啟迪四年級作文

每當老師用粉筆在黑板上刷刷刷的寫字，同學們，你可觀察到，粉筆在一點點的變小……變小……最後消失了。

它雖然失去了“生命”，卻給我們帶來了知識和幸福。

我們應該向粉筆學習，有着默默奉獻，不求回報的精神。同學們，如果你慷慨地付出，一定會有驚喜的收穫。生命就像是回聲，你送出去什麼，它就送回什麼；生命就像種植，你播種什麼，就會收穫什麼。

讓我們從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起，多奉獻，少索取，做一個無名英雄。

當暮色開始叩門的時候，我端坐在寫字枱旁，開始了三年來一直堅持的夜讀。

啊，我完全陶醉了！一本亞米契斯的《愛的教育——一個意大利國小生的日記》讓我激動不已。它濃濃的香醇的愛使我如痴如醉，以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒有覺察到。

《愛的教育》全書共一百篇文章，其中任何一個篇章都把愛表現的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛；寫兄妹姐弟間的手足之愛；寫師生之間的愛……從篇首至篇尾，每一個故事都深深地打動了我，使我完全置身於愛的海洋中。

其中一篇《小抄寫員》讓我感動的熱淚盈眶。我想它將會終生留在我的心上，我在心中默默的唸叨，讓我以敍利奧為榜樣，深深地愛自己的父母吧！ 掩卷沉思，我又突然覺得自己在此書的主人公恩里科面前是多麼渺小，多麼慚愧啊！我是獨生子女，在父母的百般呵護下長大，嬌生慣養的我只知道享受父母温馨的愛，卻很少像敍利奧那樣體貼父母，有時候父母累了、病了或者因事業的挫折而神情沮喪，我卻沒有關心他們的身體和感情，我是多麼不懂事啊。 望着眼前這杯清香而温熱的牛奶，我無論如何也喝不下去了。我端起杯子，走進媽媽的房間，看着媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁，重新打開了這本書。 這時，我感到我有資格去讀《愛的教育》了。

在我歲月的長河裏，閃爍着許多耀眼的光芒，而在這些閃耀亮光的星星中，母親的啟示另我一生受益。那是一次登山，我看看山路，心裏不以為然：不就是爬山嗎？有什麼了不起的！我自以為是。

沿着彎彎曲曲的小路，向前跑去。這時，我已經累得滿頭大汗，便想：休息一會兒吧，反正時間多得是。於是，我來到涼亭邊，休息了一會兒，又繼續往上爬。山路越來越崎嶇，越來越陡峭，我幾次險些摔倒，手腫了，火辣辣地疼，腳也裂開了幾道口子。我心裏想：哎！我還是下山吧！太難爬了！照我的速度，就算走到明天也到達不了山頂啊！這時，我發現了一株藏在草叢裏的百合花。我猛然想起，母親對我説過：百合花雖然很常見，但它堅強不懈的精神卻是別的花所沒有的。地球上的萬物想要生存下去，就必須靠自己的力量存活！人也是這樣，不能一遇到困難就害怕退縮，要像百合花一樣，勇敢地站起來！我站起身，把百合花別在胸前。往山頂上走去。終於，我登上了高峯。

一陣寒風吹來，鑽進我的衣袖，胸前的百合花在風中搖曳着，清香充滿了我的心扉。啊！母親的啟示使我一生受益，它將伴隨我在人生的道路中，一步一個腳印地前行！

在我的記憶中媽媽的一番話給了我啟迪，讓我一生受用。

媽媽是舞蹈教師。一次，媽媽要在舞蹈班選一組人去參加一個文藝活動，只要自願報名就可以來我這兒報名。

有一個女孩，她叫李思琪，是一個非常漂亮的女孩，但有點口吃，我們平時經常作弄她。這一次她居然也想報名參加，我就輕蔑的説：“你念段繞口令給我聽聽好不好，我好想聽，你念，我就記上你的名字，怎麼樣？”她念了一段，其中把“吃”念成了“茲”；把“火”念成了“否”。比起以前來，真是進步了很多很多，但我不知道是嫉妒她長的好看，還是平時作弄她慣了，所以不想認真的處理這件事。我就故意冷冷地説：“繞口令都念不好，還想參加文藝活動，做夢！哼！”她聽了我的話傷心的走了。

