【必備】寫想象作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫想象作文4篇，歡迎大家分享。

我有一個願望，那就是有一天能夠穿越時空，到達遠古時代的清朝，可我知道是不可能的。

一天中午，吃了午飯，我正津津有味地看着一本科技書。突然間，屋外狂風大作，一束耀眼的光芒從窗外照射進來，我眼前一黑什麼都不知道了。

醒來時，我發現自己來到一個非常陌生的地方。許多穿着奇奇怪怪的人走了過來，一個個用怪異的眼神盯着我。一位頭髮烏黑亮麗，髮型漂亮奇特的年輕大姐姐走到我身前問：“小姑娘，沒事吧？你怎麼會從天上掉下來？”我頭腦一片空白，只好照實回答。大姐姐莫名其妙，一臉不解的樣子頓時讓我醒悟過來，哦，原來我已經穿越了時空。

大姐姐把我領進她的家，問我：“小妹妹，你叫什麼名字呀？”我跟她説：“我叫吳倩，是來自二十一世紀的人，從半空中掉下來是因為我穿越了時空。”大姐姐吃驚地説：“原來是這樣啊！你們的生活和學習是什麼樣子呢？”我詳細地向她介紹了電話、電視機、洗衣機、電腦等先進的電器，講解了鋼筆、鉛筆與毛筆的不同。鋼筆和鉛筆寫字快而且字也漂亮，不像毛筆難以控制而且速度慢。大姐姐羨慕極了，很想體會一下用鋼筆和鉛筆寫字的感覺。我讓她找來了幾個木工，按照我説的方法制造出了一隻簡易的鉛筆。我立馬教大姐姐用鉛筆寫字，大姐姐真聰明，一下子就學會了。

從家裏帶來的那本科技書丟失了，我拉着大姐姐到大街上去尋找，可是書已經不見了。我們詢問了很多人，他們都説沒見到。我們沒有放棄，繼續尋找。皇天不負有心人，終於在一家字畫店的一個角落裏找到了它。我趕緊向店老闆解釋，沒想到他很想了解書上的內容。本想讓他自己讀，他卻不認識書上的簡化字，我只好朗讀給他和夥計們聽。

兩天後的一箇中午，我們剛吃好午飯，突然間狂風大作，我已經意識到該是回去的時候了。姐姐和我都流下了難捨難分的淚水。

回到了現代，我非常懷念穿越時空的那段時間。真希望留在那裏的那本科技書能給古人以啟迪。

作文離不開想象，特別是創造性的想象能力，是作文成功的關鍵。想象，是一種主動的、有目的的、創造性的思維活動，是作者根據平時積累的材料構思作品的一種心理活動。在寫作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動起來，根據主題需要重新組合，創造新的形象和意境。愛因斯坦説："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這説明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。

寫作時，任何一個環節都離不開想象，都需要用想象去接通思想的電路，動用生活的積累，遷移已有的知識進行創造性的寫作活動。如何調動學生的情趣，讓他們鼓動想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產生創造效應，這是我們在教學中頗費思考的問題。新編國中語文第一冊要求學生認識學習語文和生活的關係，着重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話、有詩歌、有寓言和神話，文章富有聯想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類文章富有極強的吸引力，學生很感興趣，並能仿照這種文章形式進行寫作，部分學生還能寫出一些較有趣味的'文章來。讓學生進行想象作文，可開拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。

一、怎樣指導學生進行想象作文

1、指導學生多觀察、多聯繫生活實際生活的海洋是寬廣的，生活

的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯繫生活實際就前途無限。學生從國小開始寫作起就離不開學校和家庭，寫人敍事有些材料不止一次出現在作文中，但由於觀察不仔細，思考太膚淺，所以寫起來欠生動、不深刻、無新意。這就要求指導學生觀察生活時要仔細、多聯想。

怎樣做到仔細呢？

觀察一個事物要從時間、地點、起因、發展、結果，語言、動作、心理、形狀、環境、人物等方面進行，這樣所反映的內容自然就多，寫作起來就可任意選取，擇要反映。

怎樣聯繫實際呢？

從觀察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿起來，站立起來；有血有肉，感染讀者，產生共鳴，發揮作用。就要把你接觸、觀察、感受最深刻的事物進行各種聯繫：聯繫時代，聯繫社會，聯繫現實，聯繫人生，聯繫學習，聯繫自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學生就會跳出平時就題論題的小框子，盡情發揮了。

2、聯繫所學課文，進行續寫、擴寫和改寫

青少年時期是極富想象力的時期，學生經常會想象自己長出翅膀飛上藍天，會一個筋斗翻過十萬八千里，因此，安排他們進行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結尾處，學生提很多問題：小孩講了真話，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎麼處罰他們？皇帝出了醜，他會怎麼收場呢？一連串問題，調動了學生的思維，大家熱烈討論，

各抒已見，爭論不休。這時讓他們就其中一個問題充分展開聯想，寫出故事的結局，任他們續寫、擴寫和改寫，結果連平時最不喜歡作文的同學也調動了積極性，效果頗佳。

又如《天上的街市》一文，聯想自然，想象豐富，意境美妙，語言優美，讀起來琅琅上口，學生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會，往復迴環，幻想現實相映成趣，這時，教師對學生加以適當點撥、生髮，調動他們的聯想，把詩人面對黑暗社會和學生今天的親身體驗及對未來的憧憬結合起來，聯想科學的飛躍發展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學生自由作文，寫一篇《二十一世紀的太空城》，抒發他們對理想生活的嚮往，激發他們為實現這一理想而奮鬥，收效一定不錯。

