【精選】尋找作文錦集十篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的尋找作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
我們不能去埋怨別人的對待是否是公平的，而是先花點時間在自己身上尋找答案。
前不久和朋友小惠聊天的時候，她提到了之前被人家小瞧的一個經歷，心裏很是不滿。
事情的經過其實很簡單，小惠平時是一個不愛修邊幅的女生，不用説化粧，平時着急也是非常的隨意，並不是很會去注意一些細節，例如只愛穿運動服，有時候出門就是直接穿拖鞋這樣。
有一天，她和另一個女孩一起去商場買衣服。跟小惠不同的是，女孩是一位粧容和着裝都很精緻的女生，並不是説衣服有多貴，而是她懂得搭配，懂得修整，即使同樣的幾十元的衣服，被她穿上就有了品牌感。
那天，小惠一樣是略顯寬鬆的休閒的運動裝，隨意地配着運動鞋，鞋上還蹭了點灰，她也沒在意。
在看衣服的過程中，小惠明顯地感受了不同。服務員明顯對同去的女孩態度更熱情，笑容也更多一點，而對小惠則沒有太多的理睬與關注，只是處於對一位顧客的最起碼的禮貌。
這不比不知道一比小惠就察覺出了差距，覺得那些服務員帶着有色眼鏡看人。
我當時就把小惠領到全身鏡，讓她看看鏡子中的自己，讓她客觀地看待鏡子中的人，再回想當時那個女孩的形象，問她：如果你自己是服務員，當真不會有偏頗？
小惠陷入了沉默。
有時候，當我們急於抱怨他人的不公平對待時，還是先看看自身有沒有可以改善的地方，每一次的發現，都是對自己的一種激勵與提升。
尋找作文 篇2
年年花開，拉開了一季的絢麗與華美;年年花落，飄落了一地的流連與依戀。在芸芸眾生之中為擁有花開般的絢爛美麗而歷盡艱辛苦苦尋覓;在失去昔日擁有，而又彷徨地四處追尋它離去的蹤跡;穿雲渡月拼命尋找，卻失去昔日擁有;櫛風沐雨依然苦尋不得。漫漫人生中我們在擁有與尋找中默默穿行┅┅
為了擁有豐富的人生，我們歷盡風霜雪雨的洗禮;為了擁有堅強的意志，我們攀登懸崖陡峯;為了擁有迷人的風景，我們飽受荊棘沼澤的的磨礪;為了擁有遠大的理想，我們接受驚濤駭浪的考驗。尋找是艱辛的，淚水和汗水一路相併，但最後卻找到了我們追求的目標。擁有便是尋找過程中的淚水與汗水的結晶的最好詮釋。勝利的累果撫平了跋山涉水而留下的傷，擁有此時讓心靈變得更充實。
擁有是快樂的，是欣慰的。相反尋找是艱辛的，坎坷的。追溯歷史，從孫中山到毛主席。在列強步步緊逼，清王朝統治風雨飄搖之秋，在日本侵略中國，在國共兩黨對立危急之季，他們這些革命者拋頭顱灑熱血，不懈的鬥爭着，上下探索，探尋着政治改革之路┄┄這些努力最終換來了我們今天的社會主義和平的生活。先賢們的尋找讓我們幸福擁有了今日的生活，然而尋找不一定永遠以得到告終，時而也會苦尋不得。時而也會失去自身的擁有，瑪麗?居里為提取純鐳而長期日以繼夜地居呆在化學實驗室內。為了使鐳的提取量變大她堅持不懈地在自然界中尋求更適合的化合物，她的容顏肌膚在化學物品的輻射下日益地衰老變皺，最後鐳問世了，它讓化學界人士驚歎不已。居里夫人也是世界上鐳的第一個擁有者，在鐳發表後，很多女性都認為像她用容顏換取科學成果是不值得的，但對了科學事業她的奉獻卻是巨大的。為了擁有鐳她失去了健康，而苦苦的尋覓讓她擁有了不僅是鐳，還是一種精神，這種擁有更令人敬佩、讚歎。
