走自己的路的高中作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的走自己的路的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命線在自己手中，自己是自己的主宰。不因別人改變自己，自己決定一切。

在父母眼中，不聽話的孩子則是叛逆的；在老師眼中，成績差的學生，則是無知的；在眾人眼中，平庸的人，則是無能的。

有時，會因父母的責備，而生氣發怒；有時，會因老師的誇獎，沾沾自喜；有時，會因別人的一句不屑，而產生敵意。也許，這是大多數人的想法。因別人的行為、語言、表情等，而引發出自己內心複雜的情感。為什麼要為別人而改變自己，讓別人左右自己呢？

我是一個安靜的人，有時可以説是沉默寡言。在童年時光裏，別人的回憶，都充滿着嬉鬧歡悦的笑聲，而我的回憶，是一點點的藍；步入少年、青年，只是靜靜地坐在一旁，偶爾抬頭看看藍天白雲，偶爾觀賞窗外風景，偶爾聆聽細細雨聲。我的心裏，一直是靜的'。

靜，使我不敢和別人敞開心扉與別人溝通交流；靜，使我變得沉默寡言；靜，使我上課不敢主動回答老師的問題……也許，這一切，都是對我以後成長的不利因素吧！父母曾多次教導我，多溝通、交流，不要只活在自己的內心世界；同學也説我太過老實，讓我活潑一點兒。然而，我卻喜歡這種靜，它能平息我的怒火，它可安撫我受傷的心靈，他會讓我忘記一切的不悦。當我取得成績時，它會警醒我，讓我反思；當我在外界感到疲倦時，他會讓我得以適當的放鬆。總之，常常沉浸其中，讓我與之融合，忘掉一切。的確，他給我帶來了一些小小的麻煩。但我並不會遺棄它，因為它是我形影不離的朋友。同時我也要改進自己，但並不是改變。

我不會為別人而改變自己。我是一個平凡的人，也許並不能做到不受外界影響，但我會朝這個方向前進，同時也要吸收有益因子。

我的命運誰做主？當然是我自己。不去看別人的眼光如何，不必聽別人的閒言碎語。

走自己的路，讓別人説去吧！

鳥有鳥語，蟲有蟲鳴，花開花謝，各有不同。百靈的嗓子固然婉轉清脆，但叢中小鶯也讓人不禁為之心動；牡丹固然嬌豔，但荷花也有它的清高。

茫茫滄海，芸芸眾生，永遠也找不出第二個自己，自己永遠是地球上的六十億分之一。也許你平凡無奇，也許你出身豪門，那又如何？生命是自己的，誰又能主宰你？蒲公英且開得自己金燦燦的“小太陽”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的綠蕙子，那我們呢？我們也要擁有一個屬於自己的人生。不是有句話嗎：走自己的路，讓別人説去去吧。

人活着，就要活出個性，活出自我。在別人都誇一件藝術品好時，我們又何嘗不可以給予否定呢？只要我們的觀點合乎情理，又何必隨聲附和，隨波逐流呢？

杜甫一生多磨難，別人也許會因此而迷茫，抑鬱難解，他們也許會不堪艱辛，在半途中栽倒，但杜甫沒有，他選擇了別樣的生活，他用詩來抒發自己的心聲，因此，他青史留名，他的詩也廣為人知，流傳至今。杜甫走了屬於自己的人生路。

日本足球隊在亞洲也算是的強隊，但他們卻仍掉自己的球風，去學習巴西隊，真是可笑。難道別人的東西好就一定適合自己嗎？這不，日本隊的“巴西夢”沒做成，反倒連自己的“日本風”也丟掉了。

我也曾想過做第二個李想，擁有兩億的資產，不過，這彷彿不太現實，因為我是我。我為什麼要去成為第二個李想呢？財富與美好的生活完全可以用自己的雙手去創造，何必去做一個不是自己的人呢。

人生路，自己走。不然，説的難聽點，你連小小的蒲公英、狗尾草都不如，何談生活，何談成功，又何談自我呢？

貧窮並不代表平凡，富有也不代表偉大，蒼天視萬物平等，何必去一味地模仿？不如腳塌實地，走自己的路，像狗尾巴草一樣開出屬於自己的花，即使平凡又如何？

人生路，自己走。

今天，我讀了《走自己的路》這篇文章，對墨守成規有了新的理解。

這篇文章主要講了“毛毛蟲實驗”和肯·萊文走出沙漠的故事。法國科學家法伯把若干個有“跟隨者”習性的毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一個圓，並在離花盆幾寸遠的地上撒上一些事物。結果，這些毛毛蟲因為跟隨別人繞圈走，終於死了。肯·萊文的故事也很有意義。比塞爾是撒哈拉沙漠中的一個小村莊，村裏的人曾多次嘗試着走出沙漠，卻都沒有成功。原來，這裏的人都走別人走過的路線走，並且沒有確定一個準確的目標，所以走不出。

讀了這兩則故事，我感觸很深。

愛迪生被世界公認為發明大王，他一生髮明瞭二千多樣東西。如電燈。愛迪生髮明電燈的時候，已經有了煤油燈、蠟燭等照明工具，如果愛迪生認為，本來就該用煤油燈或者蠟燭等工具照明，而不想製造更加方便的照明工具，那到現在，也不會有電燈。也正是因為，愛迪生他不墨守成規，想製造出更加方便的照明工具，所以他才會盡一切努力，製造電燈。

墨守成規有利也有弊。有時候，你進行創新，反而會誤了大事。

記得我們的語文老師説過：“現在你們還是國小生，作文自己寫是寫不好的，所以，你們要多看作文選，多背作文。”在習作的時候，我們班的同學都按照老師所説的去做，背作文書上的，只有我不同，進行了創新，得了優。但考試的時候，我還是會墨守成規，否則，我大膽創新，反而會讓改卷老師覺得不好。

結合文章和這件事，我對墨守成規有了更深的理解——墨守成規，固然不容易出錯，但是若與眾不同，就會有更驚人的發明與發現。