(集合)珍惜的作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的珍惜的作文，希望對大家有所幫助。

珍惜的作文1

珍惜，從這個詞大家就可以聯想到很多詞語，但大家卻不知道珍惜，讓一次次機會，從大家身邊溜走了。

——題記

珍惜，可以是時間，可以是友誼，但我想説的，卻是珍惜機會。伴隨着皎潔的月光，貝多芬譜寫出了《月光曲》，一次次發現，一次次鼓勵，愛迪生成為了發明家，我想，這都是他們不懈的努力和用敏鋭的雙眼還有聰明的頭腦才成功的。從他們的故事裏，我懂得了：只有認真探索，才會發現你想不到的事。

轉眼間，六年的國小生涯就快結束了，光陰似箭，日月如梭。時光無情的將我們相處六年的摯友們分離，當我們上國中時，想一想，自己還會不會記住國小時的好朋友，打開同學錄時，會不會已經忘記了當時朋友們的樣子，會不會約好友一起出去玩耍，想一想，未來的路該如何走下去，自己的心事又會向誰訴説？所以，聽我一句：“珍惜友誼吧！”

可敬的老師，小時候教過你的老師，你還會記起來麼？他們為了學生們的成績，整天都是食不下咽，寢不安席。整天都是愁眉苦臉，但見到學生還是堅強的笑了起來。可是那又能怎樣呢？同學們會記住老師們的辛苦麼？哪位同學會在成功時給老師們送禮麼？等到老師滿頭白髮時，你還會帶着禮物去老師家裏看望他們麼？在這裏，我想對大家説：“記住老師吧！他們為我們大家付出了多少汗水和淚水，自己得到的，卻是滿頭白髮，老師為我們付出的，我們一輩子也回報不完。”

時間就是生命，讓我們珍惜時間吧！過去，大家幾乎對浪費時間毫無關係，但我不得不提醒你們，小時候浪費還可以原諒，但即將要升國中的我們，還敢再繼續耗費下去嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。連小孩子都懂的知識，現在這麼大的人了，再不珍惜時間，你還對得起小時候幫助你的同學們嗎？你對得起生你養你的父母嗎？你對得起為了讓你成功，自己已經滿頭白髮的老師嗎？良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。請大家認真吧，不要讓時間一分一秒都耗費了。

珍惜的東西很多，其中最重要的還是要珍惜親人的愛，世上，所有父母和兒女的劇本，全都是以分離為結局的，珍惜父母的愛，以優異的'成績來回報他們，讓他們開開心心，抽時間多陪陪他們，讓他們天天開心愉快。多陪陪父母，聊聊真心話，你會有意想不到的收穫。

珍惜這幾點，還不夠，這只不過是做人最基本的道理，最重要的，還是珍惜智慧，珍惜學藝，人最基礎的智慧，人人都有，可你會珍惜它嗎？有的人，學一點，忘一點，你是真的記住嗎？這樣子，到最終，只會是和沒學一樣，你還怎麼忍心讓家長看最後的考試成績，逢年過節，親戚們總要問你的考試成績，你又該怎樣回答呢？珍惜智慧，會讓你學變越聰明。

珍惜一切，會讓你的生活變得更有意思，會讓自己的人生更精彩，更招人愛戴，珍惜一切，會讓生活充滿陽光！相信自己吧！

珍惜的作文2

不沉溺於過去，必把握好眼前。

轉眼間，我已經成為了八年級的學生了。臨近生地會考，天天過關、背記，書上已經畫滿了密密麻麻的紅槓藍槓，也貼滿了各種按照章節標好的彩色條形碼。每個同學的壓力都很大，是後悔過去沒有努力還是倍加珍惜需要努力的現在？

國中三年早已過了一大半，卻總留下了一些遺憾。每每路過校門口，看到鳳凰山坡上的十幾棵櫻花，總能引起我的遐想……

那是陽春三月，校園裏櫻花爛漫。猶記得我們初到櫻花樹下，開展户外課堂；猶記得語文老師的紅色大衣；猶記得櫻花樹下，書聲琅琅。在那櫻花樹下，風一吹動，櫻花的花瓣便化為一隻只蝴蝶，停落在地上，書上，我們的頭上。整幅畫面，彷彿讓人處於仙境，沉迷於此，不禁讓後來的我提筆寫下詩意的句子：

“校園之春，今與汝談。櫻花樹下，書聲琅琅。朵朵櫻花，粉嫩如霞。春之女王，在身一旁……”

可惜，當年幼稚可愛詩意的七年級時期，早已一去不復返了，時光就是這樣匆匆流逝，總是在你不經意之間，悄悄走了。我甚至後悔當初嘻嘻哈哈，沒有像現在這樣倍加珍惜！

來到教學樓，雪白的牆壁，雪白的燈光，到處都是雪白的。走進教室，黒板槽的灰塵甚至還未擦乾淨，老師的字跡似乎也未擦乾淨，猶記得語文老師的眉飛色舞，猶記得數學老師的喜笑顏開，猶記得英語老師的神情莊重。

一直沉迷於過去，戀戀不捨，我真是太懷舊了呀！經過一冬的沉默，看到窗外的植物又一次冒出了綠芽；看到牆上那句“距生地會考還有X天”又翻了十幾頁。

“逝者如斯夫，不捨晝夜！”我知道，人，不能一直沉溺於過去。時間已經流逝一大半，我們不能再像七年級那樣幼稚無知，只貪圖櫻花的美景，老師的笑顏，而應把握當下，把握剩下的時間了。