事隔三日，我就不記得了。媽媽有一天突然找到我説：“你怎麼能嘲笑別人呢？你要學會尊重人，若別人嘲笑你，你會好受嗎？你會怎麼想？你會有自卑感嗎？”此時我才想起那件事，然後小聲的説了聲“對不起，我錯了。”從那以後我與李思琪成為了好朋友。

媽媽的話，給了我啟迪，讓我知道要尊重別人就是尊重自己。這番話像人生道路的一盞明燈，照亮我走向未來。

母親是什麼？母親是一種愛；母親是什麼？母親是一棵高大的樹；母親是什麼？母親是一個啟發我的人。

有一次，媽媽帶我去爬三清山，那一次，我真的是好累啊！我們在山腳要要爬到半山腰才算勝利，剛開始我覺得沒怎麼樣，中間，我已經有一點累了，後來啊，我就已經累得不行了。媽媽，轉身問我“怎麼你不爬了？“我回答説：“我太累了！“媽媽説：“加油！馬上就到半山腰了。“我的聲音叫得好悲慘。恨不得自己趕快飛上去好了。我發現一個招牌上面寫的是：離半山腰還有100m我看了以後越來越沒力氣。所以，我在心裏慢慢地説：“還50m，20m，10m……加油！“終於到了半山腰。我發現四周全是美麗的景象。媽媽過來，告訴我説：“你瞧！你流的汗是不白費的，至少你還是看到了美麗的景象。

在一個寒冷的冬天，母親叫我起牀。她説要帶我去看花。我就説：“媽媽你有沒有生病？要不要去看醫生？“媽媽説：“我沒有生病，你只要起牀，我就帶你去看小花。“媽媽拉着我的手説：“你瞧！着地上的小花，它多麼勇敢，竟然在寒冬裏開得那麼鮮豔。我看了看媽媽又接下去説：“現在雖然是嚴冬，但是這朵花仍然還是那麼漂亮。“我回答：“所以，我要做一個像這朵話一樣不向困難低頭，要戰勝困難。“媽媽微微一笑。

是呀！母親時時在我們身邊；時時給我們提醒；時時給我們無比的關愛；時時教我們做人的啟迪。

我們在生活中，總能通過一些事情的到一些人生的感悟與啟迪！

生命是什麼？在《生命生命》這篇課文中，你一定能找到準確的答案。

課文中提到三件事，其中我印象最深刻的是：在磚縫中掉進了一粒香瓜子。過了幾天，它竟然冒出一截小瓜苗。我以前看不起小芽兒，那麼嬌嫩，那麼脆弱，一點兒也不起眼。現在我才感受到小芽兒的.力量可真大，磚縫中沒有水，沒有土，沒有陽光，上面還壓着那麼重的磚塊，它卻克服了種種危險，探出了腦袋。

這課中表現了瓜苗堅強的力量。我去過黃山，松樹都生長在石縫中，頑強的向着陽光生長，最後成了一株茂密的參天大樹，讓人讚歎！

不僅是植物懂得生命的價值，動物同樣也是這樣珍惜生命。一隻飛蛾，在快死的那一刻仍然在不停地掙扎。它知道生命是短暫的，一定要珍惜生命。

我想：連動物、植物都知道要珍惜生命，而我們人類為什麼就不珍惜生命，有些人卻選擇放棄呢？只有好好愛自己，愛父母，愛一切，才能珍惜生命。

生活中有許多奧祕等着我們探索發現。這不，我就在生活中發現了一個小祕密。

一天放學的時候，呼呼地颳起了大風。這風超級的大啊！是不是颶風啊？颳得我睜不開眼睛，走起路來被風吹得一陣小跑。到了家，我放下書包，跑到鏡子前一照，我的頭髮亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳着我這黑亮黑亮的頭髮，梳着梳着，我發現梳子就像磁石一樣吸引着頭髮，有幾根調皮的頭髮簡直都直立起來。我也沒生氣啊？怎麼就怒髮衝冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實我這一發現，我把媽媽大人請過來。我拿着梳子在媽媽那長長的頭髮上梳啊梳，果然，媽媽的頭髮也被木梳吸引着，隨着木梳一起飄動起來。哈哈，對！是靜電。

