一次有趣的英語課作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的一次有趣的英語課作文，希望對大家有所幫助。

今天是北大附中網校培訓的第三天。現在的小升中搞得越來越緊張了，這不，又給我報了這個班。網校的數學課倒也有意思，可英語課和語文課卻讓我們忙得不可開交！兩節課80分鐘恨不得給我們“塞”進十張卷子！老師在講台上講得“不亦樂乎”，我們在課桌上抄（不要誤會，這裏抄的是筆記）得“不亦樂乎”！話雖如此，可是今天的英語課卻令我回味無窮。

課間時，我看着今天教我們的李老師，覺得他好像很面熟。啊喲，這不是上次替英語秦老師給我們班上課的老師嗎？那次課我沒有太留意這位老師講得怎麼樣，只是覺得他講得那一課我記得比較牢，我不知道為什麼，只非常很期待今天的這一堂課。

英語課就要開始了，李老師走上了講台。這位老師戴着一副小眼鏡，留着幾根小鬍子，個子不高，樣子有點滑稽，給我們一種親切的感覺。

老師開始講課了，他的聲音不是非常洪亮，我們必須非常認真地聽他講話。他今天給我們講課的題目是英文作文。“英文的作文不像中文的作文那樣麻煩，只要把事情的經過記錄下來就可以了。”他説，“然而這在中文的作文中叫做‘流水賬’……”全班鬨堂大笑，用老師的話來説，只聽笑聲此起彼伏……老師講課時類似這樣的片段很多，上課時幾乎一半以上的時間都是在笑聲中度過的。

還是同樣的十張卷子，這位老師卻可以用幽默的方式巧妙地把知識灌輸到我們的'大腦之中，令我們對英文作文的寫作格式、技巧與方法記憶深刻。這和以前教過我的幾位數學老師有着異曲同工之處。我不得不説：“這位老師講得真好！”

説到教師節，我不由自主地想到了一節英語興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什麼我對他這麼瞭解和熟悉呢？因為他還有一個身份——我的表哥。哈哈，沒想到吧！

上課了，我和同學們聚精會神地聽着，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會背的同學能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽有美食作為獎勵，來勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調動了起來，各個爭分奪秒，嘴裏咿咿呀呀一刻不停。不一會兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價有點大，從美國買的巧克力，想必價格不菲吧！

休息一會兒後，我們又對第二篇課文進行了“猛攻”。只見老師在黑板上畫了許多“慘不忍睹”的畫，心想：“老師的畫功也太差了吧”，於是指着其中一幅圖畫問：“Whatisthis？”他説：“這是用來幫你們背誦課文的，根據圖畫説單詞。”我點點頭，恍然大悟：“原來就是為了加深我們對單詞和課文的理解。”這招“畫畫提示法”還真管用，我們一下就背會了。

不知不覺下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過一節輕鬆愉快的英語課。

教師節，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節日快樂！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進步。