一節開心的課作文(通用8篇)
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的一節開心的課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一節開心的課作文1
今天下午語文課上，我們正專心致志地聽課，忽然傳來“咕——”的一聲，這突如其來的聲音在課堂上尤其響亮。循聲望去，只見鵬鵬同學臉紅紅的，不好意思地撓頭，原來是他的肚子餓得咕咕直叫。這時，我的肚子也抽了一下：糟糕，我也餓了。中午飯太難吃，才吃了幾口，如果這時候能來點烤肉就好了。
這時，教室的門突然被打開了，一個龐然大物出現在我們的面前，同學們都被嚇壞了，有的小朋友直接鑽到了桌子底下。我定睛一看：一身橘黃色的皮膚，一雙大大的翅膀，還有兩隻尖鋭的爪子，長長的尾巴上有一團火苗在閃閃發光。原來是噴火龍呀！
看到同學們驚愕的表情，原本一臉嚴肅的噴火龍突然露出了潔白的牙齒，温柔地説：“同學們，你們是不是很餓呀？我來教你們燒烤好不好呀？”看到這麼可愛的噴火龍，同學們也就不害怕了，膽子大一點的同學馬上來了興趣，紛紛説好。膽子小的同學也從桌子底下鑽出來，往前湊了湊。
只見噴火龍從身後拿出燒烤架，放好木炭，在燒烤架上擺滿了牛肉串、雞翅、羊肉串、五花肉、骨肉相連、裏脊肉……一切準備就緒，噴火龍往後退了幾步，説：“同學們，離遠一點哦，現在開始燒烤了”。接着，他往下蹲了蹲，深吸了一口氣，然後猛得張開大嘴，一團熊熊火焰朝烤肉架飛去，不偏不倚地落在木炭上，黑木炭開始慢慢變紅，不一會兒教室就香氣撲鼻了，耳旁傳來烤肉“滋，滋”的聲音。我不停地嚥着口水，肚子越來越餓了，其他的小朋友也饞涎欲滴。這時噴火龍拿出一個小瓶子，往烤肉上灑了一些孜然粉，塗上番茄醬。同學們再也忍受不了誘惑，爭先恐後地開始拿烤肉吃。“謝謝你，小火龍！”“烤肉真好吃。”小夥伴們紛紛向噴火龍致謝。
“皓程，發什麼呆呀？你來回答一下這個問題。”只見吳老師用教鞭指着黑板上的問題。
“慘了，要挨罰了。不過剛才的烤肉還真是讓人回味無窮呢！”
一節開心的課作文2
今天，我們做了一個遊戲，名字叫做“閉着眼睛畫畫”。
“同學們，馬上就要上課了，請大家抓緊時間進入教室。”上課鈴響了，我滿懷期待地等着老師的到來，因為這節課是我盼望已久的活動課。凌老師進來了，教室中鴉雀無聲。她先用課件展示了我們畫的畫，誇獎道：“我們班的同學的畫畫水平很高。”我們聽了，都興高采烈、得意揚揚。隨後她説出這節課的遊戲——閉着眼睛畫畫！閉着眼睛畫畫？這怎麼畫呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？
遊戲開始了，老師先讓李沛洋來到講台前，用一塊布蒙上他的眼睛。他説他要畫一隻大象，老師遞給他一支粉筆。只見，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索着，他應該是在找象頭畫在哪？他摸了半天，確定好位置後，先畫了象的右耳朵，又慢慢畫上了頭，再畫上了左耳朵和長鼻子。“他畫得太準了！”“是呀！畫得栩栩如生！”同學們讚歎不已。“這也太象了，他沒有遮住眼睛，他沒有遮住眼睛……”人羣中也發出一片質疑聲。老師露出疑惑的眼神，認為沒有給他矇住眼睛，又重新給他調整了一番。有的同學還開玩笑，伸出一根手指，問：“這是幾？”大家一致認為李沛洋確實看不見時，他被老師重新送上講台。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最後，他沒耐心了，飛快地畫了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來。“哇！”畫得什麼玩意？他把象牙畫了三個，眼睛畫在象牙上方了。同學們爆發出震耳欲聾的笑聲。
