為花作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的為花作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天天氣挺好，樓下的花園中鶯歌燕舞的。看着那些花兒們，我又想起了那件事。

那是上學期，我和好友張曦韻做了同桌。我後面是來自農村的桂小翠。起先我們並不在意她，見她寫了一手好字，我倆也跟着學。

一天早上，老師手拿一本書，走進教室就説：“今天寫作文！”“倒！”全班大呼。要是平時，老師準生氣，但今天依然興致勃勃地説：“今天我們寫花兒，寫花很好寫，開頭可以用其他的花作對比。比如我寫荷花，可以和玫瑰或菊花等作比較。”老師話音剛落，我就捂住嘴巴大笑。老師皺着眉頭問：“笑什麼？”我指着桂小翠説：“桂……桂花。”桂小翠臉通紅，眼珠都快出來了。全班鬨堂大笑，張曦韻眼淚都笑出來了。

老師顯然特生氣，我也就不感在講話了。

突然，張曦韻開始“呵呵呵呵“的小聲笑，越來越厲害，最後像爆發的火山，“哈哈哈哈笑”個不停。老師要她起立，她也不顧老師生氣，轉過身對我説：“翠……哈哈……翠花！”説罷，她便笑得前俯後仰。

由於全班都很安靜，這下子全都聽到了。大家有的用手拍桌子，有的仰天高嘯，有的書本滿天飛，都高興得無法形容。

最後我和張曦韻被曬了半天太陽，張曦韻望着天，突然吐了句：“太陽花。”我好佩服她的樂觀。

古今中外誰人不歎花，可我和張曦韻卻如此理解花。曬了半天太陽之後，我簡直為花瘋狂！

我曾一度不願意見到落花，花落後“零落成泥碾作塵”，只會令我想起它前時的明媚，而現時的凋敝徒增傷感。

一日起身很早，霧靄朦朧，只有幾隻早起的鳥兒在一聲一聲地叫，到樓下去四處逛，下意識地避開黃花風鈴木。前幾天花開燦爛，但似乎一夜狂風，黃花捲落地。不一會兒，鳥叫聲漸雜，不知是太陽喚醒鳥兒還是鳥兒喚醒陽光。鳥鳴與陽光劃破濃霧，倏忽，一朵朵紅花像一團團火苗，在枝頭跳躍歡騰。呵！是木棉花開了。

正是出乎意料，本以為黃花風鈴開了，蓋過歷年木棉，以為木棉不開了，但屬於南方的，還是木棉花。一團團的火苗像汪峯的歌《老火》中那樣：“變得像一團熾熱的花火……”木棉花開一掃胸中幾日來的灰霾。

我曾反問過自己為什麼不願看落花，或許是與自己有一種患得患失，想贏怕輸的心理有關。我很怕輸，只想贏。平時成績尚好，在他人眼中是“好學生”，好學生是一種光環，也是一種壓力。當成績下滑時，總覺得別人用異樣目光看自己。只想花開，不想花落，怎麼可能？

木棉花也落了，啪嗒一聲，落在地上，啪嗒啪嗒……一朵一朵落盡，乾枯的木棉花，很小，很黑，像一塊小小的炭，很醜。

陌上花已凋，氤氲不見四方。自己謅一句詩，來寫自己看到木棉花落晦心情。但是，直到那一夭，我變了。

一日晚修下課，從樓道走過，一陣清香撲鼻。呵，原來是桂花開了。小小米粒般藏在枝丫間，那麼小，卻又那麼香。木棉剛落，不曾想到四季桂開了。在幾天前決定改變自己的心態，找老師溝通