我是一個在課堂上不太會表現自己的人，總是默默聽課，默默做筆記，對於新來的數學老師，我本以為不會被她注意到。日子就在自己認為變化中過去，偶然的'一次機會，發現她也悄悄地注意着我，我的進步或退步，她也都知道。

我明白，在不遠處，我成長的痕跡，老師都知道，對於即將生地會考的人，我不可以沉溺於過去！過去雖然美好，但更應珍惜當下。

我拿起筆，開始描畫桃花的柱狀圖！

不沉溺過去，且行且珍惜。珍惜曾經櫻花爛漫的美好日子，也珍惜生地會考如火如荼的苦逼日子！

珍惜的作文3

嘮叨，或許，是每個孩子最煩的一個詞，每每和同學聊天，大家總會説：“最煩我媽在那嘮叨了，煩死了！。”每次聽到同學這麼説，似乎，我也有這樣的感覺，但是，通過那幾次，我發現，我錯了！

那天，我和朋友們一起去震雷山玩，臨走時，媽媽還囑咐我：“多穿些衣服，今天變天，麪包再拿一個吧！爬山多加小心，彆扭着腳……”而我卻只是含糊的説道：“知道了，我都快遲到了，不用了……”那天爬上山後，真的有點冷了，才想到，媽媽讓我多加點衣服。朋友過來給我披上她多帶來的衣服時，還對我説：“你看看你，衣服也不知道帶，山上那麼冷。”那時，我覺得，媽媽的嘮叨，很温暖，很温馨，充滿着關心。

那一次，我們學校在修東西，可是，當升旗台修好後。麻煩可就來了，因為我們班靠近升旗台，所以所有的磚塊以及泥土全部都堆在了我們的清潔區中。所以羅老師就交了我們班幾個人高馬大，氣勢洶洶的男生！拿着桶和掃帚直往清潔區奔。整整幹了一個下午加上中午的休息時間！在最後一節的體育課上，我剛跑完步，正好沒有什麼事情要幹，所以就過去幫了幫忙。在掃水時。由於那時注意力沒有怎麼集中，所以垃圾撮的尖把我的手劃破了。血直往下流。同學們都很關心我。放學回到家後，媽媽看見了我的傷口。邊拿着創可貼邊數落我説：“你看看你，本來是做好事，可是現在，手都給劃破了，你怎麼搞得呀！下次的注意，給你説多少次了做事情要認真，哎，你這孩子要我説你什麼好。”當時的我很生氣，可是，當第二天我給朋友説的時候，朋友居然告訴我説：“我倒覺得你挺幸福的，你有一個媽媽這麼關心你，而我媽媽總是不關心我。要是你媽媽是我媽媽該有多好！”那個時候，我真的很開心，很高興，為我有這麼一個好媽媽感到自豪……

那是一個星期天，媽媽帶着我和朋友一起去放風箏。我們放着放着，線沒有了，我急着去追風箏，一邊跑，身後傳來媽媽的叫聲：“小心點，別摔倒了。”當我追到風箏回來時，身上有很多灰塵，媽媽連忙走過來給我拍了拍身上的'塵土。對我説：“看看，又摔倒了。”朋友跟在後面氣喘吁吁的跑過了，回去的時候，她跟我説：“你有這個媽媽很幸運！”我又一次認為媽媽的嘮叨太好了！

嘮叨，體現出的是一個人對你的關心，朋友們，請珍惜我們所擁有的嘮叨！

珍惜的作文4

歲月留香，在這明媚的日子裏，總是給人一種美好的懷想；可惜，時光太美，人世卻是無盡的滄桑。

——題記

壹

黛色流年，我走進季節的窗，本想賞這旖旎春色，卻被這無情人世端掉的一乾二淨。

相遇本是緣，大千世界，要經過多少次擦肩，才能換來今世相守？綿薄的時光，有多少經得起我們揮霍？

此刻，坐在窗前，任馨香四溢，枝蔓伸延，伸過窗稜，爬滿整個角落。當它佈滿整個窗台，我便縱情享受它的生命蒼歌；那紅綠斑駁的生命，就這樣侵入我的人生，每每此時，伴隨雲的幻想，翠蔓搖綴，總會想起你的笑容，仿若你從未遠去過。

可時光流轉，思緒千回，往事早已過去，停佇在蒼茫煙雨中，也只是滄海的點滴眷顧，給你留下最後的温存。可記憶像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌乾淨，風乾後，連一絲氣息都不曾留下。

漸漸的，當你領悟其中滋味時，便覺一抹苦澀在身體裏流竄不息，可日子長了，便愈加靜默，在這無常的時光中，唯一份淺淺的心情，去對待這一地蒼涼。

貳

那天清晨，久違的清寂，我走在那條遍佈苔蘚的小道上，雖然來去多回，也曾仔細懷想，可如今的心情，卻是截然不同的。

往昔惜春的情懷，總會覓一方細細陽光，輕輕安撫古樹葉脈，感受這生命輪迴的苦辣酸甜。那時，這種心情，這種感受，是那樣的清晰；而今，依舊一樹古木，一方暖陽，卻如何都找不回當時的情懷。

