【薦】有趣的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，我們班的“雷鋒精神伴我行”主題班會隆重開幕了。

班會上有遊戲、小品……幾個女生們編制的節目可好看了，而我作為一個主持人，沒有把台詞抄在紙上，幸虧另一個給我看了，要不然……

班會開始了，我們首先唱隊歌，眼睛注視着隊旗。這時，我覺得隊旗像一種希望，照耀了我們的心，所以我們要用最響亮的歌聲向它致敬。

班上最有趣的就數遊戲了。幾個遊戲主持人一鼓作氣，出了許多關於雷鋒的謎語，但這難不到同學們，答對了許多題目。在遊戲中，最引人注目的就是麻繪春同學了，主持人把題目放在氣球裏，可當麻繪春想用針把氣球刺破時，發現沒有針，就想把氣球捏破，但她還是提心吊膽的捏氣球，所以沒捏破，調皮的氣球一下子從麻繪春手中“跳”走了，眨眼間，教室裏鬨堂大笑，麻繪春環視了一圈，發現同學們在笑，還以為同學們在嘲笑她，臉紅得跟紅蘋果似的，她又走過去，想把氣球給捏破，但是怕再鬧出笑話，所以沒用多大力氣，可這氣球又不麻繪春合作，結果又沒擔破，氣球以飛到空中去了。果然不出所料，同學們個個笑得前俯後仰，有的同學都還不停地拍桌子，。最後，不知哪位同學給她把小刀，麻繪春終於把這頑皮的氣球給“降服”了。

班會的節目豐富多彩，使這次的班會變得很有趣呀！

流行畫方塊人，這是我結合《火影忍者》這部動漫，再加上立方體畫出來的，頭是方的，身體是方的，手也是方的，連腿還是方的。

記得在暑假的時候，我在家裏非常的無聊，就把a4紙撕成特定的大小，大概和一張卡片一樣大，我就在上面畫畫方塊，畫着畫着就畫成了方塊人，我再加上一些動作、表情、細節就好了，然後我畫了更多樣子的人物。我還自己用a4紙做了一些本子，開始畫畫，把這些方塊人畫成了一些故事。

開學的時候，我把我畫的方塊人，以及和那些故事本給同學看，同學們都説我畫得好，他們也開始模仿我畫。他們一傳十，十傳百，搞得全班都開始畫方塊人，做一些本子，開始編故事，但大部分同學都是抄我畫的方塊人，這些人就算抄也抄得不對，頭髮、衣服、顏色，好多都畫錯的，畫鼻子甚至活畫成了豬鼻子。

到了後來，他們告訴我不想畫了，大家都不想畫了，我自己也不想畫了。到期末了，大家都在努力複習，就沒時間畫或想方塊人了，因此大家都差不多忘了，現在就不流行了。

你們聽説過乒乓球會跳遠嗎？如果沒有就和我一起來看看吧！

緊張的會跳遠的乒乓球比賽馬上就要開始了，選手們個個精神抖擻、信心十足。同學們拿出自己準備好的物品開始預熱起來。這時，只聽到教室裏一片呼呼呼呼的吹氣聲，你看，乒乓球們一個個都被吹了起來。你聽，乒乒乒、乓乓乓的聲音此起彼伏，小小的乒乓球們在高腳杯裏跳起了節奏明快的舞蹈。這時，老師一聲令下：比賽開始！同學們迅速地調整到備戰狀態，往乒乓球的上方努力地吹着氣。有的同學全力以赴，鼓起了圓圓的腮幫子，一個個漲紅了小臉，生怕被別人趕上；有的同學不緊不慢，胸有成竹；而我的乒乓球卻在這個時候和玩起了我捉迷藏的遊戲，它調皮地在高腳杯的邊緣跳了一下，就直接掉落到了桌子上，哎，第一次的嘗試就這樣宣告失敗了。但是，我沒有灰心，我連忙把不聽話的乒乓球迅速地逮捕歸案，繼續開始下一輪的努力。經過一次次的嘗試，我終於被選中參加比賽。這是一次強手與強手之間的對決，但是，在關鍵時刻我沒有調整好心態，最終落敗而歸。

事後，我總結了一下，可能是太緊張了吧，如果下回還有這樣的比賽，我一定要調整好自己的心態。失敗是成功之母，這次的比賽也算是一次鍛鍊吧。它讓我明白，做事的心態和方法比努力更加重要。

