關於改寫古詩作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編精心整理的改寫古詩作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
清香裊裊的早晨，楊萬里佇立在船頭，欣賞着安仁縣的美麗景色。
高遠藍悠的天空中，飄着幾朵白雲。極目遠眺，那一座座青翠欲滴、連綿起伏的羣山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入雲際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
瞧，近處，嫵媚的陽光灑在了江面上，波光粼粼。江水一望無際，平平的，靜靜的，猶如一面未經打磨的銅鏡。一陣清風吹來，江面上盪漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的垂柳在風中梳理着那長長的辮子，婀娜多姿。
此時，一葉漁舟躍入了楊萬里的眼簾中，船中坐着兩個小童，他們已收起了竹篙，停下了船槳，撐着傘坐在船中。楊萬里望望天空心裏不禁疑問;為何張傘呢?並沒有下雨啊!
這時，其中那個扎着牛角辮，臉蛋紅撲撲的，還戴着個小紅肚兜的弟弟説“;哥哥，你這招管用嗎，不會是在耍我吧?”
“你還敢不信哥?”哥哥敞着圓圓的肚皮，拍着胸脯説，“我用項上人頭擔保，絕對管用，我用過這招!
船在江面上緩緩行駛着。”哥哥，你太棒了，船開了，船開啦!你果真沒有騙我!“弟弟高興的拍手稱讚，手舞足蹈。
這時，他調皮地將傘轉了個方向，哥哥見了，從弟弟手中奪過雨傘。
將傘轉回了順風的方向，批評道;“不可以這樣做，逆風方向，會讓船後退，離我們的目的地就越來越遠了，南轅北轍了，也就前功盡棄啦!”
“知道了，長官!”弟弟調皮地塗了一下舌頭。
童年美好的時光已經拂袖而去，雖然看得到絢爛的夜空，但是卻摸不到;儘管聽得到童年幸福的天堂裏的歡聲笑語，可還是走不進那幸福的天堂!因為同年離去，時間定格，它永遠成了回憶!
此刻，百感交集的楊萬里不禁吟誦下了這首詩;一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
孩子是如此天真浪漫，聰明伶俐!
改寫古詩作文 篇2大雪三日不休。羣山連綿，往日的高俊險拔只作如今眼前飄逸的水袖。
天地終是靜了。
沒有了飛鳥的蹤跡，天空縱是廣漠，也只餘寂寞的氣息。這樣冷的天，那還會有什麼飛禽走獸出來走動呢?
大雪封了山路，如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠，求索的路註定不會好走。
想到舊日的魚竿在牆角里佈滿了塵埃，不如就在今日將它派上用場吧。輕輕吹去灰塵，將它放入一旁的魚簍中，披上一身蓑笠，信步走出了家門。
那隔壁的老鄰居，望到我這一身的裝束，深深的呼喚我一聲;喂，這麼冷的天，哪裏還有魚可釣?我沒有迴轉身去看他，只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽到他的話語。
是啊，天好冷啊。可是，這份冷意卻讓我頭腦更為清醒，此雪，此山，此江，都是自然的傑作，無論何時，都能展現出它獨特的美。不如就劃上一艘小舟吧，去到那寒江的中心走一走。
只是不想，這江的中心遠沒有想象中的冷。反而，隱隱約約升騰起些温的薄霧，倒沒有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿，靜待魚兒上鈎。小舟悠悠輕晃，江面不時浮起一圈又一圈的漣漪，卻不見有魚兒游過來。
難道，那江中的魚兒也入眠了嗎?是啊，如今這樣的天氣，確是很適合窩起來眠上一眠。
天地都入眠了嗎?我仰頭望那低垂的天空，沒有一片雲。那遠處的山更像是被冰雪凝住一般。
四周無聲，世界怎會如此靜瀨。
哼一首小曲吧，哪怕無人來聽。且吟，且獨賞。
只是不知，在一個寒冷的雪天，我與這舟，這江，這山，化作誰嚴重的風景?
