關於國小滿分作文500字彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國小滿分作文500字5篇，歡迎閲讀與收藏。

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷裏死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我説：“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不瞭解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在牀上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地説：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心裏不禁一顫：爸爸對我那麼嚴格，不是為了我能成才嗎？

而我卻……忽然間，我感到有什麼東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際温暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恆的親情之橋！

雨後的天空，總有一抹彩紅。那透澈的池水閃着波光，一晃一晃的陽光對應着一蟲一鳴的呼吸。節奏輕快而柔和。

樂清被綠意籠罩着，行道樹訴説自己的幸福，綠草發出喜滋滋的歡笑聲，雲朵自在地散着步。鳥鳴聲聲倩越，我彷彿身臨其境一般：觸摸着花的嬌豔，品嚐着花的香甜，傾聽着花的成長。

樂清不貧困也不浮華，她只是無聲地坐落於繁華之間！

古代詩人王十朋的故鄉不正是在樂清。歲月風雨雖侵蝕了王十朋所留下的足跡，但王十朋的詩作與聖德變成了膾炙人口的家常話：“愧無筆力助莊嚴”。

樂清不遼闊也不狹小，她只是悄然地遨遊於浩瀚之間！

大大小小的街巷縱橫交錯，彷彿連成了更復雜的互聯網。漫步在路上的人們，賞着花語。其樂融融，就像一家人一樣。到了放學時分，一大羣學生們蜂湧而出。不一會就找到了自己的父母。校門口頓時洋溢着幸福的感覺。

樂清不華麗也不平凡，她只是安靜地隱藏於色彩之間！

這如此迷人的色彩，源於那一條條碧綠的河水，彷彿一條條流光溢彩的緞帶。環繞着樂清，讓樂清真正的成為了“森林城市”。這如此迷人的色彩，源於那路邊朵朵紫花，在綠草叢中成為顆顆奪目的明珠。讓樂清也擁有了屬於自己的“東方明珠”花。這如此迷人的色彩，源於那人性的真善美，那一張張笑容洋溢的臉，那一雙雙温暖的手，那一句句親切的問候，為我們的城市增添了一抹抹絢麗。

一草一木，一花一鳥都對樂清表示依戀，人們的笑容點點沁入心扉。我慶幸着我生活在這樣的“山水·色彩”裏我對這個我不陌生的城市充滿感激。

樂清這座“色彩山水”城，站在夕陽下，與樹共語，伴隨樂清悠久的文化之曲，奔騰在歷史的洪流之中！

在學校，我們最糾結的莫過於是吃飯了。因為飯堂的伙食不好，所以每當最後一節課我們都會互相問：“中午去哪吃？晚上去哪吃？”有時候實在想不出要去哪吃，就會對對方説：隨便吧，你想去哪吃我就去哪吃。但對方跟自己的想法也一樣，便會開玩笑的説：“你都不小了，怎麼就這麼沒有主見啊，你就不能自己做主一次嗎？快説去哪吃！”於是在校門口幾番糾結後，我們終於決定找最少人的一家飯店去吃。

但記得有一次不一樣。因為最後一節課是自習課，所以我和我同學提早了十分鐘在校門口等阿叔開門放我們出去吃飯，在課室走下來的時候我們就已經在開始討論吃什麼和去哪吃了，到了校門口，放眼望去，我看見了一個月沒開的“小籠包”店居然開了，於是就扯着同學的衣角嚷嚷道：“我想去小籠包吃。”但我同學這次卻堅決不同意，她説小籠包這麼久都沒開，餐具和廚具都會不太乾淨，還是過一段時間去比較好。但我執意要去，便油嘴滑舌道：“沒事的，我們就吃一頓而已，你想想啊，我們已經很久沒去那裏吃過了，難道你一點兒也不想念那兒的荷包蛋河粉嗎？又有彈性又美味耶！更何況，如果我們不在小籠包吃，也想不到去哪吃了，還有還有，小籠包離學校那麼近，我們吃完就可以早點回宿舍休息了，這不就三全其美了嗎？”我同學聽到後卻不為所動，於是我向她撒嬌，她還是不同意，然後我開始各種誇她，她也無動於衷，最後我使出了絕招：“今晚晚修陪你去琴房練琴？”“成交！”這個二貨，答應的真是令人措手不及啊，我暗自竊喜：反正我今晚剛好想要練琴呢。但為了讓同學和我一起去小籠包，真是使出了渾身解數啊！