一天，爸爸媽媽都不在家，我呆着沒事幹，就找來了《開發兒童智力的科學遊戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎？》這個實驗很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。

我先在杯子裏裝了半杯水，然後把雞蛋放在杯子裏，再用小勺子把鹽舀進去，最後就是拿筷子不停的攪拌。按照書上説得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了可雞蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，於是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來一定會數落我的。）只好隨手把紙杯放在廚房。

幾天後，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽説：“你在紙杯裏放啥了？”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽於是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什麼呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那麼多鹽在杯子裏，那現在跑出來的肯定是鹽啦！媽媽又問我，“那你知道是為什麼嗎？”

今天，媽媽們帶我去理髮店剪髮。我挺直了腰板坐在理髮店的轉椅上，一動不動，生怕理髮師叔叔剪到我的耳朵。

正當我全神貫注地盯着理髮師叔叔的剪刀時，坐在一旁的媽媽説：“你看一下掛在牆上的時鐘，現在幾點了？”我認真地看着面前的鏡子，找了一會兒，原來在鏡子裏的右上角。“咦？”我驚奇地問媽媽：“媽媽，為什麼這個時鐘是沒有數字的？”媽媽笑眯眯地説“傻孩子，沒有數字也是可以看的。”

我皺着眉頭，撅着嘴巴，再一次看鏡子裏的時鐘。“我知道了，是下午2點30分。”我十分確定地回答道。媽媽卻捂着嘴巴笑了。“哦！不對，不對……”我想起來了，我是從鏡子裏看時間，爸爸曾經説過，事物在鏡子中，方向是左右相反的。我們可以在12時與6時畫出對稱軸，然後畫出對稱的另一時間的時針和分針。這一次我堅定地喊道：“是9點30分！”媽媽和理髮師叔叔都笑着朝向我，深處一個大拇指。

我開心地哈哈大笑，笑得合不攏嘴。原來我們的生活中，數學無處不在，與我們的生活息息相關，形影不離。

今天我來到石老師家，看到每張桌子上都有很多瓜子，我奇怪地問：“這些瓜子幹什麼用呢？”別人也開始紛紛議論，這時石老師説：“這是個祕密，”我就帶着這個問題進入了課堂。

上課了，我們大家又開始議論紛紛，這時石老師打斷了我們説：“今天我們舉行嗑瓜子比賽，大家先都別吃啊，小心我沒收。”但是大家都迫不及待地吃了幾個。老師接着説比賽規則，我們都專心地聽。原來是要把瓜子仁放在一邊，瓜子皮放在另一邊。

比賽開始了，我們都很緊張，都在和時間賽跑，我恨不得變出好多人一起幫我，可惜我沒有那個能力 。所以我就手忙腳亂，不顧一切地剝着。但是史鵬舉説：“拿不拿第一都一樣，只要開心就行。”我很敬佩他，我也想：我們要做最好的自己，不要光想第一。

在歡樂的笑聲中，時間像長了腿似的跑走了，比賽結束了，我們的成績是這樣的：第一是周曉東，倒數第一是韋潤澤。我覺得最搞笑的是他把剝完的和沒剝的都混在一起了，所以速度很慢。他沒難過，反而編出笑話來逗大家高興，我對自己的成績並不滿意，但一想到韋潤澤就笑出聲了。

最後我們品嚐了勞動成果，我覺得自己嗑出來的瓜子每一個都甜甜的，真好吃啊！

星期天上午，我和朋友去英語培訓班參加以書換課的活動，我參加了陶藝製作課。

一到陶藝教室，我就看見一包包五顏六色的陶泥。我看得正入神，老師説：今天我們要做憤怒小鳥的掛件，大家先認真看下圖紙，然後就可以動手了。我想做一隻藍鳥，於是我拿了一包藍色的陶泥，取下一部分，開始揉成一個圓，揉好後我覺得很nice，乘勝追擊，我又做了它的眼睛，眼睛分三層，一層黑，一層白，再一層黑。眼睛下還有兩個橙色的圓，大概是眼袋吧。裝上頭上的一簇毛，添上一張嘴，再粘上一個小尾巴，就大功告成了。接着做了個黑鳥，肚子是灰色的。可是，沒有灰色怎麼辦？剛才聽老師説：沒有的顏色可以混色。