李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開始畫。我想畫的是一個小孩放風箏。我畫完，睜開眼一看，這是什麼東西呀？臉那麼大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長到了雲上，放風箏的繩子也連到了雲上，風箏跑到了太陽上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫，她畫得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當我們興高采烈地沉浸在遊戲中時，下課鈴響了，一節課就在我們的歡聲笑語中結束了。
通過這個遊戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對於我們又是多麼的重要呀！如果沒有了眼睛，這個世界就會變得黑暗，毫無色彩。因此，我們一定要保護好我們的眼睛。見了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動起來吧！
一節開心的課作文3
“零鈴……”清脆的上課鈴響了，我看了看課程表，“啊！”這節是體育課，會幹些什麼新鮮事呢？正想着，身材高大的體育老師走進教室，只聽他吹了一聲哨令，同學們就猛虎出籠般衝出了教室。
我們排好了隊，體育老師便領我們到了體育場地。老師對我們説：“每組自由活動。”話音剛落，剛才還整整齊齊的方形隊伍，立刻就“零件散落”。
同學們有的跑步、有點跳橡皮筋、還有的玩遊戲……體育場像炸開了鍋一樣，熱鬧極了。而我組呢？正準備展開男女跳繩比賽。
在小組長周子桐帶領下，這場激烈的男女爭霸賽開始了。
第一場，由我們男生組施展對抗女生組朱晴。一聲令下，他們兩人便舞動繩子跳起來，只聽見一聲聲風嘯，好像也在為他們加油，同學們在一旁着急地看着。就在比賽的最後幾秒，施展也許求勝心切，一着急腳被繩子一勾，遺憾的輸給了女同學朱晴。霎時，女士們歡呼起來，而我們男生歎着氣，一起把目光投向了我。我似乎看出了他們的心思，便説：“大家別擔心，我會盡力的，下一場我來為我們男隊爭口氣！”
第二場，我一看對手居然是跳繩王周子桐，不便開始緊張起來。我的好朋友仇程似乎看出我的緊張，急忙在下面大聲喊道“於逸，你不要緊張，就當這次是練習，我們在為你加油，你一定會贏的。”聽了仇程的話，心裏只覺暖暖的，緊張的情緒頓時消失得無影無蹤了。
隨着“吱”的一聲，比賽開始了，我立刻揮起繩子和周子桐賽了起來。心想：一定不要緊張，不要辜負朋友對我的期望。想到這頓時感覺輕飛如燕，渾身有了使不完的勁。繩子快速地從空中劃過，在耳邊響起“嗖嗖”的聲音，繩子已舞成了圓圈，我已經被裹在了這個圓圈裏。我跳啊、跳啊、心裏只想一定要贏。
“於逸，停下！快停下！時間到了……”我這時才知道比賽結束了。同學們都在衝着我哈哈大笑。仇程趕忙跑過來拍着我的肩膀説：“哥們，好樣的！”
“零……”時間過得真快，我們只好排着隊依依不捨地離開了體育場。
一節開心的課作文4
今天是在暑假班學習的最後一天了，時間轉瞬即逝，轉眼間十六節數學課即將結束，想想心裏真有些捨不得老師和同學們。
於是我今天提前了二十分鐘到學校，我想跟老師和同學們在學校裏多呆一會兒，再多呆一會兒。可我來的太早了，我們的張老師還在給前面的那個班上課，我就在門口聽了一下，原來我們兩個班的進度都一樣呀。就在他們即將下課的時候，我看到老師從包裏拿出了文具和玩具發給同學們，那些同學開心地跳起來説：“謝謝張老師，期待秋季與您再次相遇。”
我們上課的時候，我就在想：“張老師會在什麼時間發禮物呢？會在中間休息的時候發嗎？還是在下課的時候發呢？”這時張老師發現我上課走神了，就提醒我要注意聽課，我馬上就集中了注意力。課程的最後張老師還表揚了我們班同學上課聽話，誇我們作業質量提升了不少。
下課鈴打響了，正當我們準備回家時候，張老師説：“同學們稍等一下，張老師有話對大家説，儘管我們暑假班的十六節課上完了，但老師希望你們在家也多做題，爭取在假期把數學能力提升，老師這裏給你們準備了福利。”哇哦，一聽這個環節終於到了，我便想道：“張老師您真能沉着氣。”接着張老師給我們每人發了一套尺子和一個迷你版的訂書釘，拿到禮物後我連忙對張老師表示了感謝。我們太開心了，一時沒忍住，男同學們都上躥下跳起來。張老師見狀又對我們説：“同學們太懂事了，你們上課也很乖，這點禮物沒什麼的，就是給大家準備的一點小禮物，畢竟是最後一節課了。”