下課鈴一響，校門一開，我倆就奔跑到小籠包的懷抱了！

老師組織了一次考試，因為班級的原因，我們在電腦室考試，每個人兩側都有隔板，這樣在一定程度上也可以防止抄襲。

我的左邊坐着班級第一，右邊坐着班級第三，一個男生一個女生，而我在班級的排名是十名左右，卷子到手之後我們都埋頭認真的寫卷子，他們平時成績比較好，寫的很快。

不知道老師是怎麼想的，讓我坐在他們兩個中間，是為了不讓他們討論嗎，還是就把我當做了隔板，把他們之間隔開，那完全可以安排在別處啊。

他們寫完之後就在小聲的討論，在對答案，他們兩人鑽到電腦桌下面，把卷子也拿到桌子底下，對着答案，大概是對完了吧，兩人又把卷子放在桌子上，我低頭看了看他們，地面上有土，兩個人拿着直尺在把土聚在一起。

真無聊，我還是檢查我的卷子吧，後來老師説，答完的可以交上來了，我們都交了卷子，轉天過後，班級第三過來跟我説話“哎，佳琪，你考了滿分” 我一點也不相信，我的成績時好時壞，最好的時候也就是五六名，覺着他肯定在開我的玩笑“拉倒吧，怎麼可能，別開玩笑了”我心不在焉的翻着書，其實説不可能，但還是希望是真的。他接着説“真的，老師都説了，敢不敢賭一次，賭一根鋼筆。” 我説“好啊” 説完我就大概知道答案了，他説的肯定是真的，不然怎麼會跟我賭。

後來老師唸了成績，我是滿分，而且是唯一的滿分，我聽了真的挺高興的，還是第一次得滿分呢，爸媽知道了一定很高興。可是後來我發現同學有的在議論，剛開始還不知道怎麼回事。

後來班級第一的那個女生領着她的朋友去老師那拿來我的卷子，在和答案一點一點的比對，邊對還邊説“老師一定是批錯分數了，怎麼可能”，她的朋友説“她坐你們中間，不考滿分才奇怪呢！”

我搶過我的卷子“你們有完沒完，”她們嘻笑着走開了

真不明白為什麼這麼説，難道因為滿分一直是你的？難道因為我坐在了學習比我好的人旁邊嗎，真的討厭她們。

又是一個多雨的秋季，低空飄蕩着灰色的雲，秋雨瀟瀟灑落。可憐的楓葉，小小的身子怎經得住秋風秋雨的夾襲。終於，它的'生命衰竭了，離開了枝頭，飛旋着飄落下來，落在我的肩上，拾起它，望着它，憶着它。

透過綿柔的雨絲織就的如煙的輕紗。望着兩三粒稀疏的人影，手中的筆只在無意的翻轉、掉落、在翻轉、在掉落……面前一張灰白的稿紙，只看得見三個醒目大字——“檢討書”。這已經是第四張“冤枉”了，

我悄悄回頭看了看張老師，嗬。他正在研究我的前三份檢討書呢！他微皺雙眉，手指間的香煙冉冉升起縷縷青煙。

面對這第四份檢討書，我已黔驢技窮啦。所有深刻的認識，痛改前非之類的話前用盡了，如今，早已是腹內空空了。哼，其實認識沒？痛改什麼？我也不知道。這個張老師是個比我們大不了多少的男孩，誰知比“老班”（班主任）還厲害！整整三份檢查，他卻仍毫不留情地皺着眉頭説：“我要你寫的真實、深刻、重寫！”我只好狠狠地嚥下口氣，我可不想和他鬧翻，否則，有我好受的。

窗外的雨似乎大了起來。校園的草坪上積累一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。冰涼的雨點打在樹上，房頂上，草坪上，高低起伏的聲音，彷彿是我無數無奈的哀歎。

那天早晨也是在下雨呵！我撐着一把淡藍色的傘……後來呢？後來我見她小心翼翼地抱着書包跑着，像只潔白的蝴蝶——已被打濕了的蝴蝶。後來我不知怎麼的叫了她一聲……於是她就飛到了我藍色的雨傘下，一臉系皮帶笑。我發現，她全身上下濕淋淋的，但那雙眸子裏切乾淨的很，裏面像是一片晴空……臨走時，她送了我一枚楓葉。

也就是因為這老師才叫我寫這檢討的，可我沒錯，對，我沒錯，我不允許再被人誤解，不允許自己在沉默，“老師，我沒錯，因為從來沒有一個時刻，能在雨中為同學撐起一片晴空，我感覺那麼純潔，那麼坦然。”“小夥子我等這句話好久了！”當我看到老師那雙明亮、欣喜的眼睛時，我似乎有看見一片晴空……雨不知何時停了，校園的草地上露珠閃亮，一片楓葉靜靜躺着，似乎睡着了。