於是我試着用白和黑混成灰色，這灰色呀，太難混了，我不管怎麼搓，都調不出灰色，最後，我又摻進一大團白色使勁搓，才如願以償調出了灰色。黑色的身體，灰色的肚子，棕色的眉毛，像導火線一樣的頭髮，尖尖的嘴組成了一隻超酷的黑鳥。

最後做了一隻紅鳥，前面兩隻做得比較小，可謂是小試牛刀，後面一隻我想做得大些。於是我就選用了一大團紅色做身體，一撮帥氣的紅髮，尖尖嘴，白白的肚皮，濃濃的眉毛，真討人喜歡，可謂玉面小青龍，鳥中美男子啊！最後插好鑰匙圈零件，晾乾，一個個有趣的.小鳥鑰匙圈就成形了，既好看又實用。

這次以書換課的活動真好，不僅讓我親手體驗了陶泥製作過程，還學會了混色這個小知識。

今天我做了一件很好玩兒的事情，事情是這樣的：今天早上，我很早就醒了，可是媽媽和弟弟都沒有醒，於是我就想把他們弄醒。我想了半天，終於想好了。首先，我先抱着我的被子擠到了媽媽旁邊，然後再朝媽媽臉上吹起，呼——呼——，媽媽還是不醒。看見媽媽還是不醒，我開啟了超大風力。呼呼呼——呼呼呼——，媽媽終於醒了，睡眼惺忪地説：“你不睡覺，還不讓我睡覺，我昨天很晚才睡的。”説完，媽媽又進入了“睡眠狀態”。

看見媽媽呼呼大睡的樣子，我也只好去弄弟弟了。我又抱着被子擠到了弟弟的旁邊，首先用小風去吹弟弟，可是弟弟睡的像一頭“死豬”，怎麼也吹不醒。後來，我突然想起來了弟弟的“致命缺點”——怕癢癢。於是，我就伸出“魔爪”輕輕的撓弟弟，可是弟弟不醒，於是我就啟動了“瘋狂狀態”，弟弟還是不醒。最終，我使用了我的終極絕招——捏捏功。我用我的“魔爪”捏住弟弟的臉，“瘋狂”的捏起弟弟來，弟弟終於忍不住我“瘋狂”的“襲擊”，投降了説：“姐姐，你就饒了我吧，我給你玩就是了。”我信以為真，沒有再“襲擊”弟弟，可是，又過了一會，弟弟就呼呼大睡了。看見弟弟又睡大覺了，我就拼命的晃弟弟，弟弟只好無奈的給我玩了。

這就是早晨發生的一件有趣的事，有趣吧？

眾所周知，南京是一個歷史悠久的古誠。因此，南京許多的地方也多多少少的粘上了歷史的氣息。這些歷史氣息融合在一起，為我們編織出了一個個美麗的傳説。

在古城南京，有許多的地名取得十分有趣，如：象房村、成賢街、依烏巷，等等。這些地方各個都有一個歷史由來。

從字意上看，我們可以將象房村與大象的房子聯繫起來，而事實也的確如此。據説，很久很久以前，有一個皇帝，他非常喜愛大象，於是，他就命令他的大臣們去養大象，

大臣們不敢不從，因此，紛紛養起了大象。可大象太多了，供這些龐然大物睡覺，地方太小了！於是，大臣們便劃出一塊地，建了許多供大象們居住的房子。久而久之，“象房村”便成了這個地方的名字。

你説這有不有趣？比這有趣得還多着呢！就説成賢街吧！

相傳，在古時候，有了科舉考試時，從各地趕來的秀才、文人都要到指定的地方，參加科舉考試。但在這之前，大家都要聚在一起復習，準備考試。而南京的這個地方高舉狀元的人很多。因此，把那個地方成為“成賢街”。也就是賢人的地方。

瞧！南京地名的歷史由來多有趣呀！

我最愛上的是音樂課，那節課給我帶來快樂。

記得那天上音樂課，我們學的歌已經唱的很熟了，離下課還有很長時間，老師説：“下面我要放音樂，我再選幾個同學上去走模特步。”全班男同學都跑到桌子底下去了。老師先點了兩名女同學，這時有幾個男同學一聽，只叫了女生，心裏踏實點，於是，從桌子底下爬上來了。這時，老師趁此機會，趕緊點了兩名男同學。那兩個男同學很不情願的到了前面。

