望着端端正正貼在門上鮮紅鮮紅的對聯，我笑了，笑得那麼甜，這可是我第一次貼對聯，雖然花了不少功夫，但還是成功了。

貼春聯國小生作文 篇2

每逢過年，人們總是要大掃除、包餃子、切春聯、貼福字，今年春節也不例外。

大年夜到了，我們全家也都忙活起來了。我的任務是與媽媽一起貼好春聯——“旭日臨門添百福，春風得意納千祥”。我們倆還特意準備上了一把米尺、一卷雙面膠、和一把剪刀呢！

去年貼在大門上的對聯被揭下後，留下了兩個淡淡的輪廓。站在門外，我拿起一張對聯就遞給了媽媽，指着門的左邊説：“媽媽，這幅‘旭日臨門添百福’就貼左邊吧！”媽媽愣了一下：“不對，‘旭日臨門添百福’是上聯，上聯不是應該在右邊麼？”“你怎麼就知道‘旭日臨門添百福’是上聯，‘春風得意納千祥’是下聯呢？”我不以為然。“傻瓜，你看，一個是‘千祥’，一個是‘百福’，自然是‘千祥’的程度更深，程度深的就是下聯了。”

説罷，媽媽把這張對聯按在右邊那扇門上對着那輪廓比劃着，而我在她後面幫着看那張對聯有沒有擺歪：“再左邊一點；太過了，太過了；好，正好！”在我的糾正下，媽媽大約一分鐘後將這張對聯擺正了位置。媽媽按住了對聯，我幫着媽媽剪下幾段雙面膠貼上，總算是搞定了一張對聯了。為了讓貼好的春聯看上去更美觀、更對稱，我先把門關上，再把那把米尺架在了雙開門上，與第一副對聯對準了後，在左邊的那扇門上的與第一副對聯上面在一條直線上的地方把春聯另一半——“春風得意納千祥”貼了上去。這樣，貼這幅對聯的任務也終於算是大告成功啦！

陽光下，我和媽媽後退幾步，欣賞着這一副工整，而又美觀的對聯，我的內心中一股喜悦與自豪的感覺油然而生。願這新的一年正能如這幅對聯一般一帆風順，圓圓滿滿吧。

貼春聯國小生作文 篇3

“砰！啪！”窗外響起了鞭炮聲，已經是大年三十了，我和爸爸準備去屋外貼春聯。

我拿了一卷膠帶、一把剪刀和一對春聯興沖沖地跑到了樓道里，開始貼春聯了，上聯是：四季如春年年好。下聯是：萬事如意步步高。橫批是：五福臨門，多麼吉祥的春聯啊！

爸爸説我們開始吧，於是我剪開一小段膠帶給爸爸，還對爸爸説：“爸爸，上聯貼在右面，下聯貼在左面。”爸爸很驚奇，説：“連這個也知道，小傢伙懂得不少啊，放心吧，貼不錯的。”得到爸爸的誇獎，我心裏很高興。

我給爸爸剪了四段膠帶，貼上聯的時候，爸爸扶着上面，我扶着下面，爸爸把春聯貼在了門的兩邊，下聯也是這樣貼的，貼好了一看，糟了，上聯貼的太高了，我們只好又取下來重新貼了一遍。

貼好橫批以後，我們開始貼“福”字了，爸爸貼好以後，我叫道：“爸爸，你把“福”貼倒了！”爸爸卻高興地説“好啊，好啊，我們家福到了。”原來爸爸是故意貼倒的，表示幸福來到的意思，原來是這樣啊，我恍然大悟！

貼完春聯，我和爸爸媽媽換上新衣服，高高興興的回爺爺奶奶家過大年去了！

貼春聯國小生作文 篇4

新春佳節臨近，家家户户都是一片紅紅火火的忙碌景象——掛上紅燈籠，貼上了大紅聯，將準備好的煙花爆竹堆積在門旁，又在準備着招待客人的蜜餞，人人都期待着，期待着新年的到來。我當然也抑制不住這種激動的心情，樂樂陶陶地想要投入這喜慶的“工作”當中，便和爸爸一起幫爺爺貼春聯。

爺爺將準備好的一大袋春聯搬了出來，打量着大門貼春聯的位置，又似乎在等待着什麼，奶奶才急急忙忙地端來一碗漿糊，看着這白色的漿糊黏黏稠稠的，我的好奇心就一下子起了勁頭，二話不説，就展開春聯，開始糊漿，我拿着刷子，蘸了蘸，往邊緣線一塗，誰知還沒到尾，漿糊卻不肯跟過來，一大團擠在“起點處”，無奈，正要再去蘸一些，卻被爺爺攔住了，“讓我來吧，你在旁邊看着，以後就交給你來做啦！”急性子的爺爺一把就拿走了刷子，抹了一大把，再上面龍飛鳳舞，利落地塗了起來，“來，遞給你爸爸。”我目瞪口呆地望着，還沒等我緩過神來，爺爺就把橫批拿給了我。