歲月殘忍，不覺中便帶走了你的青春，你的芳華，徒留一地殘枝，散落一地。如若不曾放棄，不曾丟掉，便又是一段靜好年華；如若你選擇忘記，那還有什麼可期待的？

明知光陰難尋，情感歲月，不懂得也好，不願懂也罷，何須在生命的.轉角再去可惜時光太晚，未曾留住？生得盡是感傷。

冷暖的陽光，它依舊保持它的温度，不温不火，不急不躁；流逝的歲月裏，回憶漸漸蒸乾，浮在空中，經久不散。

墨色流年，清逸情懷，又何以蕭瑟的心情，壞了這份淡然？

叁

雨後濕漉漉的地面，濕漉漉的回憶，從一開始，便是一樣的無奈，一樣的惋歎。

人生結局，總是出人意料的，當我們循着這一程風景，走到年華的盡頭，再回首，看見的，應該是蕭瑟多一些吧，縱容痴情如你，也一樣心滿無可奈何吧！

也許你會感歎這一段人生，為何總在最後才知曉要去珍惜？為何總在夢碎了一地的時候，才知道遺憾？滾滾紅塵，為何總在離去時，才知道哀愁真滋味？可能在最後，也只剩下永恆的歎息了吧！

珍惜的作文5

是否常常聽到有人感慨：“只有失去了，才懂得珍惜啊！”世事難料，世事無常。也許上一秒還真實存在的東西，下一秒就隨風逝去了。然後人麼才紛紛醒悟，追悔莫及，嗔怪自己當初為何不知珍惜。

可是有什麼用呢？世上沒有後悔藥。我們能做的，是活在當下，珍惜眼前。若整日沉浸於不珍惜已逝去事物的悔恨中，只會一事無成，碌碌無為。

所以我們要學會珍惜。珍惜所擁有的一切，不要不知足。貪婪是一種罪，宗教的説法，它使人痴狂，使人執着，使人愚笨，使人處在得不到的焦慮狀態中，難怪俗話説“知足常樂”。貪婪的人最終結果往往是“撿了芝麻，丟了西瓜”。相反，知足的人，懂得珍惜的人，往往擁有大智慧。他們總是能笑看人生，面對世俗的誘惑不起波瀾，他們的身上有着人人都想要的東西——幸福。

學會珍惜，珍惜我們的親人。尊重他們，熱愛他們，理解他們。尤其是對我們有養育之恩的父母，雖説父母不圖兒女付出多少，但是在父母健在的時候多一點關心，多一點照料，好過亡故後孤獨的懺悔。珍惜我們的親人，別讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇發生。

學會珍惜，珍惜我們的朋友。適當的付出是珍惜的表現，一味的索取只能讓朋友身心俱疲。但付出卻不一定是花大把的錢去買貴重的禮物，不一定是朋友的事都無條件支持，付出，是要你在乎，朋友感覺得到的在乎。風雨同舟，患難與共，無助時的幫襯，迷茫時的牽引，傷心時的安慰。珍惜我們的朋友，發自真心，好過形式千萬倍。

學會珍惜，珍惜我們的青春。有人説：“青春是用來揮霍的。”可是揮霍青春，揮霍掉的是你的時間，你的前途，你的夢想，你曾有過的努力和付出。等人到中年時再回首，發現記憶是一片蒼白，場景有多淒涼，也只能自己體會。珍惜我們的青春，立下如周總理“為中華之崛起而讀書”一樣的壯志，為我們的`人生添上精彩的一筆。

學會珍惜，珍惜周圍的一切。身邊的所有事物都有他們存在的價值。花草為我們帶來養眼的美景，太陽為我們帶來希望的光明，小鳥為我們帶來清脆的鳴叫，寵物為我們帶來無限的歡樂，房屋為我們帶來舒適的住所……珍惜一切，是因為有了這一切，才使我們的生活和諧、美滿、幸福。

學會珍惜，因為珍惜是感恩的前提。常懷感恩心看世界，人人都是美好的，事事都是順心的，便不會輕易做出後悔的事。越是感恩每一個人、每一件事給你的建議、經驗、教訓，就越覺得快樂，讓世界上出現另外一句話：“對於珍惜，不只是用於後悔，我們在行動！”

珍惜的作文6

我們要學會珍惜，學會珍惜生活中的一切，即使是你認為很普通平凡的事，因為你不會知道那也許是有些人怎麼都渴求不來的東西。

一天晚上我和朋友去逛街，突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個黑影映入我的眼簾。我好奇的拉着朋友走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個孩子嗎?那個乞討的孩子穿着一件破舊不堪的灰夾克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎着;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，彷彿要和大地融為一體;正值冬天，寒風凜冽，孩子卻連一雙手套也沒有戴，赤裸的手上是已經結痂的凍瘡。衣着襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那麼格格不入，彷彿在雪白的牆上打進了一根鐵釘，渺小而孤獨。

朋友眼角頓時泛了淚：“好可憐啊，我們給他點錢吧。”我點頭，輕步走到孩子面前。我聽到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來乞討，連學業上不成……”“別輕信這些，現在這種人很多都是騙子……”衣着光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打着我的心。

這時，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一乾二淨我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責任，最後流落到街頭乞討……我多想問問他，他在這個混雜的社會中到底遭受過多少所謂的.同情與猜測，稚嫩的心靈到底受到了多少創傷。這個年齡的孩子，不應該坐在教室裏學習，努力嗎?可他卻被過早得推進了社會，他的花還沒綻開就萎謝了。我最終沒有説話，我蹲下身，把幾張零錢放進了孩子面前的小盒裏，就拉着朋友走開了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經是一根對外界毫無知覺的木頭。我的腦袋頓時嗡嗡作響，心像脱了水的海綿，皺的乾巴巴的。

回到家，父母為我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看着我。這些原本都是我每天面對的。我幡然醒悟，父母温暖的愛，朋友的陪伴，亦或是我早已認為枯燥透了的學習，考試，不就是那個乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的麼?而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕着悠閒快樂的生活，無心學習，向父母發公主脾氣，頂撞老師……

從那一天後，我的腦海裏老是浮現小男孩乞討的場景和他那渴求的目光，我也學會了珍惜生命中的一切!