老師説：“路線是從門口到中間琴的位置。”音樂響起，先走過來的是一個女生，她擺了一個很好看的姿勢，像一朵小花一樣；接着又上了一個男生，他一個拳頭在前一個拳頭在後，還側着身子，哈哈！所有人都鬨堂大笑。有的男生還説：“你可真能裝，還擺了一個超人的姿勢。”接下來又一個女生上來了，她雙手抱懷，把身子一扭，轉了一圈，哈哈！真是個臭美的丫頭啊！接下來又上來一個男生，他的手擺了一個像槍一樣的姿勢，然後放在下巴下，他真會裝酷啊！模特走完了，我們再一看錶，還差很長時間呢，老師又帶我們玩了一個遊戲，老師先找了一個評委，然後又找了四名同學，分別是各組的代表，老師説：“這個遊戲的規則是：評委先説一個字，然後第一組的代表要唱帶有評委説的字的一句歌詞，第二個人要唱第一個人的最後一個字，以此類推。”他們唱的歌都很有趣，隨着同學們的一陣陣的歡笑聲，這節課結束了。

這節課我不但上的很有趣，而且我還欣賞到了很多首歌。我覺得這節課是最有意義的。

星期天，陽光明媚，我和爺爺去院士公園玩，發現河裏有些小蝦，活潑可愛，就撈了幾隻回家觀察。

回到家，我把它們倒進一個透明的魚缸裏，放入一些小荷葉和小石塊。小蝦們似乎還不適應這個新家，總是在缸底竄來竄去，好像很不安。

這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，還可以看見內臟；有的大一些，稍帶灰黑色，像穿着一身盔甲，活像一個威風凜凜的大將軍。還有一隻蝦，與眾不同，透明的身體上有一塊黑色的東西，我猜測這可能是它打架後留的傷疤吧！

小蝦十分有趣。它們喜歡在水裏歡暢地遨遊。有時候卻緊貼在缸壁一動不動，只有小嘴時不時地往水面上吐泡泡，樣子十分悠閒自在。幾隻迷你小蝦的休息方式更是獨特，它們喜歡漂浮在水面上，讓你誤認為它“死”了，可是伸手一碰，它便迅速彈起，躲到缸底去了。

小蝦不僅有趣，還很貪吃呢！有一次，我正要給小蝦餵食，眼前的一幕令我大吃一驚。一隻大蝦舉起一雙大鉗子，狠狠夾住一隻沒了頭的小蝦往嘴裏送，一口一口細嚼慢嚥，吃得津津有味。我嚇了一跳，心想：小蝦的頭估計也是被它吃掉的吧？它們也太兇殘了，為了食物不惜殘害同類。我趕緊撒入幾粒食料，只見它們一股腦地衝了過來，搶到食物後又一鬨而散。有幾隻蝦沒搶到食，於是可憐巴巴地望着我，於是，我又撒下一些食物，羣蝦又開始搶起食來……

我愛我家的小蝦，更愛觀察它們的一舉一動，因為我從中學到了許多知識！

我有一個有趣的表弟，他今年七歲，像一隻淘氣的小老鼠，但不是一隻動作靈巧的小老鼠，而是一隻胖胖的小老鼠，他走起路來挺着個大肚子，搖頭晃腦，非常可愛。

説他有趣是因為，有一次，我和他準備吃完零食後一起寫作業，他只顧沉浸在吃零食的樂趣中，一邊把手上的最後一塊糖給吃掉，一邊美滋滋的享受零食的餘味，絲毫沒有察覺到凳子剛被舅媽搬走了。我發現了，剛想提醒他別坐下來，可霎時，只聽“撲通”一聲，原來他已經坐下去了，屁股被摔成了不知道幾瓣兒，我看着都感覺疼。但是，表弟在疼痛間也不忘逗大家開心，縮成了一個圓溜溜的球，在地上滾了幾圈，假裝死掉了，把大家逗得哈哈大笑。

他不僅是大家的開心果，還是一個魔法師，什麼都阻止不了他異想天開的想象力和超級迅速的行動力。有一天，我們在家裏閒着沒事幹，他異想天開的想象力又發作了，竟想把房間變成一個戰場，我們來互相搏鬥。當時我和小夥伴們都傻了眼，就算魔法師來施展法術，也不可能將這個夢想實現呀。但他還是堅持，竟然想到用枕頭來做圍牆，大家就躲在枕頭後來作戰。説幹就幹，大家齊心協力，不一會兒就做好了圍牆。大家互相打打鬧鬧，玩兒得不亦樂乎。

我有一個表弟，一個像頑皮老鼠的表弟，一個既是開心果又是魔法師的表弟。

“請聽下面一段音樂……”英語考試開始了!我們本以為考試會很難，誰想到……簡單得出奇!