我以為這就結束了呢，但當我們準備走的時候，張老師説：“等一下，我再給你們發50個‘通行證’，你們去前台老師那裏兑換禮物吧。”我們幾個齊喊：“張老師我們愛你！”此時的張老師也笑的合不攏嘴了，他説：“你們要是愛老師就好好學習喲。”
這節課是我這個假期裏最開心的一節課了，真是驚喜不斷，盼望着秋季班還去張老師那裏上數學課。
一節開心的課作文5
今天一上課，我們就看見老師手上的'紙花瓣。這時，我們七嘴八舌，爭論不休。突然，老師説：我們今天來做紙花。不好！我心裏想完了完了，我做的紙花超級醜，怕朋友們不會和我組隊了。
這時老師説：你們自己組隊吧。話音剛落，便聽見有人説：李來軒，我們來組隊吧。反正我們都很菜。我聽完便答應了。
我們分完隊後，老師又説：你們來選自己喜歡的紙花瓣和花心。好！我們異口同聲地説道。我選了四片粉紅紙花瓣，因為它代表着我喜歡的桃花，看了看，摸了摸頭，又拿起了四片綠色花瓣，因為它代表着春天的綠，也是我喜歡的顏色之一。選好之後，我便開始做了起來。
這時，我先拿起老師給我們的藍色紙花心，再把粉色紙花瓣的雙面膠拿掉，然後把紙花瓣貼在花心上，接着又把綠色的花瓣貼上，最後，大功告成。我得意得説。再看看隊友們，也都做好了。太棒了！全組都搞定了。咦？突然發現，我的花心怎麼不見了？哦！原來是雙面膠沒有了，沒有貼住，掉在地上了。
然後，我們將自己的花貼在一張紙上，五顏六色，並準備為它命名。這時，我們組的一員悄悄地説，就叫花開四季吧？好！我們説道，並會心地笑了。
最後，我們進行了投票選舉。我們組搶先上了台，我們一一介紹了自己的作品，起名為花開四季。介紹結束了之後，我們便離開了講台。接下來是女生上台，她們命名的叫春暖花開，也很快介紹結束了，老師説鼓掌。台下一片掌聲。這時，我們想為什麼我們沒有掌聲。這時，又來了一組，他們命名的花叫春色滿園，也快帶地介紹完了，老師又説鼓掌。台下又是一片掌聲。這時我們又有點生氣了。老師拿來了三幅作品並舉起，説你們來投票，喜歡就舉手。第一幅就是我們組的，只有兩人舉手，我們只有兩票，不用猜，肯定輸了。心裏想女生厲害些吧，女生心靈手巧。結果，令人大掉眼鏡，居然沒有人舉手，她們只有0票，我們低着頭偷樂。接下來看看第三組了，只有1票，我們哈哈大笑，合不攏嘴。我們贏了！我們贏了！我們開心的都快飛起來了。
這節課太開心了。我希望以後還有這樣的課。
一節開心的課作文6
今天晚上，我去學琴，學的可開心了！我的琴課分兩節，第一節是鍵盤課，第二節是樂理課。每次上樂理課，我總感覺比較枯燥乏味，不如鍵盤課有激情、有趣味，可今天這節樂理課，我可上得有滋有味。上課了，樂理老師田老師説：“同學們，今天，我們玩個遊戲吧！”我們興高采烈地説：“玩什麼遊戲呀？”“樂理知識PK賽！”田老師微笑的解釋道：“全班同學分成兩隊，我提出一個問題，誰先舉手就讓誰回答，誰答對了就給誰的小隊加一分，最後獲勝的小隊就要罰輸的小隊。”同學們一下子就被激起了興趣，興致很高，躍躍欲試。只見田老師連咳三聲，嚴肅地説：“我們稱其中一隊叫白雪公主隊，另一隊叫小矮人隊。”我很想成為白雪公主隊隊員，老師宣佈了，果然我在白雪公主隊。
遊戲開始了，田老師問：什麼是調式音級？”“唰唰唰！”的幾聲，哈哈，是我們隊隊員先舉手，接着，同學們十分信任我，讓我來回答，我自豪地站起來，大聲説：“調試中的各音叫做調式音級。”老師稱讚地點點頭，給我隊加上了一分。老師又問：“什麼叫休止符？”“唰唰唰！”的又幾聲，哈！還是我們隊隊員先舉手，同學們還是讓我回答，我信心十足地説：“記錄音間斷的符號叫做休止符。”只見我們隊又加上了一分，小矮人隊隊員氣的怒火沖天，個個瞪着眼睛惡狠狠地看着我們，我們隊的隊員卻沾沾自喜地説：“看，我們小魯豫多厲害呀！我們要讓你們嚐嚐失敗的滋味！哈哈哈！”比賽進行的十分激烈，最後，矮人隊得了21分，白雪公主隊得了25分。哈哈，白雪公主隊勝了！我們欣喜若狂，一致同意罰小矮人隊隊員每人做30個蹲起，教室裏迴盪着同學們的歡笑聲。這節課我不僅上的十分開心，而且還明白了一個道理：知識決定成敗。只要你擁有了豐富的知識，就可以戰勝別人。