漸漸地，天空又飄起了雪。飄飄灑灑，落到我的斗笠和蓑衣上。
好一個寒江雪，江雪寒。
寒冷的冬天到了，北風吹着尖利的口哨，呼呼地響着，把樹葉吹落了，把草吹枯了，把樹木吹斷了，把生機勃勃的萬物吹得死氣沉沉
鵝毛般的大雪給碧綠的山覆蓋上了銀色的外衣，小路上也蒙上了一層厚厚的積雪。這白雪正在悄聲無息地摧毀着美麗的世界，白雪下又掩蓋着多少的污穢。
千萬座連綿起伏的山脈上，早已失去了鳥兒們身影。鳥兒已經飛到温暖的南方過冬去了，剩下些老弱病殘飛不動的，也被凍死了。在這茫茫的大雪中，只看見幾根羽毛隨風飄揚。從此，冬天再也聽不到清脆悦耳的鳥鳴聲了
空蕩的小路上，人的蹤跡也消失的無影無蹤，即使有人走過，他的腳印也會被雪掩蓋。人們躲在家裏，縮在火爐邊上，邊取暖邊聊天，喝着熱氣騰騰的茶，沒有人屋子半步。
只有那江面上的一葉扁舟，橫在江上，上面坐着一位老漁翁。他身穿蓑衣，頭戴斗笠，飽經風霜的臉上佈滿了皺紋，那是歲月留下的痕跡。雙手瑟瑟發抖，還時不時把手縮回蓑衣裏暖一下，儘管那蓑衣也不能帶來多少熱量，眼睛裏充滿了憂傷。
大半天過去了，老漁翁的魚簍裏空空如也，這麼寒冷的天氣，連魚兒也躲在江底懶得動了。老漁翁長長地歎了口氣，心想：我失去了家人和朋友，只剩我一個人孤零零地在外流浪，連唯一的茅屋也被燒了，無家可歸。現在又被貶到這荒野之地來任職，被那些達官貴人欺負，這個世界太不公平了!但我不能屈服，不能與當權者同流合污!總有一天世人會明白誰對誰錯，會還我清白的!想到這裏，老漁翁不禁把腰桿挺了一挺，夾着雪花的江風好像也沒那麼刺骨了。
雪越下越大，打在老漁翁的眉毛上，似乎非要讓他睜不開眼睛，才肯罷休。大雪把老漁翁的蓑衣和斗笠都籠蓋了。可老漁翁還是端坐如山，紋絲不動，目光炯炯地盯着魚竿，耐心地等魚上鈎。老漁翁的臉和手都凍得發青了，失去了知覺，可他沒有絲毫恐懼。他要用他的方式證明自己是清白的，證明自己堅定的心。讓雪下得更大些，讓風颳得更猛烈些吧!
改寫古詩作文 篇3在唐朝，住着一個大名鼎鼎的詩人“李白”，人們稱他叫：詩仙、酒仙，因為他飲完酒就開始作詩，他的許多好詩都流到了現在。
有一天，在睡夢中醒來的李白看到桌子上放着汪倫寄給自己的信，他打開信封，看到上面寫着：“親愛的李白，好久不見了！我真是想念你，這個季節正是我們村長最美麗的一個季節，我想讓你到我家去做客，我是很歡迎你哦！……”李白看了這封信非常高興，他準備好行囊，乘着小船出發了，他來到了桃花潭，看到了自己的影子，高興地翩翩起舞，他看到一排一排的桃樹就像美麗的彩霞，一座座房子整整齊齊，還有綿連起伏的青山，是多麼的.美麗呀！突然，看到王倫在迎接他，李白笑了。
每天，他們都在飲酒作詩，特別高興，每天早晨和晚上都出來散散步，看看這山村裏的美麗風景，聞着淡淡的桃花香，一天一天的過去了，李白想回家了，因為他有一些事還要處理，可是，汪倫不願意讓他走，説：“就一天，一天，明天再走！”一天一天的過去了，李白實在不能等了。
當汪倫熟睡時，李白拿好行囊坐上回家的小船。李白，突然聽到腳踏地唱歌的聲音，回頭一看，看到他的朋友汪倫，李白特別感動，他們倆揮手告別，汪倫越來越模糊，李白看着桃花潭，説：“桃花潭得水深千尺，也趕不上我和汪倫的情誼深呀！
當李白回到家，他提起毛筆寫了一首詩贈汪倫
唐李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。李白把詩裝進了信封裏，寄給了汪倫。汪倫看到了李白寫給自己的詩高興的熱淚盈眶了。這首是流傳到現在。人們經常用桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情表達朋友和朋友之間的感情。
改寫古詩作文 篇4正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經衝出牆來了，它是那麼嬌嫩，那麼富有生命力啊！我彷彿看到園內的花兒都爭奇鬥豔，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花XXX真令人嚮往啊！
今天真是個愉快的日子，我去找找我的老朋友賞賞他家的私人花園吧！
一路上，温暖的陽光照耀着我，一陣陣微風伴隨着我，小鳥歡快地叫着，彷彿告訴人們春天已經到來，我興致勃勃地走在路上。