英語老師把標準試卷貼在牆上，僅供參考，我們爭先恐後地去對答案。“C、B、A……”啊?什麼?怎麼是A，fish?紅眼睛長耳朵白身體的動物是魚?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會不會這是新品種——“兔子魚”?嗯!絕對有這種可能。保險起見，我還是先問問學習委員老楊再説。

老楊一聽這話，差點笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最後，我們決定去問學富五車的顧老師，他肯定能給出一個讓我們滿意的答案。

飯後，我們一臉“嚴肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長耳朵、白身體的——魚嗎?”“什麼東西?”顧老師簡直不敢相信自己的耳朵。“魚!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然後試探性地開口道：“魚……有長耳朵嗎?”“有!英語老師説‘有’!”看着老師一臉難以置信的表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點背過氣去。

下午，英語老師終於發現了這個問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會鬧笑話的!哈哈!

今天，熊老師帶我們開心地玩了個貼豬鼻子的遊戲，他從小教室裏搬出一塊白色的畫板，然後畫了一個大大的豬頭，但沒有畫豬鼻子，所以豬看起來很傷心，它的嘴都是癟癟的，其實它的鼻子將有我們在遊戲中來給它貼上，看誰貼的正確為勝利。

首先，熊老師先讓我們抽籤，抽到叉的同學不能玩，抽到勾的可以玩，然後，老師又説：“遊戲規則是蒙上眼睛轉三圈，然後去貼豬鼻子。”

我們很緊張，因為抽到叉就不能玩了，結果我、陳紹元還有戴悦都抽到了勾，我高興的不得了。大家轉完三圈都暈了，歪歪倒到的。到我貼豬鼻子了，大家都一直喊着：“左……右……”“加油！加油！”在大家的幫助下，我終於貼到豬鼻子了，老師給我加了三分。

大家一直提醒戴悦要左…要右，可是他最後把豬鼻子貼到豬的臉頰上了，大家都説：”你差一點點就貼到豬鼻子了，太可惜了。”？王庚民和張楚妍摸來摸去，最後失敗了。而戴悦感覺不對勁，貼上去後，又取了下來，再貼了一次，最後還是失敗了。

最後，大家都很開心，回到了自己的座位上。老師叫大家安靜下來，但大家還在自顧自地笑呢！我心裏想：要是能再玩一次就好了。

暑假的一個傍晚我和弟弟下樓乘涼發生了一件有趣的事。我們剛下樓就聽見一陣xx的聲音從草叢中傳來。我們走到跟前撥開草叢一看哇這兒有兩隻xx兒。我心中暗喜。經過和弟弟的一番商討之後我們一致同意捉xx。説幹就幹我們飛快地跑回家一人拿着一個小瓶子再次跑到草叢邊。

我們盯準目標用手猛地一蓋但卻讓它跑掉了。稍等片刻之後我和弟弟捲土重來趁它們不備又用手小心翼翼地一蓋。哈哈xx被我們給逮了個正着。按照這種方法我們又逮了許多清點一下戰利品“1只、2只、3只……”哇噻我們一共捉了12只。正當我非常得意之際突然我看到瓶子裏那十幾只xx蹦來跳去欲逃生的可憐模樣一股憐愛之心頓時湧上心頭。

我提議説“弟弟咱們把xx兒放了吧”弟弟疑惑不解地問“哥哥我們費了好大勁兒才捉到這12只xx的呀為什麼要把它們放了”我解釋説“傻丫頭xx是益蟲它可以幫人們捉害蟲呀”“噢原來是這樣那我們把它們放了吧”弟弟天真地説。我打開瓶蓋xx們一窩蜂地從瓶子中跳了出來還不時地發出“啾啾”的聲音好像在説“謝謝你放了我們。”