珍惜的作文7

人生有晴有暖，有陰也有雨，有快樂亦有憂傷，但求唯心靜暖不訴離殤！

人生有多少遇見像涼風一樣，淡了，散了，沒了蹤影；然而又有多少遇見像樹一樣，紮根心中，永埋心底；還有多少遇見是屬於默然相伴，寂靜喜歡！而最美的遇見應該是淺淺遇，深深藏，淡淡守，君子之交淡如水，心靈的默契靈魂的相知，永遠的不離不棄！

遇見，不論早晚；傾情，天涯在心。緣份原本就是説不清道不明的東西，人與人的靠近僅憑着那一份靈息，近則近，遠則遠。因此，緣份從來都無需追逐，若來，就在心裏，在離你最近的地方為你守候。天命的一種説法是：“命裏有時終須有，命裏無時莫強求。”也許從來都不相信什麼天命，但有時緣份就好像是冥冥註定的一樣，是你的躲不過，不是你的強求不來。緣來花開，緣去隨風，有的緣份註定是跟隨你一生，而有的緣分只是註定陪你走一程。緣分，無論深淺；遇見，無論是劫還是緣，相信都是生命裏的一道風景線！

人生，得一知己足矣！可高山流水處最難攀援，黃金易得，知己難求！人生不乏朋友，但找一個真正懂你的人也不容易。懂，是生命裏最美的緣！友不在多，知心就好！賞心只需三兩枝，足矣！人生，從不奢望有什麼奇蹟，有朋友就有暖意，哪怕只一句問候、一聲祝福、一個微笑，都能讓人心中升出絲絲的暖、淡淡的甜、點點的美。人的一生，到底在苛求些什麼？只要家人安康，親情諧和，自己有一個簡單温馨的小家，再有幾個心儀的朋友，還有什麼是不滿足的呢？有陽光，有空氣，會呼吸，存在着，就是美好！簡單生活着，快樂行走着，就是人生的真諦！

多麼渴望心是一片海，一片沉靜的海！靜水流深處，彭顯生命之最美；波瀾壯闊處，彭顯生命之內涵。聽着海浪的聲音，掬一捧小水花，你不會覺得有些感動嗎？這浪花多像人生美妙的音符，每一個起落迴旋都能蕩起心中的.旋律，玄妙而生動，美麗而精彩！生命若水，有時平靜有時澎湃；人生如潮，潮來潮去，潮去潮往，起落的人生才是最真，跌蕩的生命才是最美！( )

感恩生命，感動人生，感恩遇見！就讓我們用這海一樣的胸襟去容納世界，包容一切；用海一樣的純藍去領略風情，佈置天空；用滴水的純澈和晶瑩把心交付，交給真善美，交給真性情，澆灌最真的愛，培種最真的情，綻放最美的花，讓愛與生命同在，讓腳步與歲月同在！

心是一片海，是生命的雄渾與壯美，是人生的豁達與寬廣！懂得寬容，學會珍惜。珍惜最真的愛，珍惜最美的情，邊走邊唱，且行且惜！珍惜生活，敬重人生，熱愛生命！

珍惜的作文8

周圍發生的一切如粉碎的鑽石片隱藏在我的腦海中，永遠晶瑩亮麗，那一件件小小的事，讓我懂得了珍惜。

真情母愛

“芝恆啊!把牛奶給喝了！對身體有益！”“哎呀！媽媽！我不喝，你真的好煩呀！我在做作業，別打擾我！”“這孩子！”就這樣，母親義無反顧地送牛奶，卻被我一次次地擋在門外……

幾天後，我見一位送牛奶的叔叔，正把牛奶投入我家的牛奶箱裏。我走過去問：“叔叔，你有送牛奶來啦！”“喲，是你呀！孩子呀！***媽她對我説孩子快期末考了，訂牛奶給她補補身子，真是一位好母親啊！”我聽了，心裏一陣翻滾：媽媽，我辜負了你的一片愛心……。回家後，我想母親道了歉。從此，我每回都認真地喝了那母親送來的一杯杯熱騰騰的牛奶，一杯杯牛奶豈止是營養豐富的一杯杯牛奶，更隱藏着母親對我深深的愛！從那以後，我懂得了珍惜！那份充滿真情的愛！