春風桃李，秋雨梧桐，朗朗明月，瑟瑟清風。在春光明媚的日子裏尋找那淡淡泛紅的桃花而擁有一陣芬芳。在淒冷惟美的秋夜裏尋找梧桐葉上晶瑩的雨水而擁有一絲冰涼。在人生的長河裏我們默默無語在擁有與尋找中揚帆而行。
尋找作文 篇3
寒假最開心的事情，我會毫不猶豫的告訴你：過年！不僅是自己過新年拿紅包時的喜悦，更多的是走街串巷拜年、家家户户團圓、無處不在瀰漫的年味兒！那簡直就是一部新年賀歲大片《喜羊羊與灰太狼》熱情洋溢的上演！
年味兒就是勞累了一年的“喜羊羊”風塵僕僕往家趕，為父母做上一頓貼心飯，歡聚一堂的圍桌團圓！遠離家鄉漂泊的兒女就像喜羊羊一樣樂觀勇敢，説説一年的工作收穫，訴訴以往的生活經歷，聽聽父母對自己的期許評價。這是高興的年味兒的！
年味兒就是辛勞了一年的“慢羊羊”長輩在家的翹首期待，兩鬢的白髮、衰老的容顏，感慨歲月流逝的同時還是對小輩們的來年滿懷期盼！父母猶如慢羊羊村長一樣永遠是兒女的依靠，家永遠猶如羊村是暖心的避風港。這是苦澀的年味兒的！
年味兒就是心酸了一年的“灰太狼”總結以往歲月的喜怒哀樂，感歎掙錢養家的艱辛不易！灰太狼很辛苦，屢戰屢敗卻永遠不能退縮：百般思量如何完成“紅太狼”的任務，千方百計如何達到“小灰灰”的心願。這是傷感的年味兒！
年味兒就是長高長大的“小灰灰”在父母的教育下如何變得更加善良勇敢；年味兒就是大智若愚的“懶羊羊”回顧過去展望新年如何變得更加從容聰明；年味兒就是心靈手巧的“美羊羊”思前想後考慮將來如何變得更加惹人喜愛；年味兒就是健壯魯莽的“沸羊羊”反覆斟酌思索以後如何使自己變得更加強大卻又不強勢┅┅
喜羊羊與灰太狼的勾心鬥角還在日積月累的不斷繼續，各種酸甜苦辣的年味兒也還在羊羣傳遞傳承中不斷延續着┅┅
尋找作文 篇4
下午的陽光金燦燦的，在草叢中輕盈地跳舞，我又徜徉在鄉間的胡豆土間了．瞧，我看見了什麼!在兩片胡豆葉間的一隻“馬耳朵”，這又勾起了我的回憶．
那次，小姨帶我和幾個姐妹到種胡豆的田地裏去，説是尋找什麼“馬耳朵”，聽到這個名字，我們幾個被弄得一頭霧水，小姨説，到時候就明白了。我們結伴來到田裏，呀，一排排的胡豆整整齊齊地向上挺拔着，每一株都開着淡紫色的像小飛蛾似的花兒，微風送來縷縷馨香，讓我們心曠神怡。
可是，我們還要尋找“馬耳朵”呢。小姨説只要找到這神祕的“馬耳朵”就可以揪別人的耳朵。我們幾個便在這胡豆叢間穿梭着．貓着腰在仔細地找，這時，田野那邊傳來了一陣驚喜聲，我們大步流星地跑過去，不約而同地問小妹怎麼了，小妹眼睛一亮，高興地説：“我找到了馬耳朵了!”聽了這話，我們都爭着看小妹手中的這個所謂的“馬耳朵”，原來馬耳朵是長在兩片葉子中間的，一片很小的，一個上大下小的筒狀的小葉子，倒過來看，就像馬的耳朵，小妹如獲至寶，吵着要揪耳朵．小姨便讓我們站成一排，小妹來選要揪誰的耳朵，這時，古靈精怪的小妹走到我們身後，只聽小弟的一聲“慘叫”，我們連忙回頭一看，呵呵，小妹正揪着小弟的`小耳朵不放呢!弟弟大聲叫着，我們看到這兩個小孩子像小白兔一樣跳來跳去，都哈哈大笑，高興得前合後仰．
一場小風波過去了，我們又開始“埋頭苦幹”．姐姐還對着一棵小胡豆祈禱：“小小馬耳朵，你快出來吧!你動作慢，也不至於讓我等這麼久吧……”聽了姐姐的話，我又忍不住笑了，不過，我這是偷笑，要是讓姐姐聽見，那就大事不妙了!