不知不覺，我來到了他家門前，小聲地敲了敲門，可他久久不來開門。我認為他肯定有事出去了，在我低頭掃興就想離開時，突然看見了一個個腳印踩在了青苔上，我的鞋底也全是青苔。我認為他大概怪罪我們踩了他的青苔，才不開門的，於是我又敲了敲門，可屋子裏仍然沒動靜。正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經衝出牆來了，它是那麼嬌嫩，那麼富有生命力啊！我彷彿看到園內的花兒都爭奇鬥豔，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花。真令人嚮往啊！我認為他的名聲也像這枝紅杏一樣關不住，我感到十分欣慰。
這次來，我雖然沒有看見園內天堂般的景象，我有些掃興，但我看見了那枝衝出牆來的紅杏，更加堅定了我下次還要來的決心。
改寫古詩作文 篇5有一天，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去遊覽廬山。因為，他們聽説唐代大詩人李白去過廬山，看過廬山瀑布，並寫下：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗詩篇。他們也想看看這美麗的廬山。
早上一起牀，他們就開始啟程了。蘇軾和她的兄弟姐妹來到廬山腳下，抬頭一看：“啊，這麼高的山呀！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看。他們看到山中的樹林就像一張長長的綠色的被子，小溪叮咚叮咚的唱着歌，好像在歡迎他們的到來。蘇軾和大家一起爬着爬着覺得累了，就在一塊大石頭上坐了下來。蘇軾説：“橫着看廬山就像山巒起伏、連綿不斷的山嶺，到處都是綠色。可爬着爬着景色怎麼變了？你們看，側着一看廬山是高聳入雲的山峯，好像一把把鋒利無比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍。”他的弟弟説：“是啊，是啊。你看從遠處看像一羣羣綠色的小綿羊，從近處看山霧環繞，神祕莫測。”接着，他的妹妹説：“從高處看下面是不知深淺的山溝，從下面仰望到處是懸崖峭壁。”
不知什麼時候，他們看到了一個巨大無比的瀑布，水留下來的聲音震耳欲聾。原來這就是大詩人李白仰望過的廬山瀑布。看完瀑布後，他們我一言你一語的辯論起廬山到底是什麼樣子的呢？蘇軾説：“我們站在廬山的中間，看不到廬山的真面貌是因為我們就身在其中。”
遊覽完廬山後蘇軾便在西林寺的牆壁上寫下了《題西林壁》：橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
改寫古詩作文 篇6牧童古詩改寫
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。 聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄着晚風，慢慢的小時在耳邊。 早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裏拿着笛子，邁着歡樂的腳步來到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下來，聽着草叢裏不知名的小蟲唱着美妙動聽的歌，抬頭望着夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裏浮現出一個個畫面。 你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽着蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！改寫《舟過安仁》春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裏遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐着兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什麼呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶着船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶着船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬里這時才恍然大悟，歎道：這兩個小孩真聰明呀！