呆呆地望着爺爺麻利的手腳塗完一張又一張對聯，漸漸的，我便自己懂得了一些要點，於是心裏不斷地想要再試試看，這時候，我的兩手卻空空的沒事做，心裏像是被狗尾巴草撓過一般，癢癢的，就抓住機會，自己再次嘗試起來。

剛才悟出的那些要點對我來説居然如虎添翼一般，本是心想拿張簡單橫批練練手，用上從爺爺那裏學到的技巧，這一次卻出人意料地變得格外輕鬆又順手，就連爺爺也在一旁讚歎：“嗯，有進步，那你來糊這些春聯吧！”説着就將需要的春聯放在我旁邊，又接過我剛糊過的幾張對聯，頓時，我心裏便久久洋溢着喜悦和自豪。不一會兒功夫，就把爺爺剛拿來的一沓的春聯全都糊完了，我心裏樂滋滋的，洋洋得意地又去幫助爺爺和爸爸貼春聯。

在我們爺仨的共同努力下，家裏紅彤彤的一片，到處喜氣洋洋，充滿了節日的祝福！充滿着新春的勃勃生機！

貼春聯國小生作文 篇5

往年過春節時，我總髮現，不少人家門上的“福”字都倒貼着。今年貼春聯，我“當家作主”，把鮮紅的“福”字堂堂正正地貼在我家的門上！

年三十那天，父親貼春聯，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和父親的“顧問”。剛貼完門聯，“顧問”就提醒我們：“別忘了，“福”字倒着貼！”我問：“好好的“福”字，為什麼偏着倒着貼呢？”姥姥笑了：“小豪，你沒聽人家説”福倒（到）了”嗎？圖個吉利唄！”父親是個老好人，他邊抹漿糊邊説“漿糊話”：“倒着正着都是“福”，就聽老人家的……”説着，他拿起“福”字，就要倒着往門上貼，“慢！”我學着港台電視劇中人物的動作、腔調，攔住了父親，“待我向姥姥問個明白。”父親住了手，“行。聽誰的都是“福”。“怎麼不貼啦？”“顧問”粘着兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒着貼！”我急了，嚷起來：“姥姥，您這是迷信！”“胡扯！”姥姥一翻眼，“大年小節的，小孩子家，不要亂説！貼，給我倒着貼……”只會“糊”的父親向我做了個鬼臉：“倒貼就倒貼……”

“慢找！”我攔住父親，急中生智，給姥姥來個將計就計，“姥姥，您想想：“福”倒着貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎麼吉利。”“嗯？”姥姥一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語道：“福到頭了，不就是沒有”福“了嗎？嗯……”“姥姥，”我乘機反守為攻，“這”福字朝上，全年順當；福字不歪，財源進來。您説，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！”姥姥笑了，向我父親指揮手，“正貼，正貼……”

貼春聯國小生作文 篇6

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”一年一度的除夕到了。這一天，伴着朝陽和笑聲，每家每户都開始貼春聯了。

我和媽媽也迫不及待地拿着早已準備好的春聯和漿糊來到家門口。我把春聯攤平放在桌子上，仔細地看了看。上聯是：一順百順事事順。下聯是：千好萬好年年好。橫批——萬事如意。我覺得這幅對聯真好。

接着，我和媽媽把漿糊均勻地塗在反面，我拿着上聯跑到門的右邊準備貼，媽媽誇我真棒，知道春聯是按照從右到左的順序來貼的。我踮起腳尖，想把春聯貼上去，可是我貼得太低了。於是我搬來凳子，站在凳子上，把春聯往上移，可是春聯又有點兒往左斜了。媽媽喊道：“往右移一點兒，移一點兒！”於是，我又把春聯往右移了移，這下，春聯端端正正地貼在了門邊。我又用同樣的方法小心翼翼地貼好了下聯。橫批要貼在門上方，我站在凳子上還夠高，因此就由媽媽來貼。

貼好了春聯，我們又拿來兩幅年畫。這兩匹馬非常精神，手裏拿着“馬到成功”的條幅。我們也把它們貼在了門上，希望在馬年吉祥如意，馬到成功。

看着貼了春聯和年畫的家，我的心裏別提有多高興了——過年嘍！

貼春聯國小生作文 篇7

今天，奶奶一大早就從家裏趕過來叫我們貼春聯。

我們馬上來到了門前，拿起了春聯，定好了位置就開始坐貼右貼，貼完了左邊，還要貼右邊和上面。我們剛貼完了一處。開始貼另一個地方了，我們這才發現有許多的地方要貼春聯。一共有8處，這才弄完了1處，真是太多了，我來到了另一個門口。又開始忙碌起來了。我突然感到一陣口渴，於是我來到了辦公室，喝了一杯茶。感到十分的清涼。有一種説不出的味道、勞動之後的什麼吃的東西都感覺好喝。喝完了茶，我又來到了門口，繼續貼，貼了整整一個上午，這讓我十分的累，但我還是非常的高興，因為我勞動了。