正當我在偷笑時，小弟對小姨説自己找到一個很像馬耳朵的葉子．小姨一看，説這是“變異的馬耳朵”，我們都呆住了，這下小弟得意洋洋，想揪妹妹的耳朵，可是小姨説不能揪已找到馬耳朵的 人的耳朵，小弟誰不揪，竟揪我的耳朵，我可拎的耳朵呀!讓你受委屈了……小弟卻在一旁大笑呢．
後來，姐姐和小姨也找到馬耳朵，把我的耳朵揪得紅紅的，可是我這不爭氣的眼睛不但沒看到馬耳朵，就連馬耳朵的影子都沒有見到．這時，夕陽的餘輝已照在我們的臉上，小姨説太陽下山了，我們得回家了，我雖一點收穫也沒有，但我們下山時在打打鬧鬧，盡情地説笑着．這時，我卻看到在一株胡豆上有一個小東西，走近一看，哇!這不就是一個馬耳朵嗎？我歡呼雀躍着，雖然我不能揪別人的耳朵了，但我也很快樂，我並不是一無所獲吧!
現在，我想起這些有趣的事情，又忍不住笑了，這是我兒時的一份天真，一份純潔，這些都是上天給我的禮物呀!
尋找作文 篇5
星期二上體段課的時候，有一幫人在某個地方不知道弄什麼。她們似乎發現我在跟着她們，便把我也拉進來了。後來，她們來到了我們二年級時的教室外面，那裏有一大片三葉草。於是，有個同學就提議説要找四瓣葉子的“三”葉草。
於是我們找了起來。我到處看啊看找啊找，除了三瓣葉子的草，就是那種紫色的小花，根本沒看到什麼四葉草。看看其他同學，她們也在仔細地找。“我找到四葉草了！！”我一看，不是吧！？還真有四葉草啊！？！？這位太幸運了。可是我，戰況還是很差。
之後，又有同學陸陸續續的找到四葉草，甚至還有人找到了五葉草！！！可就是我，還沒有找到。“三瓣，三瓣，還是三瓣......”我突然想起了課文裏的一句話，便拿過來用了一下，只不過四改成三而已。別人已經找到好多好多四/五葉草了，可是我，還是......
看來我，不太有可能找到了，當時我真想罷工，可是覺得蠻好玩的，又繼續忙活了起來。咦？這邊有一個......呵呵呵！！！終於給我搜到了！
回到教室，我們把四葉草給薛老師看。老師高興地説道：“你們都是幸運的人！”
尋找作文 篇6
今天，馮老師讓我們表演節目。
開始排練了！我來分工，張瀲鐠、白可為，我都扮演三隻小烏龜，熊澄翰當電視機，温馨當沙發，薛煒耀讀。
開始了，首先馮老師請了三小組。一天，薛煒耀習了三隻小烏龜，。把我們放在地上，而薛煒耀去打了一個小時的遊戲，小烏龜們都跑到其它地方去了。
薛煒耀發現烏龜不見了，大聲喊：“你們到哪兒去了，快出來呀！”他東找西找還是沒找到。他突然發現第一隻在廁所裏，第二隻在電視機後面，第三隻在沙發下面。薛煒耀把我們關在魚缸裏。我們餓了，就給我們吃的。
今天，我學到了做小動物的動作。
尋找作文 篇7
在生活中，有很多人找準了自己的位置，才成了眾所周知的一代名人。
貝多芬最應該居於首席。成為一名出色的音樂家，一直是貝多芬的夢想。但是，命運就是喜歡捉弄人，偏偏讓音樂家所特有的極其敏感的雙耳失聰。這是多麼的不公！原以為他會放棄，誰料想，他卻以驚人的意志和毅力，繼續從事着他的音樂創作生涯，其經歷的艱辛和痛苦是可想而知的。但正是這不公，這艱難，使他以《命運交響曲》名世，成為世人學習的典範和楷模。
