借錢作文400字4篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的借錢作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“太好了！”我興高采烈地説道。我手裏捧着那二十五元錢，正準備去買我最喜歡的《我想去看海》這本書。突然間發現價錢變成三十元了！我大驚失色，問：阿姨，我昨天來看這本書的價格明明是二十五元呀！”阿姨説：“怎麼會呢？沒變啊！”“那就是我昨天看錯了＂錢不夠，不能買書了，我垂頭喪氣地走去學校。

我走進教室時，彥美説：“你怎麼了嘛？”我沒理她。突然，我眼前一亮，看見周彥好在看書呢！我立馬跑去座位上放好書包，像箭一般的速度跑到周彥好的前面，説：“彥好，你能不能借我五塊錢呢？”彥好説：“我今天沒帶錢，對不起了！”

我只好去找子涵借錢了，我對子涵説：“你能不能借我五塊錢呀！明天一定會還給你的！”子涵問：“為什麼要借給你呢？”我説：“因為我想買！《我去看海》這本書呀！原本是三十元，結果我看錯了，看成了二十五元，所以我只存了二十五元。”子涵説：“這是我媽媽給我買數學《每日一練》呀！”我又回到座位上小聲地説：“a計劃失敗，b計劃開始了！我説：“子涵，你長得真漂亮呀！女神。”子涵説：“休想拍我馬屁。我小聲説：“c計劃開始！”我追着子涵，一邊向她借錢。我追着子涵操場跑了三圈呀！苦口婆心地向他懇求，説的口乾舌燥，最終子涵才肯借五塊錢。放學後，我拿着錢到書店裏買了那本心愛的書。

“母上大人，兒臣方才看到一處好地方的宣傳海報了，場面甚是精彩，私心若是能親自前往觀看定是極好的。奈何兒臣囊中略有羞澀，心下想來，母上大人定是極寵兒臣的，可否賞兒臣些銀兩?”沐思甜邊吹着空調邊睜着她那熱淚盈眶(努力擠眼淚中)的大眼。

沐思甜一聽，趁人不注意，狠狠地掐了自己一下，瀑布般的淚水止不住地往下流。“哇——兒臣為母上大人和姐姐當牛做馬，想不到竟淪落到如此地步。”沐思甜邊在地上打滾邊看着母上大人的臉色。想不到她竟然若無其事地看了看外面噴流不息的小噴泉，掃過天空焦急飛過的雁羣。

此時，沐思甜最敬愛的父皇來到了客廳。“這邊這麼熱鬧，什麼事啊?”父皇好奇地問道。“咚”地一聲跪了下來，雙手緊抱父皇的腿。

沐思甜一把鼻涕一把淚地向父皇傾訴母上大人和姐姐是如何欺負她的，説完還不忘擠出幾顆豆大的淚珠。

沐思甜看見母上大人微微有動搖，趕緊跑過去摟着母上大人的胳膊。“親愛的母上大人，若您開恩把兒臣的荷包填滿，兒臣定為您當牛做馬，在所不辭。”沐思甜睜着大眼，拍拍胸脯，信誓旦旦。

母上大人慢吞吞地拿起一張五毛大鈔，遞給沐思甜。“喏，賞你的'，好好攢着。”母上大人邊説邊做出一副忍痛割愛的表情。

我一直覺得，借錢是最損害朋友的舉動，因為本可以不用金錢衡量的感情，卻非要放在金錢的天平上，左右這情感的重量。明明可以避免的麻煩，為什麼非要現實化。我一直覺得友情是這個世界上最美好的東西，但當開始借錢時，瞬間就脆弱了很多，現實了不少。

可能你會問了，那就是説不要借給別人咯？不是，而是在你借錢出去的時候，就請就好準備這錢可能就要不回來了。很可能，為了保住友誼，這樣做是值得的。為了幫助那些值得幫助的朋友，這樣做，也是值得的。畢竟這世上存在着真正的友誼，這些東西是無價的。可如果一個很久沒有聯繫的一般朋友，忽然打電話張口找你借錢，恭喜，無論他是否意識到了，他的確是做好了跟你絕交的準備，借錢，是毀掉兩個本來不太熟的朋友的最好方式。

可換個角度説，在你窘迫的時候，一個借你錢的人，請一定要用心去感謝他。因為他摒棄了上述所有的分析，單憑你們之間的感情，打敗了理性，認為世界上最美好的感情和友誼是珍貴的。這樣的朋友，應用一生去交。畢竟每個人都有自己的生活，他願意割捨自己生活的幸福去分享給你，分擔你生活中火急火燎的難處，還有什麼友情，比這個更真呢？

所以，別輕易去借錢，更要減少借錢給別人的機會。不是小氣，而是在這相互之前如此脆弱的感情環境裏，減少無謂的可避免的金錢試探。有時候不借錢不是因為小氣，而是我們怕因此少了個朋友。

一開學，老師問我過年得了多少壓歲錢，説這話時還顯出一副神神祕祕的樣子。我滿不在乎地説：“50元。”於是，老師伸出右手，説：“老師有急事，你把壓歲錢都借給我，明天再來找我要錢。為表誠意，咱們可以打張借條。”

聽了老師的話，我猶如丈二的和尚——摸不着頭腦。沒法子，雖然整個腦子有無數個不明白，但也只好按照老師的話去做了。

我拿來紙和筆，小心翼翼地鋪好紙，敏捷地拿起筆，三兩下寫下了一張借條，心裏還默默地想着：這回，我可在老師面前露一手啦！借條上寫道：X年X月X日，老師問我借了50元錢。最後我還一本正經地簽上了自己的名字，按上了手櫻

第二天，我好奇地看着借條來找老師要錢。老師面不改色地説：“借條拿來給我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，然後擺出很有很有經驗的架勢，頭頭是道地説：“第一，借條上沒寫還款日期，我可以今天還，也可以10年後還你。第二，姓名也沒寫清，你光寫了個老師。可以是數學老師、自然老師、思品老師……誰知道是哪位老師欠你錢？第三，借條應該是借款人寫才對，這借條上沒有我的簽名，你説，這錢我能還你嗎？説完，老師得意地笑了。

看着老師那神情，我恍然大悟：原來，老師是在教我怎樣寫應用文呀！一張小小的借條，還有那麼多的學問。