愛護花草，珍愛生命

“叮鈴鈴”，隨着一聲清脆的下課鈴聲，我與夥伴奔出教室，來到了一片草坪上，玩起了抓人遊戲，當我們玩得正高興時，一位高年級的大姐姐匆匆跑過來説：“哎呀，小朋友，你們怎麼可以踐踏草坪呢！”“我們喜歡！草坪軟軟的，可舒服了！””那你們有沒有想過草坪的.感受呢？它正為你們的行為而感到失望，哭泣呢！”“這個……”“要知道，校園裏的一草一木都是有生命的，珍貴的，沒了它們，哪來的新鮮空氣？哪來的我們幸福美好的家園？”我們聽得面紅耳赤，一個個都抿着嘴，羞愧不已。最後我鼓足勇氣，説了一句：“我們要保護大地，保護身邊的一草一木！讓我們的家園更美好！”“説得好！”“嗯！”大姐姐豎起大拇指誇我們是羣知錯就改的好孩子。“哈哈哈……”伴隨着歡笑聲，我們結束了草地上的旅行。也讓我懂得了應該珍愛一切有生命的東西。

珍愛友情

有一件物品，是媽媽的朋友作禮物送她的，她很珍惜，那就是一個花盆。她每天都用手帕擦這個花盆，讓花盆一塵不染。然而一天，我居然因一時的苦惱砸碎了它，媽媽很是傷心。，告訴我它的含義，它代表着朋友間一段真摯的情感，我聽了，很是難過。對呀！每個人都有朋友，都有一段抹不掉的友情，我卻因一時的憤怒而無故地砸碎了它！真是……我對不起媽媽！對不起媽媽的朋友！這件事以後，我懂得了珍惜朋友間的友情，我似乎長大了許多。一件件事，一段段經歷，讓我深深感悟：珍惜身邊所擁有的一切，是你人生中最大的快樂！

珍惜的作文9

期會考試完了，我靜靜的趴在窗台上，看着星空。眨眼間，國中生活就已經過了1/12，眨眼間，一年的時間就已悄然飄過。

燕子去了，雖然還會再來，但回來的不會再是從前那隻燕；楊柳枯了，雖然還會再青，但青的不會再是以前那片葉；桃花謝了，雖然還會再開，但開的不會再是曾經的那朵花。時間匆匆，一去不復返……我又該拿什麼，來留住我所珍惜的一切，我又該拿什麼來讓別人記住我生命中的最美時？

陽光下，看着自己的影子由長變短，再由短變長的輪迴，眨眼間，時間就已從我指間溜走，不留下一絲影子，讓我再也無法回憶起惜日美好的一切。

因此，我會長久的'凝望着一朵小花，一棵小草，一隻小蟲。它們彷彿是我生命的全部，但我只是它們生命中的匆匆過客。之所以認真，只是怕眨眼間便失去。在書上看到過這樣一個問題：“如果得到等於永遠的失去，而失去了就再也得不到，你會選擇得到還是失去？”當時，我無言以對。

現在我想起來，我也許會選擇失去吧，因為我的生活就是這樣，有些膽小，有些怯懦，更害怕苦苦期盼的夢想落空，更害怕我所珍惜的一切在頃刻便失去。

很多時候，我會希望能夠像那些小説裏的主人公一樣失去記憶，讓一切從頭再來，可又害怕在失去記憶的同時，失去那令我引以為傲的一切。我只希望時間能夠失去我所有的惡，留下我所有的善，我只希望歲月能給我一把勺子，舀起所有的甜，倒掉所有的苦。

徘徊在大街小巷，我就會像一個迷路的孩子般，不知道心為何物，家在何方。只是默默的行走着，只能孤單寂寞的看星空。

回憶不起那如花般美好的童年，回憶不起那如星般燦爛的曾經。

只是因為當初沒有好好的珍惜，沒有好好的留意，可當時，我又怎懂得美好轉瞬即逝？在當我懂得以後，才發現往事已成為過往雲煙——可望而不可及。

於是，我開始感到恐慌，開始奔跑，奔跑着去追逐時光的影子，奢望它能夠再讓我回到那個如夏日樹葉般翠綠的季節，再讓我感受到那時透過陽光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。

可那終究是不可能，每當我快要抓住它的手時，它便如同一個小精靈，從我的指間溜走，讓我獨自一人留在原地大口喘息。

時間的流逝讓我驚慌失措，我蹬在牆角嚎啕大哭。

那些曾經走過、哭過、歌過、並愛過的日子，卻在今天開始離我遠去。

不知是誰扶起了我；不知是誰，在我耳邊輕聲説：

“微笑着回首，把記憶珍藏；微笑着前行，沒有憂傷。”

珍惜的作文10

大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光；羣山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山。

知足者常樂."足"中正浸透着對已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的'美麗。又何必讓慾望迷住你的眼睛。

宋代著名的書法家米芾小時候曾經跟村裏的一個私塾先生學寫字。學了3年，費了好多紙，卻寫得很平常，先生一氣之下把他趕走了。

一天，有個趕考的秀才從米芾的家鄉路過。米芾聽説他的字寫得很好，就去求教。秀才説：“要我教你，就得用我的紙才行。我的紙5兩紋銀一張。”米芾聽後，嚇得目瞪口呆。秀才又説：“不買我的紙就算了。”米芾急了，忙説：“我找錢去。”母親經不住米芾的苦苦哀求，只好把唯一的首飾當了5兩紋銀。秀才接過銀子，把一張紙給了米芾，並囑咐他要用心寫字。

這只不過是一張普通的紙，但米芾不敢輕易下筆，反覆認真琢磨字帖。他用手指在書桌上畫着，想着每個字的間架結構和筆鋒，漸漸入了迷。

半天過後，秀才找到米芾問：“怎麼不寫呢？”

米芾一驚，筆掉在地上，説：“紙太貴，怕廢了紙。”