在20xx年中國春節聯歡晚會上，震驚中外的《千手觀音》的領舞者邰麗華，命運對她開了一次玩笑，使她從此與音樂無緣，與有聲世界相隔。但是，在無聲的世界和別人的冷漠下，她以自己的智慧、堅韌的意志、優美的舞姿回報社會，成為傾倒億萬人的知名人物。
然而，生活中也有很多人或物沒有找準自己的位置，而落了個可悲的結局。
烏鴉在草原上看見雄鷹展翅伸爪，俯身衝下，將草原上的兔子抓走，大飽口福。於是，它一味地模仿，不自量力，終究落入牧羊人的手中。
人類在宇宙中是很渺小的，只是宇宙母體的一部分，但是，人類卻發出了征服自然、征服宇宙的口號。人類每一次的“征服”，大自然都給了他們沉痛的回報：濫砍濫伐，大自然將森林變成沙漠，將溪流變成惡臭的死水，讓環境惡化，迫使人類直面生存問題；濫採礦產，大自然讓煤礦坍塌，讓人類付出生命的代價；污染海洋，使海洋生物遭到嚴重危害，大自然讓人類魚蝦等海產品進行報復，讓人類患上疾病，飽受病痛的折磨。因此，聰明的人類，請趕快醒醒吧，別再不自量力地害人害己吧！找準自己的位置，發展自己才是最重要的。
找準自己的位置，如黑夜海上的燈塔，給船舶指引方向。
找準自己的位置，如種子知道自己的使命，終能衝破堅硬的外殼，破土而出。
找準自己的位置，如沙漠中黑夜裏天上的北極星，給迷失方向的人指引方向。
找準自己的位置，給自己定位，併為這個位置而不停的努力，那麼，你的一生就是豐盈充實的，有意義的。
尋找作文 篇8
理想對於現在的我來説就像流星劃過天際，數不清，摸不着，一瞬即逝，激動與失落也只在那一瞬罷了。我自然也不願執着去尋找。
有人説人是一定要有理想的，一旦沒了理想，就像失去了靈魂的木偶，任人擺弄。其實，我也不算沒有理想，只是那些都是心血來潮，三天打魚兩天曬網。
我曾想過要當醫生，那一次也算是較執着的了。我滿懷期待地告訴媽媽，媽媽也鼓勵我，給我買了聽診器和一本厚厚的《本草綱目》。我也立志要把《本草綱目》的內容背下來。書裏的藥材還是很奇葩的，插圖也算精美，只是文字有些枯燥無味。興致過了，那些東西也被閒置在了書櫃裏，年復一年地積灰。
説起想當醫生的原因也不過就是因為想醫好外公的病罷了，但這理想也總算有了些味道。
隨着記憶中的青石板小巷，來到那佈滿青苔的老井旁，童年的回憶一湧而入，如同一股激流，撥動着我的心絃。
孩子們都在老井旁玩角色扮演。有個年紀較長的哥哥問我們：“你們的理想是什麼？就是説你們長大以後想幹什麼呢？”我們都爭先恐後地回答，當時我的回答是老師。雖然國小的作文上寫的也是老師，但都是瞎扯淡罷了。
後來，我問爺爺，他年輕時的理想是什麼呢？他説當時哪有什麼理想啊，填飽肚子，不愁吃穿就夠了嘛。我也問過媽媽，媽媽説她當時只有一個念頭，就是要認真讀書，從農村裏走出去！
現在的我們哪裏要愁這些呢？那麼我們的理想應該是什麼呢？
我不清楚，我也不想弄清楚。媽媽也説不用急，等我長大些，到了時候自然會找到自己的理想的。
但對我來説，沒有理想不等於沒有目標。國小的時候最大的理想就是考進育英，努力過，雖不是太多，但也總算蓋上了“成功”的印章。
以前的目標似乎都比較固定，但現在的我的目標卻在不停地變化，它在一步步地上升，一點點地加強難度和挑戰性。實則就像樓梯，一級一級地往上爬，總會爬到頂峯。
或許，在一個個的目標實現時，在欣賞沿途風景時，我就能找到那條專屬於我的理想之路，到那時，我必定堅定地走下去。
