實用的五年級的作文合集十篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

有句話説得好：只要你的心，不在歎息裏徘徊;只要你的路，不在獨步時偏走;在激情奔騰的日子裏，孤獨也是你的風流。這句話充分的體現了快樂的無處不在，只要擁有一顆快樂的心，世界將到處充滿快樂!

有人説讀書很無聊，其實，只要用心體會，用一種勇於追求的快樂的心情讀書，就會發現，其實，讀書也很快樂

日子是周而讀復始的單調和粗糙，偶爾來的趣味，可是那種只屬於女孩時代的對生活純美的嚮往和追求依然在心中頑強滋長，酷愛讀書，因為只有沉浸在書海中，才能找到內心的寧靜和恬淡。在書中，可以學到無限的知識，哲理;可以彌補人生的缺欠等等。我酷愛讀書，每天手中都會捧着一本書。

現在，我迷戀上了《三國演義》，這兒的諸葛亮機智勇敢;曹操生性多疑;周瑜嫉賢妒才;魯肅為人老實等等。我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，於是，我每個星期都往書店，圖書館跑。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。書，是智慧的翅膀，讓人們登上智慧的殿堂：書，它讓人們智慧的懂得了世上最難翻越的山是自己，最高的山也是自己，只要我們敢於戰勝自己，翻越自己，就是邁出一小步，也有新高度;在書中，“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的氣概讓人感受到了自己的智慧和價值

我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。其實，讀書就如同養花，有苦有累，有喜有樂，有播有種，有收有獲。既需付出，有長知識，這就是讀書的樂趣!

我的同桌，×××，女，芳齡13，數學組長，外號：催命判官。

她，長得平平凡凡，大大眼睛，鼻子上幾點小雀斑，但從不煩惱。交作業時，總板着臉，罷出一副不交作業就得去死的架子，或者擺出人人都欠她錢一樣的欠湊相。

她有時高興，有時憤怒，有時開心，有時傷心。

她高興時，彷彿天地間只有她一個人是最最温柔的小綿羊。她憤怒時，就是一個不折不扣的“惡魔”，欺負弱小的“曼多恩”（死神）。

她開心時，不是手舞足蹈就是傻傻的坐在那發呆、傻笑。

她傷心時，是我最高興的時候，因為你可以看見她在那裏哭，她哭的時候很可愛。一把鼻涕一把眼淚地抹在她朋友身上。

我們是生活在相反世界裏的人。她喜歡白，我喜歡黑；她不講究衞生，我是個乾淨癖；她喜歡熱鬧，我喜歡靜，總之我們是格格不入，奇怪的是我們做事卻很默契。我們之間，彼此憎恨對方，彼此討厭對方，卻喜歡一起討論，一起工作。

雖然，她總是滔滔不絕針對我，可我卻不動如山。這種事情很多，我們都抱着這種矛盾的心理，一天又一天，直到有一次……

那一次，我的小宇宙終於在她這個月第N次刺激後爆發了。我吼了一聲，她呆在那裏，然後不甘心抽了我一下，我忍無可忍，回抽了她兩下。我漸漸冷靜下來，以對敵人的態度對她，冰冷、傲慢、無情。

我們就開始冷戰，旁人還打趣道：“好冷！好冷！明明是夏天，這是怎麼這麼冷。”

在我的一個星期N次吵架後，她也終於承認失敗，蚊子都聽不到的聲音向我道歉。那樣子真像一隻剛出生的小綿羊。全班除了我外，人人都怕她。只有我在場，被她“欺負”的男生才得到解放。在別人的眼裏，我們是天敵。冷戰後我們簽定了“和平條約”，井水不犯河水。

她喜歡畫畫。在畫狗的時候，把尾巴畫成馬尾，別人問她是什麼動物，她一句話讓正在喝水的人把水噴到別人臉上。她説：“這是狗，你看不清楚嗎？過幾百年，這可是價值連城的.文物哩！”

這就是我的同桌，笑死人不償命，氣死人更不償命。

每個人都有自己最敬愛的人吧！我也不例外。

要是您問我最敬愛的人是誰？我會毫不猶豫的回答：“媽媽”。

媽媽每天都會輔導我的學習，檢查我的作業，有錯了的地方她就給我指出來。每次考試我考差了，媽媽就會跟我一起分析為什麼做錯了，當我取得好成績的時候，她會為我高興，並叫我不要驕傲，再接再厲。

