【精選】生活的作文600字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生活的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文600字 篇1
這些日子，我總是很高興，臉上總是笑嘻嘻的，嘴裏總是哼着喜歡的歌曲。你要問我為什麼？哈哈，因為我發現生活過得越來越有滋味。
週末時，我總喜歡約上幾個好朋友到鎮上的公園——五子園玩耍。五子園裏種了很多品種的花花草草，高高的樹蔭下的總會看到盛開的鮮花，綠毛毯般的草地讓人總想躺一躺。園裏不僅花草繁多，而且充滿了文化氣息。它顯示了鶴城的由來，顯示着鶴城客家人的風貌。每次來到，我都喜歡仰望那大大的石頭，看那石碑上的文字，每次讀完，我感覺特別自豪，因為我是鶴城人，客家人的後代，我繼承了客家人的吃苦耐勞。我們總在園裏溜達半天，有時圍着那塊大大的石頭轉呀轉地你捉我，我捉你；有時蹲在那鋪着花崗巖石的小徑上看小草，看花兒；有時坐在爬着藤蔓的小亭裏東聊聊西説説的……
放假的時候，每到晚上8點，我就陪媽媽到福茂廣場。8點整開始，廣場上陸陸續續來了很多人，接着大家紛紛在音樂聲中翩翩起舞。看着那一張張愜意的笑臉，我覺得生活是多麼美好呀！
坐公交車到市裏的時候，我總喜歡盯着車窗外，車窗外那一幢幢美觀高大的樓房總讓我百看不厭。路邊茂盛的樹木在窗外一晃而過，有時車子行走慢一點，就會讓我驚奇地發現葉子叢中藏着的花朵，紅紅的、黃黃的……每種顏色都讓我雀躍不止。到了市裏，我總喜歡到書店裏呆上幾個小時，琳琅滿目的書本總讓我愛不釋手，走出書店的我，手上肯定得拿着幾本剛買的書籍。
生活是多麼有滋味呀，我當然高興了，希望大家和我一樣，感受生活的美好！
生活的作文600字 篇2
生活，是什麼味道？有人説，它是酸的，留下了許多先苦後甜的祕密；有人説，它是甜的，留下了許多快樂與輝煌的.瞬間；有人説，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人説，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……
在我們這一代中學生眼裏，生活已被參考資料填滿了，也就是説生活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學們羨慕、老師的微笑嗎？不，學習固然重要，但拋開參考資料，你應該看到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不願讓學習把自己埋沒。學習之餘應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術給生活塗上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙。總之，我不願成為所謂的“高分低能”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰！
在我看來，生活應該是甜的，雖然生活中會遇到各種困難，但戰勝困難而迎來的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點糖哦！
從學生角度來説，週記用來回顧一週的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的瞭解，提高工作的針對性和準確性。
從老師的角度來説，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過週記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，併為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
老師除了用來了解同學一週發生的事情外，還用來鍛鍊同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。
生活的作文600字 篇3
九年級就是一片讓三月飛雨打得濕露露的花瓣，就是讓五月的陽光凝住了翅膀的快樂青鳥，九年級就是一個讓六月的夏風放飛的美麗夢想家。
20xx年2月6日雨夾雪
真不爽，年還未過完，竟然要補課了，加上這雨夾雪的壞天氣，讓人的心情更糟糕了。
今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是為了會考，鬼才願意來呢。教室裏的人稀稀落落的，來的同學大都在談天説地。你看，那羣男同學簇在一起聽歌，那幾位女生圍在一起交流過年趣事，真是好不熱鬧。
20xx年5月16日烈日當空
“立正!站好!你們一個個‘橫向’發展，哪像受過鍛鍊的樣子，去，國中作文圍着操場跑十圈，再到這裏集合。”體育老師命令式的話語，使我們一個個目瞪口呆，要知道今天這鬼天氣，能把南極冰川給融化了。
“你説老師是不是太沒人情味?大熱的天，唉!”同學説。
“誰叫咱們是九年級呢，九年級本身就是這樣苦，有什麼辦法呢?”同學乙搭腔。
“你們倆在講什麼，跑完了再加兩圈!”體育老師在遠處吼道。
甲乙同學都傻眼了……
20xx年6月13日晴空萬里
此時此刻是同學們期待已久的日子，因為學校考慮收繳會考費用，也讓同學們放鬆一下，學校決定放假半天。此刻已是最後一節課了。
“還有幾分鐘?”同學問。
“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同學低聲數着。
同學氣憤地説：“着什麼急啊，還有十秒呢!”
誰知同學的聲音被老師聽見了，老師鎖着眉頭説：“你，還有你，下課後把辦公室裏的清潔做完再回家。”
隨後，教室裏的歡笑在鈴聲呼響中響起……
我無法説清九年級究竟是什麼，我只能説：九年級，雖苦雖累，但我愛我的九年級生活。