可是，為什麼會發生靜電呢？我打開電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來秋冬季空氣乾燥，頭髮容易流失水分，乾燥空氣含水量低的頭髮是靜電產生的最佳條件。那麼怎麼才能趕走靜電呢？帶着這個問題我繼續尋找答案。先從解決頭髮的乾燥問題入手，保持頭髮的含水量。如果想讓頭髮得到更好的保濕度，達到防靜電的最佳效果，洗髮後使用潤髮露是必不可少的。因為潤髮露還能讓頭髮變得柔軟順滑，保濕滋潤。另外，選用梳子時要注意，最好使用木質或角質的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。

發現了這一祕密，我感到非常自豪，因為這是我細心觀察，認真思考的結果。我把這一祕密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。

從此，我知道了，只要平時認真觀察，勤于思考，勇於實踐，就能發現生活中的許多奧祕，它會給你帶來無窮的樂趣。

這是寒假的一件小事，讓我總是忘不掉。這件小事，使我從中受到教育，受到啟迪。

那是寒假的一天，吃早飯的時候，媽媽説：“今天天氣好，我們一會兒下樓逛逛去。”我聽後很高興，説：“那也帶點錢，順便去書店裏買本書，作業快寫完了，讀點課外書吧。”

去書店要過個交叉道口，在交叉道口，我看見行人都在自覺地等候綠燈。這時候，一個爺爺領着他的孫子出現在行人隊伍的前面。小孫子有十二三歲，小孫子對爺爺説：“沒幾秒就是綠燈了，咱們走吧。”沒等爺爺答話，小孫子就向前走了。正在這時候，一輛車駛過來，因躲他停在了路上。隨後有十幾輛車都來個急剎車，弄得道路上塵土飛。在人們的擔心中，交警跑了過來，他先是護住小孩子，又指揮疏通車輛。

等一切如初，交警批評了爺爺，説：“萬幸沒有造成交通事故，但違反了交通規則，交罰款吧。”爺爺雖有苦難言，但看了看臉都嚇變了色的孫子，還是交了罰款，説：“花錢買個教訓吧。”

我們一直看着爺孫倆離去才離開。媽媽説：“走在路上，一定要遵守交通規則，不然交罰款是小事，撞到人，那事就大了。”

我點頭説：“是。”又説：“這兩人也沒心思玩了，一定回家去了，到家還會挨教訓，多合不來呀。”

在學校裏，我曾多次跟同學説起過，同學們説，咱們可應當引以為戒，不犯這樣的錯誤。

讀書，就像一面鏡子，從書中人物反思自身的言行品格；讀書可以讓我們這些農村少年，增長知識，拓展眼界，走進中華美德。

農村書屋，是我的夢想的搖籃。書屋裏幾條長板凳圍着一張四角桌，一本本書整整有條地擺在木製的書櫃上。書櫃裏的書，種類繁多，有航天飛行的，可以帶你體味航天員的感覺，感同身受；動物百科，帶你走進原始森林，感受大自然的魅力；地理歷史類，帶你解開世界未解之謎；海洋深水類，可以帶你成為一隻獨特地會發光的海星……

每次來到農家書屋，我便看到一個個小孩子坐在板凳上捧着各自喜愛的書籍，專心致志地閲讀着，享受書的薰陶。於是，我靜靜地走向書櫃瀏覽着書目。突然，一本《愛書如命》躍入我的口眼簾。是誰這麼愛書呢？他為什麼愛讀書呢？為解開這個疑團，我從農家書屋把它借了出來。我如飢似渴地讀起書來，老時鐘滴嗒滴嗒地擺動着，時光一分一秒地流逝着，我手中至始至終地捧着《愛書如命》，孜孜不倦地閲讀着。關於這本書的疑團終於被我解開了，原來愛書如命的是他――魯迅。幼年時，他識字漸多，便決定攢錢買書，把過年的“壓歲錢”用來買書看。成年後，魯迅的閲讀範圍更廣泛了，他沒買到好書，就親筆摘抄下來。抄書使他受益匪淺，記憶力更好了。

書是引導人的健康專家，書是農村少年的假期樂園，讓我們一起沉浸在書的海洋，感悟人生，創造未來，成為一個個國家的棟粱！書山有路勤為徑，學海無涯作舟，書屋讓我開闊了視野，書浩如煙海，沒有人能夠全部閲覽。