抬頭國中作文

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的抬頭國中作文，希望能夠幫助到大家。

人生的道路曲折漫長，如果一味的固執只看腳下，可能處處碰壁。不時抬頭看看，映在你臉上的光會是別樣的風景。

幾次測試接連失利，不知是沒複習到位還是臨場發揮的問題，分數都不理想。想起這些天的努力換來的小小果實，腦海中思緒開始像起毛球似的，亂糟糟的找不到線頭。思緒沒法穿針引線，淚水就看在我難堪的份上像線一樣落下來。我蜷縮在房間的角落裏埋頭哭泣，大片大片的黑肆意蔓延，不出一會兒就如封閉的世界。隱約感到光亮的我在黑暗中抬頭，望向被黑吞噬的天，窗角外隱隱的白色月光，似乎在訴説着什麼。我的思緒突然找到了開頭，便一股腦的開了結。比起之前的考試失利，我更在乎以後，更在乎未來。目光不能短淺，只看當下，換來的就是懲罰。在你想不清問題時，抬頭看看，結果會迥乎不同。

與朋友的吵架我們早就習以為常，如同家常便飯般。可這次卻不同往常，十分嚴重。激烈的吵架過後扔下一句難聽的話就是愛答不理。一句話就能解決的問題，偏偏弄的比研究原子彈還複雜又搞不清。原本擦肩而過的微笑成了瞪眼，站隊時的互相排擠，甚至就連老師批評對方時，心中都能暗自竊喜。從朋友成了“仇人”真的只是那一個令人敏感的詞悲哀的過程。誰知下課後的眼神無意中和她碰見，她的眼裏流露着不服又有些乞求的眼神。就那一瞬間的抬頭，使我們的友誼更加牢固，像極了根部牢牢紮在土中的大樹，那種風雨交加也無法打倒的友情，是我們最美好的見證。在你不知如何是好的時候，抬頭看看，結局也會迥然不同。

在我們學校中優秀的人數不勝數，在無數優秀包圍的環境中，我總會有些自卑。前二十的名次總是沒有多好，也沒有多壞。就像路邊的小草，沒我懸崖邊的一朵紅玫瑰，在一片灰色中紅的刺眼，也沒有早就被人踩爛的野花那麼不堪。這種環境中我漸漸學會了低頭，心中滿是酸楚，就連視線也變得模糊。低頭，耳邊的歡聲笑語逐漸消失，只剩下迷茫和惆悵。“難道自己就要自卑下去了麼？”內心無聲的吶喊突然讓我懂得了一個道理：我沒有別人漂亮，可我不難看我擁有微笑；我沒有別人樂觀，可我不悲觀，沒有每天鬱鬱寡歡；我沒有別人優秀，可我在努力追趕。抬頭是一道光，將筆墨揮灑進人生。在你感到自卑時，抬頭看看，結局依舊迥然不同。

從今以後的每個日子，我將以抬頭尋找自信，將成功的筆墨揮灑進彩虹般的人生！學會抬頭，面對人生！

小樹於風雨中，努力昂頭，心懷對陽光的希望，終成參天大樹；小溪流在山巖前，奔流跳躍，心懷對大海的希望，終聚浩瀚汪洋。生活之所以前進，是因為有希望在；沒有了希望，絕望就會把生命毀掉。因此，我認為，在困境中要始終保持希望。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。而那些永遠心懷希望的人，終會走出絕境，得到人生的昇華。

李清照，在南宋衰微，無所依傍的.困境中依然心懷對夢想希望，奮力爭脱了困境的枷鎖，輾轉流離整理《金石錄》，編寫《漱玉詞》，提出了“詞別是一家”獨到見解；史鐵生，在下肢癱瘓困境中依然心懷對生活的希望，數年冷靜的沉思，使他得到了生命的頓悟，終有《我與地壇》的問世；貝多芬，因在雙耳失聰困境中依然心懷對音樂的希望，勇敢地扼住命運的咽喉，奏出激昂的《命運交響曲》。李清照的執着宛如水仙，不愧為花中君子，在困境中是那樣從容而坦然。石鐵生的堅韌宛如冬梅，孤傲的在寒風中獨自拼搏，平淡而執着。貝多芬的頑強宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌豔的開放。正是因為他們在困境中，始終保持着希望，才讓他們有了前進的動力。

反之，有些人在困境中喪失了希望，把自己推入了絕境。曾經力拔山兮的蓋世英雄項羽，在四面楚歌，兵敗垓下的困境中，喪失了東山再起的雄心，自刎烏江。倘若項羽在困境中能夠保持希望，養精蓄鋭，安知捲土重來不會再成霸業？可見，無論面臨怎樣的困境，都要保持希望。

在困境中保持希望。會讓你既有凝視荒蕪與嚴酷的睿智，又有在貧瘠的土地上耕耘夢想的堅韌。會讓你在迂迴中窺測前進的方向，在困難中發現有利的因素，在審時度勢後作出理智的選擇。在困境中若是擁有了希望就是擁有了新生，擁有了斬斷黑暗的力量，擁有了走出困境後的榮耀。

我們當代的中學生，所面對的困難不過就是這次考試又一落千丈，那一科又學不透徹，就因此想要放棄，想要終結原來的夢想麼？不，我們一定要振作起來，心懷希望，相信自已可以乘風破浪，到達希望的彼岸！

朋友，困境中，請抬頭，抬頭就看得見希望，將希望化作一把熊熊燃燒的烈火，照亮前方黑暗的路。“永遠沒什麼困境可以擊退一個堅定強毅的希望”。所以，請記住：在困境中要始終保持希望。