班級作文400字彙總10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的班級作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是班級裏的“名人”，上一些畫畫課，需要一些畫畫工具，有些同學便向我借，有時候看我筆袋鼓鼓的，便説：“哇，好羨慕你顏色筆好多！”我沒有什麼話迴應就只好説：“是的。”

上課前老師要我們拿一支綠筆做批註，上課時老師要我們拿一支紅筆做筆記，課後老師讓我們用紫筆整理本課的知識，訂正時，老師讓我們用藍筆訂正，幾乎什麼顏色的筆都需要，我只好把所有顏色的筆都配齊。別人這個顏色筆缺，那個筆缺，總是向同桌借一支，同桌不借就只能用黑筆小心的躲過老師的目光，不僅如此我的便利貼也十分的好用。

一些同學訂正的時候總向我借，一個學期至少要用兩包便利貼。

如果有同學缺什麼，我就會借他什麼。

一直以來，同學給我取了一個綽號：筆王，有些同學説：“美術生真是可怕。”還有個男同學説：“我覺得女生的筆都是很多，女生也太可怕了。”

同學説的每一句話，每一個舉動，我都記的清清楚楚，而別人早就忘光。我説了，別人覺得我在誤會他。我不説了，一直憋在心裏，很難受。要是有一天能把這些不好的事忘掉，那就太好了。

要説這個世界上的曲子哪一首最獨特，那非我們班的《五·3交響曲》莫屬了。

這首曲子有時很平緩，我們覺得很和諧---考試時。

“沙沙沙”筆和紙摩擦的聲音響徹教室，大家埋頭苦幹，奮筆疾書。教室講台上的教材被風吹得“嘩啦啦”直翻頁。教室裏靜得出奇，一低頭，我發現自己的心跳竟如齊鼓奏鳴。但和平日不同的是，上課時45分鐘覺得像一個小時，而這時，卻覺得只有10分鐘了。

但你也別認為交響曲只有和諧的，也有強烈的時候，讓我們覺得害怕極了－－打架了。

“快來看！快來看！第四次世界大戰開始了！”

當我一聽到“世界大戰”這個詞時，我就想到了兩個擂主－－邢智傑和蔣昊原。你可別以為是因為什麼男子漢的大事而打起來的，反而每一次都是些雞毛蒜皮的小事－－不是橡皮被對方碰掉了，就是被對方踩了一腳。你看這次又是因為邢智傑被蔣昊原的手碰了一下，字寫歪了一點。只見他把手指關節揉的“啪啪”直響，喉嚨發出最刻毒的咒罵，彷彿冒着火的眼睛瞪着蔣昊原。突然，他似一隻猛虎，縱身一躍，一把揪住了蔣昊原的衣領，把他往上拽。蔣昊原也不甘示弱，給了他一巴掌，於是，兩人就你給我一拳，我還你一腿地打了起來。最後也只有班長出馬，阻止這段“恐怖的交響曲”。

我們的《五。3班交響曲》時而平緩，時面激烈，置身於《五·3班交響曲》中，是一種“美”的享受。

我們班級有個小江湖，裏面有各種高手，十八般武藝樣樣精通，現在，我就領着你們去我們班上走走。

我的同桌是一位有名的“九陰白骨爪”正宗傳承人，她長着瓜子臉，一頭飄逸的長髮，那爪子簡直了得，正正的在我們中間畫了一道三八線，我肯定不敢做聲，畢竟她可是正派“九陰白骨爪”的傳承人，我的等級不足以將她打到，所以我便順從她，哦不，是好男不跟女鬥，是我讓着她的，這就是我們第一位出場的江湖人士，我厲害的同桌。

第二位出場的便是秀才出生的後桌，他是我的好兄弟，但是他是個書呆子，號稱上知天文下知地理，是一位很了不起的人物，我可得跟他學習一樣，我的成績這麼不好。希望他可以用他的本事教我，讓我也像他這麼棒。

還有就是我了，我雖然成績不好，但是我的“獅吼功”可是相當厲害的，因為我的聲音大聲，所以我就成為了我們班上的口號選手，每次要喊口號，我便大聲一吼，整個班級都被我嚇到了，隔壁班的都被我驚訝到了，這就是厲害的我，那麼英俊瀟灑，性子爽朗的我。