後，告訴了我一句：看花落後花開。

紫荊花落了，而黃花風鈴開了，謝了而木棉花開了，謝了而桂花開了。每一種花落並非是離別，而是像火炬傳遞那般的，叫傳承，叫更新。

哪裏有不落的花，花開花落只是萬物之規律，考好考差，失意順意不必太掛在心上。花落並非是傷感。

原來，花落為花開。倘若心中桂花謝了，不要傷感，靜候夏日荷花開。這個夏天，花開燦爛。

上學那會兒，學校裏出了個大大的新聞：某老師被從名牌大學畢業的女朋友蹬了。一開始聽到很不以為然，分手就分手唄，幹嗎弄得這麼滿城風雨？後來漸漸聽出點端倪來了。原來此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學習成績比一般好點。可偏偏她的模樣兒非同一般，生得是清麗脱俗，頗得老師喜愛。大學聯考之後，此女落榜。也不知是害怕該女生從此離開自己，還是覺得讓這一個人間少有的女子墮入灰塵有點遺憾，該老師做出了讓學校所有師生歎為觀止的舉動：和女朋友翻臉，然後資助該女生繼續讀書！工夫不負苦心人，還真讓她給考上了，而且還搭上了名牌的邊。據説剛進入大學那陣子，兩個人的愛情也象模象樣的發展起來了。

哎，三十年河東又河西，可他們河東河西的只用了五年時間！

也許有的人會説那老師是咎由自取，但恐怕是傷害了那些善良人士的心了。他們在對老師表示最大哀悼的同時會將那女人攻擊得體無完膚，什麼倫理，什麼道德，什麼良心，還是個人嘛！你當初窮得只剩下個模樣，要不是別人救你於水火，説不定你一天一個新郎呢！拽啥呀！

我不想與大局為敵，我只想替那可憐的女孩呻吟幾聲。

還是不説那時候她的單純吧，這樣的藉口未免有點老土。本來師生戀就不是個生疏的話題，況且老師的才學（我只説那時候）讓她折服，老師的體貼有父親般的温暖，老師對她的欣賞讓她明白了少女的人生。這樣朦朧的愛有更多崇拜的成分，我用“朦朧”這個詞是因為我覺得這樣的愛一點也不成熟，雖然老師是成熟的，可是他也傻不拉嘰了一回。

再讀期間，老師天天為她複習，講解，自己教不了的就花重金請家教。我又不自覺的想起了“日久生情“這個詞，既然詞典裏有這個詞，那就一定有它的道理。這個“情”字更多意義上是指廣義上的親情，友情，當然也包括愛情。親情也是日積月累壘起來的，我不相信從你有了記憶就離開你的母親，你對她還有着媽媽般的思念，縱然有，也是因為你是微軟男人，女人就不説了，女人本很善良。友情更是每天一起去食堂打飯打出來的，一起騎一部自行車寒磣出來的，一起在廁所裏抽同一支煙抽出來的！如果説是愛情，那也是體貼和關心塑出來的。可我們的愛情不能就這樣詮譯了她！

終於題名金榜了，苦日子過去了，按説也該好好的戀愛戀愛了。於是一天一個電話，直打得電信局的人見了老師象見到了財神，以為他慈善來了。跑長途的司機也無法忽視老師的存在，以為他有什麼重要的業務在彼城市呢。大好的時光就被老師這樣的打掉，跑掉了。愛情日漸增温的同時，老師的業務水平每況愈下，先進自然沒有了，風光不再當年。可惜啊，老師居然犯了個致命的錯誤，以為有了熊掌就不要魚了，有了愛情還要什麼先進！身外之物！身外之物！他以為他的舊船票可以登上泰坦尼克呢。依舊打，照樣跑！不信就打不上吉尼斯大全，不信就跑不出世界記錄！

女生還是同樣的女生，只是比以前成熟和睿智。老師的痴情讓她感動和快樂了一段時間。可漸漸的，她不能滿足於x+y=z的一成不變的方程式，她需要程序，需要微粒子，需要多瑙河！於是相見變成了敷衍，變成了沒有滋味的馬鈴薯。可是沒有滋味歸沒有滋味，還是得要自己嘴嚼的，實在沒味道了，女孩終於低眉順眼顫微微的對你們大家説：我—可以—和他—分手嗎？

