【熱門】感受幸福作文八篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的感受幸福作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我一向討厭雨。每到雨天，都有想哭的衝動。我看不得天空流眼淚，所以他一傷心，我也就跟着難過。但我很喜歡雨傘，因為我覺得它能給我安全感，像保護圈一樣把我緊緊的包圍着。所以，每當下雨的時候，我不會再孤單，不會再沒有安全感。

我上國小三年級時，爸爸媽媽相繼去了鄭州做生意，只留下我和弟弟。我每天放學後看到的不再是媽媽的臉龐，取而代之的是奶奶圍着圍裙在給我做飯，看着奶奶那消瘦的身軀，憔悴的臉龐，很難受。我經常躲在被窩裏哭，淚水打濕了枕巾。到四年級時，弟弟也被接到了他們身邊，我更孤獨了。但是我很慶幸還有爺爺奶奶陪着我，我很愛他們。

有一次，同學們都一如既往的埋頭寫作業。突然電閃雷鳴，豆大的雨點緊接着打了下來，狂風捲着暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。我浮現不安的模樣，心想：糟了，奶奶讓我帶的雨傘沒帶。回想起昨天晚上，奶奶坐在沙發上看天氣預報，我則在洗腳，奶奶看完天氣預報後對我説：“芸莆啊，明天有暴雨，可別忘了帶雨傘，不然感冒了怎麼辦？”我看了一眼那把靜靜地躺在角落裏的傘，不可否認，很土，已經過時了，帶到學校被同學嘲笑怎麼辦？我想到這裏，繼而不耐煩地擺了擺手，説：“明天再説吧，誰知道明天有沒有暴雨呢？天氣預報也不能全信啊。”奶奶聽出了我的不耐煩，歎了口氣，對我説：“不怕一萬，就怕萬一啊，帶着雨傘吧，芸莆。”“明天再説吧，你快睡覺吧。”我説着走向了房間。客廳裏只剩下奶奶一個人弓着腰在洗衣服。“哎哎，喬芸莆，你在想什麼呢？帶傘了沒有？放學了，別發愣了。”同桌輕輕地拍着正在發愣的我，“嗯？沒有，今天還不知道怎麼回去呢，下這麼大的暴雨，肯定要淋成落雞湯了。”我無奈地説道，“那你也太慘了，咱倆不同路，所以不能用一把傘了，我先走了，拜拜！”同桌向我揮了揮手，走了，班裏的人越來越少，只剩下我和一個女生，過了一會兒，她也被她媽媽接走了，看着她在媽媽懷抱裏幸福的模樣，我感到很無助，又想哭了。突然，看到門外有一個黑影，撐着傘，弓着腰，向這邊走來，我心想：班裏人不都走了嗎？那是誰的家長啊？我突然想到，我奶奶，不會的不會的。這時，一個熟悉而又蒼老的聲音響起了：“芸莆，我來接你了。”我看到門口站着一位老人，那正是我奶奶啊，她穿的很薄，一隻手撐着腰，一隻手撐着雨傘，我鼻子一酸，哭着衝向了奶奶，奶奶笑着説：“怎麼了？芸莆，走，我們快回家吧。”我沒多説什麼：“沒事，嗯，走吧，奶奶。”我扶着奶奶一起出了校門。

我喜歡雨傘，因為它就像媽媽，用愛緊緊包圍着我。現在我來到了爸爸媽媽的身邊，我感受到了擁有母愛與父愛的幸福，但是他們經常因為爸爸喝酒而吵架，媽媽經常對我説他們倆的婚姻一開始就是個錯誤，現在是因為我和弟弟才沒有離婚。我很想奶奶，想我那時候是多幸福啊！

我從傘下感到幸福，只有當你感到有愛的時候，你才會感到幸福。

我們時常會驚歎於冬日的銀裝素裹，卻抱怨冬日的冰雪嚴寒；我們時常會流連於夏季的繽紛果實；卻抱怨夏季的酷暑難耐。但是我們在抱怨這些的同時，卻忘記了在這個世界上，本就不存在完美的事物，缺陷也是一種美。

如果説一件事物本身不存在任何的缺陷，那是不可能的。在得到一件事物的同時，必定會從其他任何一個方面無形中捨棄一些東西，這就是中國五千年文化傳承中“捨得”二字的真諦。比如我們在冬日的時候會因那冰清玉潔的景象而讚歎不已，卻不得不忍受在嚴寒中冰寒刺骨的感受，這就是捨得，有舍也有得。