秀才笑到：“你琢磨了這麼半天，寫個字讓我看看。”

米芾寫了個“永”字，幾乎和字帖上的字一樣，可又好像不一樣，真是漂亮板了。

秀才説：“寫字不只是動筆，還要動心。你已經懂得竅門了。”

幾天後，秀才要走了，臨行前送給米芾一個布包，並叮囑要在他走後再打開。米芾目送秀才遠去，打開布包一看：原來是那5兩紋銀！米芾不禁掉下了眼淚。此後他一直把5兩紋銀放在書桌上，時刻銘記那位苦心教他寫字的秀才。天道酬勤。米芾珍惜每一張白紙，勤學苦練，終於成為歷史上赫赫有名的大書法家。

珍惜白紙，可以練出精美的書法。珍惜幼苗，可以育出參天的大樹。

珍惜土石，可以形成巍巍高山。

珍惜滴水，可以匯成茫茫海洋。

珍惜時間，可以使生命之花更加絢麗。

珍惜工作，可以使事業之果更加豐碩。

珍恃情感，可以肝膽相照，榮辱與共。

珍惜羣眾，可以感天動地，所向披靡。

大道理：世間可怕的是揮霍，可貴的是珍惜。因為，揮霍導致衰敗，珍惜導致興盛。

珍惜的作文11

我想留下回憶，僅要回憶。---題記

六月飛雪，過了一個季節。

凝結你我的容顏，在回憶。

單色的世界留不住驕傲的你，

只是想想，在最後的時光擁有你。

手勢單一，其實那是我們不變的諾言。

夜幕早已降臨，城市的喧囂早已褪去，留下最後的顏色，裸露在冰冷的空氣中。其實；我們早已學會偽裝，堅強的背後也不會哭泣了。好像這個季節下了一場雪，六月雪凍住了你我之間的年華。該説再見了，真的該再見了。

習慣性的走上公車的最後一排，那裏能俯視整個車廂的淡影，你我相伴，緊緊地靠在公車的最後一端，雲的盡頭是否也同這樣？擁擠中的傷感。指針又繞了一圈，炎熱的季節不適合我們的駐留，手指跳動在空氣中，觸摸到的只是沒有知覺的.氧氣。

一股熱風灌入車廂，然後又出去。我們探出腦袋揮手告別，你説；和你們在一起很開心。你又怎知我們的心情同樣呢？

我很無用，只能用文字表達出自己的想法，只是我想悄悄地告訴你；5。1班，還是5。1班。永不變。

微微低頭，然後看見地上的影子折射出白色的殘影。還是白色，今，你又進去某個白色的地方。---醫院。然後，我們進入病房的時候你疲憊的笑着，指了指旁邊的凳子示意讓我們坐下，有點內疚，全班只來了12個人。真的很讓你失望麼？那麼，我們道歉。

刺鼻的醫藥水瀰漫在整個房間，你顯然高興靠在靠椅上注視着我們，然後不停的笑。過去就過去吧，時間一直走，一點空隙也沒有留下。接近16點終於看見白色的玻璃瓶見底了，護士進來撤掉你手上的針頭，然後你轉過身對着我們説到；“你們都餓壞了吧，走咯，咱們去吃飯”你不知道那個時候你有多麼的虛弱，彷彿就像一張紙能被風吹走。

吃飯的時候，我們都是不顧形象的狼吞虎嚥，你也只是默默地吃着，那一陣風亂了你的發，它走了很久，當然，也帶走了我們之間的回憶。播散到過去之中。

走了很久，想停下來的時候卻發現沒有停腳的角落。

那時間，你為什麼要走那麼快？你到底留下了什麼？或許，什麼也沒留下。

慣性走上公車的最後一端，探出腦袋説再見。你還是笑着，宛若雪地的一抹粉紅，只是笑着。車開了，我好想聽見有火車奔馳的聲音，他要到很遠很遠的地方去，到很遠很遠的未來……

那個時候，我們任性。試圖遺忘你，誰料反而銘記的更深。

那個時候，我們天真。企圖憎恨你，誰料反而愛你得更深。

那個時候，我們叛逆，想要掙脱你，誰料反而珍惜的更久。

過去開始泛黃，回憶笑了，那只是諷刺我們曾經的做法。走了這麼久，停下來歇歇，看看過去的風景。也許會更美……

珍惜的作文12

人生最大的悲哀，莫過於擁有之時便是失去的開始。

——題記

生活無數瑣事何時才能畫上句號？美好的明日何時才到來？我們似乎不是在回顧過去，就是在掛念前方，卻很少立足當下，品咂此時此刻的滋味：我們以為身邊的親人不會病痛死亡，接近墳墓，死亡是象徵遙遠的詞彙，可是不曾意料，在某一刻那摯愛的靈魂就會被奪走留下冰冷空殼，留下無限驚愕；我們以為青春還有好些年，該有的熱血奮鬥都可以交給下一秒來完成，徘徊懶惰後，待鉛華已盡時方恨已經是遺憾；我們以為遠方的路風調雨順，便一路地跑啊跑，從不顧及沿途的風景，回首時，忽地困惑：“為什麼我從未擁有過美好與幸福……”