這就是我們班級，當然不止這麼少的江湖人士，還有許多正在排隊等着我介紹呢，如果你感興趣，或者可以來我們班上走一趟，感受一下這個氛圍。

話説咱班三班啊，的確是卧虎藏龍之地。每一天，我們那裏都上演着“英雄”，“十面埋伏”等等大戲，其火爆程度不亞於真片。

金毛獅王第NNNN代傳人，高虹。絕技：獅哮功。説起這個獅王傳人，可真是一絕。幾乎每一天都能夠聽到她“美妙”的歌聲。我們也就逆來順受地“陶冶”在音樂中。只要她的嗓子一出，全班都定格了，吼叫過後安靜得細菌繁殖都聽得見。

排行第十四的是有“再世拳王阿里”的美稱的黃皓堅。雖然他不是最胖的，也不是最高的。但他的殺傷力班上竟無人能敵。他的身材結實黝黑，遠遠一看就是一殺手，挺得住三下他所謂的“綿拳”的人，但是少之又少。一次，在體育課上比賽“中式相撲”。連咱班最胖的肥恆也被他輕易地推倒。

在咱班，武功算得上是上上乘的，大概也就只有我們的馮大班主任。她但是逍遙派的得意門生，以前做過一期的首席大弟子。施展一個凌波微步，再配合仙風雲體術，她從辦公室到教室不用2秒鐘；即使她從你身邊走過，也只似一陣風吹過，再加上嚴厲的表情，喇叭般的聲音（懷疑是偷學了獅王的功夫），即使是全班最大膽，最搗蛋的，在她的調教下，也漸漸成為良好市民。所以，咱班的武林盟主之位，非我們班主任莫屬了！

每一天，都有門派之間的腥風血雨之鬥。但整個武林卻在無意中遵守着一個規則：為武林奉獻自我，儘自我的一份力。

瘦小的身材，有着一雙小眼睛，看似一副弱不經風的樣子，其實有着巨大的能量。或許他並不完美，但他所變現出來的一切都令我不由讚歎。

他總是第一個到班級也是最後一個離開的。

記得開學之後的某一個晚自習結束，教室裏的人一下子都如逃難似的快速離開了，只剩下了幾個同學。恰巧那天我有事留了下來，這時我發現了他，他坐在位置上若有所思，我問他怎麼還不回宿舍，他説：“我要最後一個走，負責鎖門啊。”語氣中全無抱怨，我緊接着問：“你每天都最後一個走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問：“為什麼你不讓最後一個離開的鎖門，卻要在這裏等呢？”他只簡短的回了句：“沒差啊。”那是我在心中想，我們真幸運有這麼一個負責的勞委，毫無怨言的最後一個離開，鎖門，為了我們這個班級。

而且每天早上他總是第一個到班級開門的人，一次偶然我問他：“為什麼每天那麼

早進來，不困嗎？”他説：“困啊，但是沒辦法，需要開門啊，不然其他人進不來啊。”我説：“你可以把鑰匙藏在一個地方，跟同學們説一下”他説：“那樣不安全，而且沒有地方藏。”

他就是這樣默默付出着，不求回報，我很慶幸我有這樣一位同學，我們班有這樣一位勞委。

星期五下午兩點四十分，伴隨着主持人慷慨激昂的演説，我們602班元旦聯歡會在階梯教室正式開始了。

第一個節目是詩朗誦，但是我完全沒心思欣賞，因為我跟吳凡演唱的歌曲《霜雪千年》排在第二個。因為排練時間太短，擔心配合出問題，表演前我的雙腿直打顫。但是一站上舞台，聽着優美的旋律，我們倆都被音樂感染了，忘我地歌唱着。

我們表演結束後就坐在台下，專心看大家表演節目。在所有節目中，我最期盼的是書法表演。只見李思涵和汪樂涵在舞台上奮筆疾書，同學們雙眼發亮，緊緊盯着兩位小書法家的一筆一畫，整個禮堂安靜的'似乎連一根繡花針掉到地上都能聽見。很快，一副寓意深遠的春聯就寫好了：“亭間流水齊今古，竹外春山時有無”。兩位小書法家還寫了幾個“福”字，祝大家新年吉祥。他們的字太有魅力了，在主持人拿到邊上晾乾的空兒，都有很多同學忍不住跑過去拍照呢。看着兩位小書法家精彩的表演，我心裏暗想：“今後再也不偷懶了，回家一定要好好練習毛筆字！”

看完整場演出，我為我們班同學的才華所傾倒，短短几天時間準備，就有如此豐富多彩的節目——歌曲、舞蹈、書法，人人粉墨登場；鋼琴、古箏、小提琴、薩克斯，個個才華橫溢。

新的一年到來了，作為畢業班，我們很快就要分別了。一想到這兒，我就希望時間能夠靜止，永遠停留在這美好的時刻！

問世間奇人為何？讓我告訴你。

這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。

　　寫字慢

課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多麼慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。