捨得是一種胸襟。從古至今多少豪傑梟雄，無一不具備決斷天下的氣度和心胸。如果一個人做事想要面面俱到，那麼到頭來只能是一場空。但大多數人都不理解捨得的真諦，人們往往只知道得，卻從沒想過舍。其實從本質上來講，捨棄得越多，你就得到的越多。大多數人往往只是計較着眼前的得失，卻從未把目光放的長遠。等以後回過頭來才發現，當初的決定會給以後的自己帶來多大的麻煩，可為時已晚。這就是人們常説的：人無遠慮，必有近憂罷。

捨得同樣是一種氣魄。當人們面對一些眼前唾手可得的利益時，大多數人會選擇先得到這份利益，只有少數人會考慮這份利益背後所隱藏着的東西。想要做到在面對不費吹灰之力就可以得到的利益之前保持冷靜的思考和縝密的分析太難了。好比一個人為之努力了數十年的東西突然出現在眼前，這種情況下可以做到冷靜對於一個人來説實在是不容易。但是那些少部分的人卻可以做到，並且可以將之捨棄掉，這就是成功者和平庸者的差距。前者會因那份捨棄得到十倍甚至百倍與原先的利益，後者只會由於起初的貪念喪失掉這一切。捨得就是有舍才有得，捨得之間方能彰顯智慧。

古話説的好：知足常樂。做一個完美主義者太累太累，人們應該學會時常捨棄一些東西，那反而會使你得到的更多。人生好比一盤棋，如果只計較一時的得失，那永遠只是別人的陪襯。真正的“國手”在開局之時就已經在為結局鋪設道路，他們看得要比那些只知道一心計較眼前得失的人遠得多，也得到的更多。

捨得使我懂得人生意義，使我擁有了能容得天地的心胸。在這一舍一得中無一不彰顯着古代先賢的智慧和氣量。在捨得中，我懂得了如何理解人生，在捨得中，我看到了世界更美好的一面。捨得使我從得“舍”中獲得“得”也使我從“得”中理解“舍”。有時候，放棄一些真的會更好，所以我從捨得中感受幸福

幸福，其實很簡單。

幸福，説大也大，説小也小。這個無法用言語表達的名詞，它只活在人們的心裏。就像“一千個讀者中有一千個林黛玉”一樣，每個人都有自己獨特的見解。但我一直認為：簡簡單單的幸福才是最真的。

在學校中，我感受到了簡單的小幸福。

我平時最害怕感冒，因為患有鼻炎，一感冒全身都是軟綿綿的，鼻子像觸動神經般的痛，上課時也集中不了注意力，所以我一整個上午精神狀態都不佳，甚至因為身體難受而偷偷地抹眼淚。旁邊的同學見我這副模樣，一直勸我説：“要不然你趕快請假回家吧，這樣熬着也不是個辦法啊。”但我卻假裝堅強地搖了搖頭，説道：“沒事的，我挺得住。”同桌給我借來衞生紙，旁邊的同學小聲商量着，“要不然咱們給班主任説一聲吧。”我連忙抬起頭説：“不用了，不用了。”我知道他們是為了我好，但是我卻不想因為一場感冒而落下了幾節功課。

同學的話讓我倍感温暖，有了堅持下來的勇氣，並且感受到了那小小的幸福。原來，幸福就是這麼簡單。

在家庭中，我感受到了簡單的幸福。

每次上、下學，我都是爸媽親自接送。不論颳風下雨還是電閃雷鳴，他們都是準時在校門口附近等我。儘管我已上了九年級，一到下午放學就已經是七點了，他們卻仍在黑暗中等着我的到來。

靠在他們温暖的背上，讓我在這凜冽的寒風中似乎感到有一股暖流在身體內流動。寒風吹去了我一天的疲憊，吹走了我的不愉快，帶來了我與父母親密的關係。我們之間的大多數交流就是在這途中進行的。我向他們談論着今天一天在學校的事情，他們也不時的發表自己的看法。有了他們的陪伴，讓這一段旅程顯得不再那麼孤單。我的心底也有一絲小小的感動，原來，幸福就是這麼簡單。