今天可真是一個勤勞的一天啊。

貼春聯國小生作文 篇8

過春節的時候，人們都穿着乾淨整潔的新衣服，你發現了嗎？家家户户的大門也穿上了紅彤彤“新衣服”——春聯。春聯在我的眼中是高雅、博才的`象徵，着濃厚的含義。説到貼春聯，我更是喜歡，因為我喜歡兩隻手被春聯染得紅紅的。

今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起貼春聯，我不僅見識了一幅幅有着深刻含義的春聯，還知道了一些關於春聯的知識。

天快黑的時候，我們就開始準備貼春聯。“好多的春聯啊！”爸爸讓我先幫他們分類，我在那分類，爸爸一本正經的説：“來我給你們講講關於春聯的知識吧！”他接着説：“早在秦漢以前，我國民間每逢過年，有在大門的左右懸掛桃符的習俗。桃符就是用桃木做的兩塊大板，上面分別書寫上傳説中的降鬼大神“神荼”和“鬱壘”的名字，用以驅鬼壓邪。這種習俗延續了一千多年，到了五代，人們才開始把聯語題在桃木板上代替了降鬼大神的名字。

在唐詩中有許多對聯，但對聯成為一種文學表現形式有這樣一個故事。公元964年春節前夕，後蜀主孟昶突然下了一道命令，要羣臣在“桃符板”上題寫對句，以試才華。可是，當羣臣們把對句寫好給孟昶過目時，孟昶都不滿意，於是他親手提筆，在“桃符板”上寫了：‘新年納餘慶，佳節號長春’。用紅紙寫春聯始於明朝。春聯的種類可多啦，有街門對、屋門對、大春條、短春聯。每一副春聯都有橫批和一個“福”字，還有斗方和隱蔽單貼、門心和抱柱。”爸爸得意揚揚地説完這些，機靈一動，又説，“就有你幫對聯找家吧！”我信心十足地説：“沒問題！”

春聯找家開始了，“上天言好事，下界保平安”肯定是貼在灶王爺旁的。“讀書破萬卷，落筆超羣英”。一定是書房聯“烹調應從儉，包涵莫鋪張”這是哪的呢？哦，是廚房的。“招財進寶”應貼在最顯眼的地方……沒過多久，我幫全部的春聯都找到家了。

今天貼春聯，真把快樂和知識都“一網打盡”呀！

貼春聯國小生作文 篇9

今天是臘月28日，家家户户開始貼春聯了。隔壁叔叔家貼的是“一帆風順平安日，萬事如意錦繡春。”他們家門的中間還貼了個金光閃閃的“福”字。

過了一會兒，我家也開始貼春聯了。我拆開對聯，放到桌子上，並塗上了膠水交到媽媽手上，媽媽站在凳子上，小心翼翼地拿着春聯往門上貼。我連忙跑得遠遠的，幫忙看着貼的位置是否在中間。“左了，往右。”“右了，往左。”“高了，往下。”“低了，往上。”然後我仔細地看了看，不高也不低，不左也不右，位置剛好在中間了我就高叫了一聲“好！可以貼了！”等媽媽一貼好，我高聲地讀着：“財進家門萬事興，福臨寶地千秋盛。”

我們大概貼了十幾分鍾後，終於把家裏所有的門口貼完了對聯。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，為什麼過年要貼春聯呢？”媽媽告訴我説：“因為很久很久以前有一個傳説，有一個怪物，它每到除夕之夜，就要吃許多的人，這個怪物名字叫做‘夕’。它最怕看到紅色，因此人們就把紅紙貼在門上，當‘夕’一看到紅紙，就逃走了。後來，人們就養成習慣了，每年過春節時都要貼春聯了。”

聽了媽媽的一番話，我終於明白了為什麼過年要貼春聯了。

貼春聯國小生作文 篇10

今天，我和弟弟去樓下的車庫貼春聯。我們拿着用具就下樓了。來到車庫門前，我遞給弟弟膠水，弟弟先把膠水塗在車庫門旁邊的牆上，再拿着春聯往牆上貼。可是，大風把春聯吹得搖搖擺擺，我死死地抓住春聯不放，然後，我小心翼翼的把春聯貼在牆上。

下面就該貼“褔”了。這次我掌握了技巧，為了不讓“褔”字被吹得飄飄搖搖，我把“褔”字拿起來，放在胸的正前方。這次。“褔”就沒有被風吹得飄飄搖搖。

貼完春聯後，我和弟弟的手被凍得通紅通紅。再抬頭一看，車庫瞬間變得煥然一新。

我和弟弟回到家後，連用具都來不及收拾，就去暖手了。