我是一棵樹，一棵與眾多花草樹木生長在同一片藍天下的樹。

春悄然與梨花咋放的低吟聲中踏香而至時。我也調皮的推開泥土這扇大門，探出嫩黃的小身軀。哇！原來藍天下的世界這麼美好！只見成片成片的草叢間，零星的點綴着些五顏六色的小花。有含苞待放，青澀的緊捂着臉頰。有放肆的開着，如紅粧豔抹的舞女，搖曳着身軀大展撩人舞姿。一顆顆高大的樹木直挺挺地站着，好像在宣佈這地方神聖不可侵犯。不遠處傳來“叮咚！叮咚！”的流水聲，我彷彿聽到了那清澈的小溪在調皮的流動，時不時還有幾條不識趣的魚兒蹦出水面做着遊戲，可愛極了！對面山峯那薄紗似的白霧好似凍僵了，緊緊依偎在藍天一大地之間。

我就在這樣靜謐、美麗的環境中怡人自得地生長着，一年、兩年、三年……直到有一天。

一羣形形色色的莽漢在我和同伴身邊轉悠，聽説要把年輕繁茂的我們移到城中。聽了之後內心洋溢着一陣陣竊喜，我終於能去外面的世界長長見識，為城市綠化盡一份職責。我終於不會被深山埋沒一生。那一刻，我像是被上帝臨幸的寵兒，被伯樂發現的良駒，欣喜若狂。以至那浴火重生般的斷根之痛我也欣然的接受。年輕力勝的我終究沒逃脱驕傲的命運。頭也沒回的告別了生我養我的淨土，遺憾從此拉開帷幕。

坐在汽車上耳畔的風夾着有點污濁的塵沙“呼啦呼啦”的直響，突然很懷戀曾經那和煦的山風温柔的飄灑着沁人心脾的花香。一進城一座座高樓，肩並着肩，硬邦邦的矗立在地面，張牙舞爪的展現權威。道路兩旁的樹木不知為何聳拉着枝葉；像是在悔恨，又像是在咒罵，更像是在訴説着絕望。一種空調味與汽車尾氣交織的氣體撲面而來，頓時窒息瀰漫了四周。我被安置在一段繁華的街口，周天的勞累我也顧不了腳底泥土所散發的陣陣惡臭。正當閉眼沉睡時，五彩燈光驟然被點亮，目不暇接，它們有規律的工作着，流星般的在眼前劃過在劃過。此刻，在我看來像極了哭泣的眼淚。隨後此起彼伏的人羣摩肩接踵而來，那勾起嘴角上方的眼睛卻直勾勾地盯着同伴，旁若無人的自導自演，盪漾出一股深邃的灰色。時不時總會有瓜果皮紙屑無心的擊打着我，渾渾噩噩的一天就這樣過去了。第二天，下起雨來，終於可以洗刷昨日的污衣，我舒展着身軀，準備貪婪的享受上天的恩惠時，看似晶瑩的雨滴卻滲着酸味無情的襲擊着我，滴落在地面上的，我不知道那一顆是淚水。

記憶這玩意真不可思議，養活了我的後半生，不久的一天，污濁終於吞噬掉我最後一絲純淨。片片黃葉奮力的掙脱我的身軀，像只金色的蝴蝶優美的在風中打着圈，抒寫我生命最後一絲光輝。

上帝啊！請允許我給人類道聲別：“我真希望和你們永久的生活同一片藍天下”。

一天下午，我在屋裏正趕着老師佈置堆積如山的任務，可是屋外如雷鳴般的吵鬧聲讓我頭痛欲裂。是的，愛搖滾的弟弟開着超大的音響，用盡全身力氣打着我心愛的架子鼓。我心痛、焦急、煩悶。就在這時，門外閃進一道藍光，鼓聲停止，搖滾聲安靜下來。我很納悶，不知發生了什麼事，就站到“貓眼”前向外望。咦！外面的人怎麼穿着古代服裝呢？我既不是楊冪，也不是劉詩詩，既不演《宮心計》，也不演《步步驚心》，咋整得穿越了呢！等等，萬一沒有穿越，而是他們演的一齣戲耍呢，那不是糗大了。好奇心趕走了我的恐懼，就算穿越，也得知道穿越到了哪個朝代吧！

我走出房門，身後的房子變成了一束光線，飛走了，“喂！別跑，還我作業，還我作業！別跑！”突然，我撞在了一塊“石頭”上，原來是一名大漢，看他模樣：赤臉長鬚，手握大關刀。憑我這個三國迷一眼認出，他就是關羽。我正想問他話，又一個大漢冒了出來，説：“二哥！什麼東西撞到您了，我來收拾他！”看這大漢，虎背熊腰，銅鈴豹子眼，一看便知是其張飛，而他們身後那個文弱書生便是劉備了。

一不小心，我把新買的MP3掉到地上了。關羽一把撿起，碰到了播放鍵，突然響起了許嵩的《半城煙沙》：半城煙沙，隨風而下，金戈鐵馬，替誰爭天下……“這個怪盒子可以傳出好好聽的聲音呀！”關羽和張飛一臉詫異表情，齊聲説道。

説完，他們捉我這個異端回了城池，一路上我看見了百萬雄師，木流牛馬，諸葛連弩，趙雲正在練兵場上操練，黃忠，魏延正在切磋武藝，諸葛亮與馬超正棋盤對弈……坐在馬上的張飛把我往地上一丟，眼前一黑，我什麼都不知道了……

耳邊傳來媽媽急切地呼喚聲，原來，我根本沒穿越，只是太疲倦了，睡了很久。這時同學來電話了：“肖宏雨，你日記寫完了沒，還有寫字、3面練習冊……”同學還沒説完，我差點暈了過去。

事後，我摸摸口袋，發現MP3不見了，記得“夢”裏我曾送給了關羽。