【精品】六年級週記集錦10篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的六年級週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

六年級週記 篇1

今天是星期天，學校放假，作業已經做完，於是就準備看電視。剛打開電視，媽媽就來急急忙忙地走進來説：“趕快調到湖南衞視，《快樂大本營》開了。”我對媽媽説：“剛寫完作業，我看會動畫片而已。《快樂大本營》明天不是還要重播嗎?”媽媽説：“你看會書去，我看完給你看。”説着就拿走遙控器，調到了湖南衞視。好不容易看一會電視，我可不能輕易放棄。於是我對媽媽説：“媽媽，你聞到啥味沒，好像是飯糊了。”媽媽趕緊放下遙控器去廚房。我拿着遙控器調到少兒頻道，津津有味的看着動畫片。

這時爸爸來了：“還説着我的球賽啊!”看到我在看電視就説：“看什麼電視，看會書去。”於是我只好把遙控器給了爸爸。

後來，奶奶又來了。一邊走一邊説：“讓我看會秦腔，提提神。”於是爸爸把遙控器給了奶奶。

我對奶奶説：“奶奶，讓我看會動畫片吧!”奶奶看着我，笑着説：“給你遙控器，乖孫子。”我揚揚得意的結果遙控器，最終勝利還是屬於我的'。突然電視機關了，原來是停電了。我們一家四口互相看着，都笑了。

六年級週記 篇2

10月12日 星期天 天晴

今天中午，我正在做數學週末作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9.58分；去掉一個最低分平均分是9.66分；去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？

我見了，心想：這道題還真是難啊！最高分和最低分怎麼求呢？

正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他説了這到題，他説先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的'總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最後用9.9-9.1＝0.8（分）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

六年級週記 篇3

昨天，我們排球隊的隊員代表我們學校去參加了一次市排球比賽。

我們大約七點半到達上體校，一進排球館，就看見有好多學校的學生已經開始練了，我們也一人拿一個球練了起來。這時，我們的排球老師陳老師卻招招手，示意我們坐下，卻讓男生去練。我感到很疑惑，後來我才知道，我們女子要等到十一點才會有一場比賽。

看了三場比賽之後，我漸漸有點累了，這時，我卻被人拉起，迷迷糊糊地被拉到了椅子上。我睜開眼，原來是江北莊橋中心與我們行知實驗國小打。

“唉，又被她們扣死了一個球。”我鬱悶地説。這時，陳老師突然把我換上了場。我心裏非常緊張，生怕自己會打不好。還好，一個球被侯悦救了出來。輪到我發球了，我發過去，又得分了，可是，天有不測之雲，我發偏了。儘管我們極力挽回，可是還是輸給了江北莊橋中心。

下午，我們打敗了長街國小，取得了第三名的.好成績。

儘管只得了第三名，可是我還是很開心，因為我得到了鍛鍊。

六年級週記 篇4

今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，裏面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。

熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的佈局所打亂，零散的`字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。

我試着尋找解決問題的突破口，通過網上查找才發現，很多人不會盲打併不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看着鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打座標，然後將四指並列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是説從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要並列對齊並且“同上同下”。

開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三週的不間斷訓練，我便能做到盲打了。

無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。

六年級週記 篇5

“嘩啦啦——嘩啦啦——”豆大的雨點打在玻璃窗上，校門口已擠滿了人，看着湧動的人羣，我暗自慶幸：幸虧今天我帶了傘，不然……就要變成“落雞湯”了……

帶傘的同學陸續走了，沒帶傘的同學，家長也一個個接走了。頃刻間，校門口的人已寥寥無幾，只剩下幾個自己回家的`同學。

我背上書包，撐起雨傘，邁開腿就要衝進雨裏。這時，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走過去親切地問道：“媛，你咋不走呢？”也許是雨太大了的緣故，朦朦朧朧沒有聽見。她抬起頭，迷茫的看我一眼，一聲不吭。我只好扯開嗓子，大聲喊着：“你咋不走呢？”周圍的人投來異樣的眼光，我尷尬的別過頭，紅着臉，不好意思。我側着身子瞟了一眼，她對着我説沒帶傘。我猶豫起來：怎麼辦呢……我的傘如果再大一點就好了……如果我和她一起回家，傘就這麼一點大，我豈不是衣服要淋濕了嗎……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了嗎……哎！怎麼辦呢……