媽媽每次煮魚的時候，總是把肉讓給我們吃，她自己只剩下的魚頭。有一次，我問她：“媽媽您為什麼不吃魚呀？”她總是回答我説：“我不喜歡吃魚肉，你們多吃點”，我不信，等我把碗筷收到拾到廚房裏，看見媽媽正在吃剩下的魚肉，吃得津津有味。

那一刻，我明白了，媽媽不是不喜歡吃魚，而是想讓我多吃點，媽媽是多那麼疼愛我……

當我做錯事時，媽媽不會責罵我，而是給我講道理，媽媽教會了我怎樣做人，教導我要做一個有愛心的人，看見路邊的乞丐，媽媽會掏出錢，放到他的面前，媽媽對我説：“看，人家多可憐呀，我們應該幫助一下別人”。

媽媽每天很早就起牀了，為了給我做早餐，她本來可以給我幾元錢讓我去外面吃的，但她花費自己的休息時間做早餐。我問她為什麼，她説外面吃的東西皮不乾淨不衞生沒營養。媽媽每天早上都會變着花樣給我做早餐。

每天我放學回到家裏的時候總能吃到媽媽做的熱氣騰騰、美味可口的飯菜。

媽媽是一個很誠信的人，記得有一次，我們去商場購物，付錢的時候，收銀的人多找了錢，媽媽立即還給人家，媽媽在回來的路上告訴我，別人辛辛苦苦上了一天班，為了生活掙錢不容易，人家會着急難過的。

這樣一位善良、勤勞、慈祥的人就是我媽媽，難道不值得我敬愛嗎？

田埂上的草，高高的，黃黃的，厚厚的，在寒風中隨風搖擺。這是今年春節回老家鄉下陪奶奶過年時，閒着無事，我和爸爸一起在田埂上散步時發現的。

看到這些茅草，爸爸告訴我他小時候特別喜歡在秋冬天的田埂上放火，因為把他們燒了，來年他們將長得更加茂盛，因為那些灰燼就是他們最好的肥料。雖然老師告訴我們不能玩火，但是我心裏特別想。於是我一邊假裝阻止，一邊看熱鬧，心裏偷着樂。只見爸爸拿出打火機，在茅草最深的地方一點，乾燥的茅草立即燃起了熊熊大火。

火越燒越大，我想把它滅掉，爸爸不讓，而我擔心害怕，不顧爸爸勸説非要去，結果差點被大火燒到了。一會兒火勢又弱了下去，我又想拔點草續上去防止它們滅了，爸爸又説不行，可我還是去了，結果手被茅草劃破了。這時我才發現，茅草的邊上有許多鋒利的小齒，它們像魯班發明的鋸子一樣排列有序。

爸爸告訴我：“火大還是火小，我們都不要干擾它。草再老，你拔它，它還是會反擊你的。”火越燒越小，最後終於倒在了茅草稀少的地方。此時，我驚喜地發現，在燃燒過的灰燼裏，冒出了一片綠油油的小草，它們像茁壯成長的孩子，盼望着春姑娘的到來，真是“野火燒不盡，春風吹又生”！

看着燃燒的烈火，我想謝謝你――田埂上的草，你不僅給我們帶來了綠色，用來喂牛餵羊，而且老了也可以化為灰燼，作為小草生長的肥料。這些，讓我懂得了生命的堅強，知道了無論在什麼時候都應該多做好事，我會一直記着你的。

教室的牆角有一根被折斷的教棍，教棍教棍，顧名思義，也就是老師用來教學的木棍。對，不錯，它是老師用來教學的木棍，同樣也是一根飽含了老師的愛的木棍，令我至今難忘。

拿起木棍，輕輕地撫摸它，你一定發現，這教棍不粗不細、精緻又細膩，可仔細一瞧，又發現，這上面的條紋好像表示它經歷了大風大雨，飽經風霜。近一看，它温柔無比，遠一看，它又像是“威風凜凜”，這跟它主人博老師的性格完全符合。

説起博老師，他還真是一位有意思的老師，長得“虎頭虎腦”的，高高的個子看起來很有霸氣，不管上課下課，他老愛和我們跑跑跳跳。博老師跟他的名字一樣，很有學問，不但是我們的數學老師，還是英語老師，上數學課順便和英語結合起來，生動、有趣。我們都很喜歡他。

至於教棍呀，是這樣的：二年級下學期，學校突然不讓老師用教棍，沒了教棍，就像想飛的鳥沒了翅膀，想跑的人沒了腳，可老師卻説：“有沒有教棍不重要，只要我們肚子裏有知識文化，這教棍不要也罷。”説完，“咔嚓”一聲，將教棍一分為二，扔向牆角。