有一天，我總能笑着説：“理想，你好，未來，你好。”
尋找作文 篇9
在人生的起跑線上，每個人都會有一個起點，也會有一個終點，兩個簡簡單單的點卻成連成了一條充滿着點的曲線。我們便在這條曲線上不斷地尋找，不斷地獲得，同時又不斷地失去……
似乎人生總是遵循這樣的法則：只有不斷地尋找才能擁有。尋找的過程又必然是失去的過程。正如尋找長大的途中必然要失去青春，尋找成功的途中必然要失去安樂。但生命之舟必須遠航，生命的步伐必須邁出，即使擁有失去的痛苦，也要一路高歌，一路尋找。
兒時的我們總希望自己快快成長，於是屋檐下刻滿了我們對於未來的憧憬。可當有一天我們真的長大了，當我們再一次站在童年的屋檐下時，那曾經的誓言顯得那麼無奈與心酸。我們擁有了成熟，卻永遠失去了童年那段最真最純的生活。童年的一切永遠的塵封於記憶中，不敢開啟。但我們無需痛苦，因為這是成長的代價。尋找的步伐就是長大的步伐，所有的失去卻化作了心頭最美的回憶。
就像今天一定會變成昨天，就像嫩葉終會變成枯葉，我們活在當下，就只顧把握今天，趁今天就在腳下，去尋找成功的花園，趁嫩葉還在枝頭，去展示最燦爛的綠色！用尋找的目光去面對失去，人生便少了一份頹廢，多了一份把握。
正如有時我們花費大量精力與時間去尋找花開的美麗，嚮往遠方的玫瑰園，等回過頭來不經意的一瞥，才發現窗下的花兒開得正豔，原來美就在身邊！其實失去與擁有隻是人生安排給我們的兩齣戲，一個是晴天的佈景，也是陰雨的幕布，陰晴雪雨是每個人生命中的不可缺少的真實！
當那扇門緊緊關閉，柳永永遠失去了仕途的希望，但他卻深入了市井，寫就了“楊柳岸曉風殘月”的佳句，是以讓後人永遠的銘記。而凡高同樣為了尋找藝術而失去了幸福，但他的付出畢竟成就了印象派的奇蹟！為了理想去追求，尋找哪怕失去再多也決不回頭！
當我們再站在失去的邊緣上傷心時，就會突然悟出失去是多麼的無所謂，就會忽然體驗到是失去給了我們一份內心的珍藏，是失去使生命有了色澤，更是失去給了尋找一個機會。
尋覓，尋尋覓覓，一路尋找，把所有的失去銘記於心，我們一路走好！
尋找作文 篇10
今天，我剛寫完作業，就見媽媽兩手拿着六個彩色的袋子，神祕兮兮地向我走來。
我好奇的問怎麼了，媽媽笑眯眯地説：“咋們來玩一個數學遊戲，考考你！”我一聽便爽快地答應了，我心裏暗暗的想，數學可是我的強項，怎麼能難倒我呢？媽媽説：“這兒有六個袋子，六個袋子內分別裝有18、19、21、23、25與34個球，其中一個袋子內裝的是有裂口的球，其餘五個袋內都是沒有裂口的球。現在我拿其中的三袋，爸爸拿其中的兩代，只剩下裝有裂口球的袋子。如果我拿到的球數是爸爸拿的兩倍，那麼你知道有裂口的球有多少個呢？”
我低下頭，思考了一會，算式在我的腦海裏飛快地閃動着，我想了想，忽然醒悟。便得意洋洋地對媽媽説：“你拿到的球數是爸爸的兩倍，那你們拿的總共五個袋子裏的總球數是三的倍數，六個袋內的球除以3的餘數分別為0、1、0、2、1、1，五個餘數和要能被3整除，情況是：0+1+0+1+1=3，那餘數為2的有裂口的球有23個，對嗎？”我自信滿滿的説完後，期待的看着媽媽。媽媽笑了，滿意地説：“完全正確”。
這道數學題，讓我感受到了數學的有趣，我要探索數學中的奧祕，繼續攀登數學知識的高峯。