我皺着眉頭，呆呆地望着她……一秒……兩秒……我狠下心，拉起她，費力地撐開雨傘，埋頭鑽進雨簾裏。路上，風呼呼的打在傘上，雨從空隙中飄了進來，灑在她身上，我把傘往她那邊挪，替她擋住了風雨，而我的半邊身子不用説了。

一步……兩步……我們頂着風雨總算順利地送她到家了，她的臉上露出了欣慰的笑容，高興地拉起我的手，説：“謝謝你，把我‘護送’到了家！”

看着她臉上的笑容，我也開心地笑了：“不用謝，‘贈人玫瑰，手留餘香’嘛！”我向她揮了揮手，三步並作兩步消失在雨簾中。

……

你快樂，所以，我快樂！拉布呂耶爾説：“最好的滿足就是給別人以滿足。”

六年級週記 篇6

今天，筆者瞭解到“將植樹的小鳥”這樣的文字。文章稱，中國是在美國，每年都有鳥的北方地區沙漠滿意，成羣結隊地飛來飛去，他們的嘴巴，爪子挖個小坑在沙漠中，和標題與綠葉口枝，種植在沙漠中的樹木從一塊，與在沙漠中的一塊綠洲的坑，雖然這些鳥兒活才三年，但它帶來了沙漠綠色和活力。

多麼可愛的`小鳥啊！我愛你，愛你可以種樹，以保護環境。樹更多的能量風，沙，能遮蔭......然而，在現實生活中有些人不喜歡花草樹木，不僅要種樹，栽樹木等也遭到破壞，亂砍亂伐，污染環境。這些人的行動比你傳遞。我真的很佩服你！我也想向你學習，將來，多種樹。你的壽命可能只有三年，我多麼希望你永遠活呀，這樣就可以使人類的環境更加優美。我真的很想知道這隻鳥的名字。支票信息，要知道他們所謂的“綠色的植物鳥”。這是一個非常貼切的名字。我再給你吧的名字，叫“植樹鳥”怎麼樣？

親愛的朋友們，看完我的文章後，你們是否也應該立即採取行動，多種些樹呢？讓我們共同保護共同的環境！

六年級週記 篇7

我真正開始正規地學游泳，是從今年暑假開始的。當時，爸爸看到我這麼大還不會游泳，心裏很着急，所以下定決心要在今年暑假讓我學會游泳。恰好爸爸新認識的一位朋友是一位很優秀的游泳教練，所以爸爸把我送到了那裏學游泳。

游泳的.地點是在荔灣區游泳館。暑假第一天的下午，爸爸把我送到了游泳館。教練了解了我以前的一些情況後，便開始手把手地教我了。我首先學的是蛙泳。蛙泳的動作就像青蛙在水中的動作一樣，教練先教我蹬腿。她讓我上半身趴在岸上，下半身浸在水中。蹬腿動作分為三拍，第一拍把腿縮起來，第二拍把腳掌向外翻，第三拍把腳掌使勁往外蹬，蹬出後再迅速併攏。我前兩拍都做得很好了，就是做第三拍的時候，我的腿總是使不出力，所以蹬不出水花，教練抓着我的腿練了一次又一次。作文

第二天，練習手部動作。手部動作的程度是：先伸直並併攏雙手，然後劃一個圈到腋下，再從胸前劃回原處。這個動作的難度比較大，所以我練了好幾次都不行，教練跟我説：“你一定要放鬆一點，你現在就是在緊張，所以動作才太生硬。”我聽了以後，自己又練了幾遍，練得很好了。

第三天手腳配合。我沿着水池的邊自己練習。慢慢找感覺，使自己手腳的動作協調，終於可以獨立遊了。最後，教練讓我遊一個25米給她看看。我便遊了起來，不知遊了多久，我覺得好累啊，我不要遊了!正當我想放棄的時候，我好像聽見有人説：“堅持下去，就要到了。”我堅持游完了全程。後來，我加上手腳的配合，學會了換氣。Look!我學會了游泳!