夙願太多，留足太少；奔赴太多，享受太少；追求太多，珍惜太少。

哦，原來庸者誤在——從未珍惜。

你知道嗎？

有一種珍惜叫“孝順”。人常道，世間最遺憾之事就是“子欲養，而親不待”。歲月讓父母的青絲變白髮，他們的脊背也不再如年輕時挺拔，説不定就在某一天，原以為是我們一輩子依靠的父母就會揮離我們，哭喪着這十幾載的情緣瞭然中斷……歌中唱的好“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗……”當你以各種藉口無暇顧及父母時，因年少輕狂與父母產生不快與隔閡時，想想父母給予我們那無私偉大無盡深沉的愛吧。珍惜父母仍健在的日子，去感恩，去孝順，去體貼，去照顧，別留下一絲遺憾。

有一種珍惜叫揮霍，青春是一本太倉促的`書，席幕蓉説，誰都希望青春不腐朽，光陰換不走年輕的容顏，催不老年輕的心靈，可時間終不留情面，或許待你步入人生的黃昏，方悟青春因膽怯拘束而一片蒼白。正值年少的你我還在終日寄寓或只是木訥度日，將青春荒廢？珍惜青春吧！努力去“揮霍”它，以大把的精力與熱血做籌碼，努力拼搏，奮力去做想做的事，該做的事，為以後的精彩人生奠定基石，鋪建道路，那樣等到暮年之時才不會惋惜。

有一種珍惜叫知足，知足會常樂，知足於當下的擁有，才是真正的智慧，知足不是胸無大志，而是一種安分而明智的處事態度，多一分知足，就會少一分抱怨，你就不會耿耿於懷命運的不公，人生中的挫折，你就不會牢騷滿臉，度日如年。因為知足，你會多一份珍惜，珍惜手上握着的一切，笑顏便會常常光顧你的臉龐，你會因知足而讓每一個日子鍍上了金色，你的人生也會由此綻放出絢爛的光彩。

世間萬物，唯有珍惜才能不留遺憾“一萬年太久，只爭朝夕”，從現在起，珍惜我們擁有的父母親情，擁有的青春年華，珍惜我們手握的一切，用“珍惜”譜寫出意義非凡的人生華章。

珍惜的作文13

人類之所以被稱為世間最高等的存在，正是因為其擁有自己的思考能力與真實情感。“人之初，性本善。”人性本向着美好的一面發展，由個人逐漸傳播至整個民族，所以才會有諸多中華美德源遠流長，值得被後世發揚光大。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”凡事都要按規矩辦事，若是人與人之間的利益交易更是如此。管仲與鮑叔牙自幼交好，鮑叔牙深知管仲家境貧困，所以每次分財，從不責怪管仲總是給自己分得更多。這本不規矩符合，但鮑叔有着可貴的寬容大度之心，體恤朋友的不易，這種善良美好的品格，不是正給冷冰冰的規章條例，帶來人性的温暖嗎？

人類有自己的價值觀和信仰。唐代詩人劉禹錫在仕途上並不順遂，正是因為其有着安貧樂道的情操和高潔傲岸的情致，不願融入那腐敗的官場，恥於與世俗同流合污！從利益的角度來看，立刻放棄自己那不被認同的志向便可萬事大吉，不會遭遇同行的排擠與不被重用而遭貶的窘境！可是人不是機器，人有自己那一份高潔的信仰！正因其對高潔志向的堅持，其《陋室銘》才能如此打動人心，流傳千古。一句“何陋之有？”的淡然灑脱不禁令多少人拍手叫絕，精神一振！他沒有選擇利益，所以他令人尊敬！

周恩來總理説：“為中華之崛起而奮鬥！”引得多少青年才俊一腔熱血，誓死為報效祖國而奮鬥！人們的信仰可以上升至民族的高度，人們的情感可以鼓舞整個民族！

人性的正向一面固然令人心馳神往，但它是否能夠經受當今燈紅酒綠，紙醉金迷的社會的誘惑？金錢與地位逐漸變得崇高，人們漸漸迷失本心，會瘋狂的追逐它們而不擇手段！猜忌，仇恨，嫉妒充滿了人們的心，它們變得斤斤計較，他們變得唯利是圖！人類之間的`温情不再，社會上出現了成堆的機器，他們只計較個人的得失，而為此拋棄自己曾經珍視的價值觀與熱烈美好的感情！

面對摔倒的老人沒人再敢去扶了，因為害怕自己被勒索。可你有沒有看到老人痛苦的神情？有偉人的離世人們不再悲傷了，因為他們的心門緊閉了。可你還記得哭泣時朋友的關懷，生病時家人悉心的照顧，甚至鞋帶散開時路人的善意提醒？是的，世界怎麼能沒有愛呢？人們怎麼能沒有信仰與仁愛呢？有人潘然醒悟，那冷冰冰的金錢，那虛假的恭維，又怎麼比得上真正的愛與追求呢？

人類有七情六慾，所以才能嚐遍世間酸甜苦辣，品味喜怒哀樂。正面的情感與志向就像一道光，引領着人們走向美好和團結的世界；反之則像枷鎖，把你拉進慾望的漩渦，在黑暗的深淵裏漸漸變得無法呼吸。

讓人們充滿愛與信仰吧！讓世界團結與美好，不要被浮誇的現象矇蔽雙眼，堅守初心，做一個真真正正的“人”，而不是隻會計算利益的冷冰冰的機器！

珍惜的作文14

“友誼？“你們”還懂友誼？”聽了媽媽的這句話，我好生氣，我知道，也許在大人眼裏，我只不過是一個十二歲的“黃毛丫頭”，但是，在我認為，我一是一個可以為了自己的理想，追求而努力奮鬥的“大人”了。或許，昨天，我並不是一個值得人們注意的小女孩，但是，在今天，我卻是一個懂得了珍惜友誼的大女孩了。