有些人一輩子為名，為權，為利，甚至通過不法手段來得到這些身外之物。可是，這一切的一切都是為了什麼呢？為了幸福。因為幸福而痛苦，這又是何必呢？

有些人總以為自己並不幸福，但其實，就像卞之琳所説的“我們看到的風景是，自己總在羨慕着別人，到頭來卻發現自己也在被別人羨慕着”。

至少，我很幸福。

在學校裏，有一羣在我生病時能給予我幫助，給我安慰的同學。在家裏，有時刻關心着我的父母。簡簡單單的小幸福，這，已足夠。

其實，每個人都是幸福的。簡簡單單的小幸福，你我都擁有，只是缺少你發現罷了。

人人都渴望着幸福，人人都想感受到幸福。幸福，有時離我們很近，有時又顯得十分遙遠。對於蜜蜂來説，幸福就是他們結伴飛入花海匆忙地採蜜，最後滿載而歸的喜悦;對於雛燕來説，幸福就是當它們已成長到能展翼飛翔，能為大地多增添一份生機的快活;動物與人的幸福不同，人與人之間的幸福也是不同的。對於身有殘缺的人來説，他們的幸福是擁有一份健全的身體;對於家境貧困的人來説，他們的幸福是能夠擁有更好的生活水平;幸福是一種人生感受，是我們生活所追求的目標。我們時時刻刻都在為自己的幸福努力奮鬥着。

懂得感受幸福的人不會無所事事，被空虛、迷茫、恐懼這些負面情緒所包圍着，他們的臉上會時常洋溢着快樂、安心、舒適的笑容;懂得感受幸福的人不會總是抱怨生活的不幸，整日沉迷於被自己放大的痛苦中，他們會勇敢坦然地接受在生活中所遭遇到的困難和挫折，用微笑去面對一切;學會感受幸福對我們的人生至關重要，如果你的不會感受幸福，那麼你的人生將會是殘缺的。我們一直都生活在幸福中，只是幸福看不見摸不着，是透明的，我們沒有去發現它而已。其實幸福就在我們的身邊，在我們平常的生活的點點滴滴。每天積累一點點快樂，一點點微笑，把我們的幸福儲存起來，那麼你便會生活在幸福的海洋裏。願我們每個人都懂得去發現幸福，感受幸福，儲存幸福並且享受幸福，那麼我們的人生將會如璀璨星光般明亮燦爛，不可磨滅。

思念你們，猶如吃巧克力般，很香滑，又很細膩，我卻得到了棉花糖般的幸福。——題記

那年夏天，或許應該悲傷，又或許應該高興，因為20xx年5月31日是我和相處6年的同學分別的日子，又是即將踏入中學校園的日子。

那一段時間裏，對我來説不僅僅是兩三個月的長假，而是讓我等待的日子。每天的每天我都夢着，想着，盤算着，何時才能與你們重逢？

在這一段時間裏，你們有過無數次同學聚會，你們約了我，而我又一次次的被媽媽阻止。和你們相見的慾望成了我一輩子的想念。回憶起我們在qq羣裏所聊的話總是那麼天真，那一些聊天記錄，我都保存在我的日記裏了，或許你們還沒有看過，雖然那些聊天記錄你們會覺得很無聊，可是我覺得它們就是世上的無價之寶[注: 無法估價的寶物。指極珍貴的東西。]。

終於，等到了中學開學的那一天，我走進了那個新的校園，所有的人，物都對我很陌生，哪怕是操場上的那一片金黃的樹葉。在那個時候，我恨不得你們馬上出現在我的眼前，為我加油，為我鼓掌。有可能是我太天真，想象力太豐富，因為這一切的一切是不可能出現的'。

走進那個新的教室，他們，我的新同學又和我組成了一個“家”，在這個新的“家”裏相處了一段時間後，他們給了我在家裏得不到的快樂和幸福。我們在這個“家”裏幸福地生活着；在這個“家”裏無所顧忌[注: 顧：顧慮；忌：忌憚。沒有什麼顧慮、畏懼。]的哭泣過；在這個“家”裏拼命的奮鬥過……我們，我們還是那樣的天真，那樣的多愁善感[注: 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]。

在這樣的“家”裏，即使我失聲大哭也會覺得很快樂，因為，我有他們的安慰和陪伴，還有你們最真誠的祝福。

世界隔離，我對你們的思念如裊裊炊煙，一絲步縷；我對你們的祝福卻是如流水，叮噹作響。雖然，我們隔在天涯海角[注: 形容極遠的地方，或相隔極遠。]，但是，我們的心卻如珍珠一樣串連在一起永不分離。

