以有一種感覺叫為話題的作文

篇一：有一種感覺叫留戀

在我的成長過程中，我時常會感到高興、難過驚訝……但是有一種感覺，它就像冰糖葫蘆，一個一個地串進我的心裏，舔一舔，甜滋滋的，但當淚水流進心裏時，它又有點鹹，有些苦澀。

每當我翻開《同學錄》，看着那一句句温馨的話語，就好像看到了他們一張張可愛的笑臉，就回憶到了那時我們一起玩過的遊戲，一起上過的課堂……那種甜美、酸苦的感覺來了；在與父母離別的時候，總是不停地轉過頭看着他們，直到他們的影子在我的面前消失，回到家中總是回想着剛才的情形，有些不放心，就打電話過去，聽到爸媽的聲音，豆大的淚珠滾下來，流進我的心裏，潤濕了那根冰糖葫蘆，酸苦的感覺來了；住院時，老師和同學們都來看我，他們帶來了營養品、鮮花，此後，每當我看到牆角的那些鮮花，我就會感到很欣慰，那種甜美的感覺來了。一次看書時，看到了一個詞“留戀”，我便翻開了字典，瞭解到它的意思，我恍然大悟，就是那種感覺，那種留戀的感覺，我就像一隻關閉的小鳥突然得到了解放一樣，我終於明白多年來積澱在我心底那種甜滋滋又酸苦的感覺就是留戀。

在我們的人生當中有多少留戀！我們的父母我們的老師、同學，我們的朋友，一切幫助過我們的人，任何事情都值得我們去留戀。我還清楚得國小老師為了讓我們寫好作文，帶領着我們到附近的泥地裏種菜，同學們老早就帶來了種植的工具，盼望着這天的到來，種植時，班裏分成了幾小組，各小組都分配做什麼事，然後同學們就興致勃勃地幹了起來，有些同學鏟地，有些同學撒種子，有些同學還特意帶了木板和筆，寫上“保護植物，人人有責”掛在樹上，整塊泥地成了我們歡笑的樂堂。雖然當時同學們各個都滿頭大汗，但也毫無怨言，仍是高高興興，不停地幹着，好像一停下來，菜就不見了似的；雖然種菜快要結束時天空中下起了毛毛細雨，老師讓同學們回班，可同學們仍捨不得繼續幹。雖然種完菜來到學校，地上都是泥，被校長罵了一頓，又得把地上打掃乾淨，同學們有些怨言，但當知道那天是愚人節後大家又高高興興，你説説，我説説，樂呵呵的。現在雖然已經離開那兒，但我仍不能忘記那件事，每當經過那兒時，我就會不由自主走到那塊泥地，看看那些菜怎麼樣了，臉上不時地泛起了微笑，眼裏卻潤滿了淚花，現在我知道了那是留戀。

深藍的天空中，我看到了一羣小鳥在天空中劃過一道美麗的弧線，飛得很遠很遠，它們對於這兒也有很多留戀吧！我思索着，回憶着，那種感覺又來了……

篇二：有一種感覺叫悲傷

“過去了的，不必懊悔，不必悲傷。只要你是一隻海燕，就不怕無法迎接光明。暴風雨總會過去，就讓，暴風雨來的更猛烈些吧！”考試過後的那個飄雪的中午，我用整齊的筆畫在日記本上堅定的寫下了這些。

那一刻，我明白，漫漫成長路，挫折、困難總會過去。不是一切都值得悲傷。然而高傲的海燕啊，你難道對一切都無所畏懼嗎？，“不”，你向我高喊，“我也有悲傷的時候。”

“哈哈！好可愛啊！”中午，陽光歡笑着一溜兒全闖進了教室。我們一堆人圍在桌前，桌上斑斑點點的陽光是太陽的鬼臉。一隻小倉鼠在光斑上蹦跳，就像踩在鋼琴鍵上一般。十幾雙眼睛，大的、小的，亮晶晶的.全都齊刷刷盯着它。小倉鼠穿着一件灰色的毛絨外衣，背上印着道深褐道痕，耳朵玲瓏極了，眼睛又小又亮。一位同學將手放在小倉鼠前，這可愛的小精靈便屁顛屁顛爬了上去。這同學顯然興奮極了，發出陣陣歡笑，亮晶晶的眼睛裏印着小倉鼠抖動的鬍鬚。“嘿，給你”，她大方的伸出胳膊，稍稍傾斜，示意讓小倉鼠到我手上來。幾乎是條件反射，我使勁搖手，身體向後縮，“我不要，不要”。大家繼續笑着、鬧着，我退出了人羣，頭還在不停地搖晃，搖晃間那些青春歲月的記憶全盤散落，我被那叫悲傷的感覺擊中。

暖洋洋的，可我的心確不暖，“奶奶，這已經是我第八次養蠶了，前七次全部失敗，我可不想再殘害生靈了，你幫幫我？”我用幾乎乞求的目光望着滿眼慈祥的奶奶。“好！”在這爽快的迴應裏我開始期盼。眼看蠶兒們一天比一天肥，奶奶樂呵呵的，我也傻傻的跟着笑。可秋天，奶奶回了家，我每天為找不到桑葉發愁。也是一個暖洋洋的下午，蠶要吐絲了。我手忙腳亂的收拾着它們的小屋，企盼着明天一早就能看到花花綠綠的繭，企盼着它們變成飛蛾的那一刻。可失敗了，又失敗了，蠶死了，全部死了。或許我就是殘害動物的“能手”，或許我永遠也無法與它們親近。

陽光在跳動，我被一陣涼風敲醒。想着，想着剛才想着的，感到了悲傷。“嘿！你快來看小倉鼠。“同學們興奮的叫我，“哦”，我應了一聲。

不是一切都值得悲傷。這悲傷哪一日才會不見。我又去看小倉鼠了，微笑着。微笑間是高過暴風雨的一片晴空。有一種感覺叫悲傷。