從幼稚園裏開始，我就有好多“好朋友”。從一年級開始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。從一年級，我便有了兩個“鐵哥們兒”——董潔與李晨。或許在六年裏，我們吵過駕，生過氣，但從沒有讓我們對彼此失去信任，相反，讓我們三個成為了——死黨！

六年裏，我們有過歡笑，有過傷心，我們有一起抱頭痛哭，有一起大罵別人的時候，那時的我們，是在一條繩上的，我們對彼此是透明的，從不隱瞞，從不欺騙，就是這，讓我們三個走過了即將結束的童年！

記得四年級時，有一次我沒考好，説什麼都不敢回家，是李晨和董潔兩個人給予我勇氣，讓我回家“坦白”的。他倆陪着我在操場上一圈一圈的`走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動時，他倆才開口説：“回家吧，或許，在你家裏，正有等待你回去的媽媽呢！快回去吧！乖一點兒！”

聽了這好像我姐姐説的話，誰能不動心呢？每當我傷心，難過，寂寞時，我的腦海裏，只有四個人，爸，媽，董潔和李晨！想到這兩個活潑可愛，對生活充滿信心，帶給我快樂的“天使”時，總會痴痴的笑；想到“明月”和我一起考試遲到被打手時，總會對自己自責；想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時，總會傻傻得跳；想到我們一起在校園追着打時，總會呆呆得看；想到……

在我和她倆相處得六年裏，他們讓我從“啞巴”走向活潑；他們讓我從膽小走向勇敢；“明月”讓我從自卑走向樂觀。是“明月”讓我的生活充滿陽光，歡笑與鮮花。

在這即將畢業的日子裏，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，更何況是這份死黨的情。在這即將畢業的日子裏，更讓我明白了死黨的意義，那就是不論你幾天見不到她，一接上她的電話，興奮得睡不着覺的那個人；是那個在雪天吃着啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫的那個人；是那個唯一有權知道被你壓在書包底層的試卷上分數的那個人。

在這即將畢業的日子裏，我們要在一起，大聲地説出那憋了好久的話：

我們，要永遠，永遠，在一起！

珍惜的作文15

“你們要珍惜現在啊，不要失去後，再去做無謂的後悔。”這是我的國小班主任：彭淑雲老師最常對我們説的一句話。我似乎從來沒有理解過這句話的真正含義，因為我從來沒有失去過什麼，就算失去了，又會馬上得到新的。但是，就在我國小畢業的的前一個月，我忽然明白了。

畢業前一個月，學習，複習；習題，考試，一刻沒有停過。緊張，忙碌，圍繞着我，可是就是在這種情況下，我明白了“珍惜現在”。

週一的第一節課是語文課，但是上課鈴響後，彭老師遲遲沒有走進教室，怎麼回事？彭老師從來不會遲到的。全班同學都不約而同的有一種不祥的預感。

果然，隨後走進教室的，不是彭老師，而是徐校長，在她身後的，還有一位戴着眼鏡的女老師，那位女老師的手上還拿着什麼？是語文書！我的心忽然提了起來......

“同學們，與你們相處了六年的班主任老師，彭淑雲老師因為一些無法避免的原因離開了你們，來開了祖國，去了加拿大。。。”徐校長語重心長的説。

離開了我們？去了加拿大？為什麼？彭老師不是説好要送我們離開國小校園？彭老師不是説好要與我們一同珍惜最後的時光嗎？為什麼不辭而別，説走就走？

忽然心頭一熱，我彷彿感覺到淚水像斷了線的珠子，劃過我的面龐，滴在課桌上。與彭老師美好的.回憶像電影般一幕又一幕在眼前回放：一年級時，住校的我抱着彭老師，哭着要找媽媽，彭老師輕輕摟着我，安慰我。三年級第一次競選大隊委，彭老師指導我寫競選演講稿。四年級時，彭老師推薦我參加作文比賽，當我得一等獎時，彭老師向我投來鼓勵的目光，和欣慰的笑......

“你們要珍惜，不要在失去後做無謂的後悔。”老師我明白了，我後悔了。我至今還記得，你在我兩次考試失利後對我的鼓勵。

還記得嗎？五年級的六年級上學期的調研考試，我因為數學考試的失敗而一蹶不振，也影響了隨後的期會考試。發現了我的退步和失落後，彭老師找我談話了：“你是不是被那個78分（我的調研數學成績）打敗了？”聽了這話，我哭了。“是這樣嗎？”彭老師問。我點了點頭，帶着低聲的抽泣。“不可以這樣，你要走出78分的陰影，重新開始。我也有學生因為一次失敗而一直墮落，我不希望你這樣，好嗎？”彭老師開導着我。是的，因為這次短暫的談話，我重拾昔日的信心，在期末考試中成為班級前三。

雖説我現在已經是七年級的學生了，但彭老師的話依然會在我耳邊迴響“珍惜現在，不為了過去的‘現在’而後悔。”對，短暫的國小六年都在一眨眼之間過去了，又何況三年的國中生活呢？就是要珍惜現在，就是要抓住現在，為了不讓自己後悔，為了給自己留下美好的回憶我要珍惜現在，珍惜每一次微笑，珍惜每一次淚水......