六年級週記 篇8

今年暑假，我們一家和弟弟一家一起去白龍宮遊玩，那裏有一條河流，我們可以坐汽艇、玩漂流。

我們坐上了汽艇，這裏水流湍急，水花四濺。我們順流而下，船被水流沖走了，水濺了我們一身，我還摔了一跤。每當一個浪花打來，便引得我們陣陣歡呼。

突然，我們聽到了前面嘩嘩的.水流聲，我向前一望，映入眼簾的是從天而降的一個大瀑布，害得我全身都濕透了。

穿過瀑布，就是游泳區。弟弟和姨夫一下子就跳了下去，水很涼，弟弟一下去就被凍得大喊大叫。我怕冷，不敢下水，可還是被他們拽了下去，冷得我直哆嗦，我趕緊爬上船。

白龍宮真好玩，如果有機會的話，我還會來玩。

六年級週記 篇9

語言是非常重要的，我們的生活，就必須伴隨着我們的生活。所以你怎麼能真的想學習它的語言嗎？但也有“學習”，如果你沒有掌握一定的學習方法，你可以不學的語言。今天，我的國小畢業班學生説説我是怎麼想學習它的語言！

首先，你必須在課前預習，你可以買到一本預習書的課文，因為預習也是一個特別重要的環節，如果你上課前不預習，課堂上沒有底盤，沒有底座，上課時你會不知所措，課堂上你能聽到無限，你怎麼能在課後閲讀，一系列因果關係鏈接下來，結果自然會很差。第二，為了保證課堂聽力的質量，課堂是一個主要環節，尤其是當老師分析課文時，必須認真聽講，這也關係到你的語文成績。第三，課外閲讀是最重要的.，因為完成後的中文文學是你的練習，你如何學好你的文章？除了課外閲讀尤為重要外，我們還可以從閲讀世界名著開始，如巴爾扎克的“人的悲劇”、雨果的悲劇世界、路遙的“平凡生活”、老舍的“四代同堂”或“周遊狂人日記”，都是非常好的世界名著。閲讀後，你的寫作將在提高和鍛鍊方面發揮一定的作用。因此，課外閲讀是非常重要的，可以説是最重要的。第四，課外複習也更重要.在複習時，要注意的是考試前不要全部複習，分散複習，今天覆習一點，明天覆習一點，這樣逐漸積累。

這就是我學習語文的方法，希望對你有起到一定的作用，同時，我也希望大家可以在生活中學習語文，畢竟學習學習，就是為了學以致用，為自己的生活提供便利，所以，我們在生活中學習語文才是方法。

六年級週記 篇10

我記得上次，我、媽媽、爸爸和爺爺去秦皇島見親戚，我們要乘飛機去秦皇島。

因為我從來沒有乘過飛機，加上又看了許多關於墜機的電影，所以這次乘飛機我有些怕怕的，但媽媽卻説飛機是世界上最安全的交通工具，我説：“我看最危險的還差不多！”

登上飛機後，我的心怦怦亂跳，媽媽對我説：“沒事的，一會兒就好，還有，過會兒飛機上升時，會覺得耳鳴，咽口水就ＯＫ了。”我説：“哦。”

飛機起飛了，我正想欣賞外面的美景時，突然，下起了雨，我很鬱悶，媽媽説：“待會兒就有奇妙的`景色了。”我很好奇。過了一會兒，果然不出媽媽所料，當飛機穿過雲端時，我看到了太陽，和茫茫的雲海。看到太陽我就開心，看到這茫茫的雲海，我的心情也舒緩了許多。

午飯時間到了，一位空姐走過來，問道：“請問您要中餐還是西餐？”我説：“西餐。”媽媽説：“中餐。”空姐各給了一份中餐和一份西餐，吃完飯後，我和媽媽睡了一覺，醒來時正好到站。下飛機了，還真有點捨不得，不過，我又懂得了好多知識。