一節開心的課作文7
我們的課堂豐富多彩，尤其是每週五的生活社團活動,總帶給我們無比的驚喜與悠長的回味。
又是社團活動課，王老師拎着一大袋東西笑眯眯地走了進來。我坐在位置上想：這節課老師會讓我們幹什麼呢？是做吃的，還是好玩的呢？我猜想一定是做吃的，口水忍不住就在嘴裏翻騰起來。
只見老師從袋子裏先拿出一個電飯煲——我笑得合不攏嘴；接着，又從袋子裏拿出砧板、醃肉、米……看着這些東西，我又好奇又期待，不知道老師要把它們變成一道怎樣的美味。
老師叫一個同學去淘米，又叫一個同學借來電水壺。老師拿起水壺，到飲水機前“喂”它喝飽水，插上電源燒起來，然後説：“今天我們一起來做一鍋瘦肉皮蛋粥。”我一聽粥名，嚥了咽口水，急切地盯着老師的一舉一動。
老師卻不着急，她先教我們怎麼用刀。她一邊説，一邊耐心地切着皮蛋和瘦肉，圓溜溜的皮蛋在老師的刀下變成了一粒粒小丁；一小方醃肉也成了一粒粒粉紅色的肉丁。這時，水開了，老師把沸騰的水倒進一隻碗裏，把切好的肉放進去泡“温泉”，然後把米倒進電飯煲，把泡好的肉也放進去，最後把皮蛋也放進去。
一切準備就緒，就等着它煮熟了。電飯煲一邊煮，一邊發出誘人的香味，我聞到香氣，心裏想着：粥啊，快點熟吧，快點熟吧。
大概十五分鐘後，只聽“啪”的一聲響，電飯煲跳掉了。老師打開蓋子，粥的香氣就像被囚禁的精靈瞬間獲得釋放一樣，四處流竄，一會就佈滿了整個教室。同學們蜂擁而上，爭着去嚐鮮。老師拿出勺子，給每位同學都裝上一點。我捧着粥，聞一聞，小口地嘗一嘗，啊，又香又鮮，真是天下第一美味啊。只可惜分到的粥少了點，我三下兩下就吃完了，心想：要是每天都能吃到，那該有多好啊！
這是我上過的最開心的一節課了，一想起來，那香氣還會瞬間鑽進我的鼻子裏來呢。
一節開心的課作文8
要問12班哪位老師最幽默，非語文老師莫屬；要問我們上什麼課最開心，肯定是語文課。不信，聽我慢慢道來。
話説開學後的某一天，我們坐在教室裏，正忙着為剛領到的新書題寫自己的“大名”。突然一聲怒喝傳來：“快點拿出語文書、預習本、聽寫本、工具書！立即做好準備工作！”話音剛落，我的一本書不自覺地滑落下來。全班安靜幾秒鐘後，到處都是翻書、碰課桌的雜亂聲。
剛拿完了書，抬頭一看，不禁愣住了，眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男士就是我們昔日的語文老師嗎？沒錯，就是他！濃眉毛，小眼睛，頭髮油光發亮的向後梳着，上身一件紅色外套，下穿一條黑色西褲，足蹬一雙鋥亮鋥亮的黑色皮鞋。語文老師大改造型了，心底不由暗歎一聲：真“牛”。別看他眼睛小，卻敏鋭得很，無論你多隱蔽地説話，都會被他逮着正着。哦！對了，與這雙“神眼”組成“黃金搭檔”的還有就是“千里耳”了。只要教室有“風吹草動”他都能聽清楚，然後雷達定位似的落到你身上，直讓你羞得面紅耳赤。
幽默，可是這位語文大師的拿手絕活。我們一起來欣賞一下星期四的作文指導課吧。
一上課，老師就帶着我們進行語段賞析。在講到魯迅描寫“楊二嫂”的語段時，老師一邊念着句子，一邊解釋“凸顴骨，薄嘴脣……”“凸顴骨的意思就是指這兒凸起。”老師説着，用手指向自己的顴骨部位，“古人迷信的説法是凸顴骨的女人，就是會守寡――”話音未落，下面就亂成一鍋粥了，有的笑得趴在自己課桌上，有的笑得仰到後排課桌上……老師無法制止，竟然也跟着我們笑了起來，簡直成了一個“老頑童”！
再講到下一個語段：“兩手搭在腰間，沒有系裙，張着兩腳……”這時我們的老師不但念，還擺出pose給我們看。老師的pose剛一現形，全班又是笑得前俯後仰，還管什麼紀律不紀律呢！沒辦法，誰讓我們的老師這麼具有表演天賦，讓我們眼前似乎真的出現了那個“潑辣的楊二嫂”形象。
嘿嘿，我們的老師可真謂“文武雙全”，我們的語文課真可謂“圖文並茂”呢，這位超級搞笑巨星，為我們的課堂增添了不少歡樂！
開心的語文課，我喜歡；幽默的語文老師，我更喜歡。