愛情到了這份上，強求來的也不叫愛情，靠着良心，道德，感恩維繫的愛終走不過泥濘，這樣的良心，道德不要也罷！這樣的恩情感了又有何用！我只會問老師一句：今天你多瑙河了嗎？

既然愛情已經走入秋冬，還是瀟灑的撿起那些死去的落葉，來做春天的肥料吧。

花花説得好：若是你將愛情的離別看着是自然現象，你或許可以找到那人背叛你的答案。敬愛的老師，你找到你的答案了嗎？你買好你的新船票了嗎？

又是一個空落的夜晚，轉眼寒風已入骨，我知道，冬天來了。習慣每天夜幕降臨之後，靜坐於案前寫一些喜愛的文字，這似乎已是一種戒不掉的癮，明明是該忙碌的日子，卻又在無所適從之中漸漸沉下心來，呆呆地望着熒屏，竟不知該從何做起。進而又在一首恰如其分的曲子裏，指尖情不自禁地遊離在鍵盤，記下此時一點心事，半盞思念。

今日見一文中有一句“人老了喜歡懷舊”，不禁咋舌黯然，難道我是老了嗎？只要靜下心來，便會懷念過去，有些刻骨銘心過的曾經始終無法忘懷，即使也已風淡雲輕，我果真以為我忘了，就這樣拋得一乾二淨，做到那般瀟灑自如。卻在無意中瞥見為那些曾經寫的幾首小詩，夾雜着痛與淚的或愛或恨，只是再讀卻早已沒了那般撕心裂肺。有些事，發生過總會留下痕跡，觸及便會憶起。有些人，來過總會留下蹤影，再見已是曾經。只是當時固執地寫下一生的痛，妄自當做一個火烙留下的傷痕，永遠無法泯滅了。原來一切都會隨時光流走，深愛過的人，惻動過的情，如是而已。

我曾以為我會是一個固執到無藥可救的人，不知放手，不知回頭，義無反顧。然而生活教會了我，愛一定要有迴應，一個人的靠近一個人的逃離，註定是滴墨成傷。生活不需要那麼多無謂的執着，誰也沒有必要為另一個人獨守到地老天荒，哪怕只是相戀一時，烙下一生的淚痕，也是宿命。心若相依，思念便遙遙無期，從此為你畫地為牢。

事實是客觀世界存在的物質基礎，看法則是主觀自由思想的意志體現。事實作土，看法為花，土地也許才不會顯得貧瘠，花朵也不會因缺少養分而枯萎。

大多數時候，沒有事實的看法確實是空洞的。在網絡飛速發展的時代，我們身處信息的漩渦之中，多數人成了那個迷茫的當局者。他們被虛假矇蔽了雙眼，在快節奏的生活之中懶於判斷和甄別，甚至於不願聽、不願看，在不瞭解事實的情況下就迫不及待地高談闊論，想去吸引大眾的眼球，滿足自己操縱大局的快感。這樣沒有事實依據，匆匆產生的看法只是完全由情感催生的產物，沒有營養。

事實是現實世界給予我們的生存提示。如果我們對身邊的事物視而不見，毫無感覺，那麼它們對於現實的指導和促進意義也就不復存在。時代在不斷地進步，源動力之一就是不斷在事實中發現問題，提出看法，加以解決。這次疫情就是一次敲醒的警鐘，告訴我們要敬畏自然，尊重事實。從過去的事情中獲得前車之鑑，才能帶着前人的經驗走的'更遠，做一段面對事實麻木不仁的木頭，只會被歷史的車輪輾為碎片。

在思行結合的同時，我們也要對掙脱現實桎梏的看法抱以寬容之心。戰亂時期，即使目光所及皆為烽火狼煙，但對於勝利的堅信，支持着希望的螢火生生不息，才一步步走向了和平安定。兩個一百年奮鬥目標的建立，是在描繪一幅想象中的美好藍圖。科幻電影中各種神奇的場景，過去曾遙不可及，現在正走入我們的生活。因此，失去了突破現實的想象力，我們也不可能找到一個理想的未來。

