我的烏龜作文五年級

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的烏龜作文五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

我家有兩隻烏龜，一隻大，一隻小，長的都差不多，頭圓圓的，小眼睛裏全是神，兩個鼻孔像針孔，堅硬的殼像桅杆。前五隻爪子很尖，像恐龍的爪子，尾巴短，尾巴尖。這是我們的.巴西烏龜。

我記得有一次，和往常一樣，我去給烏龜換水，但我只看到一隻小烏龜，所以我找了一隻大烏龜好幾個小時，但我仍然沒有看到烏龜的影子。我難過的想：先給小的換水！好好照顧這個小傢伙。換了以後誰來做自己的事。過了一個星期，媽媽澆花的時候，驚訝的發現花盆裏有隻大烏龜。她連忙開心地叫我：“龍龍，你看花盆裏的烏龜。”我一聽到這話，就跑到陽台上，把烏龜放在它的“家”裏。並給他活魚吃(用來喂龜糧)。剛開始烏龜沒動，小魚好像沒事，自由自在的遊着，無憂無慮。他不時用尾巴擊打烏龜的頭，好像這是小魚的家。烏龜急着用它頭上的魚，而魚害怕逃跑。在逃跑的過程中，他不小心推了小烏龜一下，發現這隻小烏龜沒事，他不敢縮回腦袋。

光線跟隨着小魚，讓它在拐角處，充當牆壁。大烏龜看見了，非常生氣。然而，他有大腦，比小烏龜聰明得多。帶小魚不是不可能的。我看見烏龜爬過小魚，小魚看到“啊！”事情並不順利。我很快跟上了烏龜。只是烏龜用尾巴擋住了它。小魚把烏龜當成了小烏龜，想從烏龜面前逃走。中國烏龜抓住了這個機會，猛地伸長了脖子，砍下並咬了小魚的頭。這是致命的。小魚再怎麼掙扎，也沒辦法喊“求饒”。小魚終於掙扎不起來了。只有烏龜慢慢把小魚的屍體拖到一邊。

這是我們的烏龜，我愛我的烏龜。

我家有兩隻烏龜，一隻大，一隻小，長的都差不多，頭圓圓的，小眼睛裏全是神，兩個鼻孔像針孔，堅硬的殼像桅杆。前五隻爪子很尖，像恐龍的爪子，尾巴短，尾巴尖。這是我們的巴西烏龜。

我記得有一次，和往常一樣，我去給烏龜換水，但我只看到一隻小烏龜，所以我找了一隻大烏龜好幾個小時，但我仍然沒有看到烏龜的影子。我難過的想：先給小的換水！好好照顧這個小傢伙。換了以後誰來做自己的事。過了一個星期，媽媽澆花的時候，驚訝的發現花盆裏有隻大烏龜。她連忙開心地叫我：“龍龍，你看花盆裏的烏龜。”我一聽到這話，就跑到陽台上，把烏龜放在它的“家”裏。並給他活魚吃(用來喂龜糧)。剛開始烏龜沒動，小魚好像沒事，自由自在的遊着，無憂無慮。他不時用尾巴擊打烏龜的頭，好像這是小魚的家。烏龜急着用它頭上的魚，而魚害怕逃跑。在逃跑的過程中，他不小心推了小烏龜一下，發現這隻小烏龜沒事，他不敢縮回腦袋。

光線跟隨着小魚，讓它在拐角處，充當牆壁。大烏龜看見了，非常生氣。然而，他有大腦，比小烏龜聰明得多。帶小魚不是不可能的。我看見烏龜爬過小魚，小魚看到“啊！”事情並不順利。我很快跟上了烏龜。只是烏龜用尾巴擋住了它。小魚把烏龜當成了小烏龜，想從烏龜面前逃走。中國烏龜抓住了這個機會，猛地伸長了脖子，砍下並咬了小魚的頭。這是致命的。小魚再怎麼掙扎，也沒辦法喊“求饒”。小魚終於掙扎不起來了。只有烏龜慢慢把小魚的屍體拖到一邊。

這是我們的烏龜，我愛我的烏龜。