啊！老師啊！您是知識花園裏的園丁，培養了一批又一批即將開放的燦爛鮮花；您是廣闊無盡的天空，養育着初生的太陽；您是知識海洋的船長，帶着一批又一批學生遨遊在知識的海洋。

啊！老師，這是一個多麼偉大的職業啊！

某一日，孤寂地站在街頭，看大街上來來往往、絡繹不絕的人羣，看車水馬龍、擁堵不堪的街道，看城市的熱鬧與繁華。

在這來往的人羣中，每一個人，都有自己要辦的事情，每一個人，都有自己要去的地方。無論是坐在辦公室裏的老闆，還是街頭幹活的民工，他們都在為自己的目標而奮鬥着——或是一個月的薪水，或是考試的好成績，或是一件心儀的禮物，或是一頓飯，一口水而已。

人們在用自己要做的事情去填補着時間。每個人，對於時間的看待，都不一樣。作為我——一名學生來説，每天早晨起牀，吃過了飯去上學，中午再回家，下午去上學，晚上做作業，然後睡覺。簡簡單單的事情，便將一天的時間給用掉了，讓人覺得這時間有些過的太快。

時間，如同清水，你把它捧起來，捧在手心裏，像寶貝一樣呵護着他，怕他一不小心就要溜掉。可是，在你的不留意時間，就像掌縫中的水，一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望，而感到惋惜，可是它已經撒在地上，你又何必要想方設法把它撿起來呢？

其實，我們要做的，便是利用好身邊的時間。是的，光陰似箭，日月如梭，時間的速度，總是在我們不注意的時候顯現出來，並超越我們。利用身邊的時間，體現時間的價值便是我們應該所做的事情。而不是應該像某些人一樣，總是在念叨自己沒有時間，我沒有時間去上網，我沒有時間去看書，我沒有時間去學習，我沒有時間去運動……與其詛咒黑暗，不如點燃一支蠟燭。與其坐等着抱怨時間的飛逝，讓時間超過自己，實際上就是在浪費時間，浪費自己的生命。不如試着利用時間，把握好身邊的每一分每一寸，才是我們的本能。

姐姐是個數學高手，每次我去她家玩，她都會出一些數學遊戲和我分享。順便檢驗我的數學成績。週末，我又去姐姐家，看到姐姐從房間裏走出來，兩手捧着我最討厭吃的山楂。我心裏正在嘀咕，姐姐又想罰我，姐姐好像看透了我的心思，笑着説：“沒錯，這就是罰你的最好辦法。我出題，你必須在3秒鐘內答對，如果超出時間，你就有好果子吃！

考試開始了，姐姐亮出第一題：13+14。因為是第一題，我還沒反應過來，3秒鐘就到了，我後悔莫及。第二題：18+19。我沾沾自喜，在第二秒的時候説出了“1772”。姐姐誇我聰明，繼續出示着題目，接連幾題，我都答對了，最後只要吃一個山楂就夠了。姐姐見我只錯了一題，就追根究底地問起原因來，我説：“是通過巧算得來的。先看兩個數的分子是1、分母是互質數，把兩個分母相乘的積作分母，再把兩個分母相加或相減的得數作分子。”“對極了！”姐姐直誇我。

我也想考考姐姐，便給姐姐出了道題：12+16+112+120+130。我趕緊拿筆算，沒等我算完，姐姐就一口報出了答數：56。這真讓我無比佩服，剛想問這道題的奧祕，姐姐卻説：“你自己去想想吧。”

親愛的同學，你知道這個奧祕嗎？

大家好，我是一隻剛生產出來的塑料袋，我將要去旅行，祝我好運吧！

我來到了一條馬路上，看見了我的兄弟，人們不分青紅皂白，把我的兄弟扔在馬路上。我們可以廢物利用，扔了多可惜啊！幸好有一位小朋友經過這裏，把我們都扔進了回收箱。小朋友都懂得環境保護，為什麼有些大人卻做不到呢？過了幾個小時，來了一輛卡車，我們被一些工人倒入了車中。我來到車中，看見有那麼多兄弟，還以為要把我們除掉，便害怕起來。一些兄弟對我説：“不用害怕，我們這是去生產廠，去包裝物品呢！”“真的麼？”我半信半疑。“不騙你，我們好多兄弟都去包裝過了，還要騙你幹嗎？”我還是有點不相信。

在車上，我們講訴着自己的來歷：有的是在湖邊，有的是在馬路上……過了一會兒，終於到達了目的地——工廠。工人們把我們洗乾淨、消毒、加工，之後我們每人都好象脱胎換骨了，又恢復了原有的容貌：乾淨又漂亮。