同樣的，有些事實本身就足夠有力，無需辯駁。科學的真理不會因現實的壓迫而改變，疫情中逆行者的身影無需多言便可感人至深。這是某些特定事實生而具備的力量。

事實和看法不應該是割裂的兩個個體，它們是對立而統一的。尊重事實，腳踏實地，方能穩步前行，寬容看法，放飛想象，才有美好未來。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。“只有讓看法推動事實的發展，讓既有事實為我們提供前行的經驗，才能在大地之上開創一片繁花似錦的景象。

在一個微寒卻遠談不上凜冽的清晨，一陣清風吹過，帶着些許的陽光，從繁花似錦的枝椏間，一瓣桃花從一朵桃花上跳出，似疼、似快樂，帶着笑，舞着身姿，來到了一條小溪的身邊。

那裏有清澈如泉的水，有搖曳多姿的荇，有自由自在每天都歡快的小魚；還有那藍天，湛藍湛藍的，倒映在水底，宛如那就是一方傳説中的世界。

我，就是那瓣桃花；不小心和另外幾瓣失散的桃花瓣。

我記得，在脱離大家的那一刻，好疼；於是，我盡最大的努力，在空中扭動着身子，想要再回到大家的中間；可是，無論我使出多大的力氣，斷裂開的傷口，長了疤，想要再一次合上，就得把這塊疤給揭了，這樣，大家才能接受我。

我於是，一次又一次地鮮血淋琳；我於是，一次又一次地咬着牙，轉過頭或是低着頭，默默的流淚；但是，即使是這樣，我也從未放棄過，迴歸的理想。

是解脱嗎？

在我終於回到了大家的中間的時候，當我以為我的努力，讓我親愛的兄弟姐妹們接受我的時候，當我以為我的成就就是大家的成功，想讓所有的人都來分享的時候，我卻被輕輕的推出了那個讓我渴望了許久的天地。

後悔了嗎？

我時常問自己。

不後悔。努力過，就已經足夠。不是嗎？

我這樣問自己。

從一個地方漂泊到另一個地方，從一個世界漂泊到另一個世界。有的地方屬於青草，有的世界屬於大樹。儘管無論哪方土地都能容得下我或許已經殘缺的身軀，卻沒有哪一方土地能夠讓我有過傷痕的心靈得以慰藉。

所以，我選擇流浪。放逐自己，放縱自己，讓心靈能得以稍微的解脱。

我解脱了嗎？

在到達這彎小溪前，有多久，我再沒嘗過陽光的味道？有多久，再沒聞過像是吻一樣的清風？

你好嗎？

知道嗎，我好喜歡你呀！

見到你的第一眼，就喜歡上了你呢！

歷盡滄桑或許已經蒼老的我，竟宛如青澀的剛開出蕊的少年一般，寫起了情書；每日裏想的，也是怎麼去到她的身邊，讓她開心，讓她笑。

為了這，我開始在塵封已久的記憶力找尋從前的記憶，只為了能讓那一份笑容能夠持久些；為了這，我開始破戒，儘管身體不允許，儘管因為戒了許久已不再喜歡了，但還是豪飲着，裝着深沉卻極端做作幼稚的抽着。

路人甲説幼稚，路人乙説不值。其實，他們不知道我內心的快樂。畢竟路人僅僅只是路人。我快樂，所以願意。這其實沒有什麼，甚至是應該的，不是嗎？

在一個我認為，已經可以了的晚上；在一個，再多等一秒鐘便宛如一個世紀那般漫長的夜，在一個我甚至沒有發現燈光不是陽光，夜風也不是清風的深夜，我像她表白了。

夜的黑，來得特別快。路燈的光，永遠也聞不到陽光的味道。至於夜風，儘管總算是涼爽的，在這個看似滿是希望春的世界，卻冷得人連心也是涼的。

我該怎麼辦？繼續漂泊，還是依然流浪？

沒有人能夠告訴我。

因為我，只是一瓣已殘缺了的花瓣，桃花的花瓣。

後記：男人如花，柔而不弱；男人如花，矯而不豔。