　　吃飯慢

説到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，彷彿他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢。可他還是我行我素，繼續一小口一小口吃着。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。

但是，別看他這麼慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”

嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。（公眾號：章魚國）

我們班有六十名同學，個個與眾不同：有的活潑好動像猴子，有的慢條斯理如蝸牛，有的膽小害羞似蚊子……班級彷彿是一個精彩紛呈的動物園。

上躥下跳的“小猴子”

我們班的朱燦，活像只小猴子，整天跳來跳去、跑來跑去的，整天幾乎沒有安靜一點的時候。

他還有個特點，在他心情不好時你去碰碰他，他馬上就能跟你翻臉，真是“翻臉比翻書還快”呀！不過平常你不去招惹他，他也不會和你翻臉，總是那樣一副嬉皮笑臉的樣子。

被老師訓了，只要一節課的功夫，他又變回了那個嬉皮笑臉、上躥下跳、無憂無慮的“小猴子”了。

慢吞吞的“蝸牛”

我們班的許樂然，簡直就是個貨真價實的蝸牛。因為他總是慢吞吞的，説話也是斷斷續續的，一個字有時都要重複四五遍才會説下一個字，就像在故意拖延時間一樣。拜託，你快點行不行，大家還要上課呢！

聲音小小的“蚊子”

我們班上的喻靜，説話的聲音小得跟蚊子哼哼似的。每次上課輪到她發言，她的聲音都特別小，有時我根本聽不清她在説什麼，彷彿是怕嚇到我們。你的聲音能大一點嗎？

這就是我所在的班級動物園啦，怎麼樣，是不是覺得特別有趣呢？生活在這樣一個大家庭裏，大家每天一起學習，一起玩耍，我們感到非常開心！

今天，我們班要開聯歡會了，同學們一個個興高采烈的來到了學校，我帶着薯片和冰紅茶走進校門。

過了一會兒開始開聯歡會了，我坐在座位上，靜靜地看着一個個精彩的表演，看着看着，突然，點到了我和吳一萍的名字，讓我和她一起表演一個，我和吳一萍慢吞吞的走上講台，二個人湊在一起嘰嘰喳喳地討論着該表演什麼，像二隻小鳥在説話呢！有沒有搞措啦？我和吳一萍下課根本就沒有準備，我們二個頭撓撓，腳撓撓，撓不出一個辦法來，突然，她的眼睛一亮，對我説：“我們唱一個小麻雀吧”，我只有點頭答應，要不然，有什麼辦法呢？我就和吳一萍一起硬着頭皮唱了起來，唱完後，我們倆快速地到座位上，我深深地吸了一口氣，這口氣好像憋了我一百年。親朋好友都説我的膽子大，可是，我的膽量怎麼就大不起來呢？我一邊吃薯片，一邊觀看一個個精彩的節目，“口乾了，喝口冰紅茶”，啊！真是太爽了！我自言自語道，聯歡會結束了，我情不自禁地説：“這是我最快樂的一天”！

最近我們班發生了一系列的新鮮事兒。

下課了，我的同學隆舒婷叫我和其他同學一起到外面走廊玩遊戲。我們看到了男同學們找來一個易拉罐當足球玩。當時我看見了這場面，哈哈大笑。男生們真的好逗啊，居然把易拉罐當足球踢了。

男生們真逼真，他們真的把人都分成了兩隊，一對防守，一對進攻。他們把靠防守方近一點的線作為了球門。只要足球踢過了線進攻隊就贏了一分。我原本以為這很無聊，多看了一會兒，便覺得很有趣。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們不約而同地奔向教室。

再一次下課，同學們又不約而同的奔出了教室。按上一次下課時的隊形整齊地排好了。這一次，我也跑出了教室，看男生們踢足球。我看着看着就想出了一個主意，我叫上袁紫露和我一起來完成這個主意。我和袁紫露哪一方都不幫幫，我們成了中間的搗亂人。

第一次是在進攻隊的“足球”快進“球門”的時候。我就用力的把“球”踢出了“球門”。防守隊的孫凱也把我像“球”一樣重重地踢了一腳。

第二次是防守方準備把球踢向進攻方的時候，餓哦把“球”狠狠踢到了進攻方所在的地方。這一次，進攻方的金萬祥也準備踢我。我靈巧地一躲跑回了教室。

班級裏的新鮮事有很多，希望你有機會去找出來並告訴給大家。