我的旅行剛結束，新的一輪旅行又開始了。我肚子裏滿載着一包鼓鼓的東西被運到了一家大型超市。在貨架上我靜靜地等待着我的新主人光臨。我希望我的主人在享受完我肚子裏的東西后不要把我隨手仍到馬路上，把我放到我的旅途中點站——回收箱。那麼我就可以再進行第2輪甚至第3、4、5……輪的旅遊。這樣我就可以“長生不老”永遠活在這個世上為人民服務啦！

我好想自由！因為這樣我可以幹自己想幹的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現在，幹什麼都得經過爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔！

我想遨遊天下所有的勝地，就像小鳥一樣在天空中自由的飛翔！我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看着我，讓我讀書，寫作業，幹家務，看弟弟，練字，沒有一點自由的空間，整天坐在家裏幹這幹那。

晚上吃晚飯的時候，我還要端碗，只能玩一小會兒，就又該睡覺了，每天生活都是一樣，沒有一點新鮮事。

每次看弟弟時，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：“不要把弟弟磕着，不讓他跑到馬路上玩，聽到了嗎？”我每次都滿不在乎的回答説：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意時跑到了馬路邊上，媽媽看見了忙把他拉回來，訓斥我了一頓，我去玩時，媽媽看見了説：“玩什麼玩快去複習，都快考試了。”媽媽又一次剝奪了我的自由，那時我真想説：“媽媽，難道我沒有自由嗎？”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以後能多給我一些自由的空間。

雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯誤的，那麼就沒有人幫你糾正錯誤了。

所以，我即想自由又不想自由！

記得唐朝李商隱寫的一首詩，詩中有一句令我感概萬分；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我想用它來描述老師，這門平凡而又偉大的職業再合適不過。

剛上一年級時，我帶着一份懵懂與稚氣，來到了讓我又喜又憂的地方學校。喜是因為看到了許多和我一樣的孩子，渴望玩伴的心理在我心中油然而生，憂是因為，要離開我那親愛的父母，獨自一人到這個人生地不熟的地方，開始所謂的“上學”。

帶着不捨與好奇，來到了屬於我的班級，在班級裏，我看見了你－－老師，坐在講台上，注視着我們，那雙大大的眼睛裏充滿了濃濃的愛意，老師這便是我們的第一次見面。在我們安靜下來後，你站了起來，做了自我介紹。（具體説了什麼記不清了，只記得她姓夏。）睜着大大的眼睛的我，一臉疑惑地看着你，靜靜的聽着你講着似懂非懂的話語。

在經歷了一次又一次考試之後，我才知道所謂的分數是多麼重要，但是一次一次的考試過後，還抱着些許僥倖心理，反正是九十幾，爸媽應該不會説我的。當時我卻不知道，這些能考九十幾的試卷是多麼簡單，而到了一次較難的語文考試，監考的是你，我還自以為是，以為隨隨便便就可以考到九十幾，可在我寫的時候，我幾乎一頭霧水，急得快哭出來了，收卷的時候到了，而我又還幾題沒有寫，？瞬間，一股絕望在我心中瀰漫。

卷子發下來的這天，你來了，手中拿着卷子，帶着柔和的眼光看着我們。我心想：完了該怎麼向爸媽交代？該來的總還是會來的，我看着我的試卷上那一抹鮮紅的數字：62。幾乎整個人都崩潰了，這時，你來到我身邊，用你那大大的手撫摸着我的小腦袋，拿過我的試卷，替我仔細分析了一題又一題，你那温柔的話語刺激着我的心，又鼓勵了我。老師，你知不知道，你那鼓勵的話好像一劑良藥，使我那顆已經瀕臨崩潰的心平靜了下來。於是我在心裏暗暗下定決心，上課一定要認真聽講，下次絕對要考好。

帶着這份執着，又迎來了一次語文考試，監考的還是你，你仍用那個眼神激勵着我們，這時我臉上充滿了自信的笑容，緊接着一個一個的問題從我筆下溜走。中午，你偷偷告訴我説，我這次考了100分，並表揚了我，當時我不知道説些什麼好，心裏只剩下激動與感激。

夏老師，你成功的將我們送上了二年級的列班車，自己卻沒有趕上－－您被調走了，或許會是一個更好的學校，但我還是忘不了你，以及那個温柔的眼神。

敬愛的老師，也從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對你最高的評價，一個平凡而偉大的普通人啊！在千千萬萬的普通人中，你閃耀自己獨特的光芒。