生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

——題記

小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進步的階梯，於是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進一個純淨而美麗的書的世界。我會為了賣火柴的小女孩的悽慘命運而難過，也會為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優美的風景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結下了不解之緣。

讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我瞭解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑鬱之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優美迷人的景色。

讀名著，我認識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裏，獻身於科學的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好佔便宜、自暴自棄的行屍走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚着獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰羣儒、“玩”空城計的聰明才智。

閲讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鑽進浩如煙海的書籍中，就如同魚兒遊進了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽為什麼教導我説：書籍是人類進步的階梯了。

書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閲讀中感受幸福！

幸福好似一束束温暖的陽光，悄悄潛入我們的身旁。體會身邊的點點滴滴，幸福的花瓣總會開滿心房。——題記

也許是因為我熱衷於板栗，每次趕集，媽媽總會提上一大籃子。煮熟的栗子鬆軟而富有韌性，輕輕地咬上一口，濃濃的甜味漫延於口中，一直甜到心頭。這一次，媽媽照例買了一大籃子板栗。只可惜，煮後，輕輕咬一口，苦澀的粉末震撼着全身，偶爾運氣好點兒，才能夠吃上稍甜的板栗。還剩一鍋子，經過一番激烈的思想鬥爭，爸爸愁眉苦臉的宣佈：“倒了未免太浪費，不召喚硬着頭皮一點一點吃下去，下次吸取教訓，不再購買這類的板栗。”於是，當天中午，我們的午餐變成了一鍋板栗。

媽媽端着栗子走進餐廳，板栗獨特的香氣迎面撲來。放眼望去，粗糙的外殼卻不像往常一般富有光澤。爸爸剝了一個板栗，皺着眉頭細嚼慢嚥，我心不在焉地剝着板栗，望着黑不溜鰍的慄肉，不知該如何是好。突然媽媽遞給我一瓣板栗，激動不已：“你嚐嚐，這一塊板栗顏色稍淺，我想味道應該不錯。”我舔了一口，甘甜的粉末溶化於口中。“嗯，味道真好。”我豎起大拇指不住地讚賞。媽媽微笑着低下頭，拿起一塊棕色的板栗。只見她小心地吃着，生怕觸到某個苦味原子彈。我呆呆地盯着手中嬌嫩的珍貴的慄肉，某種東西涌上心頭，鼻子酸酸的。這時，爸爸也遞給我一瓣板栗：“這塊味道似乎也不錯，你嚐嚐。”我細細品味着這美味佳餚。想象着爸爸必須對付另一瓣苦澀的板栗，心中不知不覺點燃一盞微弱的燭光，頓時照亮我的心房，很幸福很滿足。

後記：後來，媽媽依然為我煮了許許多多的板栗，每次品嚐它們，甘甜的汁水衝蕩其間，比吃了蜜還甜，但我總覺得不如那次淡淡的板栗好吃，也許我再也不能吃到那次似的温馨美味的板栗了。

幸福像一朵朵的彩雲，瀰漫在你的四周。所以它是無處不在的；幸福像含苞待放的花骨朵，一但開放，香味濃而不膩。所以它是甜蜜的；幸福像禮物，得到以後心裏美滋滋的。所以它是快樂的……

我的幸福是幫助同學、朋友而得到的，我的幸福是建立在互助的基礎上的；我的幸福是父母、老師給的，我的幸福是建立在愛與被愛的基礎上的。

幫助了別人，別人不僅感到幸福，自己反而更快樂，更幸福。一次，老師讓我們成立互助小組，於是我和我的好朋友組成了一個互助小組。這個小組不僅幫我們的成績提升了不少，還增進了我們的友誼。幫助了別人後，心裏美滋滋的，有一種成就感，這就是幸福。

你應感謝父母，沒有為什麼，只因他們使你得到了幸福。自從你降生到這個千變萬化的世界裏，就是父母養育你，你不知道他們為你付出了多少。你難道不感到被愛很幸福嗎？古人云：一日為師，終身為父。老師又對你付出過多少，你可曾知道？老師們夜以繼日地工作，還不是為了我們？這是我們的幸福！可這幸福來得很苦，是用汗水和疲勞換來的。我們應在感受幸福的同時也要回報一份幸福。

是的，感受幸福是美好的，製造幸福並不困難。也許是一杯淡淡的清茶，也許是經濟的捐助，也許是一句真誠的問候。