精選三年級滿分作文彙編6篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級滿分作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

5月10日是5月的第二個星期日，是母親節！我能為媽媽做點什麼呢？

週五下午一放學到家，我迫不及待地扔下書包，翻箱倒櫃地找來彩紙、剪刀、油畫棒、鉛筆、尺子。平時媽媽最喜歡粉色，我從中選出一張粉色的紙，用剪刀在四周剪出鋸齒、花瓣等形狀的邊框；再沿中間對摺，將粉色紙分成了左右兩半；我閉上眼睛，回憶着跟媽媽一起生活的情景，在左半邊紙上畫了一位媽媽為小女孩扎辮子的圖畫；在右邊紙上，用鉛筆寫下自己最想跟媽媽説的話：“媽媽，祝您天天快樂，越來越美麗！謝謝媽媽對我的愛！我也愛您！”最後，將粉色紙摺疊抹平，在封面上畫了大小兩顆心形，用一支箭把它們緊緊串聯在一起，永不分離！一張祝福母親的賀卡就完成了！

週日一大早，我就穿好衣服，敲開媽媽的房門，來到媽媽的牀頭邊，媽媽翻過身來，用疑惑的眼神盯着我，我雙手獻上賀卡，並大聲地喊道：“媽媽，母親節快樂！”媽媽驚喜地接過賀卡，輕輕地翻開，仔細地欣賞着圖畫，認真地閲讀着文字，被這份驚喜所深深打動，她緊緊抱住我，激動得熱淚盈眶。

媽媽將這張賀卡夾在鏡框中，擺在書桌上作為紀念，因為這是女兒第一次送的禮物！

書，這個字我們並不陌生。媽媽常説：“書是一位老師，教會我們很多知識；書是一把火，照亮了我們的世界。”書也是我最忠實的朋友。

以前我並不愛看書，只知道買書，不知道看書，書上落了一層厚厚的灰，我都不會動一下。寫作文時，我絞盡腦汁也寫不出來。

老師説：“只有大量廣泛閲讀，才能提高作文水平。”

暑假我讀了《論語》這本書，其中我知道“温故而知新”的意思，懂得了“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”這句話的含義是要做一個心胸寬廣的人，不要斤斤計較，學會包容。

現在書成了我的好朋友，媽媽專門為我準備了一個書架，上面擺放着一排整整齊齊的書。記得有一次，吃過晚飯，我就在房間看書。我選了一本書，書中有很多小故事。我開始“吃”了起來，在故事中漫步，故事像一塊磁石一樣吸引着我，如痴如醉。不知不覺已經深夜了，我還是沉浸在故事中，直到媽媽喊我，我才發覺已經十二點多鐘了。

讀書真好啊！書可以把你帶到一個歡樂世界，我從中受到了無窮的樂趣，書給了我知識和力量！

希望人的希望不是有限的難道你們不認同嗎是的人生有太多的希望可是希望也是有限度的我希望可以給予我一雙飛翔的翅膀讓我可以在那蔚藍的天空中自由地飛翔讓我可以享受一下自由我希望我身邊的人都可以過得幸福希望他們的人生可以過得很精彩希望他們每一分，每一秒都很開心我希望天下所有的小孩子都可以快快樂樂地成長無憂無慮地玩耍可以去追求自己的幸福不受父母的擺佈我希望我的老師可以每一天都開心快樂可以有更多的休閒時間不要那麼忙碌我希望我的同學可以做到我説的那幾點可以換位思考為別人考慮考慮希望他們會比我幸福努力去追求幸福，快樂我希望…………心中有那麼多的希望可是不可能會全部實現你們説對嗎不過我會努力追求爭取實現以後的路長着呢努力，加油，奮鬥

My pet 我的寵物

I have a new is a is Ming is one year is very has short has big eyes and long 's very has a short likes eating likes times It likes playing withaball.I like my pet very much.

"媽媽”這個字眼，對於我來既熟悉又陌生，熟悉的是經常聽到別人這樣叫，陌生的是，我自從五年級後再也沒有喊過這聲“媽媽”了。

媽媽離開的時候我還不懂事，記得小時候媽媽吩咐我幹活我總是埋怨媽媽，常常惹媽媽生氣，不能體諒媽媽。然而長大了漸漸地我知道，農家的孩子早當家這個道理，小時候多吃點苦，長大以後少受點罪，多多磨練才能更堅強，相信媽媽永遠是愛我的。

五年級的我沒有媽媽，給我的心靈帶來創傷，漸漸變得自卑，不喜歡與人交流，更不喜歡同學們提到我的媽媽，我也常常回避關於“媽媽”這個問題，老師叫寫作文，寫父母對我的愛，在文章裏面我也從來不敢提及媽媽。因為沒有媽媽，我會被同學嘲笑。直到現在我的很多同學都不知道我沒有媽媽，沒有媽媽的孩子像根草，有時候被同學欺負，也沒有人可以訴説，只有自己堅強保護好自己，也保護好自己的祕密。

現在，時代改變了，我也長大了，但是我也不喜歡和別人交流媽媽，因為太陌生，也因為沒有話可説。我只想説“我想媽媽了”，我的心事都噎在心裏，只有我自己知道，有情緒就寫在日記了宣泄，寫完後又把它藏起來。

媽媽你不在，我與誰分享喜怒哀樂？唯有自己品嚐。

我最喜歡的一個老師，是國中剛開始的'時候，教我們學英語的常老師。

那個時候，我們都是剛剛入學，老師和同學們彼此之間也不是很瞭解，就在一天早上早自習默單詞的時候，常老師不知道什麼時候已經悄悄來到了我的身後，我當時正在默寫“morning”這個詞語，但是怎麼也想不起來中間有沒有一個“r”字母，就在我正着急的時候，老師悄悄的指着我的作業本，示意我這個單詞寫對了。從那時開始，我就對我的英語老師產生了好感，為了讓我喜歡的老師注意到我，我就很努力的學習英語，結果在一次小測驗中，我漂亮的成績和雋逸的書寫字體，吸引到了老師。

常老師在一次下課後，示意我去教室外邊一下，她笑眯眯的問我想不想當她的課代表，我當時十分的興奮，一口就答應了下來。可惜的是，沒過兩個星期，常老師就被調走了，我們又換了一個新的英語老師。

雖然常老師已經不教我們了，但是我會永遠記得有一個曾經十